Nhận thức về thực tiễn việc dạy học bộ môn Lịch sử hiện nay ở trường THPT

NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HOẠT ĐỘNG NHÓM TRONG DẠY HỌC BỘ MÔN LỊCH SỬ LỚP 9 TRƯỜNG THCS THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH

NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HOẠT ĐỘNG NHÓM TRONG DẠY HỌC BỘ MÔN LỊCH SỬ LỚP 9 Ở TRƯỜNG THCS THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH
... chức hoạt động nhóm cách hiệu quả, nâng cao chất lượng hoạt động nhóm để góp phần đổi nâng cao chất lượng dạy học môn Lịch sử nói chung Lịch sử nói riêng theo định hướng phát triển lực học sinh? ... CHUNG VỀ SÁNG KIẾN Tên sáng kiến : NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HOẠT ĐỘNG NHÓM TRONG DẠY HỌC BỘ MÔN LỊCH SỬ LỚP TRƯỜNG THCS THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Giáo ... mục đích nâng cao chất lượng dạy học Trong phạm vi đề tài tập trung vào số giải pháp nâng cao chất lượng hoạt động nhóm để góp phần tích cực nâng cao chất lượng dạy học môn Lịch sử lớp II THỰC...
  • 24
  • 23
  • 0

Nâng cao hiệu quả dạy học bộ môn lịch sử trường THPT qua việc tổ chức các cuộc tìm hiểu về lịch sử

Nâng cao hiệu quả dạy học bộ môn lịch sử ở trường THPT qua việc tổ chức các cuộc tìm hiểu về lịch sử
... tổ chức thi tìm hiểu lịch sử II.1 – Ý nghĩa việc tổ chức thi tìm hiểu lịch sử dạy học môn Lịch sử trường THPT II.2 - Cách thức tổ chức thi tìm hiểu lịch sử trường THPT II.2.1 - Cách thức tổ chức ... cá nhân, tổ chức đơn vị II Nâng cao hiệu dạy học Lịch sử trƣờng THPT qua việc tổ chức thi tìm hiểu lịch sử II.1 Ý nghĩa việc tổ chức thi tìm hiểu lịch sử dạy học môn Lịch sử trƣờng THPT Cuộc thi ... II .Nâng cao hiệu dạy học môn Lịch sử trường THPT – Một yêu cầu cấp thiết 20 CHƢƠNG II: NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ TRƯỜNG THPT QUA VIỆC TỔ CHỨC CÁC CUỘC THI TÌM HIỂU VỀ...
  • 84
  • 419
  • 1

Nghiên cứu CỦA ĐƠN VỊ, ĐỊA PHƯƠNG CÓ ẢNH HƯỞNG ĐẾN CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC BỘ MÔN LỊCH SỬ

Nghiên cứu CỦA ĐƠN VỊ, ĐỊA PHƯƠNG CÓ ẢNH HƯỞNG ĐẾN CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC BỘ MÔN LỊCH SỬ
... kê kiện lịch sử, nhân vật tiêu biểu theo mẫu thời gian kiện Cần vận dụng tốt kỹ khai thác vốn kiến thức sẵn học sinh dạy học lịch sử Dạy học dạy cho học sinh chưa biết sở biết Vì dạy đặt ... đổi phương pháp dạy học , đồ dùng dạy học trực quan tranh ảnh, đồ , lược đồ, sơ đồ, mô hình, vật phương tiện minh họa mà nguồn tri thức Từ đồ dùng phương tiện dạy học trực quan học sinh giúp học ... lập học sinh, giáo viên sử dụng cách đa dạng, hiệu quả, biết kết hợp nhuần nhuyễn hợp lí phương pháp, cách dạy học lịch sử : - Phương pháp trao đổi đàm thoại - Phương pháp thảo luận nhóm - Sử...
  • 5
  • 261
  • 0

skkn dạy học bộ môn lịch sử nhà trường phổ thông việt nam

skkn dạy học bộ môn lịch sử ở nhà trường phổ thông việt nam
... ra, nhằm rút nhiều học quý cho công cải cách giáo dục môn II.MÔN LỊCH SỬ TRONG NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG VIỆT NAM 1945 –1975 Cũng môn học khác, việc dạy học môn lịch sử trường phổ thông từ cách mạng ... mạnh việc dạy học lịch sử địa phương  Cấu tạo chương trình lịch sử trường phổ thông Chương trình lịch sử trường phổ thông hội dồng môn thông qua, Bộ giáo dục Đào tạo cho phép thực từ năm học 1990-1991 ... Lớp học lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến kỉ X Lớp học lịch sử Việt Nam từ kỉ X đến kỉ XV Lớp học lịch sử giới chủ yếu cách mạng tư sản Anh kỉ XVII đến cách mạng tháng mười Nga 1917 lịch sử Việt...
  • 22
  • 372
  • 1

Phương pháp sử dụng, khai thác bản đồ, tranh ảnh … nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học bộ môn lịch sử lớp 9

Phương pháp sử dụng, khai thác bản đồ, tranh ảnh … nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học bộ môn lịch sử lớp 9
... giảng dạy Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT: 094 6734736; Email: hungtetieu 197 8@gmail.com chọn đề tài: Phương pháp sử dụng, khai thác đồ, tranh ảnh nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn Lịch sử ... - Tranh ảnh lịch sử treo tường Công ty đồ tranh ảnh giáo khoa Nhà xuất giáo dục - Tranh ảnh sách giáo khoa Bảng biểu III Phương pháp sử dụng loại đồ dùng trực quan giảng dạy lịch sử lớp 1) Bản ... nâng cao hiệu đổi phương pháp dạy học Lịch sử trường THCS - Giáo viên học sinh phải tích cực làm sử dụng đồ dùng dạy học, xem công việc thiết yếu nhằm nâng cao chất lượng dạy học trường phổ thông...
  • 29
  • 436
  • 1

SKKN Sử Dụng Thơ Ca Để Tạo Hứng Thú Cho Học Sinh Trong Dạy Học Bộ Môn Lịch Sử Trường Thpt

SKKN Sử Dụng Thơ Ca Để Tạo Hứng Thú Cho Học Sinh Trong Dạy Học Bộ Môn Lịch Sử Ở Trường Thpt
... tài: “SỬ DỤNG THƠ CA ĐỂ TẠO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC BỘ MÔN LỊCH SỬ TRƯỜNG THPT Mục đích nghiên cứu: Nhằm tạo cho học sinh hứng thú, chủ động học tập môn lịch sử đạt kết cao Chủ ... sáng tạo học sinh việc học tập môn lịch sử, để nâng cao chất lượng dạy học môn lịch sử trường THPT Kiến nghị: * Cần quan tâm nhiều từ phía nhà quản lí giáo dục, phụ huynh học sinh toàn xã hội môn ... kiện lịch sử Bên cạnh tạo cho học sinh chủ động nắm bắt kiện lịch sử từ sách báo, tư liệu, phương tiện thông tin đại chúng … Giáo viên lôi học sinh, gây hứng thú cho học sinh tiết học, ứng dụng...
  • 17
  • 404
  • 2

SKKN Phương pháp sử dụng, khai thác bản đồ, tranh ảnh nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học bộ môn Lịch sử lớp 9

SKKN Phương pháp sử dụng, khai thác bản đồ, tranh ảnh nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học bộ môn Lịch sử lớp 9
... giảng dạy chọn đề tài: Phương pháp sử dụng, khai thác đồ, tranh ảnh nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn Lịch sử lớp ” II Các loại đồ dùng trực quan thường dùng giảng dạy Lịch sử lớp ... vào công tác dạy học - Cung cấp đầy đủ thiết bị đồ dùng dạy học, tài liệu tham khảo môn lịch sử, tài liệu giảng dạy Lịch sử địa phương nhằm nâng cao hiệu đổi phương pháp dạy học Lịch sử trường ... trả lời học sinh, hoàn thiện nội dung khai thác tranh ảnh, bảng biểu cho học sinh Cuối học sinh nắm cách khai thác tranh ảnh, bảng biểu, nội dung tranh ảnh, bảng biểu học Minh họa: 3.1: Sử dụng...
  • 31
  • 391
  • 0

skkn một vài biện pháp nâng cao hiệu quả giảng dạy môn lịch sử lớp 12 trường thpt

skkn một vài biện pháp nâng cao hiệu quả giảng dạy môn lịch sử lớp 12 ở trường thpt
... 10 Một vài biện pháp nâng cao hiệu giảng dạy môn lịch sử lớp 12 trường THPT Chương II “MỘT VÀI BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIẢNG DẠY MÔN LỊCH SỬ LỚP 12 TRƯỜNG THPT Để việc nâng cao hiệu giảng ... II “ Một vài biện pháp nâng cao hiệu giảng dạy môn Lịch sử lớp 12 trường Trung học phổ thông” Biện pháp sử dụng di sản dạy học trường phổ thông môn Lịch sử .Trang 10 Biện pháp sử dụng ... mở rộng ý tưởng, hệ thống hóa chủ Trường THPT Kiệm Tân Trang 24 Một vài biện pháp nâng cao hiệu giảng dạy môn lịch sử lớp 12 trường THPT đề hay mạch kiến thức,… nâng cao chất lượng giảng dạy môn. Vậy...
  • 43
  • 240
  • 3

Sử dụng tư liệu gốc về nhân vật lịch sử để tổ chức hoạt động ngoại khóa dưới hình thức dạ hội lịch sử “hồ chí minh chân dung một con người” trong dạy học lịch sử việt nam trường THPT

Sử dụng tư liệu gốc về nhân vật lịch sử để tổ chức hoạt động ngoại khóa dưới hình thức dạ hội lịch sử “hồ chí minh chân dung một con người” trong dạy học lịch sử việt nam ở trường THPT
... Sau tác giả nghiên cứu hoạt tính sinh học chất đó, kết cho thấy chất khả diệt cỏ tác dụng điều hòa sinh trưởng Một số dẫn xuất O- 4,6- đimetylpirimidin -2(1H)-on Kingge tổng hợp nghiên cứu vào ... như: hoạt tính kháng vi sinh vật kiểm định (nấm mốc nấm men) ,hoạt tính kháng tế bào ung thư, hoạt tính kích thích rễ ,nảy mầm hạt ngô,lúa Tài liệu tham khảo Nguyễn Hữu Đĩnh , Trần Thị Đà Ứng dụng ... cho pirimiđin -2(1H)-on tác dụng với axit cloaxetic nước, phản ứng xảy ng đối dễ dàng Năm 1998, Taran cộng tổng hợp 2- metoxi-4,6-đimetylpirimidin Một số tác giả tổng hợp este axit α-( pirimiđin-2-yl-oxi)ankanoic...
  • 14
  • 96
  • 0

tăng cường liên hệ với thực tiễn trong quá trình dạy học một số chủ đề giải tích trường THPT

tăng cường liên hệ với thực tiễn trong quá trình dạy học một số chủ đề giải tích ở trường THPT
... việc tăng cờng liên hệ kiến thức Giải tích trờng Trung học phổ thông với thực tiễn Vì lí đây, chọn đề tài nghiên cứu Luận văn là: "Tăng cờng liên hệ với thực tiễn trình dạy học số chủ đề Giải tích ... cho học sinh ý thức tăng cờng liên hệ với thực tiễn trình dạy học 6.2 Làm rõ phản ánh thực tiễn, nguồn gốc thực tiễn ứng dụng thực tiễn số vấn đề Giải tích 6.3 Đề xuất số quan điểm nhằm làm sở ... tiềm liên hệ với thực tiễn trình dạy học môn Giải tích Từ làm đa biện pháp thực Cụ thể tập trung giải vấn đề sau đây: Nêu rõ nguồn gốc thực tiễn số vấn đề Giải tích Tiềm vấn đề Giải tích việc liên...
  • 118
  • 579
  • 4

tăng cường liên hệ với thực tiễn trong quá trình dạy học một số chủ đề giải tích trường thpt

tăng cường liên hệ với thực tiễn trong quá trình dạy học một số chủ đề giải tích ở trường thpt
... việc tăng cờng liên hệ kiến thức Giải tích trờng Trung học phổ thông với thực tiễn Vì lí đây, chọn đề tài nghiên cứu Luận văn là: "Tăng cờng liên hệ với thực tiễn trình dạy học số chủ đề Giải tích ... cho học sinh ý thức tăng cờng liên hệ với thực tiễn trình dạy học 6.2 Làm rõ phản ánh thực tiễn, nguồn gốc thực tiễn ứng dụng thực tiễn số vấn đề Giải tích 6.3 Đề xuất số quan điểm nhằm làm sở ... tiềm liên hệ với thực tiễn trình dạy học môn Giải tích Từ làm đa biện pháp thực Cụ thể tập trung giải vấn đề sau đây: Nêu rõ nguồn gốc thực tiễn số vấn đề Giải tích Tiềm vấn đề Giải tích việc liên...
  • 119
  • 233
  • 0

tăng cường vận dụng các bài toán có nội dung thực tiễn vào dạy học đại số và giải tích nâng cao 11 - thpt

tăng cường vận dụng các bài toán có nội dung thực tiễn vào dạy học đại số và giải tích nâng cao 11 - thpt
... luận thực tiễn vấn đề, thấy rằng: Cần thiết xây dựng hệ thống toán nội dung thực tiễn vận dụng vào dạy học Đại số Giải tích 11 THPT - 21 CHƢƠNG - XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG CÁC BÀI TOÁN CÓ NỘI DUNG THỰC ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN THỊ THANH HUYỀN TĂNG CƯỜNG VẬN DỤNG CÁC BÀI TOÁN CÓ NỘI DUNG THỰC TIỄN VÀO DẠY HỌC ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH NÂNG CAO 11 - THPT Chuyên ... thống toán nội dung thực tiễn Để xây dựng sử dụng hệ thống tập nội dung thực tiễn dạy học môn Toán Đại số Giải tích nâng cao 1 1- THPT, dựa yếu tố sau đây: 2.2.1 Bám sát nội dung Đại số Giải tích...
  • 125
  • 663
  • 4

TIỂU LUẬN TRIẾT HỌC "MỐI QUAN HỆ GIỮA VẬT CHẤT VÀ Ý THỨC TRONG VIỆC XÂY DỰNG NỀN KINH TẾ MỚI HIỆN NAY NƯỚC TA"

TIỂU LUẬN TRIẾT HỌC
... Lý luận chung mối quan hệ vật chất ý thức Vật chất ý thức Mối quan hệ vật chất ý thức II Vận dụng mối quan hệ vật chất ý thức việc xây dựng kinh tế nước ta Vận dụng mối quan hệ vật chất ý thức ... thức vào mối quan hệ biện chứng kinh tế trị Vận dụng mối quan hệ vật chất ý thức việc xây dựng kinh tế nước ta Kết luận ĐỀ TÀI: MỐI QUAN HỆ GIỮA VẬT CHẤT VÀ Ý THỨC TRONG VIỆC XÂY DỰNG NỀN KINH TẾ ... vi vật chất cho phép II Vận dụng mối quan hệ vật chất ý thức việc xây dựng kinh tế nước ta 10 1.Vận dụng mối quan hệ vật chất ý thức vào mối quan hệ biện chứng kinh tế trị : Như biết, vật chất...
  • 18
  • 1,131
  • 14

Xem thêm

Từ khóa: phương pháp dạy học bộ môn lịch sửgiải pháp nâng cao chất lượng dạy học bộ môn lịch sử trường thcsnhững đặc điểm cơ bản của bộ môn lịch sử và yêu cầu quản lí hoạt động dạy học bộ môn lịch sử ở trƣờng phổ thông trong giai đoạn hiện nayđề thi olympic năm học 20112012 môn lịch sử lớp 10 cụm trường thptba đình – tây hồthực trạng dạy và học môn lịch sử hiện naythực trạng dạy học môn lịch sử hiện naythiết kế và sử dụng sơ đồ hóa kiến thức trong dạy học một số bài lịch sử lớp 10 ở trường thptmột số kinh nghiệm sử dụng số liệu thống kê trong các khâu dạy học và các hình thức dạy học địa lý kinh tế xã hội ở trường thptmối quan hệ giữa vật chất và ý thức trong việc xây dựng nền kinh tế mới hiện nay ở nước tathực trạng học tập môn giáo dục công dân ở trường thpt hiện naydạy học liên môn lịch sửdạy học liên môn lịch sử thptskkn một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học phân môn lịch sử ở lớp 5 thcs thị trấn cẳm thủyqua hoc bo mon lich su viet nam ban than hoc sinh da tiep thu nhung dieu gi lon va bo ich de ap dung vao viec xay dung phat trien phat giao noi rieng va dat nuoc noi trungthực trạng việc dạy học hiện nayIUH TTCK DH CONG NGHIEP TP HO CHI MINHIUH LY THUYET TUAN HOAN VA CHU CHUYEN TB DH CONG NGHIEP TP HO CHI MINHIUH PHAT TRIEN TTCK o VN DH CONG NGHIEP TP HO CHI MINHIUH DAO TAO NGHE VOI VIEC CHUYEN DICH CO CAU LD TAI VN DH CONG NGHIEP TP HO CHI MINHHoàn thiện kế toán doanh thu chi phí và kết quả sản xuất kinh doanh tại công ty thông tin viễn thông Điện lựcHoàn thiện kế toán huy động và sử dụng vốn tại Ngân hàng Đầu tư và phát triển Việt Nam(BIDV)IUH PHAT TRIEN TT TAI CTY DET MAY HUY HOANG DH CONG NGHIEP TP HO CHI MINHIUH TAC DONG CUA FDI DEN CAC KHU VUC KT TRONG NUOC DH CONG NGHIEP TP HO CHI MINHIUH LD NONG THON DH CONG NGHIEP TP HO CHI MINHHoàn thiện kế toán nhập khẩu hàng hoá trong các doanh nghiệp kinh doanh hàng hoá nhập khẩu trên địa bàn thành phố Hà NộiIUH DA XD BAI RAC THAI NAM SON SOC SON DH CONG NGHIEP TP HO CHI MINHIUH PHAT TRIEN NGUON NHAN LUC TRONG CHUYEN DICH CO CAU KT DH CONG NGHIEP TP HO CHI MINHIUH SU QL CUA NN DOI VOI CAC CTY CK DH CONG NGHIEP TP HO CHI MINHHoàn thiện kế toán quản trị chi phí tại Công ty TNHH Dệt Vĩnh PhúcQuản trị kinh doanh luôn là một trong những ngànhIUH TMDT TRONG DN VUA VA NHO DH CONG NGHIEP TP HO CHI MINHIUH PHAT TRIEN NGUON NHAN LUC TAI VN DH CONG NGHIEP TP HO CHI MINHIUH TT HOA KI DH CONG NGHIEP TP HO CHI MINHIUH XK TAI CTY DONIMEX DH CONG NGHIEP TP HO CHI MINHIUH CTY CP THIET BI XANG DAU PETROLIMEX DH CONG NGHIEP TP HO CHI MINH