Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy toán trường tiểu học

Sáng kiến kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy toán phần hình học lớp 5

Sáng kiến kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy toán phần hình học lớp 5
... tiến hành thực nghiệm qua số dạy với việc ứng dụng công nghệ thông tin dạy toán (hình học) lớp Kết học sinh hứng thú học tập , học lại nhẹ nhàng đạt hiệu cao II.khuyến nghị * Để học đạt hiệu ... cạnh cm3 Gv vừa chiếu xếp vào hộp , lớp cô xếp đợc 15 hình vừa giảng hình lập phơng cm3, cô xếp đợc lớp nh , lớp có 60 hình lập phơng cm3 Vậy thể tích hình hộp chữ nhật 5x3x4 = 60 ( cm3 ) GV gọi ... hay phụng nh, chn mu hiu ng ụi cha phự hp Thc trng v nhng yờu cu cn thit sử dụng công nghệ thông tin dạy toán (hình học) lớp - Toỏn hỡnh hc ũi hi hc sinh phi linh hot cỏc thao tỏc t c bi, v hỡnh,...
  • 30
  • 78
  • 1

THỰC TRẠNG QUẢN LÝ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO DẠY CÁC MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN Ở MỘT SỐ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TẠI THÀNH PHỐ CẦN THƠ

THỰC TRẠNG QUẢN LÝ ỨNG DỤNG  CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO DẠY CÁC  MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN Ở MỘT SỐ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG  TẠI THÀNH PHỐ CẦN THƠ
... quản ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy môn khoa học tự nhiên số trường THPT thành phố Cần Thơ Mục đích nghiên cứu Trên sở khảo sát thực trạng công tác quản ứng dụng CNTT vào dạy môn KHTN ... cứu Công tác quản trường học HT trường THPT thành phố Cần Thơ 3.2 Đối tượng nghiên cứu Công tác quản việc ứng dụng CNTT vào dạy môn KHTN số trường THPT thành phố Cần Thơ Giả thuyết khoa học ... lập sở luận đề tài - Khảo sát thực trạng công tác quản ứng dụng CNTT vào dạy học môn KHTN HT số trường THPT thành phố Cần Thơ - Đề xuất số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quản việc ứng dụng...
  • 91
  • 702
  • 4

Thực trạng quản lý ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy các môn khoa học tự nhiên ở một số trường THPT tại TP Cần Thơ

Thực trạng quản lý ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy các môn khoa học tự nhiên ở một số trường THPT tại TP Cần Thơ
... quản ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy môn khoa học tự nhiên số trường THPT thành phố Cần Thơ Mục đích nghiên cứu Trên sở khảo sát thực trạng công tác quản ứng dụng CNTT vào dạy môn KHTN ... cứu Công tác quản trường học HT trường THPT thành phố Cần Thơ 3.2 Đối tượng nghiên cứu Công tác quản việc ứng dụng CNTT vào dạy môn KHTN số trường THPT thành phố Cần Thơ Giả thuyết khoa học ... lập sở luận đề tài - Khảo sát thực trạng công tác quản ứng dụng CNTT vào dạy học môn KHTN HT số trường THPT thành phố Cần Thơ - Đề xuất số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quản việc ứng dụng...
  • 91
  • 420
  • 1

Tài liệu "Thực hiện ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy Toán lớp 1" ppt

Tài liệu
... * Tác dụng việc đưa công nghệ thông tin vào dạy toán Công nghệ thông tin có vai trò quan trọng công tác quản lý trường học mà hỗ trợ giáo viên thực việc thiết kế giảng, đổi phương pháp dạy học ... giúp giáo viên khối thực ứng dụng công nghệ tin học vào dạy Toán Tuy nhiên nhiều yếu tố khách quan chủ quan, năm trường Tiểu học Đằng Hải đưa công nghệ thông tin vào giảng dạy trình độ có hạn nên ... án dạy tin học ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông giai đoạn 2004 - 2006 ngành + Với phương câhm trước đón đầu phương hướng nhiệm vụ năm học, Phòng giáo dục triển khai: Việc ứng dụng công...
  • 12
  • 236
  • 1

BÀI BÁO CÁO THỰC TẬP-ĐƯA ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO DẠY TOÁN LỚP 3

BÀI BÁO CÁO THỰC TẬP-ĐƯA ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO DẠY TOÁN LỚP 3
... Khơng dừng lại mơn tốn mà việc ứng dụng CNTT phải thực nhiều mơn học lớp học cấp học II Bài học kinh nghiệm hướng phát triển - Việc ứng dụng CNTT vào thiết kế học môn toán dễ Để đạt kết cao đòi hỏi ... sau: Điền vào chỗ trống 35 : = 40 : = 42 : = 63 : = 32 : = 24 : = 49 : = 56 : = 48 : = 56 : = 24 : = … dư ……… 37 : = … dư … Một lớp học có 32 học sinh chia thành tổ, tổ có học sinh Hỏi lớp học ... thời gian 15 phút kết kiểm tra sau: Giỏi 10 /31 Khá 12 /31 Trung bình 7 /31 Yếu 2 /31 * Sau thực đề tài -Khi dạy “ Bảng chia 7”, “ Bảng chia 8” tơi ứng dụng CNTT cách dùng hình ảnh để học sinh dễ...
  • 13
  • 136
  • 0

SKKN ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy các bài hình học lớp 3

SKKN ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy các bài hình học lớp 3
... đến hình học thiết kế soạn giảng công nghệ thông tin áp dụng dạy lớp 3E Để nghiên cứu tác dụng công nghệ thông tin với nhận thức học sinh sau tiết dạy công nghệ thông tin lớp 3E lại tiến hành dạy ... với học sinh lớp Cơ sở thực tiễn Ngày công nghệ thông tin phát triển rộng rãi, ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học toán vấn đề cần thiết giáo viên trường học Việc ứng dụng công nghệ thông tin ... điện tử vào giảng dạy Chính điều mà mạnh dạn đưa giải pháp “ Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy toán hình học lớp 3 18 CHƯƠNG II ỨNG DỤNG CNTT VÀO SOẠN GIẢNG MỘT SỐ BÀI CÓ YẾU TỐ HÌNH HỌC LỚP...
  • 45
  • 61
  • 0

skkn ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy các bài hình học lớp 3

skkn ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy các bài hình học lớp 3
... cơng nghệ thơng tin áp dụng dạy lớp 3E Để nghiên cứu tác dụng cơng nghệ thơng tin với nhận thức học sinh sau tiết dạy cơng nghệ thơng tin lớp 3E tơi lại tiến hành dạy tiết lớp 3D với hình thức dạy ... vào dạy tốn hình học lớp 3 18 CHƯƠNG II ỨNG DỤNG CNTT VÀO SOẠN GIẢNG MỘT SỐ BÀI CĨ YẾU TỐ HÌNH HỌC LỚP Ngay sau triển khai việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin vào soạn giáo án máy áp dụng vào ... biệt Lớp 3E 38 38 36 Lớp 3D 37 25 15 12 Thấy tơi định dạy thử tiết lớp 3D phương pháp ứng dụng CNTT tơi thu kết khả quan: Sĩ số Lớp 3D Nhận biết Nhận biết trung Chưa phân điểm điểm biệt 37 34 37 ...
  • 45
  • 56
  • 0

Một số giải pháp phát triển ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý trường tiểu học huyện đức hòa, tỉnh long an

Một số giải pháp phát triển ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý trường tiểu học huyện đức hòa, tỉnh long an
... giá thực trạng ứng dụng CNTT quản trường tiểu học huyện Đức Hòa, tỉnh Long An - Đề xuất giải pháp phát triển ứng dụng CNTT quản trường tiểu học huyện Đức Hòa, tỉnh Long An Phần nội dung ... pháp phát triển ứng dụng công nghệ thông tin quản trường tiểu học huyện Đức Hòa, tỉnh Long An làm đề tài luận văn Thạc sĩ Mục đích nghiên cứu Đề xuất số giải pháp phát triển ứng dụng CNTT quản ... 3.3.3 Giải pháp 3: Tăng cường CSVC kỹ thuật cho việc phát triển ứng dụng 80 CNTT quản trường tiểu học huyện Đức Hòa, tỉnh Long An 3.3.4 Giải pháp 4: Xây dựng chế phát triển ứng dụng CNTT 84 quản...
  • 106
  • 418
  • 3

Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học và nghiên cứu môn Hán nôm ở trường đại học

Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học và nghiên cứu môn Hán nôm ở trường đại học
... ứng dụng công nghệ thông tin vào trình dạy- học ứng dụng công nghệ thông tin vào yếu tố trên, tức ứng dụng công nghệ thông tin vào tài liệu dạy- học (biên soạn tài liệu), hoạt động dạy- học (bao ... gian vào việc nghiên cứu 11.1 III.3 Ứng dụng công nghệ thông tin vào nghiên cứu môn Hán Nôm Trong lĩnh vực nghiên cứu Hán Nôm, người làm nhiệm vụ nghiên cứu cần liệu, tài liệu Hán Nôm gốc, sở tài ... chung, ứng dụng công nghệ thông tin lĩnh vực Hán Nôm chủ yếu việc dạy- học nghiên cứu Hán Nôm (bao gồm lưu trữ tài liệu, xử lí tài liệu công bố tài liệu) 8.1 III Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy- học...
  • 13
  • 271
  • 0

Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học môn Ngữ văn

Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học môn Ngữ văn
... yếu hệ thống giáo dục II S dng cụng ngh thụng tin dy hc Ng Mt vi nột v thc trng s dng thit b dy hc mụn Ng Môn Ngữ văn sử dụng phương tiện dạy học Nguyờn nhõn khỏch quan : Mụn Ng l mụn hc ... h tr dy - hc khỏc Giỏo án điện tử :Là thiết kế kế hoạch tổ chức hoạt động dạy học cho môn học hay hoc cụ thể ( Kịch học) Bài giảng điện tử : Là trình diễn nội dung giảng chương trình hoá giáo ... I Cụng ngh thụng tin ( CNTT)- truyn thụng bi cnh ton cu hoỏ II S dng cụng ngh thụng tin dy hc Ng III K thut xây dựng giảng điện tử MS POWERPOINT I Cụng ngh thụng tin ( CNTT)truyn thụng...
  • 46
  • 418
  • 6

Hội thảo Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học môn Ngữ văn

Hội thảo Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học môn Ngữ văn
... Chuyên đề: ứng dụng công nghệ thông tin để phát huy tính tích cực chủ động học sinh tiết đọc - hiểu văn I.Mục tiêu việc ứng dụng công nghệ thông tin II.Các hình thức ứng dụng Các hình ảnh -Ngữ liệu ... + Học sinh có thói quen tự học, tích cực, chủ động độc lập chiếm lĩnh tri thức + Giờ học sôi nổi, em cảm nhận chi tiết, hình ảnh văn học sâu sắc IV.Lưu ý + Chỉ coi việc ứng dụng công nghệ thông ... hỏi-Hoạt động nhóm Sơ đồ hoá dạy Bài tập trắc nghiệm 6.Tổ chức trò chơi III Hiệu IV Lưu ý V Kết luận I.Mục tiêu việc ứng dụng công nghệ thông tin + Tạo cho học sinh say mê hứng thú để phát huy tính...
  • 26
  • 335
  • 3

LÝ LUẬN CHUNG VỀ DẠY HỌCỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO DẠY HỌC

LÝ LUẬN CHUNG VỀ DẠY HỌC VÀ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO DẠY HỌC
... vẽ, độ chắn sáng, ) cần click đúp chuột vào hình, click vào nút thuộc tính Ví dụ vẽ nhà dựa vào chức vẽ hình Violet Để vẽ bảng số liệu, ta click chuột vào nút biểu tượng bảng lúc có dạng sau: ... để tạo ký hiệu c Nút Công cụ” Click vào nút thực đơn (menu) cho phép lựa chọn sử dụng module chuẩn, module tập module chuyên dụng cắm thêm (plugin), gồm có: d Sử dụng công cụ chuẩn i Vẽ hình ... đảm bảo cho đối tượng hình vẽ có độ thẩm mỹ cao tạo hứng thú cho người học người dạy Cách sử dụng: cửa sổ soạn thảo, click chuột vào nút Công cụ”, thực đơn hình phần 2.1.3, chọn mục “Vẽ hình”,...
  • 7
  • 271
  • 5

Gián án Ứng dụng Công nghệ thông tin vào dạy học Lịch sử

Gián án Ứng dụng Công nghệ thông tin vào dạy học Lịch sử
... liệu vào giảng dạy góp phần lớn giúp học sinh tái lại kiện lịch sử gần giống tồn – điều quan trọng với mơn Lịch Sử Do đó, việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin vào giảng dạy Lịch sử vừa mang tính lịch ... đó, cơng nghệ thơng tin ngày chiếm giử vị trí quan trọng dạy học có vai trò quan trọng việc dạy học mơn Lịch Sử Vai trò cơng nghệ thơng tin với việc dạy học Lịch Sử Lịch sử diễn theo thời gian ... khơng tiếp nhận tiến khoa học kĩ thuật Vì vậy, việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin vào dạy học nước ta vấn đề cần thiết Ứng dụng cơng nghệ thơng tin vào thiết kế giảng Lịch Sử Xuất phát từ u cầu trên,...
  • 6
  • 204
  • 0

Đề Tài: SKKN Ứng Dụng Công Nghệ Thông Tin vào dạy văn

Đề Tài: SKKN Ứng Dụng Công Nghệ Thông Tin vào dạy văn
... cho dạy học Vừa học vừa rút kinh nghiệm để Công nghệ thông tin thực phát huy vai trò tác dụng dạy học thầy trò Nhằm mục đích đúc rút kinh nghiệm trình ứng dụng Công nghệ thông tin vào việc dạy ... việc ứng dụng Công nghệ thông tin (CNTT) vào giảng dạy giáo viên việc học học sinh trường phổ thông dần trở thành nhu cầu tất yếu đại đa số thầy cô giáo em học sinh, sức mạnh Công nghệ thông tin ... nghiệm đề tài : Ứng dụng Công nghệ thông tin- trong giảng dạy môn Ngữ văn B- GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I KHẢO SÁT THỰC TẾ: Từ ba năm trở lại đây, trường THCS Viên Nội có tiến vượt bậc việc đưa công nghệ thông...
  • 9
  • 457
  • 6

Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học hình học lớp 7 theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh

Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học hình học lớp 7 theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh
... hoá hoạt động học tập HS Chơng 2: Sử dụng Cabri Geometry dạy học hình học lớp theo hớng tích cực hoá hoạt động học tập học sinh 2.1 Tích cực hoá hoạt động học tập HS THCS dạy học hình học 2.1.1 ... đề tài nghiên cứu: ứng dụng công nghệ thông tin vo dạy học hình học lớp theo hớng tích cực hoá hoạt động học tập học sinh Mục đích nghiên cứu Khai thác sử dụng phần mềm dạy học (PMDH), chủ yếu ... pháp, hình thức học tập HS có thay đổi, ảnh hởng tích cực tới việc lĩnh hội tri thức phát triển trí tuệ 2.1.2 Tích cực hoá hoạt động học tập HS THCS dạy học hình học Tích cực hoá hoạt động học tập...
  • 27
  • 253
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: nghiên cứu việc ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học môn toán ở tiểu họcsáng kiến kinh ngiệm ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy trẻ mầm nonứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học toánứng dụng công nghệ thông tin vào dạy họcsang kien kinh nghiem ung dung cong nghe thong tin vao day hoc hoc van lop 1đưa ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy môn toán 3ung dung cong nghe thong tin vao day tap doc lop 1ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học ở bậc tiểu họcthực trạng quản lý việc ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học ở bậc tiểu học quận 11ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học vai trò của cbql và giáo viênứng dụng công nghệ thông tin vào trong giảng dạyđưa ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn tiếng việt lớp 3báo cáo khoa học ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy bộ môn tự nhiên và xã hộiứng dụng công nghệ thông tin vào công tác giảng dạyung dung cong nghe thong tin vao cong tac giang day mam nonChứng Từ Xuất Nhập Khẩu Shipping DocumentBài Giảng Quyết Định Tài Trợ Của Doanh NghiệpĐịnh Mức Kinh Tế Kỹ Thuật- Cơ Sở Của Quản Trị Kinh Doanh 3Vị ngữ trong câu kể ai làm gì LTVC lớp 4 số 15Chủ ngữ trong câu kể ai làm gì LTVC lớp 4 số 3Bài Giảng Quản Lý Kênh Phân Phối Và Lực Lượng Bán HàngĐề án bảo vệ môi trường đơn giản công ty TNHH nhựa Nhị BìnhBài giảng dùng câu hỏi vào mục đích khác LTVC lớp 4 số 1Mở rộng vốn từ đồ chơi và trò chơi LTVC lớp 4 số 6đề so sánhnhững biện pháp hạn chế sự gia tăng hiệu ứng nhà kínhbáo cáo bảo vệ nguồn nướcMở rộng vốn từ đồ chơi và trò chơi LTVC lớp 4 số 8Mở rộng vốn từ đồ chơi và trò chơi LTVC lớp 4 số 11Mở rộng vốn từ đồ chơi và trò chơi LTVC lớp 4 số 14100 câu hỏi địa có đápán115 câu TRẮC NGHIỆM địa 11PAGODA 토익실전 1000제 RC vol 2 test 06PAGODA 토익실전 1000제 RC vol 2 test 09Giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi LTVC lớp 4 số 6
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập