skkn xây dựng chuyên đề dạy học hiđrocacbon no – ankan

skkn xây DỰNG CHUYÊN đề dạy họcxây DỰNG hệ THÔNG câu hỏi KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực học SINH CHO CHUYÊN đề DAO ĐỘNG SÓNG điện từ

skkn xây DỰNG CHUYÊN đề dạy học và xây DỰNG hệ THÔNG câu hỏi KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực học SINH CHO CHUYÊN đề DAO ĐỘNG SÓNG điện từ
... cho hc sinh, giỳp hc sinh dng cỏc kin thc a hc gii quyt cỏc tỡnh thc tin, t o phỏt trin nhõn cỏch cho hc sinh, nõng cao k nng sng + Vi bi c thit k cõu hi theo ma trn s to c hng thỳ cho hc sinh, ... lớ ca mỡnh (nghe ging, tỡm kim Dao ng in t mch LC l dao ng iu hũa Lp mch dao ng v dựng dao ng kớ in t kim tra Thớ nhim nam chõm ri qua ng dõy T hỡnh nh thu c trờn dao ng kớ in t nhn xột kt qu ... trinh ging dy tỏc gi a ging dy theo nh hng phỏt trin nng lc cho hc sinh Cỏc s liu bng cng cho phộp so sỏnh hc lc v mụn sinh hc gia cỏc lp vi nhau, lp 12A1 hc tt nht, tip theo l 12A10, cui cựng l 12A6...
  • 28
  • 107
  • 1

skkn xây DỰNG CHUYÊN đề dạy họcxây DỰNG hệ THÔNG câu hỏi KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực học

skkn xây DỰNG CHUYÊN đề dạy học và xây DỰNG hệ THÔNG câu hỏi KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực học
... hch Quy trỡnh biờn son cõu hi/bi kim tra, ỏnh giỏ theo nh hng nng lc ca cỏc ch chng trỡnh GDPT hin hnh a) Quy trỡnh biờn son cõu hi/bi kim tra, ỏnh giỏ theo nh hng nng lc ca mt ch c 1: Xõy ... dy hc cc theo nh hng phỏt trin nng lc HS c 2: Xỏc nh chun kin thc, k nng, thỏi ca ch theo chng trỡnh hin hnh trờn quan im mi l nh hng phỏt trin nng lc HS c 3: Xỏc nh cỏc loi cõu hi/bi theo hng ... cõu hi ngõn hng c b trớ theo t ng ni dung, t ng mc nhn thc (nhn bit, thụng hiu, dng mc thp, dng mc cao) Sau giỏo viờn chit rỳt t ngõn hng cỏc kim tra, mi cõu hi ngn theo cu trỳc - - (50%...
  • 28
  • 23
  • 0

skkn xây DỰNG CHUYÊN đề dạy học THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂNNĂNG lực NGƯỜI học

skkn xây DỰNG CHUYÊN đề dạy học THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂNNĂNG lực NGƯỜI học
... chuyên đề dạy học - Phạm Bạch Dương PHIẾU ĐÁNH GIÁ SKKN Tên đề tài : XÂY DỰNG CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGƯỜI HỌC CHUYÊN ĐỀ: CÁC CUỘC CẢI CÁCH, DUY TÂN TIÊU BIỂU Ở CHÂU Á ... hội kinh doanh, phát triển nghề thủ công, làm vườn, lập “nông hội”… + Giáo dục: mở trường dạy theo kiểu để nâng cao dân trí, dạy chữ Quốc ngữ , môn học … 10 Xây dựng chuyên đề dạy học - Phạm Bạch ... nhiều học kinh nghiệm quý báu C TỔ CHỨC DẠY HỌC CHUYÊN ĐỀ I/ MỤC TIÊU Kiến thức - HS nhận biết bối cảnh lịch sử, nội dung, kết cải cách, tân tiêu biểu châu Á 11 Xây dựng chuyên đề dạy học - Phạm...
  • 28
  • 15
  • 0

SKKN xây dựng chuyên đề dạy học và kiểm tra, đánh giá môn công nghệ lớp 12 THPT theo định hướng phát triển năng lực học sinh

SKKN xây dựng chuyên đề dạy học và kiểm tra, đánh giá môn công nghệ lớp 12 THPT theo định hướng phát triển năng lực học sinh
... sáng kiến: “XÂY DỰNG CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ MÔN CÔNG NGHỆ LỚP 12 THPT THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Bộ môn Công nghệ lớp 12 THPT Thời ... Xây dựngchuyên đề dạy học môn Công nghệ lớp 12 THPT 2.1 Đặc điểm nội dung môn Công nghệ lớp 12 2.2 Xây dựng chuyên đề dạy học 2.3 Một số chuyên đề dạy học môn Công nghệ lớp 12 Kết luận chương ... dạy học 1.4 Các phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực 1.5 Vấn đề phát triển lực học sinh môn Công nghệ THPT 1.6 Tình hình dạy học môn Công nghệ lớp 12 Kết luận chương Chương Xây dựngchuyên đề...
  • 90
  • 15
  • 0

SKKN xây dựng chuyên đề dạy học “đường tròn” theo định hướng phát triển năng lực học sinh

SKKN  xây dựng chuyên đề dạy học “đường tròn” theo định hướng  phát triển năng lực học sinh
... phát huy tối đa tính sáng tạo HS, phát triển khiếu Tất điều làm học sinh giảm áp lực học tập Với lí nêu trên, chọn đề tài: Xây dựng chuyên đề dạy học “Đường tròn” theo định hướng phát triển lực ... XÂY DỰNG CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC Đặc trưng chuyên đề dạy học Dạy học theo chuyên đề phải đảm bảo chuẩn kiến thức, kĩ năng, thái, thái độ chương trình, SGK, nâng lên mức độ định cao Vấn đề học tập chuyên ... bảo cho việc phát triển lực chuyên biệt 2 Về phương pháp dạy học Dạy học hình thành lực như: lực tự học; lực phát giải vấn đề; lực sáng tạo; Trong đó, lực sáng tạo, lực phát giải vấn đề HS quan...
  • 88
  • 44
  • 0

SKKN xây dựng chuyên đề dạy học lịch sử 12 “những thắng lợi quân sự tiêu biểu trong cuộc kháng chiến chống thực dân pháp 1946 1954

SKKN xây dựng chuyên đề dạy học lịch sử 12 “những thắng lợi quân sự tiêu biểu trong cuộc kháng chiến chống thực dân pháp 1946 1954
... Tâm Xây dựng chuyên đề dạy học Lịch sử 12 “Những thắng lợi quân tiêu biểu quân dân ta kháng chiến chống thực dân Pháp 1946- 1954 Đề tài XÂY DỰNG CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC LỊCH SỬ 12 “NHỮNG THẮNG LỢI QUÂN ... quân tiêu biểu quân dân ta kháng chiến chống thực dân Pháp 1946- 1954 NHỮNG THẮNG LỢI QUÂN SỰ TIÊU BIỂU TRONG CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG PHÁP 1946- 1954 (Thực tiết) A NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀ: I HOÀN CẢNH LỊCH ... Xây dựng chuyên đề dạy học Lịch sử 12 “Những thắng lợi quân tiêu biểu quân dân ta kháng chiến chống thực dân Pháp 1946- 1954 C TỔ CHỨC DẠY HỌC CHUYÊN ĐỀ I MỤC TIÊU Kiến thức: - Hiểu hoàn cảnh lịch...
  • 32
  • 34
  • 0

skkn xây dựng chuyên đề dạy học lịch sử 12 “những thắng lợi quân sự tiêu biểu của quân dân ta trong cuộc kháng chiến chống thực dân pháp 1946 1954”

skkn xây dựng chuyên đề dạy học lịch sử 12 “những thắng lợi quân sự tiêu biểu của quân dân ta trong cuộc kháng chiến chống thực dân pháp 1946 1954”
... sử 12 “Những thắng lợi quân tiêu biểu quân dân ta kháng chiến chống thực dân Pháp 1946- 1954” Đề tài XÂY DỰNG CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC LỊCH SỬ 12 “NHỮNG THẮNG LỢI QUÂN SỰ TIÊU BIỂU CỦA QUÂN DÂN TA TRONG ... quân tiêu biểu quân dân ta kháng chiến chống thực dân Pháp 1946- 1954” NHỮNG THẮNG LỢI QUÂN SỰ TIÊU BIỂU TRONG CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG PHÁP 1946- 1954 (Thực tiết) A NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀ: I HOÀN CẢNH LỊCH ... học 2014-2015 Giáo viên: Hoàng Văn Tâm Xây dựng chuyên đề dạy học Lịch sử 12 “Những thắng lợi quân tiêu biểu quân dân ta kháng chiến chống thực dân Pháp 1946- 1954” đông 1950 CHIẾN DỊCH LỊCH SỬ...
  • 35
  • 6
  • 0

skkn phương pháp xây dựng chuyên đề dạy học theo định hướng phát triển năng lực của học sinh và vận dụng kiến thức liên môn trong dạy học địa lí

skkn phương pháp xây dựng chuyên đề dạy học theo định hướng phát triển năng lực của học sinh và vận dụng kiến thức liên môn trong dạy học địa lí
... dung để xây dựng chuyên đề dạy học phù hợp Quy trình xây dựng chuyên đề dạy học theo định hướng phát triển lực học sinh tích hợp liên môn: Mỗi chuyên đề dạy học phải giải chọn vẹn vấn đề học tập ... THPT C PHƯƠNG PHÁP XÂY DỰNG CHUYÊN ĐỀ Định hướng chung Quy trình xây dựng chuyên đề dạy học theo định hướng phát triển lực học sinh tích hợp liên môn Cấu trúc trình bày chuyên đề dạy học 4 4 ... vững kiến thức phương pháp xây dựng chuyên đề dạy học theo định hướng phát triển lực học sinh tích hợp liên môn - Đối với học sinh trình học tập, học sinh phải tham gia vào hoạt động mà giáo...
  • 51
  • 650
  • 5

XÂY DỰNG CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH

XÂY DỰNG CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH
... tập em trình dạy học • Tăng cường câu hỏi, tập kiểm tra theo định hướng phát triển lực DẠY VÀ HỌC TÍCH CỰC Bản chất trình dạy học Dạy học dạy hoạt động Trong trình dạy học, học sinh chủ thể ... đánh giá lực phẩm chất học sinh dạy học • Biên soạn câu hỏi/bài tập cụ thể theo mức độ yêu cầu mô tả để sử dụng trình tổ chức hoạt động dạy học kiểm tra, đánh giá, luyện tập theo chuyên đề xây dựng ... dự kiến tổ chức cho học sinh theo phương pháp dạy học tích cực, từ xác định lực phẩm chất hình thành cho học sinh chuyên đề xây dựng • Một số lực chung: Tự học, phát giải vấn đề, sáng tạo; Giao...
  • 29
  • 1,676
  • 4

Xây dựng chuyên đề day học lực đàn hồi vật lí lớp 10 theo định hướng phát triển năng lực của học sinh

Xây dựng chuyên đề day học lực đàn hồi   vật lí lớp 10 theo định hướng phát triển năng lực của học sinh
... dạy học chương “Động lực học Lực đàn hồi - Vật 10 THPT theo định hướng phát triển lực học sinh - Phạm vi nghiên cứu: Quá trình dạy học vật lớp 10 Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng chủ đề ... sơ luận thực tiễn đề tài Chương 2: Xây dựng chuyên đề dạy học Lực đàn hồi NỘI DUNG Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA XÂY DỰNG CHUYÊN ĐỀ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH ... hướng phát triển lực học sinh 2.Mục đích nghiên cứu Xây dựng chủ đề dạy học Lực đàn hồi vật lớp 10 THPT theo định hướng phát triển lực nhằm phát triển lực hoạt động tổng hợp học sinh Đối tượng...
  • 46
  • 462
  • 7

Xây dựng chuyên đề dạy học lực ma sát vật lí lớp 10 theo định hướng phát triển năng lực của học sinh

Xây dựng chuyên đề dạy học lực ma sát  vật lí lớp 10 theo định hướng phát triển năng lực của học sinh
... trình dạy học Lực ma sát - Vật 10 THPT theo định hướng phát triển lực học sinh - Phạm vi nghiên cứu: Quá trình dạy học Vật 10 THPT Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng chuyên đề dạy học Lực ma ... hướng phát triển lực học sinh Mục đích nghiên cứu Xây dựng chuyên đề dạy học Lực ma sát - Vật 10 THPT theo định hướng phát triển lực nhằm phát triển đồng lực hoạt động chuyên biệt học sinh ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI KHOA VẬT LÝ BÙI THỊ OANH XÂY DỰNG CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC “LỰC MA SÁT”- VẬT LÍ LỚP 10 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Chuyên...
  • 51
  • 594
  • 2

Khoá luận tốt nghiệp xây dựng chuyên đề day học lực đàn hồi vật lí lớp 10 theo định hướng phát triển năng lực của học sinh

Khoá luận tốt nghiệp xây dựng chuyên đề day học lực đàn hồi vật lí lớp 10 theo định hướng phát triển năng lực của học sinh
... hưóng phát triến lực học sinh 2.Mục đích nghiên cứu Xây dựng chủ đề dạy học Lực đàn hồi vật lớp 10 THPT theo định hướng phát triển lực nhằm phát triển lực hoạt động tổng hợp học sinh Đối tưọng ... dạy học chương “Động lực học Lực đàn hồi - Vật 10 THPT theo định hướng phát triến lực học sinh - Phạm vi nghiên cứu: Quá trình dạy học vật lớp 10 Giả thuyết khoa học Neu xây dựng chủ đề ... phát triển lực sáng tạo đồng thời góp phần vào chất lượng dạy học vật trường trung học phố thông chọn đề tài: Xây dựng chuyên đề dạy học Lực đàn hồi - Vật lớp 10 theo định hưóng phát triến...
  • 45
  • 154
  • 0

Xây dựng chuyên đề dạy học định luật bảo toàn cơ năng vật lí 10 (nâng cao) theo định hướng phát triển năng lực của học sinh

Xây dựng chuyên đề dạy học định luật bảo toàn cơ năng   vật lí 10 (nâng cao) theo định hướng phát triển năng lực của học sinh
... Định luật bảo toàn năng theo định hướng phát triển lực Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng chuyên đề dạy học về Định luật bảo toàn năng đáp ứng yêu cầu việc dạy học theo định hướng phát triển lực ... động học tập, tiến hành nghiên cứu đề tài: Xây dựng chuyên đề dạy học Định luật bảo toàn năng Vật lớp 10 (Nâng cao) theo định hƣớng phát triển lực học sinh Mục đích nghiên cứu Xây dựng chuyên ... nghiên cứu Xây dựng chuyên đề dạy học Định luật bảo toàn năng Vật 10 theo định hướng phát triển lực nhằm phát triển đồng lực hoạt động chuyên biệt học sinh dạy học Vật Đối tƣợng phạm vi nghiên...
  • 57
  • 428
  • 3

Xây dựng chuyên đề dạy học “Đường tròn” theo định hướng phát triểnnăng lực học sinh

Xây dựng chuyên đề dạy học “Đường tròn” theo định hướng phát triểnnăng lực học sinh
... phát huy tối đa tính sáng tạo HS, phát triển khiếu Tất điều làm học sinh giảm áp lực học tập Với lí nêu trên, chọn đề tài: Xây dựng chuyên đề dạy học “Đường tròn” theo định hướng phát triển lực ... bảo cho việc phát triển lực chuyên biệt 2 Về phương pháp dạy học Dạy học hình thành lực như: lực tự học; lực phát giải vấn đề; lực sáng tạo; Trong đó, lực sáng tạo, lực phát giải vấn đề HS quan ... thể theo mức độ yêu cầu mô tả để sử dụng trình tổ chức hoạt động dạy học kiểm tra, đánh giá, luyện tập theo chuyên đề xây dựng Hướng dẫn xây dựng chuyên đề A Xây dựng nội dung chuyên đề Tên chuyên...
  • 91
  • 173
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: xây dựng chuyên đề dạy học môn hoa học thptxây dựng chuyên đề dạy học hoa học lớp 11tai liêu tap huan xây dung cac chuyen de day hoc va kiem tra danh gia theo dinh huong phat trien nang luc hoc sinhtai liêu tap huan xây dung cac chuyen de day hoc hoa hocxây dựng chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi thpt môn vật lí chương dòng điện xoay chiềuxây đựng kế hoạch dạy học nhóm vật lí thcs theo chủ đềskkn xây dựng nề nếp dạy và họcskkn xây dựng bộ đề kiểm tra định kì môn địa lí trung học phổ thôngskkn xây dựng bài tập hóa học thực nghiệm theo hướng phân hoá nêu vấn đề cho hai chương halogen và ôxi lưu huỳnh chương trình hóa học lớp 10 sgk mớiđể xây dựng mục tiêu dạy học cần nghiên cứuxây dựng tiến trình dạy học theo hướng bồi dưỡng trí thông minh đa dạng của học sinh trong dạy học chương chất rắn và chất lỏng sự chuyển thể vật lý 10 thptchuyên đề dạy học theo dự án và một số vấn đề vận dụng ở trường thcs vùng khó khăntrường đại học kiến trúc thành phố hồ chí minh khoa xây dựng chuyên đề kết cấu nhà cao tầngluận văn tốt nghiệp ngành xây dựng chuyên đề móng cọc épxây dựng mục tiêu dạy họcRAMP summary PPT september 10th 2012Mobile phone usageAndroids mobile operating systemCellular communicationWindows phone 7Android (operating system)otp sms two factor authentication v 1 0 ppsxEnergy aware adaptation for mobile applicationsCellular phones as embedded systemsTỔNG hợp đề THI THỬ môn TOÁNM4D UNCITRAL colloquium feb 2011cbmobile marketing presS 7 2 JORDANMobile services at skånetrafikenBài giảng ngữ văn 9ĐÁP án đề THI THỬ THPT số 1DE THI Đại học SO 03 CO HUONG FIONA LOI GIAIKINH NGHIEM CHUY, Bài tập Luyện Phát Âm tiếng anh hayBài 26 câu trần thuật đơnBài 32 các mùa khí hậu và thời tiết ở nước ta
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập