Tóm tắt luận: Một số biện pháp phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học phần hóa học vô cơ lớp 11 trường THPT

MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC PHẦN HÓA HỌC LỚP 11 TRƯỜNG THPT

MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC PHẦN HÓA HỌC VÔ CƠ LỚP 11 TRƯỜNG THPT
... Một số biện pháp phát triển lực sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học phần hóa học lớp 11 trường THPT MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Lựa chọn, đề xuất số biện pháp rèn luyện lực sáng tạo (NLST) cho ... lực sáng tạo học sinh THPT - Đề xuất số biện pháp phát triển NLST cho học sinh thông qua dạy học hóa học lớp 11 trường THPT PHẦN II: NỘI DUNG CHƯƠNG : CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC PHÁT ... PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC 9.1 NĂNG LỰC SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH, NHỮNG BIỂU HIỆN CỦA NĂNG LỰC SÁNG TẠO VÀ CÁCH KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ 9.1.1 Năng lực sáng tạo học sinh...
  • 234
  • 60
  • 0

Một số biện pháp phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học phần hóa học lớp 11 trường THPT

Một số biện pháp phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học phần hóa học vô cơ lớp 11 trường THPT
... Một số biện pháp phát triển lực sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học phần hóa học lớp 11 trường THPT MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Lựa chọn, đề xuất số biện pháp rèn luyện lực sáng tạo (NLST) cho ... lực sáng tạo học sinh THPT - Đề xuất số biện pháp phát triển NLST cho học sinh thông qua dạy học hóa học lớp 11 trường THPT PHẦN II: NỘI DUNG CHƯƠNG : CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC PHÁT ... PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC 9.1 NĂNG LỰC SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH, NHỮNG BIỂU HIỆN CỦA NĂNG LỰC SÁNG TẠO VÀ CÁCH KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ 9.1.1 Năng lực sáng tạo học sinh...
  • 233
  • 12
  • 0

MỘT số BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN NĂNG lực SÁNG tạo CHO học SINH THÔNG QUA dạy học PHẦN hóa học lớp 11TRƯỜNG TRUNG học PHỔ THÔNG

MỘT số BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN NĂNG lực SÁNG tạo CHO học SINH THÔNG QUA dạy học PHẦN hóa học vô cơ lớp 11 ở TRƯỜNG TRUNG học PHỔ THÔNG
... Một số biện pháp phát triển lực sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học phần hóa học lớp 11 trường THPT” MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Lựa chọn, đề xuất số biện pháp rèn luyện lực sáng tạo (NLST) cho ... số sở lý luận biểu cách đánh giá lực sáng tạo học sinh THPT - Đề xuất số biện pháp phát triển NLST cho học sinh thông qua dạy học hóa học lớp 11 trường THPT PHẦN II: NỘI DUNG CHƯƠNG 1:CƠ SỞ ... VIỆC PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC 9.1 NĂNG LỰC SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH, NHỮNG BIỂU HIỆN CỦA NĂNG LỰC SÁNG TẠO VÀ CÁCH KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ 9.1.1 Năng lực sáng tạo học...
  • 235
  • 33
  • 0

SKKN một số giải pháp phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh lớp 11 THPT qua dạy học phần nitơ và photpho

SKKN một số giải pháp phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh lớp 11 THPT qua dạy học phần nitơ và photpho
... CÁO SÁNG KIẾN   Một số giải pháp phát triển lực sáng tạo cho học sinh lớp 11 THPT qua dạy học phần Nitơ Photpho Tác giả : Nguyễn Thế Huyên Giáo viên: Hóa Học Trường THPT Tống Văn Trân Năm học: ... tả giải pháp trước tạo sáng kiến + Thực trạng việc dạy học + Nhu cầu thay đổi chất lượng giáo dục + Vai trò lực sáng tạo học sinh + Năng lực sáng tạo HS phần Nitơ Photpho lớp 11 THPT Mô tả giải ... dung báo cáo I ĐIỀU KIỆN HOÀN CẢNH TẠO RA SÁNG KIẾN II MÔ TẢ GIẢI PHÁP Mô tả giải pháp trước tạo sáng kiến Mô tả giải pháp sau tạo sáng kiến III HIỆU QUẢ DO SÁNG KIẾN ĐEM LẠI Hiệu kinh tế Hiệu...
  • 23
  • 44
  • 0

Một số biện pháp phát triển năng lực hợp tác cho học sinh trong dạy học hóa học phần 11 trung học phổ thông

Một số biện pháp phát triển năng lực hợp tác cho học sinh trong dạy học hóa học phần vô cơ 11 trung học phổ thông
... ĐẠI HỌC VINH LÊ THỊ TRINH MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỢP TÁC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC PHẦN VÔ CƠ LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên nghành: Lí luận phương pháp dạy học môn hóa ... triển lực hợp tác cho học sinh dạy học phần hóa lớp 11 trung học phổ thông" nhằm đóng góp phần tư liệu cho việc giảng dạy môn hóa học phù hợp với xu hướng phát triển lực học sinh theo xu hướng ... học Hóa học cách hợp phát triển lực hợp tác học sinh góp phần nâng cao chất lượng dạy học hoá học trường THPT Đóng góp luận văn: Đề xuất biện pháp nhằm phát triển lực hợp tác học sinh dạy học...
  • 138
  • 518
  • 6

Phát triển tư duy sáng tạo cho hcọ sinh thông qua dạy học giải bài tập hình học không gian lớp 11 trung học phổ thông

Phát triển tư duy sáng tạo cho hcọ sinh thông qua dạy học giải bài tập hình học không gian lớp 11 trung học phổ thông
... phần phát triển sáng tạo cho học sinh qua dạy học giải tập hình học không gian lớp 11 nâng cao trung học phổ thông Phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu tập hình học không gian sách giáo khoa sách tập ... để phát triển sáng tạo đồng thời nêu tiềm chủ đề hình học không gian việc bồi dưỡng sáng tạo cho học sinh Việc bồi dưỡng sáng tạo cho học sinh thông qua trình dạy học giải tập hình học ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC DƢƠNG MAI HƢƠNG PHÁT TRIỂN TƢ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC GIẢI BÀI TẬP HÌNH HỌC KHÔNG GIAN LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN...
  • 81
  • 209
  • 0

Một số biện pháp phát triển cảm xúc thẩm mỹ cho học sinh THPT qua dạy học thơ Tố Hữu

Một số biện pháp phát triển cảm xúc thẩm mỹ cho học sinh THPT qua dạy học thơ Tố Hữu
... hình dạy học thơ Tố Hữu THPT nay: 1.1.2 Kết quả-đánh giá 1.2 Một số vấn đề cần lu ý dạy học thơ Tố Hữu nhằm phát triển cảm xúc thẩm mỹ cho học sinh THPT Một số biện pháp phát triển cảm xúc thẩm mỹ ... việc phát triển cảm xúc thẩm mỹ cho học sinh dạy học thơ Tố Hữu - Đề xuất biện pháp phát triển cảm xúc thẩm mỹ cho học sinh dạy học thơ Tố Hữu - Đề xuất thực nghiệm 7 Đối tợng nghiên cứu - Thơ Tố ... cảm xúc thẩm mỹ cho học sinh thơ Tố Hữu 4.2.1 Thơ Tố Hữu đem lại cảm xúc thẩm mỹ cho bạn đọc nói chung, học sinh THPT nói riêng 4.2.2 Sự đa dạng hình thức thơ Tố Hữu đem lại cảm xúc thẩm mỹ cho...
  • 121
  • 36
  • 0

nghiên cứu vận dụng phương pháp thực nghiệm để phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh khi dạy học một số kiến thức của chương các định luật bảo toàn vật lý lớp 10 nâng cao

nghiên cứu vận dụng phương pháp thực nghiệm để phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh khi dạy học một số kiến thức của chương các định luật bảo toàn vật lý lớp 10 nâng cao
... lĩnh kiến thức, phát triển lực sáng tạo, chọn đề tài: Nghiên cứu vận dụng PPTN để phát triển lực sáng tạo cho HS dạy học số kiến thức chương Các định luật bảo toàn Vật lớp 10 nâng cao Mục ... đề tài Nghiên cứu việc vận dụng PPTN dạy học vật dạy học số kiến thức thuộc chƣơng: Các định luật bảo toàn SGK Vật lớp 10 nâng cao nhằm phát triển lực sáng tạo cho học sinh THPT Số hóa ... Các định luật bảo toàn SGK Vật lớp 10 nâng cao phát triển lực sáng tạo cho học sinh THPT Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu việc phát triển lực sáng tạo học sinh THPT - Nghiên cứu PPTN - Nghiên...
  • 117
  • 336
  • 4

skkn một số biện pháp bồi dưỡng năng lực thực hành cho học sinh chuyên hóa thpt phần chuẩn độ axit – bazơ”

skkn một số biện pháp bồi dưỡng năng lực thực hành cho học sinh chuyên hóa thpt phần chuẩn độ axit – bazơ”
... THỰC HÀNH CHO HỌC SINH CHUYÊN HÓA THPT PHẦN CHUẨN ĐỘ AXIT BAZƠ” I CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN II.1 Năng lực thực hành hóa học cho HS chuyên Hóa THPT II.1.1 Kĩ thực hành hóa học học sinh phổ thông ... thuộc chuẩn độ axit- bazơ (có thực hành) chuẩn độ oxi hóa khử (chỉ nêu phương pháp) Đề thi thực hành HSG Quốc gia Hóa học năm gần tập trung vào chuẩn độ axit bazơ Đây phần nhất, bước đầu cho ... hoạt động dạy học tiết thực hành hóa học theo kế hoạch chặt chẽ III MỘT SỐ BIỆN PHÁP BỒI DƯỠNG III.1 Xây dựng nội dung thực hành khoa học, phù hợp Hiện nay, chưa có tài liệu thực hành hóa học...
  • 33
  • 239
  • 1

SKKN Một số biện pháp bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh lớp 6

SKKN Một số biện pháp bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh lớp 6
... dưỡng kiến thức phân số cho học sinh II Bồi dưỡng lực định hướng đường lối giải toán III Phân loại toán để bồi dưỡng lực giải toán cho đối tượng hoc sinh IV Bồi dưỡng lực giải toán nhiều cách lựa ... dạng chọn đề tài: Một số biện pháp bồi dưỡng lực giải toán cho học sinh lớp 6 ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU - Học sinh lớp 6C trường THCS Hồng Dương - Phạm vi nghiên cứu : Trong suốt năm học 2013-2014 MỤC ... tránh thời gian giải toán III/ Phân loại toán để bồi dưỡng lực giải toán cho đối tượng HS Cơ sở xác định biện pháp Bồi dưỡng lực phân loại toán coi bước quan trọng để bồi dưỡng cho đối tượng HS...
  • 32
  • 1,067
  • 13

Áp dụng một số phương pháp nhận thức khoa học nhằm bồi dưỡng và phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh khi giảng dạy vật lí 12 nâng cao

Áp dụng một số phương pháp nhận thức khoa học nhằm bồi dưỡng và phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh khi giảng dạy vật lí 12 nâng cao
... Áp dụng số phương pháp nhận thức khoa học nhằm bồi dưỡng phát triển lực sáng tạo cho học sinh giảng dạy Vật 12 nâng cao Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu áp dụng số PPNT khoa học nhằm bồi dưỡng ... dưỡng phát triển lực sáng tạo cho học sinh giảng dạy vật 12 NC Giả thuyết khoa học Vận dụng lý luận đại, áp dụng số PPNT khoa học nhằm bồi dưỡng phát triển lực sáng tạo học sinh giảng dạy vật ... học vật áp dụng PP khoa học DH vật • Nghiên cứu chương trình vật 12 NC Vận dụng số phương pháp nhận thức khoa học, soạn giảng thử nghiệm số nhằm bồi dưỡng phát triển lực sáng tạo cho...
  • 96
  • 212
  • 0

Một số biện pháp bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh THCS

Một số biện pháp bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh THCS
... cho học sinh mà vấn đề đặt người thầy người định hướng, hướng dẫn cho học sinh cách tiến hành giải toán, với lí mạnh dạng chọn đề tài: Một số biện pháp bồi dưỡng lực giải toán cho học sinh THCS ... dạng toán, chưa khái quát cách giải dạng toán cho học sinh Do muốn bồi dưỡng lực giải toán cho học sinh phải diễn đạt mối quan hệ dạng toán đến dạng toán khác Vì nhiệm vụ người thầy giáo giải ... cách logic, giải toán cách nhanh chóng tránh thời gian giải toán III/ Phân loại toán để bồi dưỡng lực giải toán cho đối tượng HS Cơ sở xác định biện pháp Bồi dưỡng lực phân loại toán coi bước...
  • 28
  • 128
  • 0

Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh ở chương phân số lớp 6

Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh ở chương phân số lớp 6
... làm tăng khả học tập cho em II/ Phân loại toán để bồi dưỡng lực giải toán cho đối tượng HS Cơ sở xác định biện pháp Bồi dưỡng lực phân loại toán coi bước quan trọng để bồi dưỡng cho đối tượng ... kiến thức cho học sinh, thời gian dạy học hạn chế PHẦN C – CÁC GIẢI PHÁP I/ Bồi dưỡng kiến thức phân số cho HS Cơ sở xác định biện pháp Việc bồi dưỡng kiến thức công việc quan trọng kiến thức ... dung biện pháp Để bồi dưỡng kiến thức có hiệu cần: Xác định đối tượng cần bồi dưỡng kiến thức Kế hoạch việc cần bồi dưỡng kiến thức Nội dung bồi dưỡng kiến thức Đánh giá hiệu qua việc bồi dưỡng kiến...
  • 19
  • 157
  • 0

nghiên cứu phương pháp xây dựng một số thuyết vật lí trong chương trình vật lí thpt nâng cao nhằm góp phần phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh

nghiên cứu phương pháp xây dựng một số thuyết vật lí trong chương trình vật lí thpt nâng cao nhằm góp phần phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh
... phần phát triển lực sáng tạo cho HS” Mục đích nghiên cứu đề tài Nhằm phát triển lực sáng tạo cho HS Nghiên cứu phương pháp xây dựng số thuyết vật chương trình vật THPT nâng cao Giả thuyết ... vụ nghiên cứu Nghiên cứu sở luận đổi phương pháp dạy học vật lý trường trường trung học phổ thông Nghiên cứu thuyết vật nhằm phát triển lực sáng tạo học sinh trình học tập Nghiên cứu thuyết ... nghiên cứu sâu vấn đề xoay quanh việc giảng dạy tương lai Đây tất động lực thúc đẩy chọn đề tài: Nghiên cứu phương pháp xây dựng số thuyết vật chương trình vật THPT nâng cao nhằm góp phần...
  • 85
  • 51
  • 0

luận văn sư phạm vật lý áp dụng phương pháp giải quyết vấn đề nhằm phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh khi giảng dạy chương 2. dao động cơ, vl 12 nc

luận văn sư phạm vật lý áp dụng phương pháp giải quyết vấn đề nhằm phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh khi giảng dạy chương 2. dao động cơ, vl 12 nc
... dụng phương pháp giải vấn đề nhằm phát triển lực sáng tạo cho HS giảng dạy chương Dao động cơ, VL 12 NC • Giai đoạn 4: Nghiên cứu nội dung phương pháp xây dựng chương Dao động cơ, VL 12 NC; thiết ... phương pháp dạy học nêu vấn đề 25 2.2 .3 Tổ chức tình học tập 27 2.2 .4 Các kiểu hướng dẫn học sinh giải vấn đề 30 2.2 .5 Dạy học nêu vấn đề dạy học Vật lí 32 2.2 .6 Xây ... Phương pháp GQVĐ áp dụng Dạy học Vật lí THPT nhằm phát triển lực sáng tạo cho HS • Có thể vận dụng vào thiết kế số học chương Dao động cơ, VL 12 NC NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI • Nghiên cứu vấn đề...
  • 98
  • 294
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: phát triển năng lực sáng tạo cho học sinhmột số biện pháp phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 56 tuổi thông qua kể chuyện theo tranhmột số biện pháp phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ thông qua kể chuyện theo tranhmột số biện pháp phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 56 tuổi thong qua chuyenj kểmot so bien phap ren ki nang doc tieng viet cho hoc sinh cham phat trien tri tuemột số biện pháp phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 56 tuổi thông qua môn văn học thể loại truyện kểmột số biện pháp phát triển tình cảm thẩm mỹ cho trẻ 3 tuổi thông qua hoạt động tạo hìnhmột số biện pháp phát triển ngôn ngu mạch lạc cho trẻ 56 tuôi thông qua môn văn họcxây dựng hoàn thiện và sử dụng các thí nghiệm trong dạy học một số kiến thức chương sóng cơ vật lý 12 theo hướng phát huy tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinhcơ sở lý luận cơ bản về quản lí phát triển năng lực sáng tạo cho đội ngũ tổ trưởng chuyên môn ở trung tâm giáo dục thường xuyênbiện pháp quản lí của giám đốc nhằm phát triển năng lực sáng tạo cho đội ngũ ttcmthực trạng các biện pháp quản lí phát triển năng lực sáng tạo cho đội ngũ tổ trƣởng chuyên môn trong các trung tâm giáo dục thƣờng xuyên cấp huyện ở tỉnh vĩnh phúcthực trạng các biện pháp quản lí phát triển năng lực sáng tạo cho đội ngũ tổ trƣởng chuyên môn ở các trung tâm gdtx cấp huyện ở tỉnh vĩnh phúccác biện pháp quản lí phát triển năng lực sáng tạo cho đội ngũ tổ trƣởng chuyên môn trong các trung tâm giáo dục thƣờng xuyên cấp huyện ở tỉnh vĩnh phúcđề xuất các biện pháp quản lí phát triển năng lực sáng tạo cho đội ngũ ttcm trong các trung tâm gdtx cấp huyện ở tỉnh vĩnh phúcCác kĩ năng giao tiếp sư phạmtiet 39 điều chế kim loạiChủ đề an toàn giao thôngtiet 42,43 anken (1)tiet 44 hợp chất kim loại kiềm thổ tiet 44tiet 45,46 luyện tập chương 6tiet 56 tuan29 crom hợp kimCHỦ ĐỀĐỒNG BẰNG SÔNG HỒNGChương III §2 hệ hai phương trình bậc nhất hai ẩndạy học và kiểm tra đánh giá theo mô hình VNENđiều kiện marshell lernerGIÁO án KHÁM PHÁ môi TRƯỜNG XUNG QUANhKhoa học lớp 5 bài 20 21 ôn tập con người và sức khỏeKIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ TRONG QUÁ TRÌNH dạy học THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lựcLàm quen văn học truyện thỏ nâu làm vườn lớp bé 3 tuổiUnit 3 a trip to the countrysideLĨNH vực PT NGÔN NGỮ CHỦ đề GIA ĐÌNH THƠ CHIẾC QUẠT NANUnit 3 listeningUnit 3 readMôi trường xung quanh chủ đề thế giới động vật
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập