0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Ngữ văn >

Tiếng Việt Tiết 119-Dấu chấm lửng và dấu chấm phẩy

Tiết 119: Dấu chấm lửng và dấu chấm phảy

Tiết 119: Dấu chấm lửng dấu chấm phảy

... Chinh) Thứ 6, ngày 14 tháng 4 năm 2006 Tiết 119 : Dấu chấm lửng dấu chấm phẩy 2. Dấu chấm phẩy 1. Dấu chấm lửng Ghi nhớ Dấu chấm phẩy được dùng để : - Đánh dấu ranh giới giữa các vế của một câu ... xiết. Thứ 6, ngày 14 tháng 4 năm 2006 Tiết 119 : Dấu chấm lửng dấu chấm phẩy 1. Dấu chấm lửng Bài tập 1: Trong mỗi câu có dấu chấm lửng dưới đây, dấu chấm lửng được dùng để làm gì? a, - Lính ... tháng 4 năm 2006 Tiết 119 : Dấu chấm lửng dấu chấm phẩy 2. Dấu chấm phẩy 1. Dấu chấm lửng Ví dụ 1: Cốm không phải thức quà của người vội ; ăn cốm phải ăn từng chút ít, thong thả ngẫm nghĩ....
  • 22
  • 2,572
  • 7
Soạn bài Dấu chấm lửng và dấu chấm phẩy - văn mẫu

Soạn bài Dấu chấm lửng dấu chấm phẩy - văn mẫu

... hước, châm biếm.b) Dựa vào việc phân tích các ví dụ ở trên phần Ghi nhớ trong SGK, hãy tự rút ra những công dụng của dấu chấm lửng. 2. Dấu chấm phẩy a) Dấu chấm phẩy trong các câu sau đây ... Thử thay dấu chấm phẩy bằng dấu phẩy cho biết trường hợp nào thì có thể được, trường hợp nào không?(1) Cốm không phải thức quà của người vội; ăn cốm phải ăn từng chút ít, thong thả ngẫm ... ra công dụng của dấu chấm phẩy. II. RÈN LUYỆN KĨ NĂNG1. Trong từng trường hợp sau đây, dấu chấm lửng được dùng để làm gì?a) - Lính đâu? Sao bay dám để cho nó chạy xồng xộc vào đây như vậy?...
  • 3
  • 13,577
  • 9
Tài liệu Tiếng việt 1 - Ôn luyện tử và câu ( tiết 31) ppt

Tài liệu Tiếng việt 1 - Ôn luyện tử câu ( tiết 31) ppt

... TIẾNG VIỆT ÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU ( tiết 31) I-Mục tiêu: -Củng cố ôn luyện lại các kiểu câu :câu hỏi, câu kể -Rèn luyện kĩ năng ... II- Hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1-Giới thiệu nêu mục tiêu. 2-Ôn luyện ,củng cố hệ thống kiến thức qua các dạng bài tập sau: +Thế nào gọi là câu hỏi? +Dấu hiệu nào giúp ... học tập ! Nhận xét tiết học. d- à? Câu kể : a, b, e -Câu a là kể lại . -Câu b miêu tả lại. -Câu e giới thiệu. TIẾNG VIỆT ÔN LUYỆN TẬP LÀM VĂN ( TIẾT 32 ) I-Mục tiêu:...
  • 8
  • 529
  • 1
Môn lịch sử tiếng Việt - Tập hợp câu hỏi và câu trả lời

Môn lịch sử tiếng Việt - Tập hợp câu hỏi câu trả lời

... Việt vào họ Nam Á khuynh hướng xếp tiếng Việt vào họ Nam Á. Trong khuynh hướng không xếp tiếng Việt vào họ Nam Á có 3 ý kiến cơ bản: - Ý kiến tiếng Việt chỉ là nhánh bị thoái hoá” của tiếng ... xét đánh giá của GS Nguyễn Tài Cẩn J.l. Taberd (1838). - Ý kiến xếp tiếng Việt vào họ Nam đảo (Mã Lai - Đa đảo) với những chứng cứ của Bình Nguyên Lộc, Hồ Lê. - Ý kiến xếp tiếng Việt vào ... đảo ngôn ngữ Thái. Như vậy, cả hai ông phải dựa vào một số từ vựng “giống nhau” giữa tiếng Việt với các ngôn ngữ Nam đảo, ý kiến này chưa thực sự thuyết phục. -Ý kiến xếp tiếng Việt vào...
  • 9
  • 1,037
  • 13
Câu hỏi và dấu chấm hỏi

Câu hỏi dấu chấm hỏi

... XUÂN MÔN: TIẾNG VIỆT Năm học : 2007 – 2008 PHÒNG GIÁO DỤC QUẬN GÒ VẤP PHÒNG GIÁO DỤC QUẬN GÒ VẤP LỚP :4 Giáo viên: Nguyễn Thò Mỹ Hoa Tập thể học sinh lớp Chào mừng quý thầy cô đến tham dự tiết học ... SÁCH GIÁO KHOA TRANG 131 VÀ MỞ VỞ BÀI TẬP TRANG 90 Câu hỏi Của ai Hỏi ai Dấu hiệu Vì sao quả bóng không có cánh mà vẫn bay được? Cậu làm thế nào mà mua được nhiều sách dụng cụ thí nghiệm như ... hỏi ai? 3. Những dấu hiệu nào giúp em nhận ra đó là câu hỏi? 1.Ghi lại các câu hỏi có trong bài tập đọc Người tìm đường lên các vì sao. Xi-ôn-cốp-xki Tự hỏi mình Từ vì sao Dấu chấm hỏi Một người...
  • 11
  • 2,359
  • 5
Ôn tập Tiếng Việt tiết 6

Ôn tập Tiếng Việt tiết 6

... trên những tiếng có mô hình cấu tạo như sau: cấu tạo như sau: a. Tiếng chỉ có vần thanh. a. Tiếng chỉ có vần thanh. b. Tiếng có đủ âm đầu, vần thanh b. Tiếng có đủ âm đầu, vần thanh ... tập giữa học kỳ I (Tiết 6) (Tiết 6) Thứ 5 ngày 6 tháng 11 năm 2008 Tiếng Việt: Ôn tập giữa học kỳ I Ôn tập giữa học kỳ I (Tiết 6) (Tiết 6) Thứ 5 ngày 6 tháng 11 năm 2008 Tiếng Việt: Ôn tập giữa ... kỳ I (Tiết 6) (Tiết 6) Thứ 5 ngày 6 tháng 11 năm 2008 Tiếng Việt: Ôn tập giữa học kỳ I Ôn tập giữa học kỳ I (Tiết 6) (Tiết 6) Bài tập 2 Bài tập 2 : : Tiếng Âm đầu Vần Thanh a. Chỉ có vần thanh:...
  • 12
  • 852
  • 5
KIỂM TRA TIẾNG VIỆT TIẾT 46

KIỂM TRA TIẾNG VIỆT TIẾT 46

... có tiếng chính tiếng phụ bổ sung ý nghĩa cho tiếng chính. Câu 2. Từ nào không phải là từ láy? A.Xinh xắn. B.Gần gũi. C.Đông đủ. D.Dễ dàng. Câu 3. Tại sao ngwời Việt Nam thích dùng từ Hán Việt ... nghiệm: 3 điểm Đánh dấu x vào câu trả lời đúng nhất Câu 1. Từ ghép chính phụ là từ thế nào? A. Từ có hai tiếng có nghĩa. B. Từ có cấu tạo từ một tiếng có nghĩa. C. Từ có các tiếng bình đẳng về ... nghiệm: 4 điểm Mỗi câu đúng 1 điểm Câu 1. D Câu 2. C Câu 3. A Câu 4. A II Tự luận: 6 điểm Câu 1. Tìm giải thích đợc nghĩa: 0,25 điểm/ từ. - Lợi: + Lợi 1: ích lợi + Lợi 2: bộ phận của hàm. - Kho:...
  • 2
  • 2,412
  • 21
bai kiem tra tieng Viet tiet 46

bai kiem tra tieng Viet tiet 46

... Trường THCS Nguyễn Tự TânHọ Tên: . . . . . . . . . . . . . . . . .Lớp; 7/. . . .Kiểm tra Tiếng Việt (tiết 46)Môn Ngữ Văn 7 Thời gian :45 Phút +Phần trắc nghiệm: ... từ ghép sau đây vào bảng phân loại: học hành ,bút bi,xe đạp ,nhà cửa ,xanhngắt ,quần áo, xoài tượng,đất cát .Từ ghép chính phụTừ ghép đẳng lập2- Hãy sắp xếp các từ láy sau vào bảng phân loại ... lòng2- Đọc kĩ đoạn văn trả lời câu hỏi dưới đây : “. . . Đồ chơi của chúng tôi cũng chẳng có nhiều . Tôi dành hầu hết cho em: bộ tú lơ khơ ,bàn cángựa, những con ốc biển bộ chỉ màu .Thủy...
  • 4
  • 2,402
  • 19

Xem thêm

Từ khóa: giáo án tiếng việt lớp 2 luyện từ và câu từ ngu ve cay coi dat va tra loi de lam gi;dau cham dau phaytiết 119 dấu chấm lửng và dấu chấm phảyôn tập và kiểm tra phần tiếng việt tiết 126giáo án tiếng việt lớp 5 ôn tập và kiểm tra tiết 1 docgiáo án tiếng việt lớp 2 luyện từ và câu từ chỉ hoạt động trạng thái – dấu phẩy potdau cham lung va dau cham hoicâu hỏi trắc nghiệm bài dáu chấm lửng và dấu chấm hỏi ngữ văn 7xem bai soan dau cham lung va dau cham phaydấu chấm lửng và dấu chấm phẩydầu chấm lửng và dấuđề và đáp án kiểm tra tiếng việt tiết 158tac dung cua dau cham lung va dau cham phaygiữ gìn sự trong sáng của tiếng việt tiết 2triệu chứng đau lưng và đau bụng dướikiểm tra tiếng việt tiết 46Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ