Phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh lớp 12 qua bài “đất nước” (trích trường ca mặt đường khát vọng) của nguyễn khoa điềm

ĐẤT NƯỚC ( Trích trường ca “Mặt đường khát vọng” của Nguyễn Khoa Điềm ) doc

ĐẤT NƯỚC ( Trích trường ca “Mặt đường khát vọng” của Nguyễn Khoa Điềm ) doc
... cuối : Tư tưởng cốt lõi, cảm nhận đất nước : Đất nước Nhân dân II Đọc hiểu văn : Đất nước cảm nhận nhiều bình diện: * Cảm nhận chung đất nước: ( oạn mở đầu) => Đất nước cảm nhận qua thân thương, ... VHDG , tác giả đưa ta với cội nguồn đất nước : Một đất nước vừa cụ thể vừa huyền ảo có từ lâu đời * Cảm nhận đất nước phương diện lịch sử - văn hoá : - Đất nước cảm nhận gắn liền với văn hoá lâu ... dân tộc + Gắn với văn minh lúa nước, lao động vất vả - Đất nước gắn liền với người sống ân tình thuỷ chung => Đất nước không trừu tượng mà sống * Cảm nhận đất nước phương diện chiều rộng không...
  • 6
  • 293
  • 0

Phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh lớp 12 qua dạy học đoạn trích đất nước (trích trường mặt đường khát vọng) của nguyễn khoa điềm

Phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh lớp 12 qua dạy học đoạn trích đất nước (trích trường mặt đường khát vọng) của nguyễn khoa điềm
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC LÊ THỊ PHÚC PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU CHO HỌC SINH LỚP 12 QUA DẠY HỌC ĐOẠN TRÍCH “ĐẤT NƢỚC” (TRÍCH TRƢỜNG CA MẶT ĐƯỜNG KHÁT VỌNG) CỦA NGUYỄN KHOA ... Cơ sở khoa học định hướng phát triển lực đọc hiểu cho HS qua dạy học đoạn trích Đất Nước Nguyễn Khoa Điềm Chương 2:Đề xuất phát triển lực đọc hiểu cho HS qua dạy học đoạn trích Đất Nước Chương ... kĩ năng, lực cần thiết cho học tập cho sống em 1.4- Vì lý trên, chọn vấn đề: Phát triển lực đọc hiểu cho HS lớp 12 qua dạy học đoạn trích Đất Nước (trích Trường ca Mặt đường khát vọng) Nguyễn...
  • 111
  • 115
  • 0

Phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh lớp 12 qua dạy học đoạn trích đất nước

Phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh lớp 12 qua dạy học đoạn trích đất nước
... sở khoa học định hướng phát triển lực đọc hiểu cho HS qua dạy học đoạn trích Đất Nước Nguyễn Khoa Điềm Chương 2:Đề xuất phát triển lực đọc hiểu cho HS qua dạy học đoạn trích Đất Nước Chương ... trạng dạy học đoạn trích Đất Nước (Trích Mặt đường khát vọng) Nguyễn Khoa Điềm theo CT sách Ngữ văn hành 25 CHƢƠNG 2- ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU CHO HS LỚP 12 QUA DẠY HỌC ĐOẠN TRÍCH ... KHOA HỌC CỦA ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU CHO HỌC SINH QUA DẠY HỌC ĐOẠN TRÍCH "ĐẤT NƢỚC" 1.1 Cơ sở lí luận 1.1.1.Khái niệm lực 1.1.2 Năng lực dạy học...
  • 116
  • 64
  • 0

Xây dựng bài tập phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh lớp 10 trung học phổ thông theo hướng ra đề của Pisa

Xây dựng bài tập phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh lớp 10 trung học phổ thông theo hướng ra đề của Pisa
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ MAI PHƢƠNG XÂY DỰNG BÀI TẬP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU CHO HỌC SINH LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO HƢỚNG RA ĐỀ CỦA PISA LUẬN ... tƣởng tập PISA lĩnh vực đọc hiểu hoàn toàn phù hợp việc xây dựng tập luyện tập phát triển lực cho học sinh, đặc biệt vấn đề phát triển lực đọc hiểu 1.2 Thực trạng dạy học phát triển lực đọc hiểu ... THỐNG BÀI TẬP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU TRONG MÔN NGỮ VĂN CHO HỌC SINH LỚP 10 THEO HƢỚNG RA ĐỀ CỦA PISA 47 3.1 Nguyên tắc xây dựng tập .47 3.2 Hệ thống tập phát triển lực...
  • 126
  • 705
  • 3

Đất nước ( Trích trường ca Mặt đường khát vọng) Nguyễn Khoa Điềm doc

Đất nước ( Trích trường ca Mặt đường khát vọng) Nguyễn Khoa Điềm doc
... Phải biết hoá thân cho dáng hình xứ sở Làm nên Đất Nước muôn đời ( Đất Nước- Trích Mặt đường khát vọng- Nguyễn Khoa Điềm) - Nhng cõu th ca Nguyn Khoa im ó phỏt hin mt chõn lớ gin d m sâu sc v ... xa nht ca dõn tc ta nh Lc Long Quõn v u C, Thỏnh Giúng, Hựng Vng n truyn c tớch nh Tru Cau, c bit l nhiu cõu ca dao, dõn ca, ca nhiu t nc: V d: +Cha m thng bng gng cay mui mn L t cừu ca dao: ... xa nht ca dõn tc ta nh Lc Long Quõn v u C, Thỏnh Giúng, Hựng Vương n truyn c tớch Tru Cau, c bit l nhiu cõu ca dao, dõn ca, ca nhiu t nc: Vớ d: +Cha m thng bng gng cay mui mn L t cõu ca dao:...
  • 11
  • 278
  • 2

phát triển năng lực tư duy cho học sinh lớp 10 chuyên hoá qua hệ thống bài tập phần cấu tạo nguyên tử và liên kết hoá họctrường trung học phổ thông

phát triển năng lực tư duy cho học sinh lớp 10 chuyên hoá qua hệ thống bài tập phần cấu tạo nguyên tử và liên kết hoá học ở trường trung học phổ thông
... để tạo tảng kiến thức HS bước chân vào trường THPT phát triển khả HS chuyên Hoá chọn đề tài: "PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY CHO HỌC SINH LỚP 10 CHUYÊN HOÁ QUA HỆ THỐNG BÀI TẬP PHẦN CẤU TẠO NGUYÊN ... NGUYÊN TỬ VÀ LIÊN KẾT HOÁ HỌC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG " Mục đích nghiên cứu Xây dựng hệ thống lý thuyết, tập nâng cao phần CTNT LKHH để phát triển cho HS chuyên Hoá trường THPT thông qua ... BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY CHO HS CHUYÊN HOÁ THÔNG QUA HTBT PHẦN CTNT VÀ LKHH 2.1 Cơ sở lựa chọn xây dựng HTBT phần CTNT LKHH nhằm phát triển lực HS 2.1.1 Hệ thống kiến thức phần CTNT...
  • 87
  • 1,662
  • 1

skkn “ phát triển năng lực ngôn ngữ cho học sinh lớp lớp 2 qua phân môn kể chuyện

skkn “ phát triển năng lực ngôn ngữ cho học sinh lớp lớp 2 qua phân môn kể chuyện
... pháp dạy học phân mơn kể chuyện lớp Chương 2 :Phát triển lực ngơn ngữ cho học sinh lớp qua phân mơn kể chuyện CHƯƠNG MỘT SỐ VẨN ĐỀ VỀ SÁCH GIÁO KHOA VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MƠN KỂ CHUYỆN LỚP 1.1 ... sinh chủ động việc nghe nói, đẩy ngơn ngữ nói em lên mức cao CHƯƠNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGƠN NGỮ CHO HỌC SINH LỚP QUA PHÂN MƠN KỂ CHUYỆN Rèn luyện kỹ nói qua hình thức kể chuyện theo tranh: 2. 1.1 ... non nớt, vụng về, việc phát triển ngơn ngữ cho em trở thành u cầu cấp thiết Từ thực tế chúng tơi chọn đề tài Phát triển lực ngơn ngữ cho học sinh lớp lớp qua phân mơn kể chuyện để làm tiểu luận...
  • 21
  • 598
  • 3

xây dựng tư liệu dạy học từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ nhiều nghĩa theo hướng phát triển năng lực giao tiếp cho học sinh lớp 5

xây dựng tư liệu dạy học từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ nhiều nghĩa theo hướng phát triển năng lực giao tiếp cho học sinh lớp 5
... dựng liệu dạy học theo cấu trúc gồm mục sau: từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa từ nhiều nghĩa TƯ LIỆU DẠY HỌC TỪ ĐỒNG NGHĨA, TỪ TRÁI NGHĨA, TỪ NHIỀU NGHĨA TỪ ĐỒNG NGHĨA TỪ TRÁI NGHĨA TỪ NHIỀU NGHĨA ... nghĩa, từ trái nghĩa, từ nhiều nghĩa theo hướng phát triển lực giao tiếp cho học sinh Tiểu học 4.2 Phạm vi nghiên cứu liệu dạy học từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ nhiều nghĩa theo hướng phát triển ... CỦA VIỆC XÂY DỰNG TƯ LIỆU DẠY HỌC TỪ ĐỒNG NGHĨA, TỪ TRÁI NGHĨA, TỪ NHIỀU NGHĨA THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIAO TIẾP 1.1 CƠ SỞ LÍ LUẬN 1.1.1 Từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ nhiều nghĩa tiếng...
  • 73
  • 1,559
  • 12

skkn xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập nhằm phát huy năng lực đọc văn cho học sinh trong dạy tác phẩm văn chương ở trường thpt

skkn xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập nhằm phát huy năng lực đọc văn cho học sinh trong dạy tác phẩm văn chương ở trường thpt
... xây dựng hệ thống câu hỏi tập tăng cường khả đọc hiểu văn cho Hs để việc dạy học văn đạt hiệu thật III Xây dựng hệ thống câu hỏi, tập nâng cao lực đọc hiểu văn cho học sinh Việc đặt câu hỏi xây ... dụng câu hỏi tập dạy nêu phát huy tính tích cực chủ động đọc hiểu văn văn chương học sinh Học sinh cảm thụ tác phẩm sâu hơn, nhớ chi tiết học tốt kĩ viết văn nâng cao IV Kết luận Dạy tác phẩm văn ... động học, Gv cần phải xây dựng hệ thống câu hỏi tập thích hợp để định hướng cho Hs tự tìm tòi kiến thức, tự giải mã tác phẩm Xây dựng hệ thống câu hỏi tập nhằm tăng cường hoạt động đọc văn Hs...
  • 24
  • 315
  • 3

luận văn đại học sư phạm hà nội Phát triển năng lực giải toán cho học sinh lớp 4,5 thông qua việc phân tích và sửa chữa các sai lầm của học sinh khi giải toán có lời văn

luận văn đại học sư phạm hà nội Phát triển năng lực giải toán cho học sinh lớp 4,5 thông qua việc phân tích và sửa chữa các sai lầm của học sinh khi giải toán có lời văn
... cứu sai lầm phổ biến học sinh líp 4,5 giải toán lời văn Chương 2: Các biện pháp phát triển lực giải toán cho học sinh líp 4,5 thông qua việc phân tích sửa chữa sai lầm học sinh giải toán lời ... sửa chữa hạn chế sai lầm HS giải toán lời văn, từ góp phần nâng cao lực giải toán lời văn cho HS líp 4,5 Chương CÁC BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI TOÁN CHO HỌC SINH LÍP 4,5 THÔNG QUA ... dạy toán khắc phục tình trạng - Các dạng sai lầm phổ biến học sinh líp 4,5 giải toán lời văn - Các nguyên nhân sinh sai lầm học sinh giải toán lời văn - thể hạn chế sửa chữa cách hiệu sai...
  • 97
  • 254
  • 5

SKKN Biện pháp nâng cao năng lực đọc hiểu cho học sinh lớp 2.

SKKN Biện pháp nâng cao năng lực đọc hiểu cho học sinh lớp 2.
... ĐỀ TÀI : Biện pháp nâng cao lực đọc hiểu cho học sinh lớp Tóm lại để học sinh đọc hiểu tốt cần : - HS phải chăm học tập, rèn luyện đọc tốt từ lớp đọc âm vần tốt em đọc lưu loát hơn, em đọc thêm ... lời cho câu hỏi sau: Sử dụng phương pháp dạy học có thu hút hết học sinh tham gia rèn đọc hiểu không? Việc sử dụng phương pháp dạy học có giúp cho việc nâng cao lực đọc hiểu có hiệu cho học sinh ... tinh thần hăng say học tập học sinh GIÁO VIÊN : NGUYỄN THỊ THU HƯƠNG – TRƯỜNG TH BÌNH THỚI ĐỀ TÀI : Biện pháp nâng cao lực đọc hiểu cho học sinh lớp Phần lớn học sinh đọc hiểu chậm không theo...
  • 19
  • 198
  • 0

Dạy học các phép tính với số thập phân theo hướng phát triển năng lực tính toán cho học sinh lớp 5

Dạy học các phép tính với số thập phân theo hướng phát triển năng lực tính toán cho học sinh lớp 5
... phép tính với số thập phân theo hướng phát triển lực tính toán cho học sinh lớp - Tìm hiểu phép tính với dạng toán số thập phân tiểu học - Phương pháp dạy học phép tính với số thập phân môn toán ... số thập phân theo hướng phát triển lực tính toán cho học sinh lớp 42 2.1 Phương pháp dạy học phép tính cộng số thập phân theo hướng phát triển lực tính toán cho học sinh lớp Khi dạy về bốn phép ... luận dạy học phép tính với số thập phân theo hướng phát triển lực tính toán cho học sinh lớp - Đề xuất cách thức tổ chức hoạt động vận dụng PPDH cách phù hợp theo hướng phát triển lực tính toán cho...
  • 121
  • 345
  • 3

Phát triển năng lực giải toán cho học sinh lớp 4, 5 thông qua việc phân tích và sửa chữa các sai lầm của học sinh khi giải toán có lời văn

Phát triển năng lực giải toán cho học sinh lớp 4, 5 thông qua việc phân tích và sửa chữa các sai lầm của học sinh khi giải toán có lời văn
... tới sai lầm học sinh lớp 4, giải toán lời văn 27 Chương 2: Một số biện pháp phát triển lực giải toán cho học sinh lớp 4, thông qua việc phân tích sửa chữa sai lầm học sinh giải toán ... sửa chữa sai lầm học sinh giải toán lời văn NỘI DUNG CHƯƠNG 1: NGHIÊN CỨU CÁC SAI LẦM PHỔ BIẾN CỦA HỌC SINH LỚP 4, KHI GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN 1.1 Tổng quan giải toán lời văn Toán lời văn ... hiểu lầm kiện đề 30 CHƯƠNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI TOÁN CHO HS LỚP 4, THÔNG QUA VIỆC PHÂN TÍCH VÀ SỬA CHỮA CÁC SAI LẦM CỦA HỌC SINH KHI GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN 2.1 Năng lực lực Toán...
  • 53
  • 89
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: phát triển năng lực giải toán cho học sinh lớp 4 5 thông qua việc phân tích và sửa chữa các sai lầm của học sinh khi giải toán có lời vănphát triển năng lực nhận thức cho học sinhphát triển năng lực sáng tạo cho học sinhsử dụng bài tập để phát triển năng lực tư duy cho học sinh trong dạy học phần vô cơ lớp 12tác dụng của chuyên đề xây dựng để dạy nhằm phát triển năng lực giải toán cho học sinh chuyên toán khối 11dạy học ngữ văn phát triển năng lực đọc hiểumôn ngữ văn phát triển năng lực đọc hiểucâu hỏi ngữ văn phát triển năng lực đọc hiểubài tập phát triển năng lực đọc hiểu với tình huống là các văn bản liên tụcrèn kĩ năng đọc hiểu cho học sinh lớp 1rèn kĩ năng đọc hiểu cho học sinh lớp 4rèn kĩ năng đọc hiểu cho học sinh lớp 2rèn kỹ năng đọc hiểu cho học sinh lớp 4rèn kỹ năng đọc hiểu cho học sinh lớp 2rèn kĩ năng đọc hiểu cho học sinh lớp 3ĐẠI số 8 TIẾT 52NHỮNG HÀNG ĐẲNG THỨC ĐÁNG NHỚDẪN NHIỆT TIẾT 1HÌNH THOIKHÁI NIỆM HAI TAM GIÁC ĐỒNG DẠNGLUYỆN tập THỂ TÍCH HÌNH hộp CHỮ NHẬTĐẠI số 8 TIẾT 54 ôn tập CHƯƠNG III 1HÌNH học 8 TIẾT 21 HÌNH VUÔNGHÌNH học 8 TIẾT 21DẤU NGOẶC képDIỆN TÍCH TAM GIÁCĐƯỜNG TRUNG BÌNH của HÌNH THANGHÌNH CHÓP đều và HÌNH CHÓP cụt đềuĐẠI số 8 TIẾT 8ĐẠI số 8 TIẾT 19 LUYỆN tậpĐẠI số 8 TIẾT 19 ôn tập CHƯƠNG 1ĐẠI số 8 TIẾT 26HÌNH học TIẾT2 LUYỆN tậpTiểu luận Các yếu tố ảnh hưởng đến hành vi tiêu dùng của khách hàng tại các cửa hàng tiện íchBài thuyết trình chương 4 Đường lối CMDCSVN
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập