Tạo biểu tượng về những biến cố lớn trong dạy học lịch sử việt nam lớp 11 trung học phổ thông (chương trình chuẩn)

Tạo biểu tượng về những biến cố lớn trong dạy học lịch sử việt nam lớp 11 trung học phổ thông (chương trình chuẩn)

Tạo biểu tượng về những biến cố lớn trong dạy học lịch sử việt nam lớp 11 trung học phổ thông (chương trình chuẩn)
... việc tạo biểu tượng biến cố lớn dạy học LSVN (1858-1918), lại gặp nhiều khó khăn Với lí nêu trên, mạnh dạn chọn vấn đề Tạo biểu tượng biến cố lớn dạy học Lịch sử Việt Nam lớp 11, trung học phổ thông ... pháp việc tạo BT BCL dạy học lịch sử cho học sinh lớp 11 (chương trình chuẩn) .59 2.4 Các biện pháp tạo biểu tượng biến cố lớn dạy học lịch sử cho học sinh lớp 11 62 2.4.1 Sử dụng ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC PHẠM THỊ THÚY TẠO BIỂU TƢỢNG VỀ NHỮNG BIẾN CỐ LỚN TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (CHƢƠNG TRÌNH CHUẨN) LUẬN VĂN...
  • 132
  • 36
  • 0

Sử dụng tranh ảnh kết hợp với miêu tả nhằm tạo biểu tượng về văn hóa vật chất trong dạy học lịch sử thế giới nguyên thủy, cổ đại và trugn đại (lịch sử lớp 10 chương trình chuẩn) luận văn tốt nghiệp đại học

Sử dụng tranh ảnh kết hợp với miêu tả nhằm tạo biểu tượng về văn hóa vật chất trong dạy học lịch sử thế giới nguyên thủy, cổ đại và trugn đại (lịch sử lớp 10   chương trình chuẩn) luận văn tốt nghiệp đại học
... Trờng Đại học Vinh Khoa LịCH Sử - Sử DụNG TRANH ảNH KếT HợP VớI MIÊU Tả NHằM TạO BIểU Tợng văn hóa vật chất dạy học lịch sử giới thời nguyên thủy, cổ đại trung đại (lịch sử lớp 10 - ... 10 - chơng trình chuẩn) Khoá luận tốt nghiệp đại học Chuyên Ngành: phơng pháp dạy học lịch sử Giáo viên hớng dẫn: PGS.TS Trần viết thụ Sinh viên thực : ngô thị thìn Lớp : 48A - lịch sử Vinh - ... DNG TRANH NH KT HP VI MIấU T TRONG VIC TO BIU TNG V VN HểA VT CHT TRONG DY HC KHểA TRèNH LCH S TH GII THI NGUYấN THY, C I V TRUNG I (LCH S LP 10, BAN C BN) 41 3.1 Phng phỏp miờu t v s dng tranh...
  • 74
  • 679
  • 0

Sử dụng công nghệ thông tin để tạo biểu tượng về địa điểm xảy ra sự kiện trong dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945-1954 lớp 12 trung học phổ thông (Chương trình chuẩn)

Sử dụng công nghệ thông tin để tạo biểu tượng về địa điểm xảy ra sự kiện trong dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945-1954 lớp 12 trung học phổ thông (Chương trình chuẩn)
... việc tạo biểu tượng địa điểm xảy kiện dạy học lịch sử trường trung học phổ thông Chương 2: Một số biện pháp tạo biểu tượng địa điểm xảy kiện lịch sử có ứng dụng công nghệ thông tin dạy học lịch sử ... lựa chọn đề tài : Sử dụng công nghệ thông tin để tạo biểu tượng địa điểm xảy kiện dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945-1954 lớp 12 trung học phổ thông (Chương trình chuẩn) làm khóa luận ... phần lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945-1954 (Lịch sử 12 chương trình chuẩn) Khóa luận sâu nghiên cứu số biện pháp sử dụng CNTT để tạo biểu tượng địa điểm xảy kiện Trong dạy học lịch sử Việt Nam giai...
  • 67
  • 221
  • 0

Giáo dục tư tưởng hồ chí minh về vấn đề dân tộc và giải phóng dân tộc trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1919 1945, lớp 12 trung học phổ thông (chương trình chuẩn)

Giáo dục tư tưởng hồ chí minh về vấn đề dân tộc và giải phóng dân tộc trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1919   1945, lớp 12 trung học phổ thông (chương trình chuẩn)
... Bác, tưởng Người Mỗi sách có đề cập cụ thể vấn đề tưởng Hồ Chí Minh nhiều khía cạnh như: tưởng Hồ Chí Minh vấn đề dân tộc, tưởng Hồ Chí Minh vấn đề giải phóng dân tộc; tưởng Hồ Chí ... lý mà chọn vấn đề "Giáo dục tưởng Hồ Chí Minh vấn đề dân tộc giải phóng dân tộc dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1919 1945, lớp 12 trung học phổ thông (Chương trình chuẩn)" làm đề tài luận ... giáo dục tưởng Hồ Chí Minh vấn đề dân tộc giải phóng dân tộc dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1919- 1945, lớp 12 trung học phổ thông Thực nghiệm sư phạm CHƢƠNG GIÁO DỤC TƢ TƢỞNG HỒ CHÍ MINH...
  • 33
  • 411
  • 0

Giáo dục ý thức về chủ quyền biển, đảo Tổ quốc cho học sinh trong dạy học Lịch sử Việt Nam lớp 10, trung học phổ thông

Giáo dục ý thức về chủ quyền biển, đảo Tổ quốc cho học sinh trong dạy học Lịch sử Việt Nam lớp 10, trung học phổ thông
... giáo dục ý thức chủ quyền biển, đảo Tổ quốc cho học sinh dạy học Lịch sử trường phổ thông Chƣơng 2: Các biện pháp giáo dục ý thức chủ quyền biển, đảo Tổ quốc cho học sinh lớp 10 - Trung học phổ ... để tổ chức dạy học lịch sử nhằm giáo dục ý thức chủ quyền biển, đảo Tổ quốc cho học sinh lớp 10, trung học phổ thông Đối tƣợng nghiên cứu Quá trình giáo dục ý thức chủ quyền biển, đảo Tổ quốc cho ... thập thông tin vấn đề giáo dục ý thức chủ quyền biển, đảo Tổ quốc cho học sinh Trung học phổ thông dạy học lịch sử Việt Nam : điều tra phiếu giáo viên học sinh trường trung học phổ thông Ngô Quyền...
  • 124
  • 783
  • 3

lịch sử việt nam ( lớp 11 ban bản)

lịch sử việt nam ( lớp 11 ban cơ bản)
... xâm lược Việt Nam thực dân Pháp Trước hết tìm hiểu tình hình Việt Nam kỉ XIX trước xâm lược thực dân Pháp I Liên quân Pháp - Tây Ban Nha xâm lược Việt Nam Chiến Đà Nẵng Tình hình Việt Nam kỉ XIX, ... Yên (2 3 .11) , Phủ Lý (2 6 .11) , Hải Dương (3 .12), Ninh Bình (5 .12), Nam Định (1 2.12.1873) - GV dẫn dắt : Trước xâm lựơc trắng trợn thực dân Pháp, nhân dân Bắc Kì kháng chiến nào? * Hoạt động : Cả lớp, ... Hà Nội ngày A 16 .11. 1873 C 20 .11. 1873 B 19 .11. 1873 D 23 .11. 1873 Hãy điền vào chỗ nội dung thiếu để hoàn thành bảng niên biểu kiện lịch sử Việt Nam Thời gian Nội dung Kết 20 .11. 1873 21.12.1873...
  • 73
  • 1,427
  • 1

Tổ chức học sinh lĩnh hội kiến thức bản trong dạy học lịch sử thế giới hiện đại (giai đoạn 1917 đến 1945, lớp 11 trung học phổ thông, chương trình chuẩn)

Tổ chức học sinh lĩnh hội kiến thức cơ bản trong dạy học lịch sử thế giới hiện đại (giai đoạn 1917 đến 1945, lớp 11 trung học phổ thông, chương trình chuẩn)
... HS lĩnh h i KTCB d y h c LSTGHð (giai ño n 1917 - 1945) l p 11 THPT, chương trình Chu n Th c nghi m sư ph m 17 Chương CƠ S LÝ LU N VÀ TH C TI N C A VI C T CH C H C SINH LĨNH H I KI N TH C CƠ ... Chương1 : s lý lu n th c ti n c a vi c t ch c HS lĩnh h i KTCB DHLS trư ng ph thông Chương 2: Xác ñ nh KTCB d y h c khoá trình LSTGHð (giai ño n 1917 – 1945) l p 11 THPT, chương trình Chu n Chương ... m t t c n i dung Chương trình ñ i m i chương trình khung” quy ñ nh “khung chương trình “ph n c ng” mà GV, HS m i mi n ñ t nư c ph i ñ t ñư c theo m t trình ñ chung Chương trình c a t ng môn...
  • 187
  • 382
  • 2

Rèn luyện kỹ năng diễn đạt viết cho học sinh huyện thanh liêm tỉnh hà nam trong dạy học lịch sử thế giới cổ đại và trung đại lớp 10 trung học phổ thông chương trình chuẩn

Rèn luyện kỹ năng diễn đạt viết cho học sinh huyện thanh liêm tỉnh hà nam trong dạy học lịch sử thế giới cổ đại và trung đại lớp 10 trung học phổ thông chương trình chuẩn
... Liêm tỉnh Nam dạy học khóa trình lịch sử giới cổ - trung đại lớp 10 trường Trung học phổ thông Chương trình chuẩn CHUƠNG1 RÈN LUYỆN KĨ NĂNG DIỄN ĐẠT VIẾT CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở ... THANH LIÊM TỈNH HÀ NAM TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ THẾ GIỚI CỔ ĐẠI VÀ TRUNG ĐẠI LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHƢƠNG TRÌNH CHUẨN 2.1 Vị trí, mục tiêu, nội dung phần lịch sử giới cổ, trung đại - lớp 10 THPT ... chương: Chương Rèn luyện diễn đạt viết cho học sinh dạy học lịch sử trường Trung học phổ thông - Lí luận thực tiễn Chương Một số biện pháp rèn luyện diễn đạt viết cho học sinh huyện Thanh Liêm...
  • 16
  • 243
  • 1

Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học Lịch sử thế giới cổ đại và trung đại lớp 10 trung học phổ thông (chương trình chuẩn

Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học Lịch sử thế giới cổ đại và trung đại lớp 10 trung học phổ thông (chương trình chuẩn
... vào dạy học phần Lịch sử giới cổ - trung đại lớp 10 (chương trình chuẩn) 36 CHƢƠNG PHƢƠNG PHÁP SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƢ DUY VÀO DẠY HỌC PHẦN LỊCH SỬ THẾ GIỚI CỔ ĐẠI VÀ TRUNG ĐẠI LỚP 10 (CHƢƠNG TRÌNH ... thực tiễn việc sử dụng đồ dạy học môn Lịch sử trường trung học phổ thông Chương 2: Phương pháp sử dụng đồ vào dạy học phần Lịch sử giới cổ - trung đại lớp 10 (chương trình chuẩn) 11 CHƢƠNG ... phù hợp sử dụng đồ 46 2.3 Thiết kế đồ cho phần Lịch sử giới cổ đại trung đại lớp 10 52 2.3.1 Sự cần thiết phải sử dụng đồ dạy học lịch sử giới cổ - trung đại lớp 10 ...
  • 116
  • 309
  • 1

luận văn các biện pháp hướng dẫn học sinh lĩnh hội kiến thức trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1945 – 1954 lớp 12 trung học phổ thông ( chương trình chuẩn)

luận văn các biện pháp hướng dẫn học sinh lĩnh hội kiến thức trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1945 – 1954 lớp 12 trung học phổ thông ( chương trình chuẩn)
... nghiên cứu: " Các biện pháp hướng dẫn học sinh lĩnh hội kiến thức dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945- 1954 lớp 12 Trung học phổ thông (Chương trình chuẩn) làm đề tài nghiên cứu luận văn nhằm ... học sinh lĩnh hội kiến thức dạy học lịch sử lớp 12 trƣờng THPT Minh Hà, đề tài đề xuất số biện pháp hƣớng dẫn học sinh lĩnh hội kiến thức dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945 - 1954 (Lớp 12 ... hƣớng dẫn học sinh lĩnh hội kiến thức 47 2.4 Các biện pháp hƣớng dẫn học sinh lĩnh hội kiến thức phần Lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945 1954 49 2.4.1 Hƣớng dẫn học sinh lĩnh hội kiến...
  • 121
  • 137
  • 1

HƯỚNG DẪN HỌC SINH KHAI THÁC THÔNG TIN TỪ KÊNH HÌNH SÁCH GIÁO KHOA TRONG PHẦN LỊCH SỬ VIỆT NAM LỚP 11 BẢN

HƯỚNG DẪN HỌC SINH KHAI THÁC THÔNG TIN TỪ KÊNH HÌNH SÁCH GIÁO KHOA TRONG PHẦN LỊCH SỬ VIỆT NAM LỚP 11 CƠ BẢN
... TÂN Hướng dẫn học sinh khai thác thông tin từ kênh hình sách giáo khoa phần Lịch sử Việt Nam lớp 11 Cách thức, biện pháp để giải vấn đề 3.1 Một số gợi ý việc khai thác kênh hình sách giáo khoa lịch ... KIỆM TÂN 14 Hướng dẫn học sinh khai thác thông tin từ kênh hình sách giáo khoa phần Lịch sử Việt Nam lớp 11 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Sách giáo khoa lịch sử lớp 11 ban Nhà xuất Giáo dục ... lược đồ lịch sử Để giúp học sinh hiểu học sâu sắc có hứng thú với học, chọn đề tài Hướng dẫn học sinh khai thác thông tin từ kênh hình sách giáo khoa phần lịch sử Việt Nam lớp 11 ban bản làm...
  • 16
  • 131
  • 0

SỬ DỤNG TÀI LIỆU VỀ NHÂN VẬT ĐẾ GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG YÊU NƯỚC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM (18581918) Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN

SỬ DỤNG TÀI LIỆU VỀ NHÂN VẬT ĐẾ GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG YÊU NƯỚC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM (18581918) Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG  CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN
... giáo dục truyền thống yêu nước dạy học lịch sử Việt Nam (1858-1918) trường Trung học phổ thông Chương trình chuẩn 11 Chương SỬ DỤNG TÀI LIỆU VỀ NHÂN VẬT ĐỂ GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG YÊU NƯỚC CHO HỌC ... họa nhân vật lịch sử 33 Chương MỘT SỐ BIỆN PHÁP SỬ DỤNG TÀI LIỆU VỀ NHÂN VẬT ĐỂ GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG YÊU NƯỚC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM (1858 – 1918) TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ... truyền thống yêu nước cho học sinh thời kỳ 2.2 Các nhân vật nguồn tài liệu sử dụng để giáo dục truyền thống yêu nước cho học sinh dạy học lịch sử Việt Nam (1858-1918) Truyền thống yêu nước truyền thống...
  • 105
  • 129
  • 1

Sử dụng tài liệu về di sản văn hóa vật thể ở địa phương trong dạy học lịch sử việt nam lớp 10 trung học phổ thông tỉnh hải dương

Sử dụng tài liệu về di sản văn hóa vật thể ở địa phương trong dạy học lịch sử việt nam lớp 10 trung học phổ thông tỉnh hải dương
... sử dụng tài liệu di sản văn hóa vật thể địa phương dạy học lịch sử Việt Nam lớp 10 35 Chương 2: CÁC BIỆN PHÁP SỬ DỤNG TÀI LIỆU VỀ DI SẢN VĂN HÓA VẬT THỂ ĐỊA PHƯƠNG TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT ... hóa vật thể địa phương dạy học Lịch sử Việt Nam lớp 10 trường trung học phổ thông tỉnh Hải Dương; lựa chọn tài liệu di sản văn hóa vật thể địa phương Hải Dương phù hợp để sử dụng dạy học Lịch sử ... sử dụng tài liệu di sản văn hóa vật thể địa phương dạy học lịch sử Việt Nam trường trung học phổ thông tỉnh Hải Dương - Xác định tài liệu di sản văn hóa vật thể địa phương cần khai thác dạy học...
  • 122
  • 229
  • 3

Sử dụng tài liệu về di sản văn hóa vật thể ở địa phương trong dạy học lịch sử việt nam lớp 10 trung học phổ thông tỉnh hải dương

Sử dụng tài liệu về di sản văn hóa vật thể ở địa phương trong dạy học lịch sử việt nam lớp 10 trung học phổ thông tỉnh hải dương
... sử dụng tài liệu di sản văn hóa vật thể địa phương dạy học lịch sử Việt Nam lớp 10 35 Chương 2: CÁC BIỆN PHÁP SỬ DỤNG TÀI LIỆU VỀ DI SẢN VĂN HÓA VẬT THỂ ĐỊA PHƯƠNG TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT ... hóa vật thể địa phương dạy học Lịch sử Việt Nam lớp 10 trường trung học phổ thông tỉnh Hải Dương; lựa chọn tài liệu di sản văn hóa vật thể địa phương Hải Dương phù hợp để sử dụng dạy học Lịch sử ... sử dụng tài liệu di sản văn hóa vật thể địa phương dạy học lịch sử Việt Nam trường trung học phổ thông tỉnh Hải Dương - Xác định tài liệu di sản văn hóa vật thể địa phương cần khai thác dạy học...
  • 133
  • 35
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: một số biện pháp sử dụng kiến thức liên môn nhằm gây hứng thú học tập lịch sử việt nam từ năm 1930 đến năm 1945 ở lớp 12 trường trung học phổ thông chương trình chuẩnnien bieu nhung su kien tieu bieu lich su viet nam lop 12 tu 19192000các biện pháp chủ yếu bồi dưỡng năng lực huy động kiến thức cho học sinh lớp 10 ban cơ bản trong dạy học chủ đề phương trình hệ phương trìnhtổ chức hoạt động nhóm trong dạy học lịch sử việt nam lớp 8 trường trung học cơ sởtóm tắt nien bieu tieu bieu lịch sử việt nam lớp 12 19192000giáo dục tư tưởng tấm gương đạo đức hồ chí minh trong dạy học phần lịch sử việt nam lớp 12khái quát lịch sử hình thành và phát triển của các quy phạm về hình phạt trục xuất trong pháp luật hình sự việt nam sau cách mạng tháng tám năm 1945 đến nayphƣơng hƣớng hoàn thiện các quy định của pháp luật về khiếu nại tố cáo trong tố tụng hình sự việt namnhận xét chung về chế định thời hiệu trong bộ luật hình sự việt nam năm 1999 dưới góc độ so sánh với bộ luật hình sự việt nam năm 1985một số tồn tại trong các quy định về chế định thời hiệu trong bộ luật hình sự việt nam năm 1999giải pháp nâng cao tính hiệu quả và mô hình lý luận về chế định thời hiệu trong pháp luật hình sự việt nammô hình lý luận về chế định thời hiệu trong pháp luật hình sự việt nammột số biện pháp tạo biểu tượng nhân vật trong dạy học lịch sử việt nam 1954 – 1975 cho học sinh líp 12 thpttạo biểu tượng về nhân vật trong dạy học lịch sử việt nam ở lớp 11 thpt chương trình chuẩnsử dụng tài liệu lịch sử thành văn để tạo biểu tượng về sự kiện nhân vật lịch sửDatamaster accountingfile 2013 03 19 085430 lilis setyowati se 7267162972Kieso 15 th edch 17Leases slides finalMSc in business major business law, tax and accountingof carbon emissions accountingpartnership accountingnhững nguyên lý cơ bản chủ nghĩa mác lênin 1 chương 3 CHỦ NGHĨA DUY vật LỊCH sửSlide MARKETING căn bản CHƯƠNG 5 THỊ TRƯỜNG và lựa CHỌN THỊ TRƯỜNG mục TIÊUSlide MARKETING căn bản chương 8 CHIẾN lược PHÂN PHỐIUniversity of ulster finance department student placementĐề tài Vốn kinh doanh và các biện pháp nâng cao hiệu quả tổ chức và sử dụng vốn kinh doanh ở công ty cổ phần xây dựng thủy lợi 3 Nghệ Anphuong phap giai cac bai toan dot bien so luong nhiem sac theNhập môn những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác lêninnhững nguyên lý cơ bản chủ nghĩa mác lênin 1 chương 3 PHÉP BIỆN CHỨNG DUY vậtAnnex a1 9 local government accounts in denmark (gitte frej) HEBREW5 WStore accountingRX documents ppsxBài giảng tư tưởng hồ chi minh giảng viên đỗ minh tứ mở đầu KTChương 1 CHỦ NGHĨA DUY vật BIỆN CHỨNG
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập