Phương pháp sáng tác đề toán cho học sinh tiểu học trên cơ sở bài toán đã có

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: PHƯƠNG PHÁP SÁNG TÁC ĐỀ TOÁN LỜI VĂN CHO HỌC SINH TIỂU HỌC

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: PHƯƠNG PHÁP SÁNG TÁC ĐỀ TOÁN CÓ LỜI VĂN CHO HỌC SINH TIỂU HỌC
... tác đề toán tất nội dung toán học gồm hình học, toán lời văn, toán đại số… chưa mục cụ thể sáng tác đề toán lời văn Vì với khóa luận xin đưa phương pháp để sáng tác đề toán lời văn ... tác đề toán Tiểu học Trong trình sáng tác đề toán đề toán Tiểu học, vận dụng phương pháp sau: Thứ nhất: Sáng tác đề toán sở toán Thứ hai: Sáng tác đề toán hoàn toàn Thứ ba: Sáng tác đề toán ... VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC NGUYỄN THỊ ĐÀO PHƯƠNG PHÁP SÁNG TÁC ĐỀ TOÁN CÓ LỜI VĂN CHO HỌC SINH TIỂU HỌC CHUYÊN NGÀNH: PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TOÁN KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Người hướng dẫn:...
  • 63
  • 1,096
  • 2

Phương pháp sáng tác đề toántiểu học

Phương pháp sáng tác đề toán ở tiểu học
... phương pháp sáng tác đề toán khác nhau, cần vận dụng quy trình chung nêu cách khoa học hợp lí Sau số phương pháp sáng tác đề toán thường sử dụng dạy học toán Tiểu học 2.2.1 Sáng tác toán sở toán ... tập toán 24 2.1.2 So sánh tập tự luận với tập trắc nghiệm khách quan 25 2.2 Các phương pháp sáng tác đề toán Tiểu học 26 2.2.1 Sáng tác toán sở toán có 27 2.2.2 Sáng tác toán ... sáng tác toán cho Phạm Thị Việt Chinh 23 Khoa Giáo dục Tiểu học Khóa luận tốt nghiệp Trường ĐHSP Hà Nội CHƯƠNG CÁC PHƯƠNG PHÁP SÁNG TÁC ĐỀ TOÁN TIỂU HỌC 2.1 Một số vấn đề xây dựng tập môn Toán...
  • 57
  • 208
  • 0

Chuyên đề luyện thi đại học - cao đẳng môn Tóan học: Những phương pháp giải nhanh đề thi đại học phần đại số và giải tích

Chuyên đề luyện thi đại học - cao đẳng môn Tóan học: Những phương pháp giải nhanh đề thi đại học phần đại số và giải tích
... thành tích 12 Cách giải phương trình lượng giác đề thi đại học: Lưu ý trước giải đề: Các phương trình lượng giác đề thi đại học nhìn qua mắt học sinh thường khó khăn phức tạp chúng quy phương ... Các phương pháp giải toán đại số giải tích Lời nói đầu: Sau 12 năm học tập, kì thi chờ đợi em kì thi đại học Đây kì thi khó khăn suốt 12 năm em ngồi ghế nhà trường Kì thi đại học bước ngoặt ... F’(t) - miền xác định: D= [-1 /3;3] -1 /3 - 0 +∞ + 20/9 20 F(t) M có nghiệm  2≤m≤20 VD3 Bài tập tự luyện 1) Giải hệ phương trình: 2) Giải hệ phương trình: 3) Giải hệ phương trình: 4) Giải phương...
  • 64
  • 384
  • 0

Rèn luyện học sinh trung học phổ thông năng lực đặt câu hỏi trong giờ thảo luận khi dạy học theo phương pháp trả tác phẩm về cho học sinh

Rèn luyện học sinh trung học phổ thông năng lực đặt câu hỏi trong giờ thảo luận khi dạy học theo phương pháp trả tác phẩm về cho học sinh
... việc rèn luyện cho HS lực đặt câu hỏi cần thiết 48 Chƣơng 2: BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN HỌC SINH THPT NĂNG LỰC ĐẶT CÂU HỎI TRONG GIỜ THẢO LUẬN KHI DẠY HỌC THEO PHƢƠNG PHÁP “TRẢ TÁC PHẨM VỀ CHO HỌC SINH ... BIỆP PHÁP RÈN LUYỆN HỌC SINH THPT NĂNG LỰC ĐẶT CÂU HỎI TRONG GIỜ THẢO LUẬN KHI DẠY HỌC THEO PHƢƠNG PHÁP “TRẢ TÁC PHẨM VỀ CHO HỌC SINH 2.1 Nguyên tắc rèn luyện 44 2.2 Quy trình rèn luyện ... HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ CÚC RÈN LUYỆN HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂNG LỰC ĐẶT CÂU HỎI TRONG GIỜ THẢO LUẬN KHI DẠY HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP “TRẢ TÁC PHẨM...
  • 100
  • 504
  • 8

Sáng kiến kinh nghiệm GDCD: Một số phương pháp giáo dục đạo đức cho học sinh THCS

Sáng kiến kinh nghiệm GDCD: Một số phương pháp giáo dục đạo đức cho học sinh THCS
... Một số phơng pháp giáo dục đạo đức học sinh trờng THCS cho em hiểu đợc mối quan hệ thể hài hoà lợi ích cá nhân lợi ích tập thể Quá trình giáo dục đạo đức cho học sinh làm cho em có ... giáo viên Trờng THCS Tợng Văn Một số phơng pháp giáo dục đạo đức học sinh trờng THCS tin tình cảm, kỷ xảo, thói quyên đạo đức Trang bị cho em chuẩn bị bớc vào đời học lớp Quá trình giáo dục đạo ... cứu vấn đề giáo dục đạo đức cho học sinh trờng THCS II Nhiệm vụ nghiên cứu - Tìm hiểu tình hình đạo đức học sinh THCS xã - Nắm bắt thống kê học sinh đạo đức yếu trờng THCS Tợng Văn - Tìm hiểu...
  • 4
  • 1,899
  • 79

Các phương pháp giải nhanh đề thi đại học môn toán

Các phương pháp giải nhanh đề thi đại học môn toán
... 2005) b 2A – 2004) Bài II: Các cách gi i phương trình b t phương trình vô t 1)Lũy Th a Phương pháp lũy th a phương pháp t ng quát nh t gi i phương trình có Khi g p phương trình có d ng ph c t ... trình, cách gi i nhanh toán hình h c b ng máy tính… ng th i gi i thi u thêm phương pháp chia Horner giúp em làm nhanh toán có chia a th c, phân tích thành tích… V i d nh s gi i thi u quy n sách ... quy v gi i h phương trình Các b n có th xem cách m t t p b n làm so sánh s ưu vi t gi a phương pháp Trong ta h n ch phương pháp lũy th a n u mu n kh th c khác b c trên, ta ph i ^6 phương trình...
  • 63
  • 546
  • 5

Sáng kiến kinh nghiệm - Phương pháp rèn đọc diễn cảm cho học sinh lớp 3

Sáng kiến kinh nghiệm - Phương pháp rèn đọc diễn cảm cho học sinh lớp 3
... lên đọc diễn cảm văn theo yêu cầu đề Tuy kết chưa mỹ mãn ý thành công bước đầu nghiên cứu, mày mò biện pháp rèn đọc diễn cảm cho học sinh Bài học kinh nghiệm Trên vài phương pháp rèn đọc diễn cảm ... tượng: - Đối tượng 1: Học sinh biết đọc diễn cảm - Đối tượng 2: Học sinh biết đọc to, rõ, lưu loát - Đối tượng 3: Học sinh đọc nhỏ, lý nhí, ấp úng, ngọng Dựa vào đó, xếp chỗ cho học sinh em đọc ... trải qua trình rèn luyện kiên trì từ đầu Để góp phần nâng cao chất lượng đọc cho học sinh mạnh dạn đề xuất vài kinh nghiệm nhỏ vấn đề: Phương pháp rèn đọc diễn cảm cho học sinh lớp 3 nội dung...
  • 18
  • 1,804
  • 23

Tài liệu Sáng kiến - MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY ÂM NHẠC CHO HỌC SINH LỚP 5 pdf

Tài liệu Sáng kiến - MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY ÂM NHẠC CHO HỌC SINH LỚP 5 pdf
... vài phương pháp giảng dạy Âm nhạc cho học sinh lớp Đây kinh nghiệm mà đúc rút năm giảng dạy trường Tiểu học PHẦN THỨ HAI NỘI DUNG A CƠ SỞ KHOA HỌC Xuất phát từ thực trạng giảng dạy Âm nhạc cho ... động học tập môn Âm nhạc học sinh Dựa vào sở lý luận có với thời gian giảng dạy trường Tiểu học Hoà Sơn A, tìm hiểu khả học tập môn Âm nhạc học sinh lớp 5A 5B Bằng việc quan sát thực tế học nhận ... Sáng kiến MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY ÂM NHẠC CHO HỌC SINH LỚP PHẦN THỨ NHẤT ĐẶT VẤN ĐỀ Mục đích giáo dục đào tạo người phát triển toàn diện, người có đủ lực cần thiết, đáp ứng đỏi hỏi sống...
  • 41
  • 651
  • 1

Tài liệu Cẩm nang các phương pháp giải nhanh đề thi đại học môn toán pptx

Tài liệu Cẩm nang các phương pháp giải nhanh đề thi đại học môn toán pptx
... 2005) b 2A – 2004) Bài II: Các cách gi i phương trình b t phương trình vô t 1)Lũy Th a Phương pháp lũy th a phương pháp t ng quát nh t gi i phương trình có Khi g p phương trình có d ng ph c t ... trình, cách gi i nhanh toán hình h c b ng máy tính… ng th i gi i thi u thêm phương pháp chia Horner giúp em làm nhanh toán có chia a th c, phân tích thành tích… V i d nh s gi i thi u quy n sách ... quy v gi i h phương trình Các b n có th xem cách m t t p b n làm so sánh s ưu vi t gi a phương pháp Trong ta h n ch phương pháp lũy th a n u mu n kh th c khác b c trên, ta ph i ^6 phương trình...
  • 63
  • 333
  • 4

trình bày về nội dung vận dụng những kiến thức về phương pháp luận, phương pháp sáng tạo để giải quyết một vấn đề nào đó trong tin học,viễn thông

trình bày về nội dung vận dụng những kiến thức về phương pháp luận, phương pháp sáng tạo để giải quyết một vấn đề nào đó trong tin học,viễn thông
... trải nghiệm thầy khoa học sáng tạo để giúp em bước nghiên cứu sáng tạo khoa hoc Trang Báo cáo thu hoạch phương pháp luận sáng tạo Khoa Học I 40 Thủ thuật (nguyên tắc) sáng tạo Nguyên tắc phân nhỏ ... thuật (nguyên tắc) sáng tạo II Nguyên tắc phát triển sản phẩm từ sản phẩm có III Phân tích số vấn đề viễn thông tin học sử dụng nguyên tắc sáng tạo Quá trình hình thành phát ... loại.Có sáng tạo giúp cho vài cá nhân tổ chức,có sáng tạo khoa học làm thay đổi giới ,chẳng hạn sáng tạo đèn điện ,máy điện thoại, máy tinh làm cho giới bước sang kỷ nguyên Ngày trước sáng tạo khoa...
  • 22
  • 254
  • 0

Phương pháp giải toán lớp 5 - Phương pháp tính ngược từ cuối cho học sinh tiểu học docx

Phương pháp giải toán lớp 5 - Phương pháp tính ngược từ cuối cho học sinh tiểu học docx
... thứ nhất: - 14; + cho kết 45 Số thứ hai: + 14; - 28 cho kết 45 Số thứ ba: + 28; - cho kết 45 Từ phân tích ta đến lời giải toán sau: Số thứ là: 45 - + 14 = 52 Số thứ hai là: 45 + 28 - 14 = 49 ... thứ ba là: 45 + - 28 = 24 Trả lời: Ba số cần tìm là: 52 ; 49 24 Lời giải toán thể bảng sau: Trả lời: Ba số cần tìm là: 52 ; 49 24 Các bạn thử giải toán sau phương pháp tính ngược từ cuối: Bài 1: ... biết giảm số lần, sau cộng với 5, nhân với cuối chia cho kết Bài 2: Tổng số ba số 96 Nếu chuyển từ số thứ hai sang số thứ đơn vị sang số thứ ba 17 đơn vị, cuối chuyển từ số thứ ba sang số thứ đơn...
  • 2
  • 745
  • 8

Một số phương pháp sáng tác và giải các bài toán phương trình và hệ phương trình pdf

Một số phương pháp sáng tác và giải các bài toán phương trình và hệ phương trình pdf
... 1.1 Một số phương pháp sáng tác giải toán phương trình, hệ phương trình Như biết phương trình, hệ phương trình có nhiều dạng phương pháp giải khác Người giáo viên nắm dạng phương trình cách giải ... lục Lời nói đầu 1.1 Một số phương pháp sáng tác giải toán phương trình, hệ phương trình 1.1.1 Xây dựng số phương trình giải cách đưa hệ phương trình ... đề toán để làm tài liệu cho việc giảng dạy Bài viết đưa số phương pháp sáng tác, quy trình xây dựng nên phương trình, hệ phương trình Qua phương pháp sáng tác ta rút phương pháp giải cho dạng phương...
  • 63
  • 327
  • 4

Xem thêm

Từ khóa: phương pháp sáng tác văn họcphương pháp giải nhanh đề thi đại học môn toánkhái niệm phương pháp sáng tác văn họccác phương pháp sáng tác văn họcsang tac de toan tieu hocsáng kiến kinh nghiệm phương pháp rèn đọc diễn cảm cho học sinh lớp 3tài liệu sáng kiến một số phương pháp giảng dạy âm nhạc cho học sinh lớp 5 pdfsáng kiến kinh nghiệm một số phương pháp giáo dục đạo đức cho học sinh lớp 9b trường trung học cơ sở thiệu châuxuất xứ bức tranh du kích tập bắn được vẽ ngày 2 3 1947 ở bức tranh này tác giả đã đổi mới phương pháp sáng tác ông trực tiếp quan sát đối tượng dùng bột mầu vẽ nhanh tại chỗphương pháp sáng tác như khái niệm then chốt của tiến trình văn họcphương pháp sáng tác nghệ thuậtphương pháp giáo dục thể chất cho học sinh tiểu họcphương pháp sáng tác hiện thực phê phánphương pháp giải nhanh đề thi đại học môn hóaphương pháp giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu họcPhát triển nguồn nhân lực tại Công ty cổ phần Dược Phú Thọ (LV thạc sĩ)Giải pháp nâng cao chất lượng tín dụng tại Quỹ tín dụng nhân dân cơ sở phường Gia Cẩm Việt Trì (LV thạc sĩ)Các yếu tố ảnh hưởng đến sự hài lòng của khách hàng đối với sản phẩm nước mắm Nam Ngư của Công ty Cổ phần Hàng tiêu dùng Ma San tại Thái Nguyên (LV thạc sĩ)Sách tiếng nga giáo khoa Lop 6Sách tiếng nga giáo khoa Lop 8Sách tiếng nga giáo khoa lop 12Đề thi học sinh giỏi môn Ngữ văn lớp 9 Phòng GDĐT Đại Lộc, Quảng Nam năm học 2016 2017Đề thi học sinh giỏi môn Ngữ văn lớp 9 tỉnh Quảng Bình năm học 2015 2016Đề thi học sinh giỏi môn Ngữ văn lớp 9 trường THCS Phan Bội Châu, Quảng Nam năm học 2016 2017đề thi minh họa kì thi thpt quốc gia môn toán năm 2017 ( có lời giải chi tiết)(phần 5)440 câu trắc nghiệm ôn tập lý 12 cả nămđề thi minh họa kì thi thpt quốc gia môn toán năm 2017 (có đáp án)(phần 4)Bài văn mẫu lớp 9 số 5 đề 5: Em hãy nêu suy nghĩ về hiện tượng lạm dụng Internet của học sinh, sinh viên thời nayBài văn mẫu lớp 9 số 5 đề 3: Hãy nêu suy nghĩ của em về hiện tượng Việt Nam đạt được nhiều thành tích cao trong các cuộc thi quốc tếThuyết minh về thắng cảnh đà lạt bằng tiếng anhĐề cương ôn tập học kì 2 môn Toán lớp 9Ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm IQThuyết trinh về đà lạt bằng tiếng anh (đà lạt natural beauty)CÔNG THỨC GIẢI SIÊU NHANH hóa học hữu cơ 11QUY TRÌNH CÔNG NGHỆ SẢN XUẤT BÁNH BISCUITS
Đăng ký
Đăng nhập