Rèn luyện năng lực độc lập sáng tạo cho học sinh lớp 10 trung học phổ thông thông qua hệ thống bài tập hóa học

Rèn luyện năng lực độc lập sáng tạo cho học sinh lớp 10 Trung học phổ thông thông qua hệ thống bài tập hóa học

Rèn luyện năng lực độc lập sáng tạo cho học sinh lớp 10 Trung học phổ thông thông qua hệ thống bài tập hóa học
... 2: RÈN LUYỆN NĂNG LỰC ĐỘC LẬP SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THÔNG QUA HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC 28 2.1 Một số biện pháp rèn luyện lực độc lập sáng tạo cho học sinh thông qua hệ thống tập hóa học ... dụng hệ thống tập hóa học nhằm rèn luyện lực độc lập sáng tạo cho HS phổ thông Chương RÈN LUYỆN NĂNG LỰC ĐỘC LẬP SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THÔNG QUA HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC 2.1 MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN ... dạy học hóa học; Bài tập hóa học Chúng nêu rõ khái niệm tập hóa học, tác dụng phân loại tập hóa học; Thực trạng việc rèn luyện lực độc lập sáng tạo cho HS thông qua dạy học hóa học trường phổ thông...
  • 154
  • 477
  • 9

Rèn luyện năng lực độc lập, sáng tạo cho học sinh trong dạy học hóa học phần phi kim ở trường trung học phổ thông luận văn thạc sỹ hóa học

Rèn luyện năng lực độc lập, sáng tạo cho học sinh trong dạy học hóa học phần phi kim ở trường trung học phổ thông  luận văn thạc sỹ hóa học
... học sinh dạy học hóa học phần phi kim trường trung học phổ thông Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu biện pháp rèn luyện lực độc lập, sáng tạo kĩ vận dụng kiến thức cho học sinh dạy học hóa học phần ... học trường THPT + Tầm quan trọng chiến lược việc rèn luyện lực độc lập, sáng tạo học sinh dạy học hóa học + Nghiên cứu thực trạng vấn đề rèn luyện lực độc lập, sáng tạo học sinh dạy học hóa học ... học trường THPT thuộc tỉnh Nghệ An 37 Chương MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN NĂNG LỰC ĐỘC LẬP, SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC PHẦN PHI KIM TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 Một số biện pháp rèn luyện...
  • 171
  • 23
  • 0

Rèn luyện năng lực độc lập sáng tạo cho HS THPT thuộc tỉnh Sơn La

Rèn luyện năng lực độc lập sáng tạo cho HS THPT thuộc tỉnh Sơn La
... dƣỡng rèn luyện lực độc lập sáng tạo cho học sinh dạy học hóa học Các cách kiểm tra đánh giá lực độc lập sáng tạo học sinh dạy học hóa học Tình hình rèn luyện, bồi dƣỡng lực độc lập sáng tạo cho ... gồm: Năng lực sáng tạo HS, biểu lực sáng tạo cách kiểm tra đánh giá Các xu hƣớng đổi PP DH để nâng cao lực độc lập sáng tạo HS Thực trạng bồi dƣỡng lực sáng tạo cho HS dạy học HH số trƣờng THPT tỉnh ... là: rèn luyện lực độc lập sáng tạo cho HS THPT thuộc tỉnh Sơn La II KHÁCH THỂ VÀ ĐỐI TƢỢNG NGHIÊN CỨU Khách thể nghiên cứu Quá trình DH HH trƣờng THPT Đối tƣợng nghiên cứu Rèn luyện lực độc lập...
  • 150
  • 311
  • 2

Luận văn:"Rèn luyện năng lực độc lập sáng tạo cho HS THPT thuộc tỉnh Sơn La" ppt

Luận văn:
... gồm: Năng lực sáng tạo HS, biểu lực sáng tạo cách kiểm tra đánh giá Các xu hƣớng đổi PP DH để nâng cao lực độc lập sáng tạo HS Thực trạng bồi dƣỡng lực sáng tạo cho HS dạy học HH số trƣờng THPT tỉnh ... dƣỡng rèn luyện lực độc lập sáng tạo cho học sinh dạy học hóa học Các cách kiểm tra đánh giá lực độc lập sáng tạo học sinh dạy học hóa học Tình hình rèn luyện, bồi dƣỡng lực độc lập sáng tạo cho học ... luận đổi PP DH HH, biểu lực độc lập sáng tạo, kiểm tra đánh giá biện pháp rèn luyện lực cho HS trƣờng THPT Điều tra thực tiễn dạy học HH GV HS THPT việc bồi dƣỡng rèn luyện lực độc lập sáng tạo...
  • 151
  • 148
  • 0

Luận văn " Rèn luyện năng lực độc lập, sáng tạo cho HS trong dạy học hóa học phần phi kim ở trường THPT" docx

Luận văn
... Nguyễn Văn Quang Luận văn thạc sĩ khoa học nú giỳp cho ngi tr nờn c ỏo, sỏng to v cỏch tõn gii quyt cỏc Vỡ vy nhim v ca ngi GV l phi rốn luyn cho HS t cú hiu qu, ú cn c bit chỳ ý rốn luyn cho HS ... Trang 20 Nguyễn Văn Quang Luận văn thạc sĩ khoa học Tõm lớ hc v Lớ lun dy hc hin i khng nh: Con ng cú hiu qu nht lm cho HS nm vng kin thc v phỏt trin c nng lc sỏng to l phi a HS vo v trớ ca ch ... tỏc gia GV vi HS, gia HS vi HS Bng s trao i, tranh lun, th hin quan im ca tng cỏ nhõn, Trang 22 Nguyễn Văn Quang Luận văn thạc sĩ khoa học s ỏnh giỏ nhn xột nhng quan im ca bn m HS nm c kin thc,...
  • 165
  • 170
  • 0

Rèn luyện năng lực độc lập, sáng tạo cho HS trong dạy học hóa học phần phi kim ở trường THPT

Rèn luyện năng lực độc lập, sáng tạo cho HS trong dạy học hóa học phần phi kim ở trường THPT
... khoa học HS, gia HS vi HS Bng s trao i, tranh lun, th hin quan im ca tng cỏ nhõn, s ỏnh giỏ nhn xột nhng quan im ca bn m HS nm c kin thc, cỏch t duy, s phi hp hot ng mt th d Nhng PPDH cú s phi ... văn thạc sĩ khoa học v nú giỳp cho ngi tr nờn c ỏo, sỏng to v cỏch tõn gii quyt cỏc Vỡ vy nhim v ca ngi GV l phi rốn luyn cho HS t cú hiu qu, ú cn c bit chỳ ý rốn luyn cho HS mt s thao tỏc t ... khụng nhng phi nm vng ni dung mụn hc, m cũn phi am hiu sõu sc HS; GV khụng trỡnh by nhng iu mỡnh ó bit, ó chun b m l t chc hng dn cho HS hot ng sỏng to h t c nhng iu m GV nh em li cho h hoc l...
  • 161
  • 89
  • 0

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ĐỘC LẬP, SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (PHẦN KIM LOẠI HÓA HỌC 12)

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ĐỘC LẬP, SÁNG TẠO  CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC  Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG  (PHẦN KIM LOẠI HÓA HỌC 12)
... để phát triển lực độc lập, sáng tạo cho HS cách có hiệu Chương PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ĐỘC LẬP, SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (PHẦN KIM LOẠI HÓA HỌC 12) ... PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ĐỘC LẬP, SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (PHẦN KIM LOẠI HÓA HỌC 12) 44 2.1 PHÂN TÍCH NỘI DUNG, CẤU TRÚC CHƯƠNG TRÌNH PHẦN KIM ... BÀI TẬP HÓA HỌC ĐỂ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ĐỘC LẬP, SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THPT 47 2.3.1 Nguyên tắc tuyển chọn xây dựng tập hóa học để phát triển lực độc lập, sáng tạo cho học sinh THPT...
  • 148
  • 133
  • 1

rèn luyện năng lực chủ động sáng tạo cho học sinh trong dạy học hóa học ở trường trung học cơ sở

rèn luyện năng lực chủ động sáng tạo cho học sinh trong dạy học hóa học ở trường trung học cơ sở
... PHÁP RÈN LUYỆN CHO HỌC SINH NÂNG CAO NĂNG LỰC CHỦ ĐỘNG SÁNG TẠO THÔNG QUA DẠY VÀ HỌC HÓA HỌC TRƯỜNG TRUNG HỌC CỞ SỞ 31 MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN NĂNG LỰC CHỦ ĐỘNG SÁNG TẠO CHO HỌC ... dưỡng rèn luyện lực chủ động sáng tạo cho học sinh dạy học hóa học c Các cách kiểm tra đánh giá lực sáng tạo học sinh dạy học hóa học d Tình hình rèn luyện, bồi dưỡng lực sáng tạo cho học sinh dạy ... tiễn dạy học hóa học giáo viên học sinh THCS việc bồi dưỡng rèn luyện lực chủ động, sáng tạo dạy học hóa học Đề xuất số biện pháp rèn luyện cho học sinh nâng cao lực chủ động sáng tạo dạy học hóa...
  • 158
  • 41
  • 0

Tuyển chọn, xây dựng hệ thống bài tập hóa học lớp 10 nâng cao, nhằm rèn luyện năng lực chủ động sáng tạo cho học sinh ở trường THPT

Tuyển chọn, xây dựng hệ thống bài tập hóa học lớp 10 nâng cao, nhằm rèn luyện năng lực chủ động sáng tạo cho học sinh ở trường THPT
... BT xây dựng nhằm rèn luyện NLCĐST cho HS Chương 2: TUYỂN CHỌN, XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HĨA HỌC LỚP 10 NÂNG CAO (CHƯƠNG PHẢN ỨNG HĨA HỌC VÀ NHĨM HALOGEN) NHẰM RÈN LUYỆN NĂNG LỰC CHỦ ĐỘNG SÁNG ... SÁNG TẠO CHO HỌC SINH 2.1 Các ngun tắc xây dựng, lựa chọn hệ thống tập nhằm rèn luyện lực chủ động sáng tạo cho học sinh 2.1.1 Hệ thống tập phải góp phần thực mục tiêu mơn học Mục tiêu hóa học trường ... tự xây dựng tập giải -… 2.2 Quy trình xây dựng hệ thống tập nhằm phát triển lực chủ động sáng tạo cho học sinh 2.2.1 Bước 1: Xác định mục đích hệ thống tập Mục đích xây dựng hệ thống BT phần hóa...
  • 191
  • 93
  • 1

Phát triển năng lực độc lập sáng tạo cho sinh viên Đại học Kĩ thuật thông qua dạy học Hóa học hữu cơ

Phát triển năng lực độc lập sáng tạo cho sinh viên Đại học Kĩ thuật thông qua dạy học Hóa học hữu cơ
... kế giáo án dạy theo hướng phát triển lực độc lập sáng tạo 65 2.4 Đề xuất số biện pháp phát triển lực độc lập sáng tạo cho sinh viên Đại học thuật thông qua dạy học Hoá học hữu …… …………69 ... 2: MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ĐỘC LẬP SÁNG TẠO CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC KỸ THUẬT THÔNG QUA DẠY HỌC HÓA HỌC HỮU CƠ .53 2.1 Biểu lực độc lập sáng tạo SV ĐH kỹ thuật 53 2.2 Thiết ... đề xuất biện pháp phát triển lực độc lập sáng tạo cho sinh viên Đại học thuật thông qua dạy học Hoá học hữu 61 2.3.1 Định hướng phát triển lực độc lập sáng tạo 61 2.3.2 Nguyên...
  • 201
  • 324
  • 3

Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Phát triển năng lực độc lập sáng tạo cho sinh viên đại học kĩ thuật thông qua dạy Học hóa học hữu cơ

Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Phát triển năng lực độc lập sáng tạo cho sinh viên đại học kĩ thuật thông qua dạy Học hóa học hữu cơ
... NĂNG LỰC ĐỘC LẬP SÁNG TẠO CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC KỸ THU ẬT THÔNG QUA DẠY HỌC HÓA HỌC HỮU CƠ 2.1 Biểu lực độc lập sáng tạo sinh viên Đại học thuật Để phát triển đ ánh giá lực độc lập sáng tạo cần ... hướng phát triển lực độc lập sáng tạo Bước 5: Tổ chức đánh giá lực độc lập sáng tạo SV 2.4 Đề xuất số biện pháp phát triển lực độc lập sáng tạo cho sinh viên Đại học thuật thông qua dạy học ... biện pháp phát triển lực độc lập sáng tạo cho sinh viên Đại học thuật thông qua dạy học Hoá học hữu 2.3.1 Định hướng phát triển lực độc lập sáng tạo 2.3.1.1 Tạo điều kiện cho SV tự lập kế hoạch...
  • 29
  • 335
  • 2

phát triển năng lực độc lập sáng tạo cho sinh viên đại học kĩ thuật thông qua dạy học hóa học hữu cơ bản tóm tắt tiếng anh

phát triển năng lực độc lập sáng tạo cho sinh viên đại học kĩ thuật thông qua dạy học hóa học hữu cơ bản tóm tắt tiếng anh
... Magazine (11/2012), page 140 Cao Thi Thang, Dinh Thi Hong Minh (2013), Đổi phương pháp dạy thực hành Hóa hữu học Viện Y Dược cổ truyền Việt Nam Innovate teaching method for organic chemistry practice ... Magazine, Issue no 4(20)/2013, page Dinh Thi Hong Minh (2008), Áp dụng phương pháp dạy học nêu giải vấn đề anken trường Đại học công nghiệp Hà Nội Apply method of propose and resolve problem in anken ... higher education to strongly transform so as to enhance the training quality and supply the economy with adequately competent and qualified human resource in the operation of all economic fields...
  • 31
  • 127
  • 0

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM RÈN LUYỆN NĂNG LỰC ĐỘC LẬP CỦA HỌC SINH QUA VIỆC SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG NHÓM HALOGEN LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM  RÈN LUYỆN NĂNG LỰC ĐỘC LẬP CỦA HỌC SINH QUA VIỆC SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG NHÓM HALOGEN LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
... RÈN LUYỆN NĂNG LỰC ĐỘC LẬP CỦA HỌC SINH QUA VIỆC SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG NHÓM HALOGEN LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG I LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Cùng với việc đổi mới mục ... 2014 – 2015 Tên sáng kiến kinh nghiệm: Rèn luyện lực độc lập học sinh qua việc sử dụng đồ dạy học chương halogen lớp 10 trung học phổ thông Họ tên tác giả: Nguyên Thông Minh Chức vụ: Phó ... trình dạy lựa chọn PPDH thích hợp nhằm tích cực hoá hoạt động người học Từ lí trên, chọn đề tài Rèn luyện lực độc lập học sinh qua việc sử dụng đồ dạy học chương nhóm halogen lớp 10 trung...
  • 39
  • 255
  • 2

Rèn luyện và phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học bài tập hình học không gian

Rèn luyện và phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học bài tập hình học không gian
... phát triển lực sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học tập hình học không gian - Đề xuất các biện pháp cần thiết để rèn luyện phát triển lực sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy ... biện pháp Rèn luyện phát triển sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học tập hình học không gian + Vận dụng biện pháp vào thực tiễn dạy học tập hình học không gian cho học sinh phổ thông Khóa ... Rèn luyện phát triển lực sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học tập hình học không gian tác giả dựa vào số sở sau: Mục đích dạy học tập hình học không gian phổ thông Đặc điểm chức tập hình...
  • 74
  • 6,894
  • 104

Xem thêm

Từ khóa: sử dụng bài tập hoá học như là một phương tiện để phát triển năng lực độc lập sáng tạo cho hsrèn luyện năng lực độc lậprèn luyện và phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học bài tập hình học không gianrèn luyện và phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học bài tập nguyên hàm tích phânphát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh thpt thông qua giải bài toán tìm giá trị lớn nhất và nhỏ nhất của 1 biểu thứcbiện pháp 4 chú trọng công tác quản lý hoạt động học của học sinh rèn luyện cho học sinh năng lực tự học tư duy độc lập sáng tạo trong học lịch sửnâng cao năng lực tư duy sáng tạo cho sinh viên sư phạm mầm nonrèn luyện năng lực chuyển đổi ngôn ngữ toán học cho học sinh thông qua dạy học giải bài tập hình học không gian bằng phương pháp hình học tổng hợp1 cơ sở lí luận và thực tiễn của việc rèn luyện năng lực nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên hóa họcrèn luyện năng lực sáng tạo cho học sinhrèn luyện năng lực sáng tạorèn luyện năng lực sáng tạo cho học sinh trong dạy học hóa học chương oxi lưu huỳnhgóp phần rèn luyện năng lực giải toán theo định hướng sáng tạo cho học sinh trung học phổ thôngtài liệu bồi dưỡng cho học sinh năng lực tư duy sáng tạo giải quyết vấn đề để khơi dậy và rèn luyện và phát triển năng lực tự học tự nghiên cứumột số biện pháp rèn luyện năng lực tư duy linh hoạt sáng tạo cho học sinh thông qua các bài tập phần hợp chất hữu cơ có nhóm chức hóa học 11 – nâng caoBáo cáo thực tập đánh giá iềm năng du lịch hồ dầu tiếng tỉnh tây ninhBiện pháp nâng cao hiệu quả quản lý và sử dụng máy móc thiết bị ở Tổng công ty thép Việt Namđồ án lưới điện bách khoaHOA LY t1 CO SO NHIET DONG LUC HOC (NGUYEN DINH HUE)Phát triển thị trường trái phiếu ở Việt Nam (tt)Giải pháp nâng cao hiệu quả sử dụng nguồn nhân lực của khách sạn điện lực Hà NộiCONG NGHE o TO PHAN CHAN DOAN OTO, CONG NGHE PHUC HOI CHI TIET TRONG SUA CHUA o TO (DUNG CHO TRINH DO TRUNG CAP NGHE VA CAO DANG NGHE) (PHAN 1) NXB LAO DONGCONG NGHE o TO PHAN CHAN DOAN OTO, CONG NGHE PHUC HOI CHI TIET TRONG SUA CHUA o TO (DUNG CHO TRINH DO TRUNG CAP NGHE VA CAO DANG NGHE) (PHAN 2) NXB LAO DONGCONG NGHE o TO PHAN DIEN (DUNG CHO TRINH DO TRUNG CAP NGHE VA CAO DANG NGHE) (PHAN 1) NXB LAO DONGHOA HOC PHAN TICH TS NGUYEN DANG DUC DH THAI NGUYENDE TAI THIET KE NHA MAY SAN XUAT SUA TUOI THANH TRUNG VA YAOURT TIET TRUNGDE TAI XU LY NUOC THAI SINH HOAT TU NHA HANG KHACH SAN CONG SUAT 350 m3 NGAY DEMCONG NGHE LEN MEN RAU QUACONG NGHE MOI TRONG HOA CHO THU NHAP CAO QUYEN 2 CAY HOA HONGGIONG LUA VA SAN XUAT GIONG LUA TOT PGS TS BUI CHI BUU, TS NGUYEN THI LANGHOA HOC MOI TRUONG (PHAN 1)DE CUONG ON TAP CUOI KY MON GAPCONCISE, PROTECTING GROUP FREE TOTAL SYNTHESES OF (+) SATTABACIN AND (+) 4 HYDROXYSATTABACINCONG NGHE CHE BIEN THUC PHAM DONG HOPKY THUAT TRONG HOA HONG PHAP
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập