Soặn bài Ngữ văn lớp 11: Tình yêu và thù hận (trích kịch Rômêô và Giuliét) của tác giả Uyliam sếchxpia.

Soạn bài lớp 11: Tình yêu thù hận

Soạn bài lớp 11: Tình yêu và thù hận
... miễn phí + Thổ lộ tình yêu mãnh liệt với Romeo lo lắng tình yêu gặp trở ngại + Vô tình thổ lộ tình yêu Romeo đứng vườn Nàng lo lắng cho người yêu + Nàng tin tưởng vào tình yêu Romeo lo lắng cho ... để giành lấy tình yêu cho Trong đoạn trích xuất xung đột màchỉ câu chuyện tình yêu sáng diễn mối hận thù Trong nội tâm hai nhân vật mâu thuẫn yêu thù hận Không có đắn yêu hay không yêu mà có băn ... băn khoăn lo lắng trở ngại mà tình yêu họ phải đối diện Cuộc độc thoại đối thoại đôi trai gái thể tình yêu sáng mãnh liệt họ mối tình đẹp, say đắm dũng cảm Đó mối tình thể tư tưởng nhân văn cao...
  • 3
  • 124
  • 0

Soạn bài Ngữ Văn lớp 6 Full cả năm

Soạn bài Ngữ Văn lớp 6 Full cả năm
... văn 42 Ôn tập dấu câu (dấu phảy) Tổng hợp kiến thức môn Ngữ văn lớp Tổng quan chương trình môn Ngữ văn lớp nội dung kiến thức trọng kiến thức sơ đẳng tảng cho lớp học cao Mặc dù môn Ngữ văn lớp ... trung vào học kiểu văn phương thức biểu đạt văn Tùy theo mục đích giao tiếp cụ thể mà người ta sử dụng kiểu văn với phương thức biểu đạt phù hợp Trong chương trình Ngữ văn lớp có phương thức ... kiến thức môn học Ngữ văn Thứ nhất, phần Văn: Thì chủ yếu tập trung việc học sinh học văn thể loại truyền thuyết, truyện cổ tích, truyện ngụ ngôn, truyện cười, truyện trung đại văn nhật dụng Với...
  • 4
  • 236
  • 0

Dạy học đoạn trích “tình yêu thù hận” trong chương trình ngữ văn lớp 11 theo đặc trưng thể loại

Dạy học đoạn trích “tình yêu và thù hận” trong chương trình ngữ văn lớp 11 theo đặc trưng thể loại
... tiết dạy học kịch nói chung đặc biệt dạy học đoạn trích “Tình yêu thù hận” mạnh dạn chọn đề tài Dạy học đoạn trích “Tình yêu thù hận trong chương trình Ngữ văn lớp 11 theo đặc trưng thể loại ... việc dạy học kịch nói riêng, dạy học ngữ văn nói chung cần thiết CHƢƠNG TỔ CHỨC DẠY HỌC ĐOẠN TRÍCH TÌNH YÊU VÀ THÙ HẬN THEO ĐẶC TRƢNG THỂ LOẠI 2.1 Khái lƣợc đoạn trích Đoạn trích “Tình yêu thù hận” ... thấy dạy học đoạn trích “Tình yêu thù hận” theo đặc trưng thể loại theo hình thức dạy học lớp hay theo hình thức dạy học dự án mang tính khả thi mang lại hiệu dạy học cao so với việc dạy học đoạn...
  • 20
  • 1,264
  • 8

luận văn sư phạm ngữ văn vận dụng những phương pháp dạy học tích cực vào việc soạn giáo án dạy các bài học tiếng việt trong sách giáo khoa ngữ văn lớp 11 (bộ cơ bản)

luận văn sư phạm ngữ văn vận dụng những phương pháp dạy học tích cực vào việc soạn giáo án dạy các bài học tiếng việt trong sách giáo khoa ngữ văn lớp 11 (bộ cơ bản)
... soạn giáo án Chính thế, chọn đề tài làm luận văn tốt nghiệp, chọn đề tài Vận dụng phương pháp dạy học tích cực vào việc soạn giáo án dạy học tiếng Việt sách giáo khoa Ngữ văn lớp 11 (bộ bản) ... Đại học Cần Thơ, 2005 .Trong đó, có viết liên quan gián tiếp đến đề tài: Vận dụng phương pháp dạy học tích cực vào việc soạn giáo án dạy học tiếng Việt sách giáo khoa Ngữ văn lớp 11 (bộ bản) ... thể đầy đủ việc Vận dụng phương pháp dạy học tích cực vào việc soạn giáo án dạy học tiếng Việt sách giáo khoa Ngữ văn lớp 11 (bộ bản) Thực đề tài này, hi vọng đóng góp phần vào việc nghiên...
  • 61
  • 244
  • 0

dạy học đoạn trích tình yêu thù hận trong chương trình ngữ văn lớp 11 theo đặc trưng thể loại

dạy học đoạn trích  tình yêu và thù hận trong chương trình ngữ văn lớp 11 theo đặc trưng thể loại
... tiết dạy học kịch nói chung đặc biệt dạy học đoạn trích Tình yêu thù hận mạnh dạn chọn đề tài Dạy học đoạn trích Tình yêu thù hận trong chương trình Ngữ văn lớp 11 theo đặc trưng thể loại ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC PHẠM THỊ YẾN DẠY HỌC ĐOẠN TRÍCH “TÌNH YÊU VÀ THÙ HẬN” TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN LỚP 11 THEO ĐẶC TRƯNG THỂ LOẠI LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM NGỮ VĂN ... Romeo Juliet đặc biệt đoạn trích Tình yêu thù hận - Từ nghiên cứu đƣa phƣơng pháp dạy học đoạn trích Tình yêu thù hận theo đặc trƣng thể loại tiến hành thực nghiệm giảng dạy đoạn trích Phƣơng...
  • 126
  • 268
  • 1

giáo án Ngữ văn lớp 11 bài “Tôi yêu em” của nhà thơ Puskin

giáo án Ngữ văn lớp 11 bài “Tôi yêu em” của nhà thơ Puskin
... đỗi yêu Nông Thị Thuỳ Dương Tôi yêu em - A Puskin (Ngữ Văn 11, học kì II, tiết 94) em! 2.3 Kết cấu thơ: - Bài thơ gồm câu ? Bài thơ xếp liền mạch câu, không chia khổ mà chia thành hai câu thơ ... thuộc số thơ mà Nông Thị Thuỳ Dương Tôi yêu em - A Puskin (Ngữ Văn 11, học kì II, tiết 94) đủ làm nên thiên tài nghệ thuật 2.2 Nhan đề thơ: - Nhan đề thơ gợi cho em cảm nghĩ gì? Trong thơ Puskin, ... Tôi yêu em - A Puskin (Ngữ Văn 11, học kì II, tiết 94) Dẫn vào Tình yêu đề tài hấp dẫn văn chương, nghệ thuật nguồn cảm hứng vô tận cho thơ ca Puskin, thi sĩ vĩ đại tình yêu, khơi nguồn...
  • 12
  • 2,905
  • 9

Giáo án Ngữ văn lớp 11 bài “Người trong bao”

Giáo án Ngữ văn lớp 11 bài “Người trong bao”
... sâu sắc phản ánh thực xã hội Nga cuối kỷ XIX, tiêu biểu truyện ngắn “Người bao” Để hiểu phong cách nghệ thuật SêKhôp đặc trưng thể loại truyện ngắn tìm hiểu tác phẩm “Người tronh bao” Chúng ta ... sống bêlicốp (ngôn ngữ, tính cách, ý nghĩa)? Có đặc biệt chân dung ấy? truyện ngắn kịch Truyện ngắn: “Người bao” + Viết 1898 thời gian nhà văn dưỡng bệnh thành phố I-av-ta, bán đảo Crum, biển ... điểm sáng tác nhà văn SêKhôp? HĐ trò Nội dung lưu bảng I Đọc – tìm hiểu chung: Tác giả: - An-tôn-páp-lô-vích-SêKhôp (18601904) - Sinh lớn lên gia đình buôn bán thị trấn Ta-gan-roác - Là nhà văn...
  • 8
  • 460
  • 2

ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH MÔN NGỮ VĂN LỚP 11

ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH MÔN NGỮ VĂN LỚP 11
... DỤC VÀ KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH CẤP ĐÀO TẠO THPT HÀ TĨNH NĂM HỌC 2 011- 2012 Môn: NGỮ VĂN LỚP 11 ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian làm bài: 180 phút (Đề thi có 01 trang, gồm 02 câu) Câu Học từ ngày ... thí sinh: Số báo danh: UBND TỈNH QUẢNG TRỊ KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI VĂN HÓA LỚP 11 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO THPT TẠO NĂM HỌC: 2012 – 2013 Khóa thi ngày: 11/ 4/2013 ĐỀ THI CHÍNH THỨC Môn thi: ... Nguyễn Du, NXB Văn học, Hà Nội, 1965) -HẾT Học sinh không sử dụng tài liệu Giám thị không giải thích thêm SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HƯỚNG DẪN CHẤM QUẢNG TRỊ ĐỀ THI HSG LỚP 11 MÔN NGỮ VĂN Năm học 2012-2013...
  • 12
  • 947
  • 4

ĐỀ KIỂM TRA BÀI SỐ 3 NGỮ VĂN LỚP 11

ĐỀ KIỂM TRA BÀI SỐ 3 NGỮ VĂN LỚP 11
... đợc niềm tin ngời nhà văn sở gd&đt hoá đề kiểm tra số 04 Trờng THPT Ba Đình KHXH Lớp 11C đề thức Môn Ngữ Văn - Ban Thời gian 180 phút (Kể thời gian phát đề) Câu I (2.0 điểm) : Trong truyện ngắn ... điểm 3. 0 điểm , Chí chết sau hoàn lơng, Chí chết để đợc ngời lơng thiện Gía trị nhân đạo nhà văn Nam Cao - Thấy đợc thái độ nhà văn 05 trình phản ánh nhân vật điểm - Thấy đợc niềm tin ngời nhà văn ... thuật thực - Nghệ thuật nhân đạo - Nghệ thuật sáng tạo - Nhà văn phải có vốn sống sống viết Đánh giá ý nghĩa quan điểm phát triển văn học đơng điểm 0.5 điểm 1.0 điểm 0.5 thời điểm Gii thớch khỏi...
  • 8
  • 118
  • 0

Rèn luyện năng lực tạo lập vản bản cho học sinh trong dạy học bài thao tác lập luận bình luận (SGK ngữ văn lớp 11)

Rèn luyện năng lực tạo lập vản bản cho học sinh trong dạy học bài thao tác lập luận bình luận (SGK ngữ văn lớp 11)
... RÈN LUYỆN NĂNG LỰC TẠO LẬP VĂN BẢN KHI DẠY HỌC HỌC BÀI THAO TÁC LẬP LUẬN BÌNH LUẬN” 30 3.1 Định hướng dạy học Thao tác lập luận bình luận: 30 3.1.1 Xác định lực cần rèn luyện dạy ... luyện lực tạo lập văn cho học sinh dạy học Thao tác lập luận bình luận 38 3.2.1 Hệ thống tập 38 3.2.2 Quy trình rèn luyện lực tạo lập văn trình dạy học Thao tác lập luận bình luận ... chứa thao tác lập luận bình luận Để rèn luyện lực tạo lập văn cho học sinh dạy học Thao tác lập luận bình luận , giáo viên phải tổ chức cho học sinh làm 35 tập thường xuyên Bài tập cách rèn luyện...
  • 66
  • 321
  • 0

Giáo án Ngữ văn lớp 11 bài Đây thôn Vĩ Dạ

Giáo án Ngữ văn lớp 11 bài Đây thôn Vĩ Dạ
... nhà thuật câu thơ 4: thơ cảnh người thôn + Con người thôn lên với - Cảnh thôn buổi sớm mai nét vẽ nào? (câu 2,3): Năm học 2014 - 2015 Giáo án Ngữ văn 11 – Nâng cao GV: Nguyễn Thị Thùy ... màu mỡ khu vườn thôn => Thiên nhiên thôn buổi ban mai đẹp khiết, trẻo, thơ mộng, tràn trề sức sống Giáo án Ngữ văn 11 – Nâng cao GV: Nguyễn Thị Thùy Lam - Con người thôn Vĩ: "Lá trúc che ... thơ, lớp - Khổ 1: Cảnh ban mai thôn theo dõi tình người tha thiết - Khổ 2: Cảnh đêm trăng thôn niềm đau cô lẻ, chia lìa - Khổ 3: Nỗi niềm thôn II ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN II ĐỌC – HIỂU VĂN...
  • 11
  • 192
  • 2

Tính tương đồng dị biệt giữa sách giáo khoa ngữ văn lớp 11, tập 1 (cơ bản nâng cao)

Tính tương đồng và dị biệt giữa sách giáo khoa ngữ văn lớp 11, tập 1 (cơ bản và nâng cao)
... trình SGK Ngữ văn lớp 11 tập nâng cao 1. 3 Cấu trúc SGK Ngữ văn lớp 11 tập nâng cao Tương đồng dị biệt phân môn SGK Ngữ văn lớp 11 , tập (cơ nâng cao) 2 .1 Tương đồng dị biệt phần Đọc văn 2 .1. 1 Mục ... Chương 2: Tương đồng dị biệt SGK Ngữ văn lớp 11 , tập (cơ nâng cao) Giới thiêu chương trình hai SGK Ngữ văn lớp 11 , tập (cơ nâng cao) 1. 1 Phân phối chương trình SGK Ngữ văn lớp 11 tập 1. 2 Phân ... điểm tương đồng dị biệt hai sách Bảng so sánh cấu trúc SGK Ngữ văn lớp 11 tập nâng cao Cấu trúc SGK Ngữ văn lớp 11 Cấu trúc SGK Ngữ văn lớp 11 Bộ phận tập tập nâng cao Phần đọc văn đưa vào học...
  • 70
  • 18
  • 0

Bài văn đạt 9,5 điểm phân tích bài thơ Tràng Giang - NGỮ VĂN LỚP 11

Bài văn đạt 9,5 điểm  phân tích bài thơ Tràng Giang - NGỮ VĂN LỚP 11
... Tràng Giang Huy Cận thơ mang vẻ đẹp vừa cổ điển vừa đại Anh/chị phân tích thơ Tràng Giang để làm sáng tỏ nhận xét Sóng gợn tràng giang buồn điệp điệp, Con thuyền ... Lơ thơ cồn nhỏ gió đìu hiu Đâu tiếng làng xa vãn chợ chiều Tràng Giang Huy Cận thơ mang vẻ đẹp vừa cổ điển vừa đại Anh/chị phân tích thơ Tràng Giang để làm sáng tỏ nhận xét Hai từ láy "lơ thơ" ... không chuyến đò ngang Không cầu gợi chút niềm thân mật Tràng Giang Huy Cận thơ mang vẻ đẹp vừa cổ điển vừa đại Anh/chị phân tích thơ Tràng Giang để làm sáng tỏ nhận xét Tác giả đưa cấu trúc phủ...
  • 7
  • 60
  • 0

TỔNG hợp các bài văn THAM KHẢO THI HKII NGỮ văn lớp 11(CHUẨN)

TỔNG hợp các bài văn THAM KHẢO THI HKII NGỮ văn lớp 11(CHUẨN)
... điển đại cho bầu trời cao Lớp chiều sa" Lớp lớp mây cao đùn núi bạc” tác giả lấy thi hứng từ tứ thơ Đường cổ Đỗ Phủ “Mặt đất mây đùn ải xa” Bút pháp gợi tả từ láy lớp lớp” cho thấy hình ảnh sống ... điển đại cho bầu trời cao Lớp chiều sa" Lớp lớp mây cao đùn núi bạc” tác giả lấy thi hứng từ tứ thơ Đường cổ Đỗ Phủ “Mặt đất mây đùn ải xa” Bút pháp gợi tả từ láy lớp lớp” cho thấy hình ảnh sống ... nhặt nhất, bình dị Đó nhân cách cao đẹp vị lãnh tụ vĩ đại Bài thơ “Chiều tối” thơ tiêu biểu cho nét đẹp cổ điển đại thơ Hồ Chí Minh Bài thơ đơn giản tả phong cảnh thi n nhiên người nơi xóm núi...
  • 11
  • 431
  • 0

Tổ chức hoạt động dạy học - hiểu tác phẩm tự sự Việt Nam theo đặc trưng loại thẻ trong chương trình ngữ văn lớp 11

Tổ chức hoạt động dạy học - hiểu tác phẩm tự sự Việt Nam theo đặc trưng loại thẻ trong chương trình ngữ văn lớp 11
... tài Tổ chức hoạt động dạy đọc -hiểu tác phẩm tự Việt Nam theo đặc trưng loại thể chương trình Ngữ văn lớp 11 triển khai nghiên cứu phạm vi sau: - Nghiên cứu sở lí luận hoạt động dạy - học văn, ... dẫn chương trình trình bày, trình diễn (Phần trình bày chi tiết mục 2.3.2 chương II) Chương 2: TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY ĐỌC-HIỂU TÁC PHẨM TỰ SỰ VIỆT NAM (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN LỚP 11) THEO ĐẶC TRƯNG LOẠI ... thức tổ chức đọc - hiểu tác phẩm tự theo loại thể - Tìm hiểu, khảo sát SGK, SGV chương trình môn Ngữ văn lớp 11 (chương trình chuẩn) trường THPT - Thiết kế giáo án đọc -hiểu tác phẩm tự chương trình...
  • 219
  • 1,208
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: bài soạn môn ngữ văn lớp 11soạn bài ngữ văn lớp 10cách soạn bài ngữ văn lớp 10soan bai ngu van lop 6 ki 1 baisoạn bài ngũ văn lớp 7 văn bản sau phút chia lisoạn bài ngữ văn lớp 7 văn bản bạn đến chơi nhàsoan bai ngu van lop 8 tap 1soan bai ngu canh lop 11soan bai ngu van lop 6 bai deo nhac cho meongữ văn lớp 11 tôi yêu emsoan bai ngu van lop 10 tap 2soan bai ngu van lop 6 bai thanh giongsoạn bài ngữ văn 6 sơn tinh thủy tinhhuong dan soan bai ngu canh lop 11soan bai ngu van lop 6 luyen noi ke chuyenChương 5 phương pháp thử nghiệm và ăn mòn kim loạiBÀI số 2 EM yêu LỊCH sử xứ THANH VUA xứ THANH THẦN xứ NGHỆ, THANH hóa PHẢI TRỞ THÀNH một TỈNH KIỂU mẫu123doc vn 64 tình huống sư phạm thường gặp nhất và cách giải quyết đối với giáo viêntrắc nghiệm sinh học 12TÌNH HÌNH THẾ GIỚI HIỆN NAY và CHÍNH SÁCH đối NGOẠI của ĐẢNG, NHÀ nước VIỆT NAMBài giảng môn khoa học hành chính NHỮNG vấn đề cơ BẢN về QUẢN LÝ HÀNH CHÍNH NHÀ nướcĐẢNG LÃNH đạo, NHÀ nước QUẢN lý sự NGHIỆP QUỐC PHÒNG – AN NINH và CÔNG tác QP AN xã, PHƯỜNG, QUẬN HUYỆN THÀNH PHỐ TRỰC THUỘC TỈNHNhận thức được những đặc điểm, tính chất, vai trò, vị trí của nguồn lực phát triển TP HCMPhòng chống chiến lược “diễn biến hòa bình ”, bạo loạn lật đổ của chủ nghĩa đế quốcvà các thế lực thù địch chống phá cách mạng việt namBÀI GIẢNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH tư TƯỞNG hồ CHÍ MINH về đạo đức CÁCH MẠNGBÀI GIẢNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH vận DỤNG tư TƯỞNG hồ CHÍ MINH TRONG sự NGHIỆP đổi mớichuyên đề CHÍNH SÁCH xã hội vì CON NGƯỜICÔNG tác CHỮ THẬP đỏPháp luật về sử dụng các công cụ kinh tế trong bảo vệ môi trường ở Việt Nam hiện nayStructural, electronic and magnetic properties of Mn, Co,Ni in Gen for (n = 1–13)Experimental and Theoretical Investigation on Binary Semiconductor Clusters of Bi/Si,Bi/Ge, and Bi/SnMỘT số vấn đề PHÉP BIỆN CHỨNG TRONG tác PHẨM “CHỐNG ĐUY RINH” và ý NGHĨA của nó TRONG rèn LUYỆN, PHÁT TRIỂN tư DUY NGƯỜI CỘNG sản HIỆN NAYNguyên tắc toàn diện trong triết học mác lênin với việc phân tích đường lối đổi mới toàn diện ở việt namCÁC THỦ THUẬT MÁY TÍNH CẦM TAY CASIOBài 9 vương quốc cam pu chia và vương quốc lào lịch sử 10
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập