ĐỀ ÁN ĐĂNG KÝ MỞ CHUYÊN NGÀNH ĐÀO TẠO THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC

Đề án đăng ký mở chuyên ngành đào tạo trình độ tiến sĩ

... để xây dựng đề án đào tạo tiến sĩ ngành khoa học trị học cho tương lai Để xây dựng chương trình đào tạo trình độ tiến sĩ Chính trị học, Ban soạn thảo Đề án đào tạo trình độ tiến sĩ Chính Chính ... nghiệm đào tạo chương trình tiến sĩ Chính Chính trị học nhiều trường Đại học sở đào tạo hàng đầu giới chương trình đào tạo tiến sĩ khoa học Chính Chính trị học tiếng chương trình đào tạo tiến sĩ ... khoa học luận án; - Bảo vệ luận án đạt yêu cầu 17 III KHẢ NĂNG ĐÀO TẠO VÀ THÀNH LẬP HỘI ĐỒNG ĐÁNH GIÁ LUẬN ÁN 3.1 Đội ngũ cán giảng dạy a Đội ngũ cán tham gia đào tạo trình độ Tiến sĩ ngành Chính...

ĐỀ ÁN ĐĂNG KÝ MỞ CHUYÊN NGÀNH MỚI ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ TIẾN SĨ VỀ TUYẾN TRÙNG HỌC

... trình đào tạo trình độ tiến sĩ chuyên ngành Tuyến trùng học thuyết minh chi tiết Phụ lục IV Chương trình đào tạo trình độ Thạc sĩ tiến sĩ chuyên ngành Tuyến trùng học trên, tham khảo theo Chương trình ... đào tạo trình độ tiến sĩ chuyên ngành Tuyến trùng học Dự kiến chuyên ngành Tuyến trùng học bắt đầu tuyển sinh từ năm 2015 Đối tượng đào tạo tiến sĩ Tuyến trùng học Sinh viên tốt nghiệp cao học ... viên đào tạo trình độ tiến sĩ Tuyến trùng học sinh viên có Thạc sĩ chuyên ngành Động vật học , Ký sinh trùng học, Tuyến trùng học, Côn trùng học Khoa Sinh thái – Tài nguyên – Môi trường, Học Viện...

MẪU ĐỀ ÁN ĐĂNG KÝ NHẬN NHIỆM VỤ ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ TIẾN SĨ Ở TRONG NƯỚC THEO ĐỀ ÁN 911 pptx

... /BGDĐT-GDĐH ngày tháng năm 2012 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) để xây dựng phần đề án theo chuyên ngành 2.1 Chuyên ngành đào tạo: ………… 2.1.1 Thông tin chuyên ngành đào tạo NCS: - Năm giao đào tạochuyên ... khoa học (trong nước, nước ngoài) tham gia có báo cáo: 3.4 Dự toán kinh phí đào tạo NCS nước (tính theo ngành (nhóm chuyên ngành) có khác ngành) Bảng 3.4 Dự toán kinh phí đào tạo NCS nước (các ... năm tuyển) Số NCS học (tính theo năm tuyển) 2.1.3 Đội ngũ cán khoa học hữu tham gia đào tạo chuyên ngành Bảng 2.1.3 Danh sách đội ngũ giảng viên hữu tham gia đào tạo chuyên ngành Họ tên, năm...

MẪU ĐỀ ÁN ĐĂNG KÝ NHẬN NHIỆM VỤ ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ TIẾN SĨ THEO PHƯƠNG THỨC PHỐI HỢP THEO ĐỀ ÁN 911 doc

... liên quan đến hợp tác quốc tế NCKH đào tạo sau đại học, chương trình đào tạo liên kết, kết đào tạo phối hợp trình độ tiến sĩ có Phần II Điều kiện lực chuyên ngành đăng ký đào tạo phối hợp Căn qui ... toán kinh phí đào tạo NCS theo phương thức phối hợp (tính theo ngành) Bảng Dự toán kinh phí đào tạo NCS theo phương thức phối hợp (các nội dung ghi Mục chi có tính gợi ý) TT Nội dung chi Chi đào ... 21 Qui định đào tạo trình độ tiến sĩ theo Đề án Đào tạo giảng viên có trình độ tiến sĩ cho trường đại học, cao đẳng giai đoạn 2010-2020” phê duyệt Quyết định số 911/ QĐ-TTg ngày 17 tháng năm 2010...

MẪU ĐỀ ÁN ĐĂNG KÝ NHẬN NHIỆM VỤ ĐÀO TẠO TIỀN TIẾN SĨ THEO ĐỀ ÁN 911 potx

... viên khóa tiếp nhận: - Cách thức tổ chức đào tạo: cách thức chia lớp, quy định rõ đầu vào ngoại ngữ sở quy định khoản 1, Điều 22 Qui định đào tạo trình độ tiến sĩ theo Đề án Đào tạo giảng viên ... trình học tiến sĩ b) Đội ngũ giảng viên, báo cáo viên: c) Tài liệu, tư liệu phục vụ bồi dưỡng: d) Cách thức bồi dưỡng: đ) Kế hoạch bồi dưỡng: 2.3 Dự toán kinh phí đào tạo tiền tiến sĩ (các nội ... trình độ tiến sĩ cho trường đại học, cao đẳng giai đoạn 2010-2020” - Cam kết trình độ học viên kết thúc khóa học: 2.1.2 Tiếng (trình bày theo nội dung mục 2.1.1) 2.1.3 Tiếng (trình bày theo nội...

Các biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng đào tạo thạc sĩ khoa học giáo dục

...

giải pháp triển khai đào tạo cán bộ quản lý giáo dục theo nhu cầu xã hội

... Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ TRIỂN KHAI ĐÀO TẠO CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC THEO NHU CẦU XÃ HỘI 13 1.1 Tiếp cận mệnh đề giải pháp triển khai đào tạocán quản lý giáo dục theo nhu cầu xã hội ” ... cấu nhu cầu xã hội đào tạo cán quản lý giáo dục ; Tạp chí Giáo dục; - Nguyễn Phúc Châu (2009), “Những yếu tố tác động đến triển khai đào tạo cán quản lý giáo dục theo nhu cầu xã hội ; Tạp chí Giáo ... xuất giải pháp quản lý để triển khai đào tạo cán quản lý giáo dục theo nhu cầu xã hội Nội dung nghiên cứu 1) Nghiên cứu sở lý luận triển khai đào tạo CBQLGD theo NCXH 2) Nghiên cứu cấu nhu cầu đào...

SLIDE bảo vệ LUẬN văn THẠC sĩ QUẢN lý GIÁO dục QUẢN lý CÔNG tác CHỦ NHIỆM lớp ở TRUNG tâm GIÁO dục THƯỜNG XUYÊN TAM đảo, TỈNH VĨNH PHÚC

... trạng công tác chủ nhiệm lớp quản lý công tác chủ nhiệm lớp Trung tâm GDTX Tam Đảo, tỉnh Vĩnh Phúc - Khảo sát, phân tích, đánh giá thực trạng công tác chủ nhiệm lớp việc quản lý công tác trung tâm ... sở lý luận quản lý công tác chủ nhiệm lớp trung tâm GDTX Chương 2: Thực trạng quản lý công tác chủ nhiệm lớp trung tâm GDTX Tam Đảo, tỉnh Vĩnh Phúc Chương 3: Đề xuất biện pháp quản lý công tác ... Trên sở nghiên cứu lý luận quản lý công tác chủ nhiệm lớp, thực tiễn quản lý công tác chủ nhiệm lớp Giám đốc trung tâm nhằm đề xuất số biện pháp quản lý công tác chủ nhiệm lớp có hiệu Trung tâm...

28
7,715
43

Đề cương luận văn Thạc sĩ quản lý giáo dục

... văn hóa dân tộc trường PTDT Nội trú 1.2 Một số khái niệm 1.2.1 Quản lý 1.2.2 Quản lý giáo dục chức quản lý giáo dục 1.2.3 Quản lý trường học 1.2.4 Bản sắc văn hóa dân tộc 1.2.5 Giáo dục sắc văn ... nghiên cứu khoa học Nxb Giáo dục, Hà Nội Nguyễn Thị Mỹ Lộc (2012), Quản lý giáo dục, số vấn đề lý luận thực tiễn Nxb ĐHQG Hà Nội Các văn kiện ĐH Đảng vấn đề văn hóa giáo dục sắc văn hóa dân tộc Các ... quản lí hoạt động giáo dục sắc văn hóa dân tộc cho học sinh trường PTDT Nội trú 1.4.1 Quản lí mục tiêu giáo dục sắc văn hóa dân tộc nhà trường 1.4.2 Quản lý nội dung, hình thức giáo dục sắc văn...

13
1,753
23

Bảo vệ luận văn thạc sĩ quản lý giáo dục Các biện pháp tăng cường quản lý sinh viên nội trú trường Cao đẳng Vĩnh Phúc

... đến quản lý sinh viên nội trú trường Cao đẳng Vĩnh Phúc gồm có yếu tố13 Chương BIỆN PHÁP QUẢN LÝ SINH VIÊN NỘI TRÚ TRƯỜNG CAO ĐẲNG VĨNH PHÚC NỘI DUNG CHÍNH Các nguyên tắc đề xuất biện pháp Các biện ... biện pháp quản lý sinh viên nội trú trường Cao đẳng Vĩnh Phúc Tiểu kết chương Khảo sát tính cấp thiết tính khả thi biện pháp 14 Chương BIỆN PHÁP QUẢN LÝ SINH VIÊN NỘI TRÚ TRƯỜNG CAO ĐẲNG VĨNH PHÚC ... pháp quản lý 1.2.4 Sinh viên sinh viên nội trú 1.2.5 Biện pháp quản lý sinh viên nội trú 1.3 Hoạt động quản lý sinh viên trường Cao đẳng 1.3.1 Vị trí, vai trò hoạt động QLSV trường Cao đẳng 1.3.2...

22
2,425
7

ĐỀ CƯƠNG LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC: QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC MÔN TOÁN THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÂN HÓA Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ QUẬN CẦU GIẤY HÀ NỘI

... trạng quản lý dạy học môn Toán theo định hướng phân hóa trường THCS quận Cầu Giấy, thành phố Hà Nội 25 CHƯƠNG BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TOÁN THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÂN HÓA Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG ... trường Trung học sở + Chương Thực trạng quản lý dạy - học môn Toán theo định hướng phân hóa trường Trung học sở + Chương Biện pháp quản lý dạy - học môn Toán theo định hướng phân hóa trường Trung học ... trạng quản lý hoạt động dạy - học môn Toán theo định hướng phân hóa trường THCS quận Cầu Giấy Hà Nội 7.3 Đề xuất số biện pháp quản lý hoạt động dạy - học môn Toán theo định hướng phân hóa trường...

41
1,390
15

Xem thêm