Tổ chức dạy học tích hợp chủ đề Dòng điện trong chất điện phân Vật lí 11

Tổ chức dạy học tích hợp chủ đề dòng điện xoay chiều và cuộc sống

Tổ chức dạy học tích hợp chủ đề dòng điện xoay chiều và cuộc sống
... Chương 2: THIẾT KẾ CÁC PHƯƠNG ÁN DẠY HỌC TÍCH HỢP CHỦ ĐỀ“DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU VÀ CUỘC SỐNG” 32 2.1 Mục tiêu dạy học tích hợp chủ đề Dòng điện xoay chiều sống 32 2.1.1 Về kiến thức ... liệu tổ chức dạy học tích hợp theo chủ đề Dòng điện xoay chiều sống chương trình Vật lí 12 trình bày chương sau 30 CHƯƠNG THIẾT KẾ CÁC PHƯƠNG ÁN DẠY HỌC TÍCH HỢP CHỦ ĐỀ “DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU VÀ ... tiễn việc dạy học tích hợp chủ đề Dòng điện xoay chiều sống Chương Thiết kế phương án dạy học tích hợp chủ đề Dòng điện xoay chiều sống Chương Thực nghiệm sư phạm CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC...
  • 114
  • 511
  • 6

Tổ chức dạy học tích hợp chủ đề dòng điện trong chất điện phân vật 11

Tổ chức dạy học tích hợp chủ đề dòng điện trong chất điện phân vật lí 11
... HS 2.2 Tổ chức dạy học tích hợp chủ đề Dòng điện chất điện phân -Vật 11 2.2.1.Xây dựng nội dung kiến thức tích hợp chủ đề Dòng điện chất điện phân- Vật 11 29 Dòng điện chất điện phân Phản ... TRÌNH DẠY HỌC TÍCH HỢP CHỦ ĐỀ “DÒNG ĐIỆN TRONG CHẤT ĐIỆN PHÂN” – VẬT LÝ 11 2.1 Phân tích nội dung chủ đề Dòng điện chất điện phân 2.1.1 Nội dung kiến thức chủ đề Dòng điện chất điện phân ” ... DẠY HỌC TÍCH HỢP CHỦ ĐỀ “DÒNG ĐIỆN TRONG CHẤT ĐIỆN PHÂN” – VẬT LÝ 11 24 2.1 Phân tích nội dung chủ đề Dòng điện chất điện phân 24 2.1.1 Nội dung kiến thức chủ đề Dòng điện chất điện phân...
  • 79
  • 586
  • 6

Tổ chức dạy học tích hợp chủ đề dòng điện trong các môi trường vật 11

Tổ chức dạy học tích hợp chủ đề dòng điện trong các môi trường vật lí 11
... giảng tổ chức dạy học tích hợp chủ đề Dòng điện môi trường vật 11 phát huy đƣợc tính tích cực hợp tác học sinh Mục đích nghiên cứu Lựa chọn hình thức tổ chức dạy học tích hợp chủ đề Dòng điện ... TRÌNH DẠY HỌC TÍCH HỢP CHỦ ĐỀ “DÕNG ĐIỆN TRONG CÁC MÔI TRƢỜNG” VẬT LÍ 11 2.1 Mục tiêu dạy học chủ đề Dòng điện môi trƣờng”– Vật 11 2.1.1 Mục tiêu kiến thức 37 - Nêu đƣợc chất dòng điện kim ... hợp, mức độ tích hợp, cách tích hợp chƣơng trình học qui trình tổ chức dạy học chủ đề tích hợp Cuối phân tích thực trạng dạy học tích hợp Việt Nam Qua muốn sử dụng quan điểm dạy học tích hợp phƣơng...
  • 121
  • 288
  • 4

Tổ chức dạy học tích hợp chủ đề dòng điện trong các môi trường vật 11

Tổ chức dạy học tích hợp chủ đề dòng điện trong các môi trường vật lí 11
... giảng tổ chức dạy học tích hợp chủ đề "Dòng điện môi trường" vật 11 phát huy đƣợc tính tích cực hợp tác học sinh Mục đích nghiên cứu Lựa chọn hình thức tổ chức dạy học tích hợp chủ đề "Dòng điện ... TRÌNH DẠY HỌC TÍCH HỢP CHỦ ĐỀ "DÕNG ĐIỆN TRONG CÁC MÔI TRƢỜNG" VẬT LÍ 11 2.1 Mục tiêu dạy học chủ đề "Dòng điện môi trƣờng"- Vật 11 2.1.1 Mục tiêu kiến thức 37 - Nêu đƣợc chất dòng điện kim ... hợp, mức độ tích hợp, cách tích hợp chƣơng trình học qui trình tổ chức dạy học chủ đề tích hợp Cuối phân tích thực trạng dạy học tích hợp Việt Nam Qua muốn sử dụng quan điểm dạy học tích hợp phƣơng...
  • 128
  • 204
  • 3

Tổ chức dạy học tích hợp chủ đề dòng điện xoay chiều và cuộc sống

Tổ chức dạy học tích hợp chủ đề dòng điện xoay chiều và cuộc sống
... Chương 2: THIẾT KẾ CÁC PHƯƠNG ÁN DẠY HỌC TÍCH HỢP CHỦ ĐỀ"DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU VÀ CUỘC SỐNG" 32 2.1 Mục tiêu dạy học tích hợp chủ đề "Dòng điện xoay chiều sống" .32 2.1.1 Về kiến thức ... liệu tổ chức dạy học tích hợp theo chủ đề "Dòng điện xoay chiều sống" chương trình Vật lí 12 trình bày chương sau 30 CHƯƠNG THIẾT KẾ CÁC PHƯƠNG ÁN DẠY HỌC TÍCH HỢP CHỦ ĐỀ "DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU VÀ ... tiễn việc dạy học tích hợp chủ đề "Dòng điện xoay chiều sống" Chương Thiết kế phương án dạy học tích hợp chủ đề "Dòng điện xoay chiều sống" Chương Thực nghiệm sư phạm CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC...
  • 132
  • 73
  • 2

Tổ chức dạy học tích hợp chủ đề dòng điện xoay chiều và cuộc sống

Tổ chức dạy học tích hợp chủ đề dòng điện xoay chiều và cuộc sống
... Chƣơng 2: THIẾT KẾ CÁC PHƢƠNG ÁN DẠY HỌC TÍCH HỢP CHỦ ĐỀ“DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU VÀ CUỘC SỐNG” 32 2.1 Mục tiêu dạy học tích hợp chủ đề Dòng điện xoay chiều sống 32 2.1.1 Về kiến thức ... theo chủ đề Dòng điện xoay chiều sống Vấn đề nghiên cứu Tổ chức dạy học tích hợp chủ đề Dòng điện xoay chiều sống để học sinh tự lực chiếm lĩnh kiến thức,nhận thấy mối liên hệ kiến thức sống ... kiến thức chủ đề Dòng điện xoay chiều sống - Tìm hiểu vấn đề ứng dụng dạy học tích hợp Vật lý - Tìm hiểu nội dung phần dòng điện xoay chiều để phân tách thành chủ đề dạy học tích hợp -Soạn...
  • 12
  • 34
  • 0

Tổ chức dạy học tích hợp chủ đề Sự nhìn của mắt

Tổ chức dạy học tích hợp chủ đề Sự nhìn của mắt
... án dạy học tích hợp theo chủ đề - Ý nghĩa thực tiễn đề tài: + Kết nghiên cứu nguồn tài liệu tham khảo cho việc dạy học tích hợp chủ đề Sự nhìn mắt + Cách dạy học tích hợp chủ đề Sự nhìn mắt ... 2.1 Tổ chức dạy học tích hợp chủ đề Sự nhìn mắt 47 iii 2.1.1 Giới thiệu nội dung chủ đề Sự nhìn mắt chương trình hành 47 2.1.2 Ý tưởng sư phạm việc tổ chức dạy học chủ đề Sự nhìn mắt ... tiễn dạy học tích hợp theo chủ đề Chương Thiết kế phương án dạy học tích hợp chủ đề Sự nhìn mắt Chương 3: Thực nghiệm sư phạm CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA DẠY HỌC TÍCH HỢP CHỦ ĐỀ 1.1...
  • 123
  • 496
  • 0

Xây dựng và tổ chức dạy học tích hợp chủ đề ánh sáng ở trung học phổ thông

Xây dựng và tổ chức dạy học tích hợp chủ đề ánh sáng ở trung học phổ thông
... chủ đề + Dự kiến dung lượng, thời lượng cho chủ đề Thông thường thời gian cho chủ đề khoảng 3-7 tiết học lớp phù hợp Bước 7: Tổ chức dạy học ánh giá chủ đề Việc tổ chức dạy học chủ đề tích hợp ... hoạch dạy học chủ đề Xây dựng kịch tổ chức dạy học toàn chủ đề: Thực hoạt động nào; ai, làm gì, thời gian bao lâu, đâu… Hiểu cách đơn giản, trình xây dựng giáo án dạy học chủ đề tích hợp xây dựng ... phù hợp áp dụng vào trình dạy học tích hợp : dạy học nhóm, dạy học dự án, dạy học sở vấn đề Trong chương tìm hiểu thực trạng dạy học tích hợp giới Việt Nam, nghiên cứu quy trình xây dựng tổ chức...
  • 120
  • 130
  • 0

Xây dựng và tổ chức dạy học tích hợp chủ đề ánh sáng ở trung học phổ thông

Xây dựng và tổ chức dạy học tích hợp chủ đề ánh sáng ở trung học phổ thông
... chủ đề + Dự kiến dung lượng, thời lượng cho chủ đề Thông thường thời gian cho chủ đề khoảng 3-7 tiết học lớp phù hợp Bước 7: Tổ chức dạy học ánh giá chủ đề Việc tổ chức dạy học chủ đề tích hợp ... hoạch dạy học chủ đề Xây dựng kịch tổ chức dạy học toàn chủ đề: Thực hoạt động nào; ai, làm gì, thời gian bao lâu, đâu… Hiểu cách đơn giản, trình xây dựng giáo án dạy học chủ đề tích hợp xây dựng ... phù hợp áp dụng vào trình dạy học tích hợp : dạy học nhóm, dạy học dự án, dạy học sở vấn đề Trong chương tìm hiểu thực trạng dạy học tích hợp giới Việt Nam, nghiên cứu quy trình xây dựng tổ chức...
  • 121
  • 139
  • 2

tổ chức dạy học tích hợp liên môn chủ đề dòng điện không đổi nguồn điện nhằm phát huy tính chủ động sáng tạo và phát triển năng lực của học sinh

tổ chức dạy học tích hợp liên môn chủ đề dòng điện không đổi nguồn điện nhằm phát huy tính chủ động sáng tạo và phát triển năng lực của học sinh
... phải Dạy học tích hợp Hiện Bộ Giáo dục - Đào tạo đạo việc đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá học sinh theo hướng phù hợp với lực học sinh phát huy tính tích cực, tự học, sáng tạo học sinh ... gắng học hỏi, tích cực đổi phương pháp dạy học nhằm phát huy tối đa tính chủ động, sáng tạo, tích cực học sinh, phù hợp với lực học sinh, đồng thời đổi mối phương pháp kiểm tra đánh giá học sinh ... vấn đề: - Dạy học tích hợp gì? - Vì phải dạy học tích hợp? Tiếp theo, UNESCO lại tổ chức Hội nghị đào tạo giáo viên để dạy học tích hợp tháng 4/1973 Đại học tổng hợpMaryland Dạy học tích hợp gì?...
  • 39
  • 1,200
  • 19

Tổ chức dạy học dự án chủ đề tích hợp dòng điện trong chất điện phân ở THPT

Tổ chức dạy học dự án chủ đề tích hợp dòng điện trong chất điện phân ở THPT
... sở lí luận tổ chức dạy học dự án dạy học tích hợp Chương Tổ chức dạy học dự án chủ đề tích hợp dòng điện chất điện phân THPT Chương Thực nghiệm sư phạm 10 Chương 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ TỔ CHỨC DẠY ... dụng dạy học dự án để tổ chức dạy học chủ đề tích hợp - Tìm hiểu thực tế dạy học chủ đề Dòng điện chất điện phân môn học Vật lí, Hóa học - Nghiên cứu nội dung kiến thức “ Dòng điện chất điện phân ... tổ chức dạy học chủ đề xây dựng - Bước 7: Tổ chức dạy học đánh giá chủ đề GV tiến hành tổ chức dạy học chủ đề xây dựng Từ đó, đánh giá tổng quát chủ đề xây dựng: tính phù hợp với thời lượng dự...
  • 128
  • 148
  • 2

Tổ chức dạy học tích hợp Dòng điện xoay chiều (Vật lý 12 cơ bản) theo hướng gắn với thực tiễn

Tổ chức dạy học tích hợp Dòng điện xoay chiều (Vật lý 12 cơ bản) theo hướng gắn với thực tiễn
... học tích hợp chương Dòng điện xoay chiều (Vật 12 bản) theo hướng gắn với thực tiễn II Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu vận dụng dạy học tích hợp dạy học vật lí theo hƣớng gắn với thực tiễn góp ... chƣơng Dòng điện xoay chiều (Vật 12 bản) IV Giả thuyết khoa học Nếu vận dụng hợp lí, có hiệu dạy học tích hợp vào dạy học kiến thức Dòng điện xoay chiều theo hƣớng gắn với thực tiễn góp phần ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM PHẠM XUÂN THÀNH TỔ CHỨC DẠY HỌC TÍCH HỢP CHƢƠNG “DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU” (VẬT LÍ 12 CƠ BẢN) THEO HƢỚNG GẮN VỚI THỰC TIỄN Chuyên ngành:...
  • 139
  • 487
  • 6

BÀI DỰ THI DẠY HỌC TÍCH HỢP: CHỦ ĐỀ: “TRỒNG, CHĂM SÓC, BẢO VỆ HỆ THỐNG CÂY XANH TRONG TRƯỜNG HỌC”

BÀI DỰ THI DẠY HỌC TÍCH HỢP:  CHỦ ĐỀ: “TRỒNG, CHĂM SÓC, BẢO VỆ HỆ THỐNG CÂY XANH TRONG TRƯỜNG HỌC”
... PHIẾU MÔ TẢ DỰ ÁN DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN Tên dự án dạy học: BÀI DỰ THI DẠY HỌC TÍCH HỢP: CHỦ ĐỀ: “TRỒNG, CHĂM SÓC, BẢO VỆ HỆ THỐNG CÂY XANH TRONG TRƯỜNG HỌC” Mục tiêu dạy học Học sinh cần nắm ... hàng Các tập tập học sinh làm nhà NỘI DUNG: BÀI DỰ THI DẠY HỌC TÍCH HỢP: Chủ đề: “TRỒNG, CHĂM SÓC, BẢO VỆ HỆ THỐNG CÂY XANH TRONG TRƯỜNG HỌC” I Mục đích yêu cầu Kiến thức: Học sinh cần nắm vững ... biết xanh trường học nói riêng vai trò xanh thi n nhiên Giáo dục học sinh ý thức trồng chăm sóc xanh hộ gia đình em, đường làng ngõ xóm, trồng rừng, bảo vệ tài nguyên rừng Thi t bị dạy học, học...
  • 12
  • 3,123
  • 8

TỔ CHỨC dạy học TÍCH họp bài sự LAI hóa của các OBITAN NGUYÊN tử

TỔ CHỨC dạy học TÍCH họp bài sự LAI hóa của các OBITAN NGUYÊN tử
... KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN HÓA HỌC (Lớp 1ONC) Dạy theo phương pháp TÍCH HỢP LIÊN MÔN Bài dạy: SỰ LAI HÓA OBITAN NGUYÊN TỬ Giáo viên thực hiện: Hoàng Thị Thúy Nga Kiến thức biết liên quan đến học - Liên ... cộng hóa trị - Sự lai giống Kiến thức cần đạt - Khái niệm Lai hóa obitan nguyên tử - Các kiểu lai hóa thường gặp - Giải thích dạng hình học phân tử I- MỤC TIÊU: 1- Kiến thức: Sau học này, học ... Khái niệm lai hóa obitan nguyên tử - Một số kiểu lai hóa thường gặp Vân dụng kiểu lai hóa để giải thích dạng hình học phân tử 2- Kĩ năng: - Làm tập hóa học: Vẽ sơ đồ hình thành lai hóa sp, sp2,...
  • 7
  • 129
  • 3

Xem thêm

Từ khóa: các hình thức tổ chức dạy học tích hợptrình tổ chức dạy học theo hợp đồngday hoc tich hop lien mon lich su trong thptskkn dạy học tích hợp bảo vệ môi trường trong môn địa lý trường thcstổ chức dạy học các bài phong cách ngôn ngữ trong sách giáo khoa thp dưới góc độ giao tiếptổ chức dạy học dự án qua hoạt động ngoại khoánhững thuận lợi khi tổ chức dạy học dự án qua hoạt động ngoại khoádạy học tích hợp theo chủ đềke hoach to chuc hoat dong mot ngay tich hop chu de gia dinhke hoach to chuc day hoc theo chu deke hoach to chuc day hoc theo chu de mon sinh hocnoi dung va cach to chuc day hoc theo chu dêvận dụng quan điểm dạy học phân hóa vào tổ chức ôn tập một số chủ đề trong chương trình đại số 10 nhằm góp phần nâng cao hiệu quả bồi dưỡng học sinh yếu kémdạy học phân hoá qua tổ chức ôn tập một số chủ đề phương trình bất phương trình hệ phương trình vô tỉ thptbài dự thi dạy học tích hợp liên môn để dạy học theo chủ đề tích hợp môn mĩ thuậtChương 5 Toán 10 Phương sai và độ lệch chuẩn PowerPointđề thi thử tiếng anh tốt nghiệp thptbai3cacppxsthuonggap 130303223102 phpapp02KHẢO SÁT, ĐÁNH GIÁ QUY TRÌNH QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG PHẦN MỀM DỰA THEO ĐỘ ĐO VÀ ĐỀ XUẤT PHƯƠNG ÁN TỐI ƯU CHO CÁC CÔNG TY GIA CÔNG PHẦN MỀMWord of mouth and interpersonal communicationNghiên cứu kiến trúc hướng dịch vụ SOA và ứng dụng xây dựng hệ thống giao tiếp thiết bị truy nhập mạng băng rộngMột số giải pháp nâng cao hiệu quả hệ thống nhận dạng vân tayNghiên cứu mô hình nhân vật ảo biểu cảm trên khuôn mặt ba chiều nói tiếng việNghiên cứu môi trường xây dựng chiến lược kinh doanh của Công ty Cổ phần Đầu tư Quốc tế VNPTNghiên cứu mức độ hài lòng của khách du lịch nội địa đối với chất lượng dịch vụ của hệ thống khách sạn nhà hàng TP. Cần ThơNghiên cứu phương pháp quản lý chuyển vùng trong mạng 4GNGHIÊN CỨU TIÊU CHUẨN ISO 27001 VÀ ỨNG DỤNG LUẬNNGHIÊN CỨU VÀ XÂY DỰNG QUI TRÌNH CHUẨN HÓA DỮ LIỆU QUAN TRẮC MÔI TRƯỜNG Ở VIỆT NAM LUẬNNghiên cứu về khai phá dữ liệu WEB và ứng dụng xây dựng WEBSITE tích hợp thông tinNGHIÊN CỨU XÂY DỰNG HỆ THỐNG TÌM KIẾM VIDEO DỰA TRÊN NỘI DUNGNOISE REDUCTION IN SPEECH ENHANCEMENT BY SPECTRAL SUBTRACTION WITH SCALAR KALMAN FILTERPhân cụm đa mục tiêu mờ cho dữ liệu định danhPhát triển văn hoá doanh nghiệp của Công ty Thông tin di độnVăn hóa doanh nghiệp tại Công ty điện toán và truyền số liệuXÂY DỰNG HỆ THỐNG ĐẠI SỐ MÁY TÍNH XỬ LÝ BIỂU THỨC TOÁN HỌC
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập