Vận dụng phương pháp trực quan trong dạy học phần i môn GDCD lớp 10 trường THPT hương sơn, huyện hương sơn, tỉnh hà tĩnh

VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC PHẦN I MÔN GDCD LỚP 10 TRƯỜNG THPT HƯƠNG SƠN, HUYỆN HƯƠNG SƠN, TỈNH TĨNH - KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC

VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC PHẦN I MÔN GDCD LỚP 10 TRƯỜNG THPT HƯƠNG SƠN, HUYỆN HƯƠNG SƠN, TỈNH HÀ TĨNH - KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC
... Khoa Lý luận trị Phòng, Ban chức Tr-ờng Đ i học Tây Bắc Em nhận - c giúp đỡ nhiệt tình thầy, cô giáo Tr-ờng THPT H-ơng Sơn, huyện H-ơng Sơn, tỉnh Tĩnh Trong trình thực khóa luận em nhận - c ... trin ca SVHT : ng Gii thớch ng thng ng trũn ng xoỏy c Cõu Cho bit ý kin ỳng n i n quan im c i mi theo ngha Trit hc a/ C i mi l so vi c i trc b/ C i i sau so vi c i i trc c/ C i phc hn so vi c i ... hỡnh - Mụ t c hỡnh xon c ca s phỏt trin V th i - ng h c i mi, bo v c i mi, c i tin b - Phờ phỏn th i ph nh sch trn hoc k tha thiu chn lc i vi c i c II KIN THC C BN, TRNG TM - Ph nh bin chng -...
  • 77
  • 799
  • 11

Vận dụng phương pháp trực quan trong dạy học phần sinh học vi sinh vật sinh học 10

Vận dụng phương pháp trực quan trong dạy học phần sinh học vi sinh vật   sinh học 10
... PHƢƠNG PHÁP TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC PHẦN SINH HỌC VI SINH VẬT SINH HỌC 10 2.1 Phân tích nội dung Phần Sinh học Vi sinh vật Sinh học 10 Phần Sinh học Vi sinh vật Sinh học 10 gồm chƣơng: 2.1.1 ... cứu Vận dụng phƣơng pháp trực quan dạy học phần Sinh học Vi sinh vật Sinh học 10 nhằm nâng cao chất lƣợng dạy học, phát huy tính tích cực học tập học sinh phần Sinh học Vi sinh vật - Sinh học 10 ... pháp dạy học trực quan - Điều tra thực tiễn vi c vận dụng phƣơng pháp dạy học trực quan dạy học sinh học - Phân tích nội dung phần Sinh học Vi sinh vật - Sinh học 10 - Xác định nội dung vận dụng...
  • 95
  • 89
  • 0

Vận dụng phương pháp trực quan trong dạy học chủ đề diện tích và thể tích ở tiểu học

Vận dụng phương pháp trực quan trong dạy học chủ đề diện tích và thể tích ở tiểu học
... hiệu việc vận dụng phương pháp trực quan vào dạy học chủ đề diện tích thể tích Tiểu học Giả thuyết khoa học Nếu vận dụng phương pháp trực quan dạy học chủ đề diện tích thể tích Tiểu học cách ... chức học theo hướng vận dụng PPDHTQ dạy học chủ đề diện tích thể tích Tiểu học 35 CHƢƠNG VẬN DỤNG PHƢƠNG PHÁP TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ DIỆN TÍCH VÀ THỂ TÍCH TIỂU HỌC 2.1 Nội dung dạy học ... phương pháp trực quan dạy học chủ đề diện tích thể tích tiểu học 5 - Đề xuất phương án thiết thực, khả thi vận dụng phương pháp trực quan dạy học chủ đề diện tích thể tích Tiểu học 6 PHẦN NỘI...
  • 128
  • 158
  • 0

Vận dụng phương pháp trực quan trong dạy học

Vận dụng phương pháp trực quan trong dạy học
... thc trc quan Cỏc hỡnh thc trc quan thng c dng dy hc mụn GDCD trng trung hc ph thụng hin bao gm: hỡnh thc trỡnh by trc quan v hỡnh thc quan sỏt * Hỡnh thc trỡnh by trc quan Trỡnh by trc quan l ... trc quan dy hc mụn GDCD lp 10 * Tm quan trng ca vic dng phng phỏp trc quan dy hc mụn GDCD lp 10 Vic dng phng phỏp trc quan dy hc mụn GDCD lp 10 thụng qua s dng cỏc phng tin trc quan cú tm quan ... huy c hiu qu ca phng phỏp trc quan mt cỏch ti u 1.1.4 Nhng u, nhc im ca phng phỏp trc quan * u im - Trong dy hc, nu s dng tt phng phỏp trc quan thụng qua phng tin trc quan v phng tin k thut dy hc...
  • 99
  • 1,091
  • 5

Sử dụng phương pháp trực quan trong dạy học tiếng việt ở trung học cơ sở luận văn thạc sĩ ngữ văn

Sử dụng phương pháp trực quan trong dạy học tiếng việt ở trung học cơ sở luận văn thạc sĩ ngữ văn
... LAM THU S DNG PHNG PHP TRC QUAN TRONG DY HC TING VIT TRUNG HC C S Chuyên ngành: lý luận phơng pháp dạy học Bộ môn văn - tiếng việt Mã số: 60.14.15 luận văn thạc khoa họC giáo dục Cỏn b hng dn: ... * Trc quan v hỡnh thc trc quan - Trc quan: Nu theo ngha chit t t Hỏn Vit: trc quan cú ngha l nhỡn, quan sỏt mt cỏch trc tip (trc: i din, quan: nhỡn) Quan nim c cho rng trc quan ch l s quan sỏt ... bi hc Trong thc t, vic u t cho dy hc mụn Ting Vit bc THCS cha xng ỏng vi v trớ, tm quan trng ca nú Hn ch ny s tỏc ng ca nhiu nguyờn nhõn c khỏch quan ln ch quan, ú nguyờn nhõn ch quan l quan...
  • 108
  • 1,333
  • 9

Sử dụng phương pháp trực quan trong dạy học ngữ văn ở các trường trung học phổ thông huyện cần giờ, thành phố hồ chí minh

Sử dụng phương pháp trực quan trong dạy học ngữ văn ở các trường trung học phổ thông huyện cần giờ, thành phố hồ chí minh
... trực quan dạy học môn Ngữ văn trường trung học phổ thông Huyện Cần Giờ Chương Thực nghiệm sư phạm Chương CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN CÁC TRƯỜNG ... sở lý luận phương pháp trực quan dạy học môn Ngữ văn trường THPT - Khảo sát, phân tích, đánh giá thực trạng sử dụng phương pháp trực quan dạy học môn Ngữ văn trường trung học phổ thông huyện Cần ... lượng dạy học ngữ văn nhà trường phổ thông Một phương pháp dạy học đại đưa vào phương pháp dạy học trực quan - phương pháp dạy học nhiều nước giới áp dụng Qua việc tìm hiểu vận dụng phương pháp dạy...
  • 118
  • 155
  • 0

Vận dụng phương pháp đàm thoại trong dạy học phần công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học môn giáo dục công dân lớp 10 ở các trường THPT thuộc huyện hoằng hoá, tỉnh thanh hoá

Vận dụng phương pháp đàm thoại trong dạy học phần  công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học môn giáo dục công dân lớp 10 ở các trường THPT thuộc huyện hoằng hoá, tỉnh thanh hoá
... Vận dụng phơng pháp đàm thoại dạy học phần Công dân với việc hình thành giới quan, phơng pháp luận khoa học môn Giáo dục công dân lớp 10 trờng THPT thuộc huyện Hoằng Hoá, tỉnh Thanh Hoá làm luận ... trạng việc vận dụng phơng pháp đàm thoại dạy học phần Công dân với việc hình thành giới quan, phơng pháp luận khoa học môn Giáo dục công dân lớp 10 trờng THPT thuộc huyện Hoằng Hoá, tỉnh Thanh Hoá ... đề: Vận dụng phơng pháp đàm thoại dạy học phần Công dân với việc hình thành giới quan, phơng pháp luận khoa học môn Giáo dục công dân lớp 10 trờng THPT thuộc huyện Hoằng Hoá, tỉnh Thanh Hoá làm...
  • 88
  • 569
  • 6

Tài liệu Sử dụng phương pháp trực quan trong dạy học nói chung và môn Mĩ thuật ở Tiểu học nói riêng pptx

Tài liệu Sử dụng phương pháp trực quan trong dạy học nói chung và môn Mĩ thuật ở Tiểu học nói riêng pptx
... việc sử dụng phương pháp dạy học trực quan dạy học thuật nói chung môn thuật Tiểu học nói riêng - Chương 2: Vận dụng phương pháp dạy học trưc quan dạy học thuật nói chung môn thuật Tiểu ... PHƯƠNG PHÁP TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC NÓI CHUNG VÀ MÔN MĨ THUẬT TIỂU HỌC NÓI RIÊNG 2.1 Sử dụng phương pháp trực quan dạy học nói chung - Trong dạy học nói chung phương pháp trực quan sử dụng rộng ... pháp dạy học trực quan dạy học thuật nói chung môn thuật Tiểu học nói riêng - Vận dụng phương pháp dạy học trực quan dạy học thuật nói chung môn thuật Tiểu học nói riêng - Tổ chức thực...
  • 37
  • 2,743
  • 20

SKKN Sử dụng phương pháp trực quan trong dạy học Địa lý - lớp 6 – Cấp THCS

SKKN Sử dụng phương pháp trực quan trong dạy học Địa lý - lớp 6 – Cấp THCS
... Tiêu - Ba Tơ SKKN: Sử dụng phương pháp trực quan dạy học Địa - lớp Cấp THCS giáo dục XHCN ngày trọng phương pháp giáo dục, có nhiều phương pháp dạy học phương pháp trực quan phương pháp dạy ... Nguyễn Văn Lộc -1 0- Trường THCS Ba Tiêu - Ba Tơ SKKN: Sử dụng phương pháp trực quan dạy học Địa - lớp Cấp THCS Trong nội dung chương trình SGK địa - Lớp 6, sơ đồ sử dụng cho sau: - Bài 8: “Sự ... ĐỘ ĐỊA LÍ" Tác giả: Nguyễn Văn Lộc -9 - Trường THCS Ba Tiêu - Ba Tơ SKKN: Sử dụng phương pháp trực quan dạy học Địa - lớp Cấp THCS GV sử dụng đồ Xác định phương hướng (hoạt động 1) GV sử dụng...
  • 17
  • 289
  • 0

Kết hợp phương pháp thảo luận nhóm và phương pháp trực quan trong dạy học phần công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học. (Qua khảo sát tại trường THPT Lương Đắc Bằng, huyện Hằng Hóa, Thanh Hóa)

Kết hợp phương pháp thảo luận nhóm và phương pháp trực quan trong dạy học phần công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học. (Qua khảo sát tại trường THPT Lương Đắc Bằng, huyện Hằng Hóa, Thanh Hóa)
... cứu là: Kết hợp phương pháp thảo luận nhóm phương pháp trực quan dạy học phần Công dân với việc hình thành giới quan, phương pháp luận khoa học (Qua khảo sát trường THPT Lương Đắc Bằng, huyện ... giải pháp kết hợp phương pháp thảo luận nhóm phương pháp trực quan dạy học phần Công dân việc hình thành giới quan, phương pháp luận khoa học trường THPT Lương Đắc Bằng, huyện Hoằng Hóa, Thanh ... LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC KẾT HỢP PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM VÀ PHƯƠNG PHÁP TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC PHẦN CÔNG DÂN VỚI VIỆC HÌNH THÀNH THẾ GIỚI QUAN, PHƯƠNG PHÁP LUẬN KHOA HỌC 1.1 Cơ sở lý luận...
  • 133
  • 116
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: su dung phuong phap truc quan trong day hoc tieu hoctài liệu sử dụng phương pháp trực quan trong dạy học nói chung và môn mĩ thuật ở tiểu học nói riêng pptxtsi lieu su dung phuong phap truc quan trong day hoc noi chung va mon mi thuat o tieu hoc noi riengvan dung phuong phap dam thoai trong day hoc phan cong dan voi viec hinh thanh the gioi quan phuong phap luan o cac truong thptde tai van dung phuong phap dam thoai trong day hoc phan cong dan voi viec hinh thanh the gioi quan phuong phap luan khoa hoc o thptvận dụng phương pháp trực quan trong giảng dạy mon triết họcsử dụng phương tiện trực quan trong dạy học ngữ vănphương pháp trực quan trong dạy học ngữ vănmột số phương pháp nâng cao kết quả sử dung phương tiện trực quan trong dạy học môn địa lí lớp 12sử dụng phương tiện trực quan trong dạy họcsu dung phuong phap truc quan de day hoc mon mi thuatphương pháp trực quan trong dạy học môn mĩ thuậtsử dụng phương tiện trực quan trong dạy học hóa họcphương pháp trực quan trong dạy họcphuong phap truc quan trong day hoc o tieu hocGiáo trình Kiểm nghiệm thuốcPhương pháp sử dụng sơ đồ trống vào việc củng cố bài học phân môn thường thức mĩ thuật cho học sinh khối lớp 7 trường THCSMột số kiến thức bổ trợ giúp dạy tốt bài 12 “Quyền và nghĩa vụ của công dân trong hôn nhân môn Giáo dục công dân lớp 9 ở trường THCSSKKN GDCD: Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” năm 2015 trong dạy, học bài “ Chí công vô tư” ở lớp 9 trường THCSỨng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy Âm nhạc nhằm nâng cao chất lượng cho học sinh khối 8 trường THCS Nga NhânPhương pháp nâng cao chất lượng giờ dạy hát môn âm nhạc khối 8 ở trường THCS Nga TânKinh nghiệm sử dụng sơ đồ tư duy vào dạy học môn Công nghệ 8 góp phần đổi mới phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực của học sinh ở trường THCSTỔNG hợp 100 câu hỏi TRẮC NGHIỆM ôn THI CÔNG CHỨC NHÀ nước LĨNH vực CHUYÊN NGÀNH CÔNG NGHIỆPPhương pháp DouglasRachford tìm không điểm của bao hàm đơn điệu (LV thạc sĩ))Nghiên cứu xác định các thông số quá trình sinh hóa hiếu khí (SBR) phục vụ quá trình vận hành Nhà máy xử lý nước thải Phú Lộc, Thành phố Đà NẵngPhân tích tài chính Công ty cổ phần Xuất nhập khẩu và Xây dựng Bình NgânDạy học đa thức bậc ba và các hệ thức lượng giác liên quan cho học sinh khá, giỏiPhát triển năng lực tự học cho học sinh bằng dạy học bài tập chương este lipit tại một số trung tâm giáo dục thường xuyên và dạy nghề tỉnh vĩnh phúcQuản lý hoạt động dạy học môn ngữ văn ở trường THCS thành phố uông bí, tỉnh quảng ninhSử dụng phần mềm geometer’s sketchpad trong dạy học chủ đề đường tròn, hình học 9Phát triển dịch vụ ngân hàng điện tử tại ngân hàng TMCP Công Thương Việt Nam - Chi nhánh Thăng LongPhát triển nguồn vốn của Ngân hàng chính sách xã hộiQuản lý nhân lực tại Công ty Cổ phần Xăng dầu Dầu khí Hà NộiSử dụng nguồn vốn ODA Nhật Bản trong lĩnh vực tiết kiệm năng lượng và bảo vệ môi trường tại Việt NamCHIẾN lược MARKETING TOÀN cầu