Xây dựng tài liệu và hướng dẫn sử dụng theo mô đun phần quang hình học – vật lí 11 góp phần bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh

ÁP DỤNG một số PPNT vật PHỔ BIẾN NHẰM bồi DƯỠNG NĂNG lực tự học CHO HS KHI GIẢNG dạy CHƯƠNG 4 DAO ĐỘNG SÓNG điện từ, vật 12 NÂNG CAO

ÁP DỤNG một số PPNT vật lí PHỔ BIẾN NHẰM bồi DƯỠNG NĂNG lực tự học CHO HS KHI GIẢNG dạy CHƯƠNG 4  DAO ĐỘNG và SÓNG điện từ, vật lí 12 NÂNG CAO
... số PPNT Vật phổ biến nhằm bồi dưỡng lực tự học cho HS giảng dạy chương Dao động Sóng điện từ, VL 12 NC Giả thuyết khoa học Vận dụng lý luận dạy học đại, áp dụng số PPNT Vật phổ biến giảng ... trên, chọn đề tài nghiên cứu: Áp dụng số PPNT Vật phổ biến nhằm bồi dưỡng lực tự học cho HS giảng dạy Chương Dao động Sóng điện t ừ, VL 12 NC” Mục đích đề tài Nghiên cứu việc áp dụng số ... Luân Đối tượng nghiên cứu Các hoạt động dạy học GV HS áp dụng số PPNTVL phổ biến nhằm bồi dưỡng lực tự học cho HS giảng dạy Chương Dao động Sóng điện t Vật 12 NC Các giai đoạn thực đề tài GĐ1:...
  • 111
  • 109
  • 0

Xây dựng sử dụng tài liệuhướng dẫn theo môđun chương động lực học chất điểm, vật lý lớp 10 ban cơ bản góp phần bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh Trung học Phổ thông

Xây dựng và sử dụng tài liệu có hướng dẫn theo môđun chương động lực học chất điểm, vật lý lớp 10 ban cơ bản góp phần bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh Trung học Phổ thông
... cách - Thứ hai, mặt động cơ, tự học động tính chất nội sinh, tự kích thích; tham gia trình học ng-ời học phải hứng thú kiến thức phải thu l-ợm Nhờ vào hứng thú, ng-ời học tham gia tích cực ... động học tập để hiệu phải t- độc lập, sáng tạo Trong tự học tính độc lập, chủ động vai trò quan trọng Nó đ-ợc coi công cụ đắc lực thay giúp cá nhân tích lũy kinh nghiệm, tri thức khoa học, ... tích cực biết tiếp tục trình học cách tạo cho hình thức phù hợp với tính cách Khi thực trở thành chủ thể học nghĩa ng-ời học tự xác định đ-ợc động cơ, mục đích học tập - Thứ ba, HĐTH khả lựa...
  • 137
  • 264
  • 0

Xây dựng sử dụng tài liệu tự họchướng dẫn theo môđun phần “điện học” vật lý đại cương góp phần bồi dưỡng năng lực tự học cho sinh viên đại học ngành kỹ thuật

Xây dựng và sử dụng tài liệu tự học có hướng dẫn theo môđun phần “điện học” vật lý đại cương góp phần bồi dưỡng năng lực tự học cho sinh viên đại học ngành kỹ thuật
... tài liệu tự học hướng dẫn theo môđun góp phần bồi dưỡng lực tự học cho sinh viên Đại học ngành kỹ thuật Chương Xây dựng sử dụng tài liệu theo môđun phần “Điện học Vật đại cương Đại học ngành ... dạy học học phần Vật đại cương sinh viên Đại học ngành kỹ thuật 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Xây dựng sử dụng tài liệu tự học hướng dẫn theo môđun phần “Điện học Vật đại cương sinh viên Đại ... Xây dựng tài liệu tự học hướng dẫn theo môđun góp phần bồi dưỡng lực tự học cho sinh viên Đại học ngành kỹ thuật 45 2.10 Thực trạng tự học Vật đại cương sinh viên Đại học ngành kỹ...
  • 161
  • 118
  • 0

Xây dựng sử dụng tài liệu tự họchướng dẫn theo môđun phần “điện học” vật lý đại cương góp phần bồi dưỡng năng lực tự học cho sinh viên đại học ngành kỹ thuật (TT)

Xây dựng và sử dụng tài liệu tự học có hướng dẫn theo môđun phần “điện học” vật lý đại cương góp phần bồi dưỡng năng lực tự học cho sinh viên đại học ngành kỹ thuật (TT)
... cương cho SV Đại học NKT Với lí trên, chọn đề tài: Xây dựng sử dụng tài liệu tự học hướng dẫn theo môđun phần “Điện học Vật đại cương góp phần bồi dưỡng lực tự học cho sinh viên Đại học ngành ... trình xây dựng tài liệu tự học hướng dẫn theo môđun; Xây dựng tiêu chí để đánh giá tài liệu tự học hướng dẫn theo môđun góp phần bồi dưỡng lực tự học cho sinh viên Đại học ngành kỹ thuật; Xây ... đề tài, tập chung vào xây dựng sử dụng tài liệu tự học hướng dẫn theo môđun phần “Điện trường tĩnh” Vật dẫn phần “Điện học thuộc học phần Vật đại cương góp phần bồi dưỡng lực tự học cho...
  • 26
  • 103
  • 0

Xây dựng sử dụng tài liệu tự họchướng dẫn theo môđun phần điện học vật lý đại cương góp phần bồi dưỡng năng lực tự học cho sinh viên đại học ngành kỹ thuật

Xây dựng và sử dụng tài liệu tự học có hướng dẫn theo môđun phần điện học vật lý đại cương góp phần bồi dưỡng năng lực tự học cho sinh viên đại học ngành kỹ thuật
... tài liệu tự học hướng dẫn theo môđun góp phần bồi dưỡng lực tự học cho sinh viên Đại học ngành kỹ thuật Chương Xây dựng sử dụng tài liệu theo môđun phần Điện học Vật đại cương Đại học ngành ... dạy học học phần Vật đại cương sinh viên Đại học ngành kỹ thuật 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Xây dựng sử dụng tài liệu tự học hướng dẫn theo môđun phần Điện học Vật đại cương sinh viên Đại ... sinh viên tự học học phần Vật đại cương - Tài liệu tự học hướng dẫn theo môđun phần Điện học dạng tư liệu hỗ trợ hiệu cho việc dạy học theo hướng bồi dưỡng lực tự học cho Sinh viên Đại...
  • 152
  • 115
  • 0

Xây dựng tài liệu hướng dẫn sử dụng theo đun phần quang hình học vật 11 góp phần bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh

Xây dựng tài liệu và hướng dẫn sử dụng theo mô đun phần quang hình học – vật lí 11 góp phần bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh
... theo đun phần Quang hình học, vật 11 góp phần bồi dưỡng lực tự học cho học sinh trung học phổ thông" Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu xây dựng sử dụng tài liệu tự học hướng dẫn theo un ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN MINH PHÚC XÂY DỰNG TÀI LIỆU VÀ HƢỚNG DẪN SỬ DỤNG THEO ĐUN PHẦN QUANG HÌNH HỌC - VẬT LÍ 11 GÓP PHẦN BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO HỌC SINH ... góp luận văn - Hệ thống hóa sở lý luận việc thiết kế tài liệu tự học hướng dẫn theo un dạy học môn Vật trường THPT góp phần bồi dưỡng lực tự học cho học sinh - Xây dựng tài liệu tự học...
  • 13
  • 6
  • 0

Xây dựng sử dụng hệ thống bài tập chọn lọc phầnhọc lớp 10 nhằm bồi dưỡng năng lực duy cho học sinh chuyên lý luận văn thạc sỹ giáo dục học

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập chọn lọc phần cơ học lớp 10 nhằm bồi dưỡng năng lực tư duy cho học sinh chuyên lý  luận văn thạc sỹ giáo dục học
... .35 XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP CHỌN LỌC 35 PHẦN CƠ HỌC LỚP 10 NHẰM BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TƯ DUY .35 CHO HỌC SINH CHUYÊN LÝ 35 2.1 Mục tiêu dạy học phần học lớp 10 chuyên ... tiễn xây dựng hệ thống BTCL thích hợp, phục vụ có hiệu DH phần học lớp 10 chuyên 35 Chương XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP CHỌN LỌC PHẦN CƠ HỌC LỚP 10 NHẰM BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TƯ DUY CHO ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH *** TRỊNH THỌ TRƯỜNG XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP CHỌN LỌC PHẦN CƠ HỌC LỚP 10 NHẰM BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TƯ DUY CHO HỌC SINH CHUYÊN LÝ LUẬN...
  • 103
  • 48
  • 0

Tài liệu BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TỰ QUẢN CHO HỌC SINH TRONG VIỆC TỔ CHỨC CÁC HỌAT ĐỘNG GIÁO DỤC NGÒAI GIỜ LÊN LỚP pptx

Tài liệu BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TỰ QUẢN CHO HỌC SINH TRONG VIỆC TỔ CHỨC CÁC HỌAT ĐỘNG GIÁO DỤC NGÒAI GIỜ LÊN LỚP pptx
... định hướng việc bồi dưỡng tự quản, trước hết cần quan tâm lực tự quản học sinh biểu họat động Năng lực tự quản khả tự tổ chức, quản ,tự giải công việc thân, tập thể Về biểu lực tự quản mô tả ... pháp để bồi dưỡng khả tự quản cho học sinh việc tổ chức họat động giáo dục ngòai lên lớp: - Người giáo viên cần tin tưởng khả học sinh, em hòan tòan tự quản có tác động cách chúng ta.Người giáo ... chuẩn bị điều kiện cho việc tổ chức thành công họat động ( chuẩn bị tổ chức nhân sự, sở vật chất,phương tiện, môi trường họat động ) + Tổ chức thi công : Tổ chức, điều hành họat động theo kế họach...
  • 4
  • 456
  • 5

tuyển chọn xây dựng hệ thống bài tập chọn lọc nhằm bồi dưỡng năng lực duy cho học sinh chuyên

tuyển chọn xây dựng hệ thống bài tập chọn lọc nhằm bồi dưỡng năng lực tư duy cho học sinh chuyên lí
... hợp Với nêu trên, chọn đề tài: Tuyển chọn xây dựng hệ thống tập chọn lọc nhằm bồi dưỡng lực cho học sinh chuyên GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 2.1 Vai trò BTVL việc bồi dưỡng lực học sinh -BTVL ... BTVL việc bồi dưỡng lực học sinh 2.2 Bài tập việc bồi dưỡng phát triển cho HS chuyên 2.3 Nguyên tắc xây dựng, tuyển chọn phân loại tập theo logic nhận thức hệ thống tập chọn lọc ... HS chuyên, xây dựng hệ thống BTCL nhằm bồi dưỡng NLTD cho học sinh chuyên phù hợp với thực tế hệ thống BT riêng Nhưng cần lưu ý Với chủ đề, BT cần xếp theo trình tự: +Xuất phát BT điển hình +Bài...
  • 22
  • 278
  • 0

Góp phần bồi dưỡng năng lực tự học toán cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học hình học lớp 10 (thể hiện qua chương trình 1 chương 2) (thể hiện qua chương 1 chương 2)

Góp phần bồi dưỡng năng lực tự học toán cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học hình học lớp 10 (thể hiện qua chương trình 1 và chương 2) (thể hiện qua chương 1 và chương 2)
... pháp s phạm góp phần bồi dỡng lực tự học Toán cho HS qua DH hình học lớp 10 chơng luận văn 35 Chơng 2: Một số biện pháp góp phần bồi dỡng lực tự học toán cho HS THPT DH hình học 10 (Thể qua chơng ... lợng học tập HS 1. 3 Nhiệm vụ GV dạy tự học số vấn đề cần bồi dỡng lực tự học Toán học cho HS 1. 3 .1 Bồi dỡng động học tập cho ngời học Bồi dỡng động học tập cho HS vấn đề quan trọng việc bồi dỡng ... lực tự học, vai trò lực tự học a Tự học Chủ tịch Hồ Chí Minh gơng sáng tự học Quan niệm tự học, Ngời cho rằng: "Tự học học cách tự động" "Phải biết tự động học tập" [58] Theo Ngời: "Tự động học...
  • 127
  • 626
  • 7

Rèn luyện khả năng liên tưởng huy động kiến thức góp phần bồi dường năng lực giải toán cho học sinh trung học phổ thông (thể hiện trong dạy giải bài tập toán lớp 10 nâng cao) luận văn thạc sỹ giáo dục học

Rèn luyện khả năng liên tưởng và huy động kiến thức góp phần bồi dường năng lực giải toán cho học sinh trung học phổ thông (thể hiện trong dạy giải bài tập toán lớp 10 nâng cao) luận văn thạc sỹ giáo dục học
... nghiên cứu là, “RÈN LUYỆN KHẢ NĂNG LIÊN TƯỞNG VÀ HUY ĐỘNG KIẾN THỨC GÓP PHẦN BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC GIẢI TOÁN CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (Thể dạy giải tập toán lớp 10 nâng cao) MỤC ĐÍCH NGHIÊN ... cứu triết học vật biện chứng, tâm lý học, giáo dục học cho rằng, lực giải toán học sinh phụ thuộc phần lớn vào khả liên tưởng huy động kiến thức Quả vậy, học sinh khả liên tưởng huy động tốt ... tưởng huy động kiến thức góp phần bồi dưỡng lực giải toán cho học sinh trung học phổ thông GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu người giáo viên quan tâm đến việc tổ chức hoạt động nhằm rèn luyện khả liên tưởng...
  • 81
  • 4,972
  • 7

Khóa luận tốt nghiệp Các dạng bài tập bồi dưỡng năng lực duy cho học sinh tiểu học thông qua phân môn luyện từ câu

Khóa luận tốt nghiệp Các dạng bài tập bồi dưỡng năng lực tư duy cho học sinh tiểu học thông qua phân môn luyện từ và câu
... BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TƯ DUY CHO HỌC SINH TIỂU HỌC QUA PHÂN MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU 1.1 Cơ sở lí luận 1.1.1 Một số vấn đề liên quan đến phát triển lực cho học sinh Tiểu học 1.1.1.1 Khái niệm ... VIỆC BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TƯ DUY CHO HỌC SINH TIỂU HỌC QUA PHÂN MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU 1.1 Cơ sở lí luận 1.1.1 Một số vấn đề liên quan đến phát triển lực cho học sinh ... tiễn 1.2.1 Phân môn Luyện từ câu phát triển cho học sinh Tiểu học - Vị trí phân môn Luyện từ câu Phân môn Luyện từ câu chiếm vị trí quan trọng môn Tiếng Việt nói riêng môn học khác nói...
  • 99
  • 435
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: dạy học giải toán phương trình lượng giác theo hướng góp phần bồi dưỡng năng lực tư học cho học sinh trung học phổ thôngcâu 13 phát huy vai trò chủ động coi trọng việc bồi dưỡng năng lực tự học sử dụng phương tiện hiện đại và công nghệ thông tin để nâng cao chất lượng hiệu quả dạy và học là phuong phap trongbồi dưỡng năng lực tự học cho sinh viên cao đẳng sư phạm khang khay xiêng khoảng cộng hòa dân chủ nhân dân lào trong dạy học vật lý địa cương phầntổ chức các hoạt động nhằm bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học nội dung phương trình và hệ phương trìnhrèn luyện các thao tác tư duy cho học sinh trung học phổ thông nhằm góp phần bồi dưỡng năng lực giải toán đại số và giải tíchluận văn bồi dưỡng năng lực tự học và liên hệ thựcbồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh chuyên toán thông qua việc giải bài tập hình học thử nghiệm sư phạmtải phần mềm photoshop và hướng dẫn sử dụngtài liệu mẫu hướng dẫn xây dựng điều lệ hợp tác xã docgiới thiệu và hướng dẫn sử dụng mvnforumthuốc thú y và hướng dẫn sử dụngdownload và hướng dẫn sử dụng phần mềm cắt nhạcincoterms 2010 và hướng dẫn sử dụngnghiên cứu và hướng dẫn sử dụng phan memphụ lục b tham khảo một số loại thép thường dùng và hướng dẫn sử dụngDấu ngạch ngang LTVC lớp 4 số 7NHÂN số có 4 CHỮ số với số có một CHỮ sốÔNG TRẠNG THẢ DIỀUQUAN sát đồ vậtQUAN tâm CHĂM sóc ÔNG bà, CHA mẹ AN CHỊ EM 1BÚP bê của AIMIÊU tả các bộ PHẬN của cây cốiMỞ RỘNG vốn từ ý CHÍ NGHỊ lực 1MỘT NHÀ THƠ CHÂN CHÍNHNGÀY múa VUILUYỆN tập xây DỰNG kết bài TRONG văn MIÊU tả đồ vậtCâu kể ai là gì LTVC lớp 4 số 1Dấu ngạch ngang LTVC lớp 4 số 11Câu kể ai là gì LTVC lớp 4 số 3Chủ ngữ trong câu kể ai là gì LTVC lớp 4 số 1ĐOẠN văn TRONG bài văn MIÊU tả cây cốiĐƯỜNG đi SA PAĐề tài Nâng cao chất lượng bảo lãnh của Chi nhánh Ngân hàng Công thương Đống ĐaĐề tài Tính chất đền bù trong hợp đồng dân sự, cơ sở lý luận và thực tiẽnCON sẻ
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập