Bồi dưỡng năng lực ứng dụng số phức vào giải toán lượng giác và tổ hợp cho học sinh trung học phổ thông

Bồi dưỡng năng lực ứng dụng số phức vào giải toán hình học lượng giác cho học sinh khá giỏi trung học phổ thông

Bồi dưỡng năng lực ứng dụng số phức vào giải toán hình học và lượng giác cho học sinh khá giỏi trung học phổ thông
... dạy số phức ứng dụng số phức tr-ờng phổ thông 1.3.1 Số phức 43 1.3.2 Biểu diễn số khái niệm hình học phẳng d-ới dạng ngôn ngữ số phức 1.3.3 Thực trạng dạy học ứng dụng số phức vào giải toán hình ... gốc lực 18 1.2.2 Khái niệm lực, lực toán học 18 1.2.3 Khái niệm lực giải toán 20 1.2.4 Năng lực giải toán hình học phẳng l-ợng giác số phức 22 1.2.5 Bồi d-ỡng lực giải toán 41 1.3 Tổng quan số phức ... dựng hệ thống tập, chuyên đề 60 2.2.2 Chuyên đề ứng dụng số phức vào giải toán hình học phẳng 62 2.2.3 Chuyên đề ứng dụng số phức vào giải toán l-ợng giác 87 2.3 Bài tập tự luyện 108 2.4 Kết luận...
  • 116
  • 990
  • 13

Bồi dưỡng năng lực ứng dụng số phức vào giải toán hình học phẳng lượng giác cho học sinh khá giỏi trung học phổ thông

Bồi dưỡng năng lực ứng dụng số phức vào giải toán hình học phẳng và lượng giác cho học sinh khá giỏi trung học phổ thông
... dạy số phức ứng dụng số phức tr-ờng phổ thông 1.3.1 Số phức 43 1.3.2 Biểu diễn số khái niệm hình học phẳng d-ới dạng ngôn ngữ số phức 1.3.3 Thực trạng dạy học ứng dụng số phức vào giải toán hình ... gốc lực 18 1.2.2 Khái niệm lực, lực toán học 18 1.2.3 Khái niệm lực giải toán 20 1.2.4 Năng lực giải toán hình học phẳng l-ợng giác số phức 22 1.2.5 Bồi d-ỡng lực giải toán 41 1.3 Tổng quan số phức ... hình học phẳng l-ợng giác tr-ờng THPT Ch-ơng Xây dựng số chuyên đề nhằm bồi d-ỡng lực ứng dụng số phức vào giải toán hình học phẳng l-ợng giác 2.1.1 Định h-ớng mặt mục tiêu yêu cầu việc ứng dụng...
  • 116
  • 1,536
  • 4

Đề tài : Ứng dụng số phức vào giải toán Hình học phẳng ppsx

Đề tài : Ứng dụng số phức vào giải toán Hình học phẳng ppsx
... b ) phõn bit v im M ( m ) Khi ú M [ AB ] t : z m = t.( b m ) t [ 0;1] : m = ( t ) a + tb ( 1) M ( AB ) t Ă : m a = t.( b a ) t Ă : m = ( t ) a + tb ( 2) nh lý 2.1 Cho trc hai ... kớ hiu l z = z1 + z2 T nh ngha ca phộp cng ta cú cỏc tớnh cht sau: i) Kt hp: z1 + ( z2 + z3 ) = ( z1 + z2 ) + z3 ii) Giao hoỏn: z1 + z2 = z2 + z1 c bit z1; z2 l hai s thc thỡ nh ngha (1) trựng ... nguyờn õm Tht vy: = r 1[cos( ) + isin( )] r (cos + isin ) V: z n = ( z )n = [r (cos( ) + isin( ))]n = r n [cos( n ) + isin( n )] Da vo cụng thc Moivre ta nh ngha cn bc n ca s phc: Cho z = r...
  • 44
  • 345
  • 1

SKKN ứng dụng số phức vào giải toán hình học phẳng ở THPT

SKKN ứng dụng số phức vào giải toán hình học phẳng ở THPT
... (2009), Lờ Hin Dng, Nguyn Ngc Giang, Chuyờn ng dng s phc gii toỏn THPT, NXB H S Phm [5] Nguyn Ph Hy (2006), ng dng gii tớch gii toỏn THPT, 2, NXB giỏo dc [6] A.I Markusevits (1987), S phc v ỏnh x...
  • 46
  • 1,413
  • 4

Ứng dụng số phức vào giải toán dòng điện xoay chiều

Ứng dụng số phức vào giải toán dòng điện xoay chiều
... tính vào máy : • • • Bấm shift = kết dạng mũ phức I0∠φi (hoặc U0∠φu) viết phương trình i ( u) Bấm shift = kết dạng số phức a + ib cần tìm R, L C Sử dụng số phức tích hợp máy tính giải nhanh toán ... động điều hòa nhiều toán khác phần điện xoay chiều Vận dụng Ví dụ 1: ĐH – 2013 Đặt điện áp u = 220√2cos(100πt) V vào hai đầu đoạn mạch mắc nối tiếp gồm điện trở R = 100 Ω, tụ điện có C = 1/20π ... chữ CMPLX (cài đặt tính toán số phức) • B3: Shift mode (Để cài đặt dạng mũ phức viết phương trình i u) * Nếu tìm R,L, C bước thay bằng: Shift mode (để cài đặt dạng số phức a + ib ) * Có thể cài...
  • 4
  • 168
  • 0

Ứng dụng số phức trong giải toán

Ứng dụng số phức trong giải toán
... số phức đưa định nghĩa số phức vài tính chất đơn giản Ứng dụng số phức giải toán dừng lại vài tập hình học đơn giản Nhằm giúp em học sinh giỏi có nhìn toàn diện số phức, đặc biệt sử dụng số phức ... yi có số phức z = x − yi, số phức gọi số phức liên hợp số phức liên hợp số phức z Mệnh đề 1.3.2 1) Hệ thức z = z z ∈ R; 2)Mỗi số phức z ta có đẳng thức z = z; 3)Mỗi số phức z ta có z.z số thực ... giác giải phương pháp số phức đồng thời nắm số kĩ thuật tính toán liên quan Nhiệm vụ đề tài Đưa định nghĩa tính chất số phưc Đặc biệt sử dụng số phức để giải số dạng toán: hình học, đại số, tổ...
  • 65
  • 566
  • 0

ỨNG DỤNG số PHỨC để GIẢI TOÁN cấp

ỨNG DỤNG số PHỨC để GIẢI TOÁN sơ cấp
... Chương M TS BÀI TOÁN V S PH C Trong chương ta s làm quen v i toán liên quan đ n s ph c Áp phép toán c a s ph c đ gi i toán c n toán thi IMO Tham kh o tài li u [2] 2.1 D ng 1: Tính toán, bi n đ i ... 27 WWW.MATHVN.COM S ph c ng d ng đ gi i toán c p L IM Trang Đ U S ph c có vai trò quan tr ng toán h c, g n trư ng s ph c th a mãn yêu c u c a toán h c, th mà m c dù g i s o trư ng C đóng ... 16 1.3 1.4 1.5 Chương M ts toán v s ph c 18 2.1 D ng 1: Tính toán, bi n đ i trư ng s ph c 18 2.2 D ng 2: ng d ng s ph c vi c gi i toán c p 20 K t lu n ...
  • 30
  • 193
  • 0

vận dụng số phức vào giải toán cấp

vận dụng số phức vào giải toán sơ cấp
... học sinh giỏi có cách nhìn toàn diện số phức, đặc biệt sử dụng số phức để giải số toán cấp nên chọn đề tài luận văn: Vận dụng số phức để giải toán cấp Luận văn gồm lời nói đầu, ba chương, ... chương nhắc lại số kiến thức số phức trường C Chương "Vận dụng số phức hình học", chương đưa số bất đẳng thức hình học qua số phức, biểu diễn phép quay qua số phức tỷ số kép bốn số phức Chương 3."Thể ... thức số phức, việc khai thác ứng dụng số phức hạn chế, đặc biệt việc sử dụng số phức phương tiện để giải toán Hình học phẳng vấn đề khó , đòi hỏi học sinh phải có lực giải toán định, biết vận dụng...
  • 52
  • 179
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: ứng dụng số phức vào giải hệ phương trìnhrèn năng lực ứng dụng pp tọa độ giải toán hình học không gianung dung so phuc trong giai toan vat ly 12 chuong song co va song am bang may tinh casio fx 570 vn plusbồi dưỡng năng lực vận dụng toán học vào thực tiễn cho học sinh trong dạy học toán ở trường trung học cơ sởung dung so phuc de giai dong dien xoay chieuứng dụng số phức trong giải hệ phương trìnhung dung so phuc vao nhi thuc newtonung dung so phuc trong giai he phuong trinhluận văn rèn luyện năng lực vận dụng pp tọa độ giải toán hình học không giansử dụng số phức trong giải toán sơ cấpung dung dao ham vao giai toanứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học hình học không gian góp phần bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh dự bị đại học dân tộcmot so bien phap boi duong nang luc nang luc cam thu van chuong cho hoc sinh lop 5 qua mon tap lam vantổ chức các hoạt động nhằm bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học nội dung phương trình và hệ phương trìnhmột số biện pháp bồi dưỡng năng lực cảm thụ văn chương cho học sinh lớp 4 5 qua phân môn tập đọcMỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ QUẢN LÝ CÔNG TÁC GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ TƯ TƯỞNG CHO SINH VIÊN CHÍNH QUI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINHMỘT SỐ HÌNH ẢNH CỤ THỂ CỦA CÁC VÀNH NOETHER KHÔNG GIAO HOÁNMỘT SỐ MỞ RỘNG CỦA ĐỊNH LÝ KRASNOSELSKII VỀ ÁNH XẠ NÉN HOẶC GIÃN MẶT NÓN.MỘT SỐ SAI LẦM HỌC SINH HAY MẮC PHẢI KHI GIẢI BÀI TẬP HÓA HỮU CƠ – TRUNG HỌC PHỔ THÔNGMỘT SỐ TÍNH CHẤT CỦA IĐÊAN NGUYÊN TỐ LIÊN KẾT CỦA CÁC THÀNH PHẦN PHÂN BẬC CỦA MÔĐUN ĐỐI ĐỒNG ĐIỀU ĐỊA PHƯƠNGMỘT SỐ TÍNH CHẤT CỦA MÔĐUN ĐỐI ĐỒNG ĐIỀU ĐỊA PHƯƠNG THEO MỘT CẶP IĐÊANMỘT SỐ TÍNH CHẤT KIỂU ĐẦY ĐỦ CỦA CÁC NHÓM NỬA TÔPÔ VÀ CÁC KẾT QUẢ LIÊN QUANMỘT VÀI ĐIỂM TƯƠNG ĐỒNG VÀ DỊ BIỆT GIỮA LOẠI TỪ VÀ LƯỢNG TỪ .NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC VẬT LÝ Ở TRƯỜNG THPT THÔNG QUA VIỆC XÂY DƯNG VÀ SỬ DỤNG WEBSITE HỖ TRỢ DẠY HỌC PHẦNĂNG LỰC QUẢN LÝ NHÂN SỰ CỦA GIÁM ĐỐC DOANH NGHIỆP NHÀ NƯỚC TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINHNGHỆ THUẬT KỂ CHUYỆN CỦA NGUYÊN DU TRUYỀN THỐNG VÀ CÁCH TÂNNGHỆ THUẬT THỂ HIỆN SỰ THA HÓA TRONG SÁNG TÁC CỦA NAM CAO TRƯỚC 1945NGHĨA CỦA HỆ SỐ GÓC CỦA ĐƯỜNG THẲNG TRONG DẠY HỌC TOÁN Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNGNGHIỆM TUẦN HOÀN CỦA HỆ ĐỘNG LỰC SUY BIẾN NONAUTONOMOUS BẬC HAI VÀ HỆ PHƯƠNG TRÌNH VI PHÂN HÀM NONAUTONOMOUSNGHIỆM TUẦN HOÀN CỦA PHƯƠNG TRÌNH VI PHÂN VỚI ĐỐI SỐ LỆCHNGHIÊN CỨU ẢNH HƯỞNG CỦA TIA GAMMA (Co60) ĐẾN MỘT SỐ ĐẶC ĐIỂM NÔNG – SINH HỌC CỦA MỘT SỐ GIỐNG LÚA NẾPNGHIÊN CỨU CHẾ BIẾN THỰC PHẨM CHỨC NĂNG TỪ BÃ ĐẬU NÀNH (OKARA) VÀ CÁM GẠO BẰNG CÔNG NGHỆ VI SINHNGHIÊN CỨU ĐẶC ĐIỂM VÀ VAI TRÒ CỦA LACTOBACILLUS ACIDOPHILUS TRONG CHẾ PHẨM PROBIOTICNGHIÊN CỨU ĐỊA LÍ KINH TẾ - XÃ HỘI TỈNH SÓC TRĂNG PHỤC VỤ GIẢNG DẠY ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNGNGHIÊN CỨU DIDACTIC SỰ NỐI KHỚP GIỮA MÁY TÍNH BỎ TÚI VÀ XẤP XỈ THẬP PHÂN TRONG PHÉP TÍNH SỐ TRƯỜNG HỢP GIẢI TAM GIÁC
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập