Phát triển năng lực tự học của học sinh thông qua sử dụng hệ thống bài tập phần phi kim hoá học lớp 10 trung học phổ thông

Phát triển năng lực tự học cho học sinh trong dạy học chương mắt các dụng cụ quang vật lý 11 cơ bản với sự hỗ trợ của website luận văn thạc sỹ vật lý

Phát triển năng lực tự học cho học sinh trong dạy học chương mắt  các dụng cụ quang vật lý 11 cơ bản với sự hỗ trợ của website luận văn thạc sỹ vật lý
... đó, phát huy tối đa nội lực học sinh có ý nghĩa quan trọng việc giúp học sinh tự chiếm lĩnh kiến thức b Phát triển lực tự học cho học sinh sẽ giúp cho học sinh tự học, tự rèn luyện, tự nâng ... trình tự học làm cho tự học dạy học cộng hưởng với Quy mô phát triển giáo dục lớn có phong trào toàn dân tự học, tự đào tạo thường xuyên rộng khắp 1.3 Phát triển lực tự học môn Vật lý cho học sinh ... Website dạy học nói riêng để phục vụ cho việc giảng dạy Tuy nhiên, khó giáo viên phải biết kết hợp Website dạy học cách lúc, chỗ mô hình dạy học thực phát huy nội lực tự học học sinh Website dạy học...
  • 84
  • 693
  • 6

vận dụng các phương pháp dạy học theo hướng phát triển năng lực tự học của hs trường thpt dân tộc nội trú khi dạy học chương cảm ứng điện từ (vật lí 11 – ban cơ bản)

vận dụng các phương pháp dạy học theo hướng phát triển năng lực tự học của hs trường thpt dân tộc nội trú khi dạy học chương cảm ứng điện từ (vật lí 11 – ban cơ bản)
... Vật lý 11- Ban ) theo hƣớng phát triển lực tự học cho HS trƣờng THPT DTNT 51 2.3.1.Tiến trình dạy học từ thông - cảm ứng điện từ 51 2.3.2.Tiến trình dạy học từ thૺ - cảm ứng điện từ ... phát huy lực tự học, tự sáng tạo thân Xuất phát từ lý nhƣ trình bày trên, chọn đề tài: Vận dụng phƣơng pháp dạy học theo hƣớng phát triển lực tự học HS trƣờng THPT DTNT dạy học chƣơng Cảm ứng ... chƣơng Cảm ứng điện từ (Vật 11 Ban bản) Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu vận dụng phƣơng pháp dạy học để phát triển lực tự học HS góp phần nâng cao chất lƣợng dạy học vật trƣờng THPT DTNT...
  • 134
  • 920
  • 15

Phát triển năng lực duy của học sinh trung học phổ thông thông qua hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan môn Sinh học

Phát triển năng lực tư duy của học sinh trung học phổ thông thông qua hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan môn Sinh học
... tắc xây dựng câu hỏitrắc nghiệm khách quan môn Sinh học nhằm phát triển lực học sinh 63 3.1.2 Quy trình xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhằm phát triển lực học sinh ... liên hệ duy, trí tuệ trí thông minh 1.1.1.3 Phân loại lực 1.1.2 Câu hỏi trắc nghiệm khách quan 1.1.2.1 Trắc nghiệm khách quan gì? 1.1.2.2 Câu hỏi trắc nghiệm khách quan ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI KHOA SƢ PHẠM NGUYỄN THỊ MỸ DUNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƢ DUY CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÔNG QUA CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN MÔN SINH HỌC LUẬN VĂN THẠC...
  • 81
  • 287
  • 0

SKKN Đề tài “Giải toán bất đẳng thức với việc phát triển năng lực duy của học sinh

SKKN Đề tài “Giải toán bất đẳng thức với việc phát triển năng lực tư duy của học sinh
... Đề tài “Giải toán bất đẳng thức với việc phát triển lực học sinh THCS” - Với học sinh: thường ngại học toán bất đẳng thức kiến thức không liền mạch, phương pháp giải hạn chế, toán bất đẳng ... Phong Vĩnh Bảo Hải Phòng Đề tài “Giải toán bất đẳng thức với việc phát triển lực học sinh THCS” 2.4 Cộng vế hai bất đẳng thức chiều bất đẳng thức chiều với bất đẳng thức cho: a > b, c > d ⇒ ... Hải Phòng Đề tài “Giải toán bất đẳng thức với việc phát triển lực học sinh THCS” Phương pháp biến đổi ng đương 3.1 Cơ sở toán học - Để chứng minh bất đẳng thức A ≥ B ta biến đổi ng đương...
  • 27
  • 201
  • 1

Phát triển năng lực duy của học sinh bằng phương pháp giải bài tập hóa học theo hướng sáng tạo

Phát triển năng lực tư duy của học sinh bằng phương pháp giải bài tập hóa học theo hướng sáng tạo
... học: Hướng dẫn học Thực nghiệm 01 sinh giải số dạng tập hóa học theo hướng sáng tạo Trang 03 Phát triển lực học sinh phương pháp giải tập hóa học theo hướng sáng tạo Dạy học: Hướng dẫn học ... trình Hóa học THCS, đặc biệt chương trình Hóa học Trang Phát triển lực học sinh phương pháp giải tập hóa học theo hướng sáng tạo Nếu học sinh biết cách giải dạng tập theo hướng sáng tạo giúp học ... việc hướng dẫn học sinh giải tập hóa học theo hướng sáng tạo đến kết học tập nhóm thực nghiệm lớn Giả thuyết đề tài: Hướng dẫn học sinh giải tập hóa học theo hướng sáng tạo làm phát triển lực tư...
  • 30
  • 190
  • 0

Phát triển năng lực duy của học sinh bằng dạy học khám phá chương III sinh trưởng và phát triển sinh học 11 trung học phổ thông

Phát triển năng lực tư duy của học sinh bằng dạy học khám phá  chương III sinh trưởng và phát triển sinh học 11 trung học phổ thông
... bày chương định hướng cho trình vận dụng cụ thể chương 34 CHƯƠNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY CỦA HỌC SINH BẰNG DẠY HỌC KHÁM PHÁ CHƯƠNG III: SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN SINH HỌC 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ... luyện phát triển lực học sinh việc dạy học môn Sinh học, thông qua chương III: Sinh trưởng phát triển, Sinh học 11 THPT Thiết kế dạy học số học chương III có sử dụng phương pháp dạy học khám phá ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC HOÀNG THỊ THU PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY CỦA HỌC SINH BẰNG DẠY HỌC KHÁM PHÁ CHƯƠNG III: SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN SINH HỌC 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG...
  • 113
  • 131
  • 1

Phát triển năng lực tự học của học sinh trong dạy học chương sự điện li hóa học lớp 11 trung học phổ thông (chương trình cơ bản)

Phát triển năng lực tự học của học sinh trong dạy học chương sự điện li   hóa học lớp 11 trung học phổ thông (chương trình cơ bản)
... 30 CHƯƠNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG SỰ ĐIỆN LY- HÓA HỌC 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (CHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN) 2.1 Mục tiêu cấu trúc chương Sự điện li ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC VŨ MẠNH DŨNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG SỰ ĐIỆN LI – HOÁ HỌC LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (CHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN) ... 25 Tiểu kết chương 30 CHƯƠNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG SỰ ĐIỆN LY- HÓA HỌC 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (CHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN) 31...
  • 94
  • 478
  • 4

Phát triển năng lực tự học tác phẩm sự của học viên ở Trung tâm GDTX tỉnh Điện Biên

Phát triển năng lực tự học tác phẩm sự của học viên ở Trung tâm GDTX tỉnh Điện Biên
... hết phơng pháp nhằm phát huy tính t học HS có đặc điểm chung là: - Dạy học việc tăng cờng tổ chức hoạt động cho HS - Dạy học trọng rèn luyện phơng pháp tự học - Tăng cờng học tập cá nhân hoạt ... s Trung tõm GDTX tnh 5.2 xut cỏc bin phỏp phỏt trin nng lc t hc ca HV dy hc tỏc phm t s Trung tõm GDTX tnh 5.3 Th nghim dng cỏc bin phỏp phỏt trin nng lc t hc ca HV dy hc tỏc phm t s Trung ... nõng cao cht lng dy hc ca Trung tõm Phm vi nghiờn cu ti trung nghiờn cu c s lý lun ca cỏc bin phỏp phỏt trin nng lc t hc v thc trng t hc tỏc phm t s ca hc viờn Trung tõm GDTX tnh mt s bin phỏp...
  • 105
  • 51
  • 0

Đề tài PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUA VIỆC SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC PHẦN ĐIỆN PHÂN

Đề tài PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUA VIỆC SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC PHẦN ĐIỆN PHÂN
... ĐẠI HỌC TÂY BẮC BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA SINH VIÊN PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUA VIỆC SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC PHẦN ĐIỆN PHÂN ... học thích hợp để giúp học sinh vận dụng giải vấn đề đặt Với lí trên, nhóm mạnh dạn triển khai nghiên cứu đề tài Phát triển lực tự học học sinh Trung học phổ thông qua việc sử dụng hệ thống tập ... Năng lực tự học nội dung lực tự học a Năng lực tự học Năng lực tự học khả tự tìm tòi, nhận thức vận dụng kiến thức vào tình tương tự với chất lượng cao Năng lực tự học lực quan trọng tự học chìa...
  • 66
  • 109
  • 0

Nội dung, phương pháp kiểm tra đánh giá sự phát triển năng lực tự học, năng lực phát hiệngiải quyết vấn đề và năng lực sáng tạo của học sinh thông qua dạy học Hóa học chương halogen và chương oxi – lưu huỳnh lớp 10 trường THPT Tỉnh Xiêng Khoảng của nướ

Nội dung, phương pháp kiểm tra đánh giá sự phát triển năng lực tự học,  năng lực phát hiệngiải quyết vấn đề và năng lực sáng tạo của học sinh thông qua dạy học Hóa học chương halogen và chương oxi – lưu huỳnh lớp 10 trường THPT  Tỉnh Xiêng  Khoảng của nướ
... phương pháp kiểm tra đánh giá phát triển lực tự học, lực phát hiện-giải vấn đề lực sáng tạo học sinh thông qua dạy học Hóa học chương halogen chương oxi lưu huỳnh lớp 10 trường THPT Tỉnh Xiêng Khoảng ... tập đề kiểm tra để kiểm tra kiến thức, kĩ phát triển số lực học sinh dạy học hóa học (phần hóa học lớp 10) Kiến nghị phương pháp sử dụng đề kiểm tra dạy học hóa học lớp 10 trường THPT tỉnh ... luận việc kiểm tra đánh giá dạy học hóa học, việc đánh giá lực học sinh như: Năng lực tự học, lực phát giải vấn đề, lực sáng tạo 4.2 Bước đầu xây dựng công cụ đánh giá số lực học sinh THPT 4.3 Xây...
  • 177
  • 56
  • 0

Phát triển năng lực tự học của học sinh trong dạy học chương sự điện li hóa học lớp 11 trung học phổ thông

Phát triển năng lực tự học của học sinh trong dạy học chương sự điện li   hóa học lớp 11 trung học phổ thông
... 30 CHƯƠNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG SỰ ĐIỆN LY- HÓA HỌC 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (CHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN) 2.1 Mục tiêu cấu trúc chương Sự điện li ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC VŨ MẠNH DŨNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG SỰ ĐIỆN LI - HOÁ HỌC LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (CHƯƠNG TRÌNH ... rèn luyện phát triển lực học tập cho HS? Để tìm câu trả lời, xây dựng đề tài nghiên cứu: " Phát triển lực tự học học sinh dạy học Chương Sự điện li- Hoá học lớp 11 trung học phổ thông (chương trình...
  • 103
  • 23
  • 0

SKKN bồi dưỡng phát triển năng lực tự học của HS lớp 6 thông qua giờ dạy “ôn tập văn miêu tả”

SKKN   bồi dưỡng phát triển năng lực tự học của HS lớp 6 thông qua giờ dạy “ôn tập văn miêu tả”
... nhằm phát huy lực hợp tác lực sáng tạo cho học sinh lớp thông qua sinh hoạt lớp III MỘT SỐ BIỆN PHÁP TỔ CHỨC NHẰM PHÁT HUY NĂNG LỰC HỢP TÁC VÀ NĂNG LỰC SÁNG TẠO CHO HỌC SINH LỚP THÔNG QUA GIỜ ... nhằm phát huy lực hợp tác lực sáng tạo cho học sinh lớp thông qua sinh hoạt lớp 27/31 Một số biện pháp tổ chức nhằm phát huy lực hợp tác lực sáng tạo cho học sinh lớp thông qua sinh hoạt lớp 28/31 ... nhằm phát huy lực hợp tác lực sáng tạo cho học sinh lớp thông qua sinh hoạt lớp 29/31 Một số biện pháp tổ chức nhằm phát huy lực hợp tác lực sáng tạo cho học sinh lớp thông qua sinh hoạt lớp 30/31...
  • 33
  • 110
  • 0

HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO SINH VIÊN NGÀNH TOÁN HỆ CAO ĐẲNG PHẠM

HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO SINH VIÊN NGÀNH TOÁN HỆ CAO ĐẲNG SƯ PHẠM
... 1.8.2 Năng lực tự học sinh viên Toán hệ CĐSP Năng lực tự học sinh viên phạm Toán khả thực hoạt động học tập chuyên môn nghiệp vụ môn toán với chất lượng cao 1.8.3 Các nhiệm vụ học tập sinh viên ... vừa nắm vững tri thức khoa học kỹ năng, thái độ môn Toán, nghiệp vụ phạm Toán, vừa rèn luyện kỹ tự học để hình thành phát triển lực tự học cho sinh viên Bởi, lực tự học hợp kim kiến thức kỹ ... quen để học cách học; cấp độ cao hình thành rèn luyện kỹ tự học; Cấp độ ý thức việc học, biết chủ động tự học; cuối đam mê tự học 1.6.7 Dạy – Tự học Dạy thực chất dạy - tự học Dạy – Tự học trình...
  • 13
  • 1,137
  • 8

Xem thêm

Từ khóa: vận dụng các phương pháp dạy học theo hướng phát triển năng lực tự học của hs trường thpt dtnt khi dạy học chương cảm ứng điện từ vật lí 11 – ban cơ bảnhình thành và phát triển năng lực tự học cho sinh viên ngành toán hệ cao ñẳng sư phạmxây dựng và sử dụng hệ thống bài tập dùng phát triển năng lực tự học trong dạy học hóa học lớp 10 ở trường thptphát triển năng lực tự học trong dạy học tác phẩm văn chươngphát triển năng lực tự học cho học sinh ptth thông qua dạy học môn gdcd lớp 12tài liệu bồi dưỡng cho học sinh năng lực tư duy sáng tạo giải quyết vấn đề để khơi dậy và rèn luyện và phát triển năng lực tự học tự nghiên cứutuyển chọn xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học để phát triển năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học chương iii amin amino axit protein và chương ivpolime lớp 12phát triển năng lực tự học cho học sinh thpt thông qua dạy học môn gdcd lớp 12 qua khảo sát tại trường thpt chuyên lương thế vinh tp biên hòa tỉnh đồng nai luận văn thạc sĩ khoa học giáo dụcphát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh thpt thông qua giải bài toán tìm giá trị lớn nhất và nhỏ nhất của 1 biểu thứckhối kiến thức tự chọn khối kiến thức tự chọn sau đây gọi là nội dung bồi dưỡng 3 bao gồm các mô đun bồi dưỡng nhằm phát triển năng lực nghề nghiệp của giáo viên trung học cơ sở như sauxây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học nhằm phát triển năng lực tư duyxây dựng biên tập câu hỏi bài tập trong dạy học chương 1 phần sinh vật và môi trường sh 9 nhằm phát huy năng lực tự học của học sinhrèn luyện và phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học bài tập hình học không gianphát triển năng lực sáng tạo của học sinhphát huy năng lực tự học môn toán của học sinh tại trường trung học phổ thôngA Noncanonical RNA Silencing Pathway Promotes mRNA Degradation in Basal FungiĐánh giá thực trạng và đề xuất giải pháp quản lý bảo vệ rừng của ban quản lý rừng phòng hộ nam đông, tỉnh thừa thiên huếTổ chức công tác kế toán tiền lương các khoản trích theo lương tại cty TNHH kiểm toán TV rồng việtKế toán doanh thu, chi phí và xác định kết quả hoạt động kinh doanh của công ty cổ phần tư vấn thiết kế giao thông vận tải phía nam (TEDI SOUTH)Quy trình kiểm toán báo cáo tài chính minh họa cụ thể khoản mục doanh thu và khoản phải thuGiáo trình văn hóa kinh doanh685 câu trắc nghiệm Oxy có giải chi tiếtGiáo trình tư duy thơ hiện đại việt namPhân tích các nhân tố ảnh hưởng đến hoạt động cho vay khách hàng cá nhân tại ngân hàng TMCP việt á chi nhánh sài gònChương trình đào tạo ngành Tiếng nga sư phạm (Đại học Ngoại ngữ)giáo án lớp 5 vnen tất cả các môn tuần 3giáo án lớp 5 vnen tất cả các môn TUẦN 9Các đặc trưng plasmon và tính chất động lực học của hệ điện tử trong grapheneĐánh giá sự hài lòng của khách hàng về hoạt động tiền gửi tại ngân hàng TMCP công thương việt nam PGD lakaiĐánh giá mức độ hài lòng của khách hàng đối với nghiệp vụ giao dịch tại ngân hàng nam á chi nhánh hàm nghiBài phát biểu của lớp trưởng lớp Trung cấp LLCTHCgiáo án lớp 5 vnen tất cả các môn TUẦN 23giáo án lớp 5 vnen tất cả các môn tuần 3312 thì cơ bản trong Tiếng Anh dành cho người bị mất kiến thức căn bảnNghiên cứu các nhân tố tác động đến hành vi tiêu dùng của khách hàng tại các cửa hàng tiện ích trên địa bàn thành phố hồ chí minh
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập