THỰC TRẠNG KỸ NĂNG TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN SƯ PHẠM VẬT LÝ TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ĐHQGHN

THỰC TRẠNG KỸ NĂNG HOẠT ĐỘNG NHÓM TRONG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN PHẠM VẬT TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC

THỰC TRẠNG KỸ NĂNG HOẠT ĐỘNG NHÓM TRONG HỌC TẬP  CỦA SINH VIÊN SƯ PHẠM VẬT LÝ TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC
... Thực trạng kỹ hoạt động nhóm học tập sinh viên Phạm Vật trường Đại học Giáo dục. ” Mục đích nghiên cứu: Khảo sát thực trạng KN hoạt động nhóm học tập sinh viên khối ngành phạm Vật ... nhất, sinh viên phạm Vật học tập hoàn toàn trường Đại học Khoa học Tự nhiên Năm hai, sinh viên phạm Vật bước đầu học tập số môn học Đại học Giáo dục Năm ba, sinh viên phạm Vật ... ngành phạm Vật - Trường Đại học Giáo dục để thu thập liệu Sinh viên phạm Vật học tập theo mô hình đào tạo A+B trường Đại học Khoa học Tự nhiên trường Đại học Giáo dục, trường Đại học...
  • 78
  • 209
  • 1

sử dụng bài fci khảo sát lập luận của sinh viên phạm vật trước và sau khi học học phần cơ học

sử dụng bài fci khảo sát lập luận của sinh viên sư phạm vật lý trước và sau khi học học phần cơ học
... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Bùi Thị Mai SỬ DỤNG BÀI FCI KHẢO SÁT LẬP LUẬN CỦA SINH VIÊN SƯ PHẠM VẬT LÝ TRƯỚC VÀ SAU KHI HỌC HỌC PHẦN CƠ HỌC LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC ... Sử dụng FCI khảo sát lập luận sinh viên phạm Vật trước sau học học phần học. ” Mục đích nghiên cứu Khảo sát lập luận sinh viên phạm Vật việc trả lời số câu hỏi FCI để biết quan ... dạy học Trong chương tiếp theo, tác giả trình bày kết việc sử dụng FCI để khảo sát lập luận SV SPVL trước sau học học phần học 37 CHƯƠNG SỬ DỤNG MỘT SỐ CÂU HỎI CỦA BÀI FCI KHẢO SÁT LẬP LUẬN...
  • 120
  • 70
  • 0

thực trạng kỹ năng tự học ngoài lớp học của sinh viên chính quy phạm trường đhsp tp hồ chí minh

thực trạng kỹ năng tự học ngoài lớp học của sinh viên chính quy sư phạm trường đhsp tp  hồ chí minh
... hưởng kỹ tự học lớp học kết học tập sinh viên quy phạm Trường Đại học phạm TP. HCM 40 2.2.3 Thực trạng kỹ lập kế hoạch tự học lớp học sinh viên quy phạm Trường Đại học phạm TP. HCM ... đến thực trạng kỹ tự học lớp học sinh viên quy phạm Trường trường Đại học phạm TP. HCM 57 CHƯƠNG 3: MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO KỸ NĂNG TỰ HỌC NGOÀI LỚP HỌC CHO SINH VIÊN CHÍNH QUY SƯ PHẠM ... 46 2.2.4 Thực trạng kỹ đọc sách lớp học sinh viên quy phạm Trường Đại học phạm TP. HCM 48 2.2.5 Thực trạng kỹ ghi chép lớp học sinh viên quy phạm Trường Đại học phạm TP. HCM...
  • 94
  • 52
  • 0

nhận thức về kỹ năng nghề nghiệp của sinh viên chuyên ngành Maketing tại đại học Đà Nẵng

nhận thức về kỹ năng nghề nghiệp của sinh viên chuyên ngành Maketing tại đại học Đà Nẵng
... chuyên ngành Quản trị Marketing, Đại học kinh tế Đà Nẵng việc tích lũy kỹ nghề nghiệp qua trình học tập chuyên ngành Các kỹ nghề nghiệp cần thiết cho sinh viên Marketing James (2004) định nghĩa kỹ ... thấy sinh viên Marketing trường Đại học Kinh tế Đà Nẵng nhận thức tầm quan trọng kỹ nghề nghiệp chưa cao Hơn nữa, việc tích lũy kỹ chưa tốt Ngoài ra, khác biệt đáng kể nhận thức khả thực hành kỹ ... thấy khác biệt nhóm sinh viên Ngoại trừ sinh viên Đà Nẵng tự đánh giá khả tích lũy kỹ thấp so với bạn sinh viên tỉnh khác, việc thực hành kỹ Tự quản sinh viên năm tốt sinh viên năm Kết luận đề...
  • 11
  • 554
  • 2

Xây dựng website hỗ trợ sinh viên ôn tập và tự kiểm tra đánh giá kiến thức kỹ năng chương trường tĩnh điện, học phần điện và từ, chương trình đào tạo cử nhân phạm vật trường đại học đồng nai

Xây dựng website hỗ trợ sinh viên ôn tập và tự kiểm tra đánh giá kiến thức kỹ năng chương trường tĩnh điện, học phần điện và từ, chương trình đào tạo cử nhân sư phạm vật lý trường đại học đồng nai
... đánh giá kiến thức kỹ chương "Trường tĩnh điện" học phần "Điện Từ", chương trình đào tạo cử nhân phạm vật trường Đại học Đồng Nai Mục đích nghiên cứu Xây dựng website hỗ trợ SV ôn tập tự kiểm ... Chương "Trường tĩnh điện" thuộc học phần "Điện Từ" chương trình đào tạo cử nhân phạm vật trường Đại học Đồng Nai Giả thuyết khoa học Xây dựng website hỗ trợ SV ôn tập tự kiểm tra đánh giá ... đào tạo cử nhân phạm vật trường Đại học Đồng Nai 36 2.1.2 Vị trí chương "Trường tĩnh điện" thuộc học phần "Điện Từ" chương trình đào tạo cử nhân phạm vật trường Đại học Đồng Nai...
  • 142
  • 314
  • 1

Hỗ trợ kỹ năng đọc hiểu cho sinh viên không chuyên tiếng Anh trường Đại học Công nghệ Hà Nội thông qua việc điều chỉnh các hoạt động đọc của giáo trình New Head

Hỗ trợ kỹ năng đọc hiểu cho sinh viên không chuyên tiếng Anh trường Đại học Công nghệ Hà Nội thông qua việc điều chỉnh các hoạt động đọc của giáo trình New Head
... THE NEW HEADWAY PRE-INTERMEDIATE COURSEBOOK AT HANOI UNIVERSITY OF INDUSTRY HỖ TRỢ KĨ NĂNG ĐỌC HIỂU CHO SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN TIẾNG ANH TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI THÔNG QUA VIỆC ĐIỀU CHỈNH ... khó khăn việc học đọc nhằm điều chỉnh hoạt động đọc giáo trình New Headway tiền Trung cấp để phù hợp với trình độ sinh viên khối không chuyên tiếng Anh trường Đại học Công Nghiệp Nội Em có ... đọc hiểu tiếng Anh cho sinh viên khối không chuyên trường Đại học Công Nghiệp Nội I Thông tin cá nhân: Bạn sinh viên khoa nào? Nam/ Nữ Bạn đến từ  Thôn/Xã  Thị trấn  Thị xã Thành...
  • 64
  • 123
  • 0

đánh giá nhận thức về kỹ năng nghề nghiệp của sinh viên chuyên ngành kế toán

đánh giá nhận thức về kỹ năng nghề nghiệp của sinh viên chuyên ngành kế toán
... việc nhận thức đắn kỹ nghề nghiệp sinh viên chuyên ngành kế toán 1.2.2 Mục tiêu cụ thể  Đánh giá nhận thức nghề nghiệp sinh viên kế toán  Phân tích nhân tố ảnh hưởng đến nhận thức kỹ nghề nghiệp ... CHƯƠNG ĐÁNH GIÁ NHẬN THỨC VỀ KỸ NĂNG NGHỀ NGHIỆP CỦA SINH VIÊN KẾ TOÁN 28 4.1 MÔ TẢ MẪU 28 4.2 NHẬN THỨC CỦA SINH VIÊN VỀ CÁC KĨ NĂNG CẦN THIẾT ĐỐI VỚI SINH VIÊN KẾ TOÁN ... nghiệp sinh viên chuyên ngành kế toán  Phân tích kỹ nghề nghiệp cần có sinh viên chuyên nghề kế toán  Đề xuất số giải pháp nhằm, thay đổi, nâng cao nhận thức kỹ nhận thức đạo đức nghề nghiệp sinh...
  • 97
  • 139
  • 0

GIẢI PHÁP CẢI THIỆN KỸ NĂNG VIẾT ĐOẠN CỦA SINH VIÊN NĂM II KHOA NGOẠI NGỮTRƯỜNG ĐẠI HỌC SPKT HƯNG YÊN

GIẢI PHÁP CẢI THIỆN KỸ NĂNG VIẾT ĐOẠN CỦA SINH VIÊN NĂM II KHOA NGOẠI NGỮTRƯỜNG ĐẠI HỌC SPKT HƯNG YÊN
... chung………………………………………………………….Trang 23 CHƯƠNG III : BIỆN PHÁP CÁI THIỆN KỸ NĂNG VIẾT ĐOẠN CỦA SINH VIÊN NĂM II KHOA NGOẠI NGỮ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT HƯNG YÊN 3.1 Làm giàu thêm sở liệu khoa Ngoại Ngữ…………………………… ... manh để cải thiện khả viết CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG HỌC KỸ NĂNG VIẾT ĐOẠN CỦA SINH VIÊN NĂM II 2.1 :Vài nét khách thể điều tra 2.1.1 :Điều tra sinh viên năm II khoa ngoại ngữ- trường ĐHSPKT Hưng Yên ... :Phương pháp học kỹ viết đoạn a) b) c) d) Học mạng Tự học Học theo nhóm Học theo hướng dẫn giảng viên 1.4 : Mục tiêu kỹ viết đoạn trình học Tiếng Anh Kỹ viết đoạn kỹ làm tiền đề vững trãi cho sinh viên...
  • 23
  • 46
  • 0

TỔ CHỨC DẠY HỌC HỌC PHẦN THỰC HÀNH ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNG THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO SINH VIÊN PHẠM ĐỊA LÍ TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ

TỔ CHỨC DẠY HỌC HỌC PHẦN THỰC HÀNH  ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNG THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO SINH VIÊN SƯ PHẠM ĐỊA LÍ  TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ
... luận thực tiễn việc dạy học theo ĐHPTNL cho SV phạm Địa Trường Đại học Cần Thơ thông qua học phần THĐLĐP - Chương 2: Tổ chức dạy học theo định hướng phát triển lực cho SV phạm Địa thông ... hướng phát triển NL cho SV phạm Địa Trường Đại học Cần Thơ thực nghiên cứu tổ chức trình dạy học theo định hướng phát triển NL qua học phần Thực hành ĐLĐP – nhằm đưa kết luận phạm cho ... trình dạy học để phát huy NL người học, thực mục tiêu đề rút học kinh nghiệm trình dạy học vấn đề cần thiết Từ trên, chọn đề tài Tổ chức dạy học học phần Thực hành địa địa phương theo hướng...
  • 132
  • 30
  • 0

biện pháp nâng cao hứng thú học tập học phần “phương pháp cho trẻ mầm non làm quen với tác phẩm văn học” cho sinh viên phạm mầm non trường đại học an giang

biện pháp nâng cao hứng thú học tập học phần “phương pháp cho trẻ mầm non làm quen với tác phẩm văn học” cho sinh viên sư phạm mầm non trường đại học an giang
... phạm mầm nonTrường Đại học An Giang 75 10 Chương BIỆN PHÁP NÂNG CAO HỨNG THÚ HỌC TẬP HỌC PHẦN “PHƯƠNG PHÁP CHO TRẺ MẦM NON LÀM QUEN VỚI TÁC PHẨM VĂN HỌC” CHO SINH VIÊN SƯ PHẠM MẦM NON ... thú học tập cho sinh viên với học phần - Thử nghiệm số biện pháp nhằm nâng cao hứng thú học tập cho sinh viên phạm mầm non với học phần “Phương pháp cho trẻ mầm non làm quen với tác phẩm văn ... TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Nguyễn Viết Hiền BIỆN PHÁP NÂNG CAO HỨNG THÚ HỌC TẬP HỌC PHẦN “PHƯƠNG PHÁP CHO TRẺ MẦM NON LÀM QUEN VỚI TÁC PHẨM VĂN HỌC” CHO SINH VIÊN SƯ PHẠM MẦM NONTRƯỜNG...
  • 116
  • 120
  • 0

Sử dụng bài FCI khảo sát lập luận của sinh viên phạm vật lí trước và sau khi học học phần cơ học

Sử dụng bài FCI khảo sát lập luận của sinh viên sư phạm vật lí trước và sau khi học học phần cơ học
... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Bùi Thị Mai SỬ DỤNG BÀI FCI KHẢO SÁT LẬP LUẬN CỦA SINH VIÊN SƯ PHẠM VẬT LÝ TRƯỚC VÀ SAU KHI HỌC HỌC PHẦN CƠ HỌC LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC ... Sử dụng FCI khảo sát lập luận sinh viên phạm Vật trước sau học học phần học. ” Mục đích nghiên cứu Khảo sát lập luận sinh viên phạm Vật lý việc trả lời số câu hỏi FCI để biết quan ... SỐ CÂU HỎI CỦA BÀI FCI KHẢO SÁT LẬP LUẬN CỦA SINH VIÊN TRƯỚC VÀ SAU KHI HỌC HỌC PHẦN CƠ HỌC 37 2.1 Giai đoạn - Khảo sát FCI phiên trắc nghiệm SV SPVL 37 2.1.1 Đối tượng khảo sát ...
  • 20
  • 28
  • 0

Biện pháp nâng cao hứng thú học tập học phần “phương pháp cho trẻ mầm non làm quen với tác phẩm văn học” cho sinh viên phạm mầm non trường đại học an giang

Biện pháp nâng cao hứng thú học tập học phần “phương pháp cho trẻ mầm non làm quen với tác phẩm văn học” cho sinh viên sư phạm mầm non   trường đại học an giang
... phạm mầm nonTrường Đại học An Giang 75 10 Chương BIỆN PHÁP NÂNG CAO HỨNG THÚ HỌC TẬP HỌC PHẦN “PHƯƠNG PHÁP CHO TRẺ MẦM NON LÀM QUEN VỚI TÁC PHẨM VĂN HỌC” CHO SINH VIÊN SƯ PHẠM MẦM NON ... thú học tập cho sinh viên với học phần - Thử nghiệm số biện pháp nhằm nâng cao hứng thú học tập cho sinh viên phạm mầm non với học phần “Phương pháp cho trẻ mầm non làm quen với tác phẩm văn ... TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Nguyễn Viết Hiền BIỆN PHÁP NÂNG CAO HỨNG THÚ HỌC TẬP HỌC PHẦN “PHƯƠNG PHÁP CHO TRẺ MẦM NON LÀM QUEN VỚI TÁC PHẨM VĂN HỌC” CHO SINH VIÊN SƯ PHẠM MẦM NONTRƯỜNG...
  • 20
  • 21
  • 0

Sử dụng CNTT trong dạy học môn Đại số tuyến tính cho sinh viên phạm Toán ở trường Đại học Tây Bắc

Sử dụng CNTT trong dạy học môn Đại số tuyến tính cho sinh viên Sư phạm Toán ở trường Đại học Tây Bắc
... Sử dụng CNTT dạy học môn Đại số tuyến tính cho sinh viên phạm Toán trường Đại học Tây Bắc MỤC TIÊU ĐỀ TÀI Đề xuất số biện pháp sử dụng CNTT dạy học môn Đại số tuyến tính cho sinh viên ... tiễn trường Đại học Tây Bắc sử dụng CNTT dạy học môn Đại số tuyến tính - Đề xuất số biện pháp sử dụng CNTT vào việc hỗ trợ dạy học môn Đại số tuyến tính - Thực nghiệm phạm để kiểm nghiệm tính ... TOÁN TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC 1.4.1 Bộ môn Đại số tuyến tính chương trình đào tạo Học phần Đại số tuyến tính chương trình đào tạo cho sinh viên ngành phạm Toán trường Đại học Tây Bắc dạy vào học...
  • 57
  • 313
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: thực trạng khả năng thuyết trình của sinh viênrèn luyện kỹ năng nghề nghiệp cho sinh viên sư phạmthực trạng kỹ năng dạy học trên lớp của giáo viên tiểu học yên dũng – bắc giang theo yêu cầu của chương trình mớithực trạng kỹ năng tự đánh giácác nhóm kỹ năng cơ bản của sinh viên tốt nghiệp đại họckỹ năng nghề nghiệp của sinh viênkỹ năng cần có của sinh viênthực trạng văn hóa đời sống của sinh viênkỹ năng sống của sinh viên sư phạmnhững kỹ năng cần có của sinh viêncác kỹ năng cần có của sinh viênthực trạng về việc làm thêm của sinh viênky nang hop tac cua sinh vienkỹ năng thuyết trình của sinh viênkỹ năng quản lý cảm xúc bản thân của sinh viên sư phạm42 ankenBai 29 ankenThuyết minh đồ án tốt nghiệp TCS phạm xuân địnhcooking verbsdescribing and comparingTrắc nghiệm SQL serverKhảo sát đặc điểm dịch tễ bệnh đầu đen do đơn bào Histomonas meleagridis gây ra trên gà và thử nghiệm một số phác đồ điều trị tại một số trại chăn nuôi ở huyện Yên Thế tỉnh Bắc GiangTình hình nhiễm giun đũa ở lợn (Ascariosis) tại một số địa phương thuộc tỉnh Thái Nguyên và áp dụng biện pháp điều trịdifferent traditionsenglish sentences of unit 8 fun way 4 by richmond publishingĐồ án chi tiết máy của khoa cơ khíPhương pháp gia công đặc biệt: Gia công bằng hồ quang plasmathiết kế hệ thống quản lý dịch vụ bưu phẩmChuyên đề ôn thi học sinh giỏi toán 6Sử dụng một số phương pháp dạy học tích cực trong dạy học Địa lí địa phương lớp 12_ban cơ bảnBài giảng dự thi Dạy học tích hợp liên môn: Cô Tô ( Ngữ văn 6)Đồ án virushướng dẫn sử dụng phần mềm quản trị an ninhQuy trình cài đặt phần mềm diệt virus etrust antivirus v7 cho các máy tính trạmoral test unit 9 fun way 3 of richmond publishing
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập