Tổ chức hoạt động học tích cực, tự lực và sáng tạo của học sinh trung học phổ thông trong dạy học chuyên đề lực ma sát

Thiết kế tiến trình dạy học nhóm một số kiến thức chương Dòng điện xoay chiều Vật lý 12 THPT theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ sáng tạo của học sinh

Thiết kế tiến trình dạy học nhóm một số kiến thức chương Dòng điện xoay chiều Vật lý 12 THPT theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ và sáng tạo của học sinh
... TRN HNG O THIếT Kế TIếN TRìNH DạY HọC NHóM MộT Số KIếN THứC CHƯƠNG "DòNG đIệN XOAY CHIềU" VậT 12 THPT THEO HƯớNG PHáT HUY TíNH TíCH CựC, Tự CHủ SáNG TạO CủA HọC SINH Chuyờn ngnh: Lớ ... chng "Dũng in xoay chiu" Vt 12 THPT 2.2.1 i cng v ni dung dũng in xoay chiu 2.2.1.1 Khỏi nim v dũng in xoay chiu Dũng in xoay chiu l dũng in cú chiu v cng bin i theo thi gian theo quy lut ... "Dũng in xoay chiu" Vt 12 THPT theo hng phỏt huy tớnh tớch cc, t ch v sỏng to ca HS Mc ớch nghiờn cu Vn dng h thng quan im lun dy hc hin i v t chc hot ng nhn thc ca HS dy hc Vt thit k...
  • 127
  • 286
  • 1

Tổ chức hoạt động ngoại khóa về cuộc đời sự nghiệp của đại tướng võ nguyên giáp trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông

Tổ chức hoạt động ngoại khóa về cuộc đời và sự nghiệp của đại tướng võ nguyên giáp trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC KHÚC ÁNH NGỌC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA VỀ CUỘC ĐỜI VÀ SỰ NGHIỆP CỦA ĐẠI TƢỚNG VÕ NGUYÊN GIÁP TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ... đồ…………………………………………………………………………v MỞ ĐẦU Chƣơng CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIẾN CỦA VIỆC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA VỀ CUỘC ĐỜI VÀ SỰ NGHIỆP CỦA ĐẠI TƢỚNG VÕ NGUYÊN GIÁP TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ ... nghiệp Đại tướng Nguyên Giáp cho HS DHLS trường THPT 19 Chƣơng CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA VỀ CUỘC ĐỜI VÀ SỰ NGHIỆP CỦA ĐẠI TƢỚNG VÕ NGUYÊN GIÁP TRONG DẠY HỌC...
  • 135
  • 125
  • 0

Tổ chức hoạt động ngoại khóa về cuộc đời sự nghiệp của đại tướng võ nguyên giáp trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông

Tổ chức hoạt động ngoại khóa về cuộc đời và sự nghiệp của đại tướng võ nguyên giáp trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC KHÚC ÁNH NGỌC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA VỀ CUỘC ĐỜI VÀ SỰ NGHIỆP CỦA ĐẠI TƢỚNG VÕ NGUYÊN GIÁP TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ... đồ…………………………………………………………………………v MỞ ĐẦU Chƣơng CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIẾN CỦA VIỆC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA VỀ CUỘC ĐỜI VÀ SỰ NGHIỆP CỦA ĐẠI TƢỚNG VÕ NGUYÊN GIÁP TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ ... nghiệp Đại tướng Nguyên Giáp cho HS DHLS trường THPT 19 Chƣơng CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA VỀ CUỘC ĐỜI VÀ SỰ NGHIỆP CỦA ĐẠI TƢỚNG VÕ NGUYÊN GIÁP TRONG DẠY HỌC...
  • 142
  • 25
  • 0

sử dụng mô hình vật lý trong dạy học chương “chất khí” lớp 10 thpt ban nâng cao nhằm tổ chức hoạt động học tập tích cực, tự lực, sáng tạo cho học sinh

sử dụng mô hình vật lý trong dạy học chương “chất khí” lớp 10 thpt ban nâng cao nhằm tổ chức hoạt động học tập tích cực, tự lực, sáng tạo cho học sinh
... giảng dạy, em tiến hành nghiên cứu đề tài sử dụng hình vật dạy học chương “Chất khí” Vật lớp 10 THPT nâng cao nhằm tổ chức cho học sinh hoạt động học tập tích cực, tự lực, sáng tạo III ... pháp dạy học phù hợp với trình độ nhận thức học sinh Chương II: Sử dụng hình dạy học chương “Chất khí” lớp 10 Ban nâng cao nhằm tổ chức hoạt động học tập tích cực, tự lực, sáng tạo cho học sinh ... thú học tập, giúp em hoạt động học tập tích cực, tự lực, sáng tạo IX Các phương pháp tổ chức cho học sinh học tập tự lực, sáng tạo dạy học vật I.1 Tích cực, tự lực học tập biện pháp tổ chức...
  • 158
  • 815
  • 4

sử dụng thí nghiệm mô phỏng vật lý trong dạy học chương cảm ứng điện từ lớp 11 thpt nhằm tổ chức hoạt động học tập tích cực cho học sinh trường văn hóa i - bộ công an

sử dụng thí nghiệm mô phỏng vật lý trong dạy học chương cảm ứng điện từ lớp 11 thpt nhằm tổ chức hoạt động học tập tích cực cho học sinh trường văn hóa i - bộ công an
... hợp sử dụng thí nghiệm TNMP trình bày nhằm tổ chức hoạt động học tập tích cực cho HS trường Văn hóa I - Bộ Công an dạy học chương Cảm ứng i n từ (Vật 11 - Cơ bản) sau: - Việc sử dụng thí nghiệm ... học chương Cảm ứng i n từ (Vật 11 - Cơ bản), nhằm tổ chức hoạt động học tập tích cực cho học sinh trường Văn hóa I - Bộ Công an (VHI - BCA) III Khách thể đ i tƣợng nghiên cứu Khách thể: Hoạt ... lớp 11 THPT nhằm tổ chức hoạt động học tập tích cực cho học sinh trường Văn hóa I - Bộ Công an làm đề t i nghiên cứu II Mục đích đề t i Nghiên cứu ph i hợp sử dụng thí nghiệm thật TNMP dạy học...
  • 68
  • 243
  • 0

tổ chức hoạt động ngoại khóa về các ứng dụng kĩ thuật của định luật cảm ứng điện từ trong chương trình vật lí lớp 11 theo hướng phát huy tính tích cực phát triển năng lực sáng tạo của học viên bổ túc văn hóa

tổ chức hoạt động ngoại khóa về các ứng dụng kĩ thuật của định luật cảm ứng điện từ trong chương trình vật lí lớp 11 theo hướng phát huy tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học viên bổ túc văn hóa
... Quế chương trình vật lớp 11 theo hướng phát huy tính tích cực phát triển lực sáng tạo học viên bổ túc văn hóa ” II Mục đích nghiên cứu Tổ chức hoạt động ngoại khóa ứng dụng thuật định luật ... Xuân Quế CHƯƠNG II: TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA VỀ CÁC ỨNG DỤNG KĨ THUẬT CỦA ĐỊNH LUẬT CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ TRONG CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ 11 2.1 Giới thiệu chương Cảm ứng điện từ Trọng tâm chương ... nội dung quy trình tổ chức hoạt động ngoại khóa ứng dụng thuật định luật cảm ứng điện từ theo phương hướng phát huy tính tích cực phát triển lực sáng tạo phù hợp với trình độ học sinh - Góp...
  • 119
  • 74
  • 1

Tổ chức hoạt động học tích cực, tự lực sáng tạo của học sinh trung học phổ thông trong dạy học chuyên đề lực ma sát

Tổ chức hoạt động học tích cực, tự lực và sáng tạo của học sinh trung học phổ thông trong dạy học chuyên đề lực ma sát
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ĐOÀN VĂN KHƢƠNG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TÍCH CỰC, TỰ LỰC VÀ SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRONG DẠY HỌC CHUYÊN ĐỀ LỰC MA SÁT LUẬN ... cứu là: „ Tổ chức hoạt động học tích cực, tự lực sáng tạo học sinh trung học phổ thông dạy học chuyên đề Lực ma sát Thông qua luận văn với mong muốn góp phần nâng cao chất lượng dạy học Vật lí ... chuyên đề dạy học Lực ma sát theo quan điểm dạy học giải vấn đề tổ chức hoạt động học tích cực, tự lực sáng tạo nhằm góp phần bồi dưỡng lực giải vấn đề cho học sinh trung học phổ thông Đối tƣợng...
  • 118
  • 74
  • 0

Tổ chức hoạt động học tích cực, tự lực sáng tạo của học sinh trung học phổ thông trong dạy học chuyên đề lực ma sát

Tổ chức hoạt động học tích cực, tự lực và sáng tạo của học sinh trung học phổ thông trong dạy học chuyên đề lực ma sát
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ĐOÀN VĂN KHƢƠNG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TÍCH CỰC, TỰ LỰC VÀ SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRONG DẠY HỌC CHUYÊN ĐỀ LỰC MA SÁT LUẬN ... cứu là: „ Tổ chức hoạt động học tích cực, tự lực sáng tạo học sinh trung học phổ thông dạy học chuyên đề Lực ma sát "Thông qua luận văn với mong muốn góp phần nâng cao chất lượng dạy học Vật lí ... chuyên đề dạy học "Lực ma sát" theo quan điểm dạy học giải vấn đề tổ chức hoạt động học tích cực, tự lực sáng tạo nhằm góp phần bồi dưỡng lực giải vấn đề cho học sinh trung học phổ thông Đối tƣợng...
  • 124
  • 39
  • 0

Tổ chức hoạt động học tích cực, tự lực sáng tạo của học sinh trung học phổ thông trong dạy học chủ đề “ các định luật chất khí”

Tổ chức hoạt động học tích cực, tự lực và sáng tạo của học sinh trung học phổ thông trong dạy học chủ đề “ các định luật chất khí”
... 2: TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TÍCH CỰC, TỰ LỰC, SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHUYÊN ĐỀ “CÁC ĐỊNH LUẬT CHẤT KHÍ” Error! Bookmark not defined 2.1 Phân tích đặc điểm dạy học chƣơng Chất khí”Error! ... Nam Định Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu sở lí luận tổ chức hoạt động học tích cực, tự lực, sáng tạo học sinh dạy học chuyên đề - Định hƣớng, tổ chức hoạt động học tích cực, tự lực, sáng tạo học ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN HỒNG DƢƠNG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TÍCH CỰC, TỰ LỰC VÀ SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRONG DẠY HỌC CHUYÊN ĐỀ CÁC ĐỊNH LUẬT CHẤT...
  • 13
  • 30
  • 0

Tổ chức hoạt động học tích cực, tự lực sáng tạo của học sinh trung học phổ thông trong dạy học chuyên đề dao động cơ điều hòa

Tổ chức hoạt động học tích cực, tự lực và sáng tạo của học sinh trung học phổ thông trong dạy học chuyên đề dao động cơ điều hòa
... học sinh trung học phổ thông dạy học chuyên đề Dao động điều hòa Mục đích nghiên cứu : Xây dựng chuyên đề "Dao động điều hòa" tổ chức hoạt động học tích cực, tự lực, sáng tạo học sinh trung học ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TRỊNH VĂN LỊCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TÍCH CỰC, TỰ LỰC VÀ SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRONG DẠY HỌC CHUYÊN ĐỀ DAO ĐỘNG CƠ ĐIỀU HÒA” ... thức tổ chức dạy học nội dung kiến thức chƣơng Dao động trƣờng trung học phổ thông 3.2 Khách thể nghiên cứu: Hoạt động dạy học chuyên đề Dao động điều hòa trƣờng trung học phổ thông 3.3...
  • 11
  • 53
  • 0

Tổ chức hoạt động học tích cực, tự lực sáng tạo của học sinh trung học phổ thông trong dạy học chuyên đề lực ma sát

Tổ chức hoạt động học tích cực, tự lực và sáng tạo của học sinh trung học phổ thông trong dạy học chuyên đề lực ma sát
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ĐOÀN VĂN KHƢƠNG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TÍCH CỰC, TỰ LỰC VÀ SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRONG DẠY HỌC CHUYÊN ĐỀ LỰC MA SÁT LUẬN ... cứu là: ‘ Tổ chức hoạt động học tích cực, tự lực sáng tạo học sinh trung học phổ thông dạy học chuyên đề Lực ma sát Thông qua luận văn với mong muốn góp phần nâng cao chất lượng dạy học Vật lí ... chuyên đề dạy học Lực ma sát theo quan điểm dạy học giải vấn đề tổ chức hoạt động học tích cực, tự lực sáng tạo nhằm góp phần bồi dưỡng lực giải vấn đề cho học sinh trung học phổ thông Đối tƣợng...
  • 14
  • 5
  • 0

Sử dụng thí nghiệm hóa học để tổ chức hoạt động học tập tích cực cho học sinh lớp 11 trung học phổ thông

Sử dụng thí nghiệm hóa học để tổ chức hoạt động học tập tích cực cho học sinh lớp 11 trung học phổ thông
... sử dụng hình thức thí nghiệm để tổ chức hoạt động học tập tích cực cho HS - Xây dựng, thiết kế, tổ chức hoạt động dạy học sử dụng thí nghiệm để phát huy tính tích cực học tập cho HS lớp 11 ... thống thí nghiệm phần hóa học lớp 11 2.3.1 Nguyên tắc lựa chọn thí nghiệm để tổ chức hoạt động học tập tích cực Trong thực tiễn dạy học môn hóa học lớp 11 THPT, gần tiết lên lớp cần sử dụng thí ... hiệu việc sử dụng thí nghiệm để nâng cao tính tích cực học tập khả tư HS Câu 6: Thầy (cô) sử dụng thí nghiệm để tổ chức hoạt động dạy học nào? Bảng 1.6 Các hình thức tổ chức sử dụng thí nghiệm (%GV...
  • 152
  • 1,942
  • 16

Sử dụng thí nghiệm hóa học để tổ chức hoạt động học tập tích cực cho học sinh lớp 11 trung học phổ thông

Sử dụng thí nghiệm hóa học để tổ chức hoạt động học tập tích cực cho học sinh lớp 11 trung học phổ thông
... sử dụng hình thức thí nghiệm để tổ chức hoạt động học tập tích cực cho HS - Xây dựng, thiết kế, tổ chức hoạt động dạy học sử dụng thí nghiệm để phát huy tính tích cực học tập cho HS lớp 11 ... hóa học đổi cách thức sử dụng thí nghiệm cách có hiệu quả, nhằm phát huy cao độ tính tích cực học tập học sinh Chính vậy, chọn đề tài: Sử dụng thí nghiệm hóa học để tổ chức hoạt động học tập tích ... tổ chức hoạt động học tập tích cực cho học sinh qua việc thiết kế hoạt động dạy học sử dụng thí nghiệm hóa học kết hợp với phương pháp dạy học nâng cao tính tích cực học tập học sinh NHIỆM VỤ...
  • 20
  • 8
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: sử dụng thí nghiệm hóa học để tổ chức hoạt động học tập tích cực cho học sinh lớp 11 trung học phổ thôngcơ sở của việc tổ chức hoạt động học tập tự lực cho học sinh trung học phổ thông chuyên sinh học trong dạy học phần sinh thái họccơ sở lí luận của việc tổ chức hoạt động học tập tự lực cho học sinh thpttổ chức hoạt động học tập tự lựccơ sở thực tiễn của việc tổ chức hoạt động học tập tự lực cho học sinh thpt chuyên sinh học trong dạy học phần sinh thái họcthuận lợi của trường thpt chuyên trong tổ chức hoạt động học tập tự lựccác biện pháp tổ chức hoạt động học tập tự lực cho học sinh thpt chuyên sinh học trong dạy học phần sinh thái họctổ chức hoạt động học tập tự lực với sách giáo khoathức tổ chức hoạt động học tập tự lực với sách giáo khoatrình tổ chức hoạt động học tập tự lực với sách giáo khoatổ chức hoạt động học tập tự lực với tài liệu tham khảothức tổ chức hoạt động học tập tự lực với tài liệu tham khảobiện pháp tổ chức hoạt động học tập tự lực với sách giáo khoakế họach tổ chức họat động ngày tích hợp luật lệ giao thôngmẫu giáo béskkn tổ chức hoạt động họcLàm thơ lục bát ngữ văn 7Đất nước (nguyễn khoa điềm) ngữ văn 12Đề tài đèn giao thônggiáo án 2016 phát triển ngôn ngữ h rap mlôBÀI GIẢNG PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC ôn số lượng 4, ôn hình vương, tam giác, chữ nhậtBài không khí sự cháy hóa học 8Biến dạng của thân dưới lòng đất khám phá bản thânCác nốt nhạc dùng để thiết kế giáo ánChia đối tượng 6 ra làm 2 phần làm quen với toánBài đột biến gen sinh học 9bài giảng làm quen với chữ cái e êtrung thu 2015 kế hoạchde thi hk1 môn toán lớp 4dap an 2016 2017Bài 5 thao tác với bảng tính tin học 7tài liệu ôn thi chính trị, mác lê nin, tư tưởng hồ chí minh ngành viên chức công chức năm 2017Dieu duong, truyen nhiem than kinh, lam sangTiểu luận Phân tích tình hình hoạt động kinh doanh trong Công ty thương mại GMCXây dựng hệ thống tiêu chí đánh giá năng lực chuỗi cung ứng ngành dệt mayBài 25 thực hành hướng độngBài 36 tốc độ phản ứng hoá học
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập