0
  1. Trang chủ >
  2. Lớp 9 >
  3. Hóa học >

Bài tập hóa học lớp 9 nâng cao và bài giải phần 2

BÀI tập hóa học lớp 9 NÂNG CAO

BÀI tập hóa học lớp 9 NÂNG CAO

... NaCl M AgCl 143 = x 58,5 = x 2,444 143 = y 74,5 = y 1 ,91 9 M kcl => mAgCl = 2,444x + 1 ,91 9y = 0,717 (2)  x + y = 0,325 2,444 x + 1 ,91 9 y = 0,717 Từ (1) (2) => hệ phương trình  Giải hệ phương ... định khối lượng dung dịch KOH 7 ,93 % cần lấy để hoà tan vào 47g K 2O thu dung dịch 21% Đáp số: Khối lượng dung dịch KOH 7 ,93 % cần lấy 352 ,94 g Bài 6: Cho 6,9g Na 9, 3g Na 2O vào nước, dung dịch A(NaOH ... 32 ,98 5% Bài 4: xác định lượng SO3 lượng dung dịch H2SO4 49% cần lấy để pha thành 450g dung dịch H2SO4 83,3% Đáp số: Khối lượng SO3 cần lấy là: 210g Khối lượng dung dịch H2SO4 49% cần lấy 240g Bài...
  • 136
  • 1,020
  • 0
Bài tập hình học lớp 9 nâng cao pot

Bài tập hình học lớp 9 nâng cao pot

... (O) 4/Chứng minh : đường thẳng EL,BD,AK cắt tại điểm Bài 39/ : Cho tam giác ABC có góc nhọn nội tiếp đường tròn (O) ,3 đường cao AD,BE,CF cắt H 1/Chứng minh: Các tứ giác AFDC,DHEC nội tiếp ... Chứng tỏ : đường thẳng JG,AH,BC đồng quy tại điểm Bài 49/ : Cho tam giác ABC có góc nhọn nội tiếp đường tròn (O) có AB...
  • 26
  • 6,638
  • 86
lý thuyết và bài tập hóa học lớp 8 nâng cao

lý thuyết bài tập hóa học lớp 8 nâng cao

... đề bài: ⇒ M > 18, 3 (1) M 22, 39a + b.M = 8, 39(0,5 − 2b) + bM = 8, 10 ,8 ⇔ Mặt kh¸c:  ⇒ b= 78 − M  a + 2b = 0,5 a = 0,5 − 2b 10 ,8 V× < b < 0,25 nªn suy ta cã : < 0,25 ⇒ M < 34 ,8 (2) 78 − ... Hiđrat nãi trªn Biết độ tan R2SO4 80 0C 100C 28, 3 gam gam Giải:S( 80 0C) = 28, 3 gam ⇒ 1 28, 3 gam ddbh cã 28, 3g R2SO4 100g H2O Vậy : 1026,4gam ddbh → 226,4 g R2SO4 80 0 gam H2O Khối lượng dung dịch ... Fe2O3 + SO2 FeO + CO2 Bài 2: (1,5 điểm) Bằng phương pháp hóa học nhận biết lọ hóa chất bị nhãn gồm: CaO; P 2O5; MgO Na2O chất bột màu trắng ? Bài 3:(2,5 điểm) Đốt cháy ht 4, 48 lít H 3,36 lít O2...
  • 41
  • 5,866
  • 7
bài tập hóa học lớp 10 nâng cao

bài tập hóa học lớp 10 nâng cao

... TCT 1.41 Tdng sd nguydn tft 0,01 mol phan tft mudi amoni nitrat bdng A 5,418 .10^ 1 B 5,418 .10^ \ C 6,02 .10^ 1 D 3,01 .10^ 1 Hay chgn dap an dung 1.42 Nguydn tft la phdn tft nho nhdt cua chdt A khdng ... ; CI2O3, HCIO4, HCIO3, KQ, NaCIO, Ca(C10)2, KCIO3, CaOCl2 5.29 Ddn khf clo vao : a) Dung dich KOH d nhidt dd thudng ; b) Dung dich KOH dun ndng ddn gdn 100 °C Hay vidt phuang trinh hod hgc cfta ... 1.45 Coi nguyen tft flo (^gF) nhu la mdt khd'i cdu cd dudng kfnh bdng 1,00 .10" ^ nm va hat nhan cd dudng kfnh bdng 1,00 .10 nm Hay tfnh : a) Khd'i lugng hat nhan nguyen tft flo (kg) dua vao bang...
  • 164
  • 1,066
  • 0
Tuyển chọn, xây dựng hệ thống bài tập hóa học lớp 10 nâng cao, nhằm rèn luyện năng lực chủ động sáng tạo cho học sinh ở trường THPT

Tuyển chọn, xây dựng hệ thống bài tập hóa học lớp 10 nâng cao, nhằm rèn luyện năng lực chủ động sáng tạo cho học sinh ở trường THPT

... BT xây dựng nhằm rèn luyện NLCĐST cho HS Chương 2: TUYỂN CHỌN, XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HĨA HỌC LỚP 10 NÂNG CAO (CHƯƠNG PHẢN ỨNG HĨA HỌC VÀ NHĨM HALOGEN) NHẰM RÈN LUYỆN NĂNG LỰC CHỦ ĐỘNG SÁNG ... SÁNG TẠO CHO HỌC SINH 2.1 Các ngun tắc xây dựng, lựa chọn hệ thống tập nhằm rèn luyện lực chủ động sáng tạo cho học sinh 2.1.1 Hệ thống tập phải góp phần thực mục tiêu mơn học Mục tiêu hóa học trường ... tự xây dựng tập giải -… 2.2 Quy trình xây dựng hệ thống tập nhằm phát triển lực chủ động sáng tạo cho học sinh 2.2.1 Bước 1: Xác định mục đích hệ thống tập Mục đích xây dựng hệ thống BT phần hóa...
  • 191
  • 900
  • 1
phân dạng bài tập hóa học lớp 8 nâng cao

phân dạng bài tập hóa học lớp 8 nâng cao

... GIỎI LỚP 6,7 ,8 CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2012-2013 Mơn: Hóa Học - Lớp HƯỚNG DẪN CHẤM Bài (1.5 điểm) : ` a) Viết cơng thức hóa học chất: Đường glucozơ (C6H12O6) ;Thuốc tím (KMnO4); Vơi sống (CaO) ; Phân ... CuSO4 khan 25o C 40 90o C 80 Bài 15 Tính khối lượng CuSO4.5H2O tách làm nguội 187 7g dung dịch CuSO bão hồ 85 o C xuống 12o C Biết độ tan CuSO4 khan 85 o C 87 ,7 12o C 35,5 Bài 16 Cần lấy gam nước ... lạnh 20o C Bài Xác định khối lượng muối KCl kết tinh sau làm nguội 604g dung dịch KCl bão hồ 80 o C xuống 20o C Biết độ tan KCl 80 o C 20o C 51 34 Bài Độ tan NaNO3 100o C 180 20o C 88 Có gam NaNO...
  • 51
  • 2,047
  • 0
Bài tập hình học lớp 7 nâng cao (có lời giải)

Bài tập hình học lớp 7 nâng cao (có lời giải)

... thông qua việc phát tam giác Bài toán Cho △ABC vuông A BAC = 75 ◦ Trên tia đối tia AB lấy điểm H cho BH = 2AC Tính số đo BHC Lời giải (h.6a) 17 BÀI TẬP NÂNG CAO HÌNH HỌC B H K E K A E B C A b) ... (2) BÀI TẬP NÂNG CAO HÌNH HỌC Tính số đo góc thông qua việc phát tam giác vuông có cạnh góc vuông nửa cạnh huyền Bài toán Tính góc △ABC Biết đường cao AH trung tuyến AM chia ABC thành ba góc Lời ... ECB BÀI TẬP NÂNG CAO HÌNH HỌC Bài 24 Cho tam giác ABC cân A Lấy điểm M nằm tam giác cho MAC = MBA = MCB Hãy so sánh diện tích hai tam giác ABM CBM Bài 25 Cho tam giác ABC vuông A có B = 75 ◦ ...
  • 19
  • 72,483
  • 98
bài tập hình học lớp 11  nâng cao có lời giải

bài tập hình học lớp 11 nâng cao có lời giải

... phẳng áp dụng tính chất hình học phẳng (cạnh đối hình bình hành , định lý talet … ) • Sử dụng định lý • Chứng minh phản chứng Bài tập : Cho hình chóp S.ABCD với đáy ABCD hình bình hành Gọi A’ ,B’ ... tuyến K Trang 14 J M D H Bài tập : Cho hình chóp S.ABCD đáy hình bình hành tâm O Gọi M, N , I ba điểm lấy AD , CD , SO Tìm thiết diện hình chóp với mặt phẳng (MNI) Giải Trong (ABCD), gọi J ... hình bình hành b Gọi M điểm BC Tìm thiết diện (A’B’M) với hình chóp S.ABCD S Giải a Chứng minh A’B’C’D’ hình bình hành : Trong tam giác SAB, ta : A’B’ // AB D' C' Trong tam giác SCD, ta có...
  • 52
  • 1,141
  • 1
Xây dựng hệ thống bài tập có sự dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị - hóa học lớp 11 nâng cao

Xây dựng hệ thống bài tập có sự dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị - hóa học lớp 11 nâng cao

... nghiên cứu xây dựng hệ thống tập sử dụng hình vẽ, đồ, biểu bảng, đồ thị - hoá học 11 nâng cao Chương XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HOÁ HỌC CÓ SỬ DỤNG HÌNH VẼ, SƠ ĐỒ, BIỂU BẢNG, ĐỒ THỊ CHƯƠNG ... loại tập hóa học sử dụng hình vẽ, đồ, biểu bảng, đồ thị Trong luận văn này, chia tập sử dụng hình vẽ, đồ, biểu bảng, đồ thị làm loại: ● Bài tập hình vẽ, đồ, biểu bảng, đồ thị ... bảng, đồ thị đề ● Bài tập sử dụng hình vẽ, đồ, biểu bảng, đồ thị để giải 1.4.2.1 Bài tập hình vẽ, đồ, biểu bảng, đồ thị đề * Bài tập hình vẽ, đồ, biểu bảng, đồ thị chứa đầy đủ...
  • 105
  • 6,982
  • 33
Tuyển chọn- xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập rèn luyện trí thông minh cho học sinh trong dạy học Hóa học lớp 12 nâng cao trường Trung học phổ thông

Tuyển chọn- xây dựng sử dụng hệ thống bài tập rèn luyện trí thông minh cho học sinh trong dạy học Hóa học lớp 12 nâng cao trường Trung học phổ thông

... quan hệ tập hố học việc phát triển tư duy, rèn luyện trí thơng minh cho học sinh Tình hình sử dụng tập hố học để rèn luyện trí thơng minh cho học sinh thực tiễn dạy học CHƢƠNG HỆ THỐNG BÀI TẬP ... chương: Chương 1: Cơ sở lý luận rèn luyện trí thơng minh cho học sinh dạy học Hóa học Chương 2: Hệ thống tập hóa học nhằm rèn luyện trí thơng minh cho học sinh Trung học phổ thơng Chương 3: Thực nghiệm ... Việc tuyển chọn - xây dựng hệ thống tập rèn luyện trí thơng minh cho học sinh dạy học hóa học lớp 12 nâng cao trường THPT Phƣơng pháp nghiên cứu 5.1 Nghiên cứu lý luận Nghiên cứu sở lý luận trí...
  • 20
  • 1,002
  • 1
Phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh thông qua hệ thống bài tập hóa học (phần hữu cơ hóa học lớp 12 nâng cao)

Phát triển năng lực nhận thức tư duy của học sinh thông qua hệ thống bài tập hóa học (phần hữu cơ hóa học lớp 12 nâng cao)

... tài: Phát triển lực nhận thức học sinh thông qua hệ thống tập hóa học (phần hữu hóa học lớp 12 nâng cao) Mục đích , nhiệm vụ đề tài 2.1 Mục đích: Lựa chọn, xây dựng sử dụng hệ thống tập hoá học ... nghiên cứu: Hệ thống tập nhằm rèn luyện lực nhận thức cho học sinh lớp 12 (phần hữu - Sách giáo khoa nâng cao) Vấn đề nghiên cứu Sử dụng tập hóa học để phát triển lực nhận thức học sinh? Giả ... dạng tập theo mức độ nhận thức học sinh - Đánh giá hiệu việc sử dụng hệ thống tập theo mức độ nhận thức nhằm phát triển lực nhận thức học sinh - Đánh giá phân loại lực học sinh qua hệ...
  • 26
  • 1,353
  • 2
Bài tập chọn lọc Hoá học lớp 10 nâng cao

Bài tập chọn lọc Hoá học lớp 10 nâng cao

... chọn lọc Hóa học 10 chương trình chuẩn nâng cao Sách gồm tập Hóa học chọn lọc chương trình Hóa học 10 có mở rộng nâng cao, sử dụng để phát triển lực tư Hóa học cho học sinh lớp 10 phục vụ ôn tập ... (nguyên tử) 10, 1 Mg = 50 x 11,3 = 56 (nguyên tử) 10, 1 24 26 1.17 Hướng dẫn: Ta có 23 n: Tên lớp : K L M N Lớp K có phân lớp 1s Lớp L có hai phân lớp 2s, 2p Lớp M có ba phân lớp 3s, 3p, 3d Lớp N có ... Obitan py Obitan pz V Lớp phân lớp Lớp - Các electron nguyên tử xếp thành lớp phân lớp - Các electron lớp có mức lượng gần - Thứ tự kí hiệu lớp: n Tên lớp K L M N O P Q Phân lớp - Được kí hiệu là:...
  • 242
  • 3,173
  • 4

Xem thêm

Từ khóa: các dạng bài tập hóa học lớp 9 nâng caonhững bài tập hóa học lớp 9 nâng caogiai bai tap hoa hoc lop 9 nang caogiải bài tập hóa học lớp 12 nâng caocác dạng bài tập hóa học lớp 11 nâng caobài tập hóa học lớp 10 nâng caocác dạng bài tập hóa học lớp 8 nâng caobài tập hóa học lớp 8 nâng caocác dạng bài tập hóa học lớp 10 nang caobài tập sinh học lớp 9 nâng caocác bài tập hóa học lớp 8 nâng caogiai bai tap hoa hoc lop 10 nang cao bai 1giai bai tap hoa hoc lop 10 nang cao sgknhung bai tap hoa hoc lop 10 nang caogiải bài tập hóa học lớp 10 nâng caoNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ