NỘI DUNG 3 PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC

Tài liệu Lượng giác - 3. Phương trình lượng giác không mẫu mực pdf

Tài liệu Lượng giác - 3. Phương trình lượng giác không mẫu mực pdf
... ( )  Hệ phương trình này vơ nghiệm ⇒ S < Tức là 1 + + >2 + cos x + cos x − cos x Vậy phương trình đã cho vơ nghiệm Nhóm học sinh lớp 11A1 46 Chương 1: Phương trình lượng giác Năm học ... suy phương trình vơ nghiệm 2 4  Kết ḷn: phương tình đã cho vơ nghiệm Nhận xét: Bài tốn này đã sử dụng mợt phương pháp tìm nghiệm đại sớ Đó là phương pháp chia khoảng Phương ... học sinh lớp 11A1 42 Chương 1: Phương trình lượng giác Nhận xét: Bài tốn này có thể xem mợt bài toán mẫu Bằng cách lập ḷn tương tự ta giải được các phương trình có dạng tương...
  • 7
  • 173
  • 6

CHUYÊN ĐỀ 3 PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC

CHUYÊN ĐỀ 3  PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC
... Bài 32 (ĐH B2012) Giải phương trình: ( ) cos x + sin x cos x = cos x − sin x + ĐS: Bài 33 (ĐH D2012) Giải phương trình: sin x + cos x − sin x + cos x = cos x ĐS: x = ( k ∈Z) Bài 34 (ĐH A20 13) ... ĐS: x = ( k ∈Z) Bài 34 (ĐH A20 13) Giải phương trình: π  + tan x = 2 sin  x + ÷ 4  Bài 35 (ĐH B20 13) Giải phương trình: ĐS: 2π k 2π + k 2π ; x = ( k ∈Z) 3 π kπ 7π π + ;x = + k 2π ; x = − + k ... Giải phương trình: ( 1+ sin x + cos2 x ) sin  x +  + tan x  π ÷ 4 = cos x Bài 26 (ĐH B2010) Giải phương trình: ( sin x + cos x ) cos x + 2cos x − sin x = Bài 27 (ĐH D2010) Giải phương trình: ...
  • 3
  • 244
  • 0

Bài 3. Phương trình lượng giác đơn giản (tiết 2)

Bài 3. Phương trình lượng giác đơn giản (tiết 2)
... dung Dạng 1: Phương trình bậc hàm lượng giác Dạng 2 :Phương trình bậc hai hàm lượng giác Dạng 3: Phương trình bậc Sinx Cosx Dạng 4: Phương trình bậc hai Sinx Cosx Dạng 5: Phương trình đối xứng ... Dạng Phương trình bậc hàm lượng giác PT có dạng: asinx + b = acosx + b = đó: a ≠ atanx + b = acotx + b = Phương pháp: đưa phương trình lượng giác để giải Dạng Phương trình bậc hai hàm lượng giác ...  1− t cos x =  1+ t2  Thế vào pt (*) tìm t sau tìm x Ví dụ 2: Giải phương trình sau: sin x + ( − 2) cos x = Dạng Phương trình bậc hai sinx cosx PT có dạng: a sin x + b sin x.cos x + cos x =...
  • 15
  • 92
  • 0

Bài 3. Phương trình lượng giác đơn giản( tiết 3)

Bài 3. Phương trình lượng giác đơn giản( tiết 3)
... trình lượng giác sau Nhóm 1: / sin x − cos x = x x Nhóm 2: / sin cos + = 2 Nhóm 3: / cos x + cos x + cos x = Nhóm 4: / sin x − sin x + sin x = BÀI MỚI Bài tập 2: Giải phương trình lượng giác ... sin x cos x + cos x = Cuûng coá: * Cách giải phương trình bậc quy bậc hàm số lượng giác * Cách giải phương trình bậc hai quy bậc hai hàm số lượng giác sin x − cos x = ⇔ sin x cos x − cos x = ... = cot D / sin x − = Câu 3: Phương trình cos x − cos x + = tương đương với phương trình nào? t =1 B / t = A /. t=   D / cos x = C / cos x = Câu 4: Phương trình tan x + cot x − = có tập...
  • 21
  • 61
  • 0

Hướng dẫn học sinh lớp 11 giải và sáng tạo bài toán mới về nội dungphương trình lượng giác xây dựng từ đẳng thức lượng giác

Hướng dẫn học sinh lớp 11 giải và sáng tạo bài toán mới về nội dung “ phương trình lượng giác xây dựng từ đẳng thức lượng giác
... là: Phương trình lượng giác xây dựng từ đẳng thức lượng giác Thứ hai, phương pháp hướng dẫn học sinh sáng tạo toán nói chung áp dụng vào hướng dẫn học sinh nội dung cụ thể là: Phương trình lượng ... giác xây dựng từ đẳng thức lượng giác Phạm vi nghiên cứu đề tài Đề tài tập trung nghiên cứu phương pháp hướng dẫn học sinh giải sáng tạo toán nội dung phương trình lượng giác chứa đẳng thức lượng ... đẳng thức từ công thức nhờ phép biến đổi lượng giác 2.1.2.3 Xây dựng đẳng thức lượng giác số phương pháp khác 2.1.3 Xây dựng đẳng thức lượng giác tam giác từ đẳng thức lượng giác 2.2 Hƣớng dẫn học...
  • 24
  • 519
  • 1

Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học nội dung phương trình lượng giác

Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học nội dung phương trình lượng giác
... cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học nội dung phương trình lượng giác - Tìm hiểu nội dung phương trình lượng giác, thực trạng dạy học nội dung phương trình lượng giác trường trung học phổ ... sáng tạo cho học sinh ít, mà lực sáng tạo lại cần xã hội đại 1.5 Kết luận chƣơng CHƢƠNG RÈN LUYỆN TƢ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUA DẠY HỌC NỘI DUNG PHƢƠNG TRÌNH LƢỢNG GIÁC ... cho học sinh thông qua nội dung phương trình lượng giác Phương trình lượng giác nội dung quan trọng chương trình toán phổ thông Trong đề thi đại học, cao đẳng có ý giải phương trình lượng giác Để...
  • 26
  • 440
  • 3

Hướng dẫn học sinh lớp 11 giải và sáng tạo bài toán mới về nội dung Phương trình lượng giác xây dựng từ đẳng thức lượng giác

Hướng dẫn học sinh lớp 11 giải và sáng tạo bài toán mới về nội dung Phương trình lượng giác xây dựng từ đẳng thức lượng giác
... đẳng thức lượng giác 2.2 Hướng dẫn học sinh sáng tạo toán mới ……………………… 2.2.1 Xây dựng phương trình lượng giác từ đẳng thức lượng giác góc tam giác ……………………………………… 2.2.2 Xây dựng phương trình lượng ... HƢỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI VÀ SÁNG TẠO BÀI TOÁN MỚI VỀ NỘI DUNG “ PHƢƠNG TRÌNH LƢỢNG GIÁC XÂY DỰNG TỪ ĐẲNG THỨC LƢỢNG GIÁC” 2.1 Một số kiến thức liên quan 2.1.1 Đẳng thức hàm số lượng giác góc tam giác ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC HOÀNG THỊ HIỀN HƢỚNG DẪN HỌC SINH LỚP 11 GIẢI VÀ SÁNG TẠO BÀI TOÁN MỚI VỀ NỘI DUNG “PHƢƠNG TRÌNH LƢỢNG GIÁC XÂY DỰNG TỪ ĐẲNG THỨC LƢỢNG GIÁC”...
  • 105
  • 173
  • 0

Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học nội dung phương trình lượng giác

Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học nội dung phương trình lượng giác
... 2.1.2 Phương trình lượng giác 19 2.1.3 Phương pháp giải phương trình lượng giác 22 2.2 Rèn luyện số yếu tố sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông dạy học phương trình lượng giác ... triển sáng tạo cho học sinh 14 CHƢƠNG RÈN LUYỆN TƢ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUA DẠY HỌC NỘI DUNG PHƢƠNG TRÌNH LƢỢNG GIÁC 2.1 Một số kiến thức liên quan đến phƣơng trình ... Rèn luyện số yếu tố tƣ sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông dạy học phƣơng trình lƣợng giác Chúng ta rèn luyện phát triển sáng tạo cho học sinh cách trọng bồi dưỡng yếu tố cụ thể sáng...
  • 107
  • 78
  • 0

Xây dựng chương trình và hướng dẫn học sinh tự học đại số giải tích ở trung học phổ thông nội dung Phương trình lượng giác

Xây dựng chương trình và hướng dẫn học sinh tự học đại số giải tích ở trung học phổ thông nội dung  Phương trình lượng giác
... việc tự học 16 Kết luận chương 17 Chương XÂY DỰNG CHƢƠNG TRÌNH VÀ THỰC HÀNH HƢỚNG DẪN 18 HỌC SINH TỰ HỌC ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 Hướng dẫn HS tự học Đại số- Giải tích THPT ... soạn chương trình toán học Trực tiếp hướng dẫn HS trung học phổ thông học chương trình tự học soạn Đề xuất phương án xây dựng, biên soạn chương trình tự học số nội dung chương trình Đại số Giải tích ... trình học tập Do định chọn đề tài nghiên cứu là: Xây dựng chương trình hướng dẫn học sinh tự học Đại số- Giải tích trung học phổ thông Nội dung Phương trình lượng giác .” Lịch sử nghiên cứu Việt...
  • 128
  • 156
  • 0

Các biện pháp bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh thông qua dạy học nội dung phương trình lượng giác ở trường THPT

Các biện pháp bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh thông qua dạy học nội dung phương trình lượng giác ở trường THPT
... viên trình dạy học tìm phương pháp dạy học hiệu nhằm bồi dưỡng lực Toán học nói chung lực giải toán nói riêng cho học sinh CHƯƠNG BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC GIẢI TOÁN CHO HỌC SINH LỚP 11 THPT QUA DẠY HỌC ... Các biện pháp bồi dưỡng lực giải toán cho học sinh thông qua dạy học nội dung Phương trình lượng giác lớp 11 2.1 Nguồn gốc lượng giác 2.2 Thực trạng dạy học phương trình lượng giác trường THPT 2.2.1 ... trạng học phương trình lượng giác trường THPT 2.2.2 Thực trạng dạy phương trình lượng giác trường THPT 2.3 Nội dung chương trình lượng giác trường trung học phổ thông 2.4 Các phương trình lượng giác...
  • 133
  • 220
  • 4

Luận văn: Vận dụng dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề vào nội dung phương trình lượng giác ở trường Trung học phổ thông

Luận văn: Vận dụng dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề vào nội dung phương trình lượng giác ở trường Trung học phổ thông
... học sinh trung học phổ thông lựa chọn đề tài “V n dụng dạy học phát giải vấn đề vào nội dung phương trình lượng giác trường Trung học phổ thông để nghiên cứu MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Trên sở nghiên ... phƣơng pháp dạy học phát giải vấn đề, nghiên cứu nội dung dạy học phƣơng trình lƣợng giác, đề phƣơng án dạy học phát giải vấn đề dạy học phƣơng trình lƣợng giác nhằm nâng cao hiệu dạy học trƣờng ... VẬN DỤNG PHƢƠNG PHÁP PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀO DẠY HỌC PHƢƠNG TRÌNH LƢỢNG GIÁC Để làm cho việc đề biện pháp dạy học phƣơng trình lƣợng giác theo hƣớng phát giải vấn đề, sau xin đƣa vài...
  • 132
  • 63
  • 0

Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học nội dung phương trình lượng giác

Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học nội dung phương trình lượng giác
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ĐỖ THỊ PHƢƠNG PHÁT TRIỂN TƢ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÔNG QUA DẠY HỌC NỘI DUNG PHƢƠNG TRÌNH LƢỢNG GIÁC LUẬN VĂN ... DẪN HỌC SINH GIẢI CÁC BÀI TẬP PHƢƠNG TRÌNH LƢỢNG GIÁC THEO HƢỚNG PHÁT TRIỂN TƢ DUY SÁNG TẠO .26 2.1 Phƣơng hƣớng phát triển sáng tạo cho học sinh thông qua hệ thống tập nội dung phƣơng trình ... 22 iii 1.3.1 Nội dung chƣơng trình phƣơng trình lƣợng giác trƣờng trung học phổ thông 22 1.3.2 Thực trạng dạy học phƣơng trình lƣợng giác trƣờng trung học phổ thông ...
  • 12
  • 21
  • 0

Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập phân hóa khi dạy học hàm số lượng giácphương trình lượng giác ở lớp 11 trường THPT

Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập phân hóa khi dạy học hàm số lượng giác và phương trình lượng giác ở lớp 11 trường THPT
... học phân hóa môn toán Trong có thực trạng dạy học phân hóa nội dung Hàm số lƣợng giác Phƣơng trình lƣợng giác lớp 11 nâng cao + Xây dựng hệ thống câu hỏi tập phân hóa dạy học Hàm số lƣợng giác ... NGHỊ XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP PHÂN HÓA KHI DẠY HỌC HÀM SỐ LƢỢNG GIÁC VÀ PHƢƠNG TRÌNH LƢỢNG GIÁC LỚP 11 TRƢỜNGTHPT (Chương trình nâng cao) Chuyên ngành: Lí luận phƣơng pháp dạy học ... phân hóa, quan điểm dạy học phân hóa Hệ thống hóa sở lí luận câu hỏi tập; câu hỏi tập phân hóa  Thực trạng việc dạy học phân hóa môn toán trƣờng THPT nay: ƣu điểm, vấn đề tồn dạy học phân hóa...
  • 168
  • 1,790
  • 6

phuong trinh luong giac thuong gap (3 cot)

phuong trinh luong giac thuong gap (3 cot)
... Thảo luận giác: nhóm thảo luận suy nghĩ Ví dụ: Giải phương trình tìm lời giải 5cosx – 2sin2x = (3) - Gọi học sinh nhắc lại số - Trả lời Giải công thức lượng giác học 5cosx – 2sin2x = lớp 10 ⇔ ... giải phương trình để suy tập nghiệm - Lên bảng phương trình vô nghiệm Vậy: nghiệm phương trình (3) x= π + kπ , k ∈ Z - Cho học sinh thảo luận thêm hai ví dụ: * 2sin2x + sin4x = * 8sinx.cosx.cos2x...
  • 4
  • 248
  • 1

Vận dụng phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn trong dạy học giải phương trình lượng giác lớp 11 ở trường trung học phổ thông (ban nâng cao)

Vận dụng phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn trong dạy học giải phương trình lượng giác lớp 11 ở trường trung học phổ thông (ban nâng cao)
... " Vận dụng phương pháp dạy học khám phá hướng dẫn dạy học giải phương trình lượng giác lớp 11 trường trung học phổ thông (Ban nâng cao)" Lịch sử nghiên cứu Phương pháp da ̣y ho ̣c khám ... phương pháp dạy học tích cực này.Việc vận dụng phương pháp dạy học khám phá hướng dẫn giải phương trình Lươ ̣ng giác lớp 11 sẽ góp phần nâng cao chất lượng dạy học Những sở lí luận trình ... giáo viên 1.3.2 Hoạt động của nhóm học sinh dạy học khám phá hướng dẫn 1.3.3.Ví dụ về phương pháp dạy học khám phá hướng dẫn Ví dụ 1: Giải phương trình :   8sin x (1) sin x cos x...
  • 22
  • 612
  • 2

Xem thêm

Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập