Tuyển chọn toán trắc nghiệm khách quan đại số lượng giác ( ĐHQG HN )

Thiết kế một số đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan Đại số 10

Thiết kế một số đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan Đại số 10
... thức KTĐG này, chọn đề tài khóa luận tốt nghiệp là: Thiết kế số đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan Đại số 10 Mục đích nghiên cứu Thiết kế câu hỏi TNKQ môn Đại số 10 nhằm KTĐG kết học tập học sinh ... trắc nghiệm khách quan Chương III: Thiết kế đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan đại số lớp 10 Chương IV: Thực nghiệm sư phạm - Phần kết luận Tài liệu tham khảo Phụ lục CHƯƠNG I KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT ... yếu phương pháp kiểm tra viết trắc nghiệm khách quan kĩ thuật viết câu trắc nghiệm khách quan 2.3.2 Trắc nghiệm tự luận trắc nghiệm khách quan a Trắc nghiệm tự luận TNTL gọi luận đề hình thức KTĐG...
  • 84
  • 892
  • 7

Thiết kế một số đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan đại số 10

Thiết kế một số đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan đại số 10
... Đại THPT Đại học số học số môn môn Rèn luyện Rèn luyện chuyên môn chuyên môn cọ xát với hình cọ xát với hình thức KTĐG thức KTĐG TNKQ TNKQ THIẾT KẾ MỘT SỐ ĐỀ KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN ĐẠI ... 07/04/08 thực nghiệm đề số lớp 10A1  09/04/08 thực nghiệm đề số 22 lớp 10 Tự  09/04/08 thực nghiệm đề số lớp 10 Tự nhiên nhiên BÁO CÁO KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP I MỞ ĐẦU PHÂN TÍCH MỘT SỐ CÂU TNKQ II ... Em chọn hai đề kiểm tra TNKQ chương IV Em chọn hai đề kiểm tra TNKQ chương IV (ĐS 10 nâng cao) làm thực nghiệm sử dụng (ĐS 10 nâng cao) làm thực nghiệm sử dụng phần mềm McMIX để xáo đề phần mềm...
  • 21
  • 762
  • 2

Thiết kế một số đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan đại số và giải tích 11

Thiết kế một số đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan đại số và giải tích 11
... chữ số để biểu thị số, xem số có dấu “+” số dương, (+ 3); số có dấu “- “ xem số âm, (- 1) chẳng hạn Như quên chữ biểu thị số bất kì, a số dương, số không số âm, (a) số ngược lại với a Với 2) giải ... phần đại số Chủ đề phương trình Chủ đề bất phương trình Chương 3: Thực nghiệm sư phạm Mục đích thực nghiệm sư phạm Quá trình thực nghiệm Kết phiếu điều tra giáo viên học sinh Kết luận sư phạm Kết ... số dương 4.7 Một số lỗi học sinh Để kết thúc phần này, liên quan đến cân nhắc lỗi lập luận đại số ta phân tích điều đơn giản đáng tiếc HS lại hay mắc lỗi Đầu tiên rút a2 x gọn phân thức đại số: ...
  • 93
  • 1,006
  • 3

THIẾT KẾ MỘT SỐ ĐỀ KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN ĐẠI SỐ 10

THIẾT KẾ MỘT SỐ ĐỀ KIỂM TRA  TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN  ĐẠI SỐ 10
... Đại THPT Đại học số học số môn môn Rèn luyện Rèn luyện chuyên môn chuyên môn cọ xát với hình cọ xát với hình thức KTĐG thức KTĐG TNKQ TNKQ THIẾT KẾ MỘT SỐ ĐỀ KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN ĐẠI ... 07/04/08 thực nghiệm đề số lớp 10A1  09/04/08 thực nghiệm đề số 22 lớp 10 Tự  09/04/08 thực nghiệm đề số lớp 10 Tự nhiên nhiên BÁO CÁO KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP I MỞ ĐẦU PHÂN TÍCH MỘT SỐ CÂU TNKQ II ... Em chọn hai đề kiểm tra TNKQ chương IV Em chọn hai đề kiểm tra TNKQ chương IV (ĐS 10 nâng cao) làm thực nghiệm sử dụng (ĐS 10 nâng cao) làm thực nghiệm sử dụng phần mềm McMIX để xáo đề phần mềm...
  • 21
  • 404
  • 1

THIẾT KẾ MỘT SỐ ĐỀ KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH 11

THIẾT KẾ MỘT SỐ ĐỀ KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN  ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH 11
... II TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG VIỆC KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH 2.1 Khái niệm phân loại trắc nghiệm 2.2 Trắc nghiệm khách quan 2.3 Nội dung môn Đại Số Giải Tích lớp 11 2.2 Trắc ... tra TNKQ môn toán  Phương pháp phân tích đánh giá TNKQ 2.2 Trắc nghiệm khách quan  Các dạng câu hỏi trắc nghiệm khách quan  Quy hoạch trắc nghiệm khách quan  Quy trình soạn thảo đề kiểm tra ... câu đề hay có nhiều đề, … dễ dẫn đến học sinh nhìn cách dễ dàng 2.2 Trắc nghiệm khách quan  Các dạng câu hỏi trắc nghiệm khách quan  Quy hoạch trắc nghiệm khách quan  Quy trình soạn thảo đề kiểm...
  • 34
  • 434
  • 4

thiết kế một số đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan đại số và giải tích 11

thiết kế một số đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan đại số và giải tích 11
... giáo khoa Đại Số Giải Tích 11 nâng cao + Thiết kế số đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan môn Đại Số Giải Tích 11 6 + Thực nghiệm sư phạm nhằm đánh giá đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan độ tin ... diện kiến thức kỹ học sinh, đưa lại kết cách xác khách quan Vì tất lý trên, chọn đề tài: “THIẾT KẾ MỘT SỐ ĐỀ KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH 11 II Mục đích nghiên cứu + Nghiên ... phương pháp kỹ thuật viết câu hỏi trắc nghiệm khách quan môn Đại Số Giải Tích 11 nâng cao + Xây dựng quy trình kiểm tra, biên soạn đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan chấp nhận III Nhiệm vụ nghiên...
  • 85
  • 314
  • 0

THIẾT KẾ ĐỀ TOÁN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN PHÂN SỐ THẬP PHÂN LỚP 5

THIẾT KẾ ĐỀ TOÁN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN PHÂN SỐ THẬP PHÂN LỚP 5
... Chiu di mnh l 910 : 25 = 36,4m Cõu 7: (1 im) cú 18 s 30 ,57 ; 30, 75; 35, 07; 35, 70; 37, 05; 37 ,50 50 ,37; 5, 73; 53 ,07; 53 ,70; 57 ,03; 57 ,30 70, 35; 70 ,53 ; 73, 05; 73 ,50 ; 75, 03; 75, 30 27 H v tờn: Lp: ... B 97 ,5 C 9,0 75 B 24, 65 C 246 ,5 b) 9kg 75g = km A 9, 75 c) 2465m2 = A 2,4 65 d) 42 35 cm3 = dm3 A 42, 35 B 423 ,5 C 4,2 35 18 Bi 7: S cn in vo ụ trng l: + 3,7 4, 35 A 8, 05 v 4,992 x 0,62 B 8, 05 v 4,891 ... 2,1 25 12, 25 Bi 9: Ni phộp tớnh ỳng vi kt qu: 15, 36 : 4,88 12,16 : 1 ,52 3,84 14,64 : 1 35, 63 : 15, 07 50 75 : 1 ,5 172,6 836 : Bi 10: Ni phộp tớnh vi kt qu ỳng: 0, 45 2, 457 : + 2, 15 18,81 8,4 : - 1,65...
  • 43
  • 828
  • 1

skkn thiết kế bài toán trắc nghiệm khách quan phần số tự nhiên môn toán lớp 4

skkn thiết kế bài toán trắc nghiệm khách quan phần số tự nhiên môn toán lớp 4
... 12 847 2 tr bng 2, vit 08 33 21 Ln 3: H 4, c 24; 24 chia c 4, vit 4; nhõn bng 24; 1 248 72 24 tr 24 bng 0, vit 08 2 14 24 Ln 4: H 7; chia c 1, vit 1; nhõn bng 6; 12 847 2 tr bng 1, vit 08 2 141 24 07 ... tr bng 4, vit 4; 244 8 24 nhõn bng ; tr bng 0, vit 0; 0 04 10 04 Ln 3: H , c 48 ; 48 chia 24 c 2, vit 2 nhõn bng ; tr bng 0, vit 0; 244 8 24 nhõn bng ; tr bng 0, vit 0 04 102 048 00 - Lu ý ln chia ... : 244 8 : 24 = ? - Tớnh t trỏi sang phi 36 Ln 1: 24 chia 24 c 1, vit 1; nhõn bng ; tr bng 0, vit 0; 244 8 24 nhõn bng ; tr bng 0, vit 00 Ln 2: H ; chia 24 c 0, vit 0; nhõn bng ; tr bng 4, vit 4; ...
  • 44
  • 101
  • 0

xây dựng và sử dụng hệ thống bài toán trắc nghiệm khách quan có cách giải nhanh phần hóa vô cơ lớp 12 (ban nâng cao)

xây dựng và sử dụng hệ thống bài toán trắc nghiệm khách quan có cách giải nhanh phần hóa vô cơ lớp 12 (ban nâng cao)
... khỏch quan cú cỏch gii nhanh phn húa vụ c lp 12 (Ban nõng cao) Mc ớch nghiờn cu Xõy dng h thng cỏc bi toỏn húa hc TNKQ cú cỏch gii nhanh- phn vụ c lp 12 (ban nõng cao) dựng dy hc v KT-G kin thc ... PH H CH MINH Phan Th M Hnh XY DNG V S DNG H THNG BI TON TRC NGHIM KHCH QUAN Cể CCH GII NHANH PHN HểA Vễ C LP 12 (BAN NNG CAO) Chuyờn ngnh : Lớ lun v phng phỏp dy hc húa hc Mó s: 601410 LUN VN ... bi toỏn húa hc TNKQ cú cỏch gii nhanh dy hc phn húa vụ c lp 12 (Ban nõng cao) Nhim v nghiờn cu - Nghiờn cu c s lớ lun v TNKQ - Nghiờn cu v xut cỏc phng phỏp gii nhanh bi húa hc vụ c - iu tra thc...
  • 124
  • 116
  • 0

skkn những sai sót hay mắc phải khi ra đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan THPT CHuyên lương thế vinh

skkn những sai sót hay mắc phải khi ra đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan THPT CHuyên lương thế vinh
... Phương Trang Những lỗi thường mắc phải soạn đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan Giáo Viên : Tô Lan Phương Trang Những lỗi thường mắc phải soạn đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan CHƯƠNG 2: NHỮNG ... Phương Trang 14 Những lỗi thường mắc phải soạn đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan C Giáo Viên : Tô Lan Phương D Cả A, B không Trang 15 Những lỗi thường mắc phải soạn đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan ... Lan Phương Trang 18 Những lỗi thường mắc phải soạn đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan Giáo Viên : Tô Lan Phương Trang 19 Những lỗi thường mắc phải soạn đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan KẾT LUẬN...
  • 21
  • 388
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: tuyển chọn và xây dựng hệ thống bài tập tự luận và trắc nghiệm khách quan phần vô cơ 11 chương trình nâng cao nhằm phát huy tính tích cực của học sinh thptxây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm khách quan về kiến môn tự chọn trong chương tŕnh gdtc của sinh viên trường đại học mỹ thuật công nghiệp hà nộiứng dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan để đánh giá kết quả học tập kiến thức môn tự chọn trong chương trình gdtc của sinh viên trường ðại học mỹ thuật công nghiệp hà nộixây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra đánh giá chất lượng kiến thức chương trình mắt các dụng cụ quang của học sinh lớp 11 thptxây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn sử dụng đánh giá một số kiến thức thuộc chương dòng điện không đổi của học sinh lớp 11 thpt chương trình nâng caoxây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn môm sinh học phần di truyền biến dị sinh học lớp 9xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn cho chương trình hóa học 10 cơ bản ở trường thpt dân tộc nội trú cà mauvận dụng lý thuyết dạy học nêu vấn đề để xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chươngtìm hiểu thực trạng sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn toán lớp 4 của học sinh một số trường tiểu học khu vực thị xã phúc yên tỉnh vĩnh phúcxây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan về nhận biết và tách một số chất vô cơ trong chương trình hóa học thpt luận văn tốt nghiệp đại họcnghiên cứu xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn toán lớp 12 tại trường thpt bến tre vĩnh phúcxây dựng và lựa chọn hệ thống bài tập tự luận và trắc nghiệm khách quan dùng để phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học phần hoá học hữu cơ lớp 12 nâng cao trường thptsử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan trong đánh giá kết quả học tập môn toán của học sinh lớp 5khái quát về câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọnxây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn để dạy họcPhân tích cấu trúc, hàm lượng của một số dẫn xuất 2 (4 clo 8 metyl quinolin 2 yl) 4,5,6,7tetraclo 1,3 tropolon bằng một số phương pháp hóa lý hiện đạiPhân tích cấu trúc, hàm lượng thuốc chống HIV stavudin bằng các phương pháp hóa lý hiện đạiNghiên cứu ảnh hưởng của một số biện pháp kỹ thuật đến sinh trưởng, phát triển và bệnh thối rễ của cao lương ngọt tại thái nguyênAn ninh thông tin cho sàn giao dịch thương mại điện tử tỉnh thái nguyênTính kì dị chung của một số hệ ẩn của phương trình vi phân câp 1 trên mặt phẳngĐánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học chương động lực học chất điểm vật lí 10 THPTBài toán dirichlet đối với toán tử monge ampere phức trong lớp f (f)Quản lý phát triển chương trình nhà trường ở các trường THCS huyện vũ thư, tỉnh thái bìnhTác động của đầu tư đến tăng trưởng kinh tế của tỉnh thái nguyênThuật toán đánh chỉ mục ngược với mapreduce và ứng dụng trong việc đánh giá ý kiến của học sinh hòa bình trên mạng xã hộiĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ MÔN HỆ QTCSDL SQL SERVERNghiên cứu vấn đề xác thực giao dịch ngân hàng trực tuyến sử dụng mật khẩu dạng OTPĐề kiểm tra sql server 1Khóa Luận tốt nghiệp Đo lường sự thỏa mãn khách hàng về chất lượng mặt hàng thực phẩm chế biến của Công ty TNHH Thường VũNâng cao năng lực cạnh tranh sản phẩm gạo điện biênthực tập công nghệ lên menNghiên cứu phát triển thủy điện nhỏ và nâng cao ổn định cho thủy điện nhỏ có kênh dẫnĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ VB NETThực trạng và giải pháp hoàn thiện công tác quản lý ngân sách nhà nước cấp xã trên địa bàn huyện mường nhé, tỉnh điện biênNghiên cứu xây dựng hồ sơ địa chính dạng số cho xã tân thịnh, huyện định hóa, tỉnh thái nguyên
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập