13345 auxiliary verbs 1

Grammar and Vocabulary for Cambridge Advanced and Proficiency - Modal verbs 1

Grammar and Vocabulary for Cambridge Advanced and Proficiency - Modal verbs 1
... Modals come before the infinitive form of a verb without to (except ought to): rnay meet her tomorrow (see Watch out! opposite) Modals never change form They not have -ed, -S, or -ing endings: ... rnay join us Modals never use when forming questions or negatives To form negatives we use not after the modal and before the verb: Will you come? You mustn't worry so much We can use modals with ... know beforehand that you couldn't come GRAMMAR SECTION Necessity, duty and advice NECESSITY We use must and mustn't when we decide for ourselves what's necessary: You mustn't keep asking for my...
  • 14
  • 283
  • 1

FOCUS ON - passive phrasal verbs, 1

FOCUS ON - passive phrasal verbs, 1
... section number given after each one backed up, 11 cut off, 11 hooked up, screwed up, 10 broken-down, burned-out, caught up, cut up, filled in, 10 grown-up, 10 up, paid for, piled up, set up, wake-up, ... before they leave hit on hit on & hits on hitting on hit on hit on hit on p.v When you think of an interesting idea or a solution to a problem, you hit on it / think I've hit on a way to solve this ... information on the form What did Luis do? 12 In Question 11 , how would you describe the form? 10 5 EXERCISE 14 e, Review — Complete the sentences with these participle adjectives from previous sections...
  • 17
  • 188
  • 0

PHRASAL VERBS 1 FOR E 12

PHRASAL VERBS 1 FOR E 12
... nghĩ) 58 freshen up: sửa soạn(quần áo, diện mạo) 59 meddle with: can thiệp vào 60 mix S.O up with S.O else: nhầm với người khác 61 make S.O out: hiểu đựoc 62 plump for: định chọn 63 ramble on: nói ... 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 take back: rút lại lời nói take over: nắm quyền kiểm soát take off: cởi, thành công take out: đăng kí mua dài hạn take on: ôm đồm, ... off: khoe khoang break off: huỷ bỏ, chấm dứt carry out: thực clear up: giải quyết, xoá tan draw up: soạn thảo(kế hoạch) fill in: điền vào give away: để lộ, nói lộ go for: công look into: xem xét...
  • 4
  • 480
  • 8

An analysis of errors made by vietnamese secondary school students in using english modal auxiliary verbs can, could, may, must and semi auxiliary verb have to

An analysis of errors made by vietnamese secondary school students in using english modal auxiliary verbs can, could, may, must and semi   auxiliary verb have to
... thorough analysis of the errors committed by Vietnamese students of English in using English modal verbs can, could, may, have to and must An analysis specializing in errors in using English modal verb ... the errors in using modal verbs can, could, may, , must and semi -auxiliary verb have to by Vietnamese learners at TL secondary school - Find the major causes and sources of their errors and - ... teaching and learning: can, could, may, have to, and must 1.3 SCOPE OF THE STUDY Within the limitation of a graduation thesis, I would like to deal with modal verbs can, could, may, have to and must...
  • 58
  • 394
  • 0

Tài liệu Auxiliary Verbs (Trợ động từ) pdf

Tài liệu Auxiliary Verbs (Trợ động từ) pdf
... examination Xem thêm phần MUST khác biệt MUST HAVE TO IV Trợ động từ DO DO động từ thường: He does his work well trợ động từ Khi dùng làm trợ động từ, DO có cách sử dụng sau đây: Dùng để hình thành ... to smoke in here III Trợ động từ HAVE HAVE dùng làm trợ động từ để tạo hoàn thành (Perfect Tenses) I have answered your questions Has he finished his dinner? Khi dùng động từ câu, HAVE có nghĩa ... vấn (interrogative) cho động từ thường What does he read? She doesn’t like swimming Don’t sit on that chair! Dùng để hình thành Câu hỏi đuôi (Tag-questions) động từ câu động từ thường They stayed...
  • 5
  • 332
  • 3

Unit 39. Auxiliary Verbs (Trợ động từ) pdf

Unit 39. Auxiliary Verbs (Trợ động từ) pdf
... examination Xem thêm phần MUST khác biệt MUST HAVE TO IV Trợ động từ DO DO động từ thường: He does his work well một trợ động từ Khi dùng làm trợ động từ, DO có cách sử dụng sau đây: Dùng để hình thành ... to smoke in here III Trợ động từ HAVE HAVE dùng làm trợ động từ để tạo hoàn thành (Perfect Tenses) I have answered your questions Has he finished his dinner? Khi dùng động từ câu, HAVE có nghĩa ... BE sử dụng làm trợ động từ để hình thành tiếp diễn (Continuous Tenses) thể thụ động (Passive Voice) She was washing clothes when we came He was washed to sign his name BE loại động từ chưa đầy...
  • 6
  • 289
  • 6

Auxiliary Verbs (Trợ động từ) doc

Auxiliary Verbs (Trợ động từ) doc
... Trợ động từ BE BE sử dụng làm trợ động từ để hình thành tiếp diễn (Continuous Tenses) thể thụ động (Passive Voice) She was washing clothes when we came He was washed to sign his name BE loại động ... examination Xem thêm phần MUST khác biệt MUST HAVE TO IV Trợ động từ DO DO động từ thường: He does his work well trợ động từ Khi dùng làm trợ động từ, DO có cách sử dụng sau đây: Dùng để hình thành ... to smoke in here III Trợ động từ HAVE HAVE dùng làm trợ động từ để tạo hoàn thành (Perfect Tenses) I have answered your questions Has he finished his dinner? Khi dùng động từ câu, HAVE có nghĩa...
  • 12
  • 348
  • 1

Auxiliary verbs pptx

Auxiliary verbs pptx
... Trợ động từ (auxiliary verbs) có chung số đặc tính sau đây: Hình thành thể phủ định cách thêm NOT sau động từ He is...
  • 10
  • 70
  • 0

Auxiliary Verbs pdf

Auxiliary Verbs pdf
... B Trong ví dụ have/can’t/was/do trợ động từ (auxiliary verbs) “Have you locked the door?” “Bạn khóa cửa chưa?” “Yes, I have.” (= I have locked the...
  • 12
  • 90
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: Quản lý Nhà nước về kinh tế đối với các tổ chức phi chính phủ nước ngoài trên địa bàn tỉnh Phú Thọ (LV thạc sĩ)happy street Workbook 1 (dạy thêm tiếng anh)ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP HỆ THỐNG QUẢN LÝ DỰ ÁN TRONG TRƯỜNG ĐẠI HỌCTHỰC TRẠNG QUẢN LÝ CÔNG TÁC XÃ HỘI HÓA GIÁO DỤC MẦM NON CỦA CÁC PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH BÌNH DƯƠNGGiáo dục văn hóa giao tiếp cho học sinh tiểu học qua môn Tiếng Việt ở một số tỉnh miền núi phía Bắc Việt Nam (LV thạc sĩ)TUYỂN TẬP TRINH TIẾT VÀ ĐẶC TRƯNG TRUYỆN NGẮN AKUTAGAWA RYUNOSUKEVẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT VÀO DẠY HỌC CHƯƠNG KHÚC XẠ ÁNH SÁNG – VẬT LÍ 11 CƠ BẢNVẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HỢP TÁC VÀO DẠY PHONG CÁCH CHỨC NĂNG NGÔN NGỮVỀ SỰ TỒN TẠI HẠNG CỦA MODULE TỰ DO HỮU HẠN SINH TRÊN CÁC VÀNH KHÔNG GIAO HOÁNĐƠN XIN CẤP GIẤY GIỚI THIỆU THỰC TẬPNghiên cứu hoạt động quản trị thương hiệu tại công ty TNHH MTV Việt Nam Kỹ Nghệ Súc Sản (Vissan)Nghiên cứu tình hình quảng cáo về công ty TNHH Anh Lê CườngPhân tích hoạt động quảng cáo của công ty cổ phần quảng cáo quà tặng Nón VàngPhân tích tình hình quan hệ truyền thông của công ty bảo hiểm nhân thọ Prudential Việt NamTruyền thông cổ động BÁN HÀNG CÁ NHÂNXây dựng chiến lược truyền thông cổ động cho sản phẩm dầu nành của công ty dầu Tường AnPhát triển khoa học và công nghệ cùng với phát triển giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầuFamily and friends 1 WorkBookTăng cường quản lý vốn ngân sách Nhà nước cho đầu tư phát triển cơ sở hạ tầng nông nghiệp ở tỉnh Thái Nguyên (LV thạc sĩ)Những tư tưởng của hồ chí minh về đảng cộng sản việt nam
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập