Công tác xã hội nhóm trong việc hỗ trợ sinh viên trường đại học thăng long cai nghiện game online

Công tác hội nhóm trong việc hỗ trợ sinh viên trường đại học thăng long cai nghiện game online

Công tác xã hội nhóm trong việc hỗ trợ sinh viên trường đại học thăng long cai nghiện game online
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN NGUYỄN THỊ THU NGUYỆT CÔNG TÁC XÃ HỘI NHÓM TRONG VIỆC HỖ TRỢ SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC THĂNG LONG CAI NGHIỆN GAME ONLINE ... luận công tác hội hỗ trợ cai nghiện Game online cho sinh viên 1.1.2.1 Vai trò nhân viên Công tác hội hỗ trợ sinh viên cai nghiện Game online Công tác hỗ trơ ̣, giúp đỡ học sinh , SV nghiê ... vấn đề nêu trên, chọn hƣớng can thiệp Công tác hội nhóm việc hỗ trợ sinh viên Trƣờng Đại học Thăng Long cai nghiện Game online với đối tƣợng nhóm SV nghiện GO tại ĐHTL làm đề tài luận văn...
  • 138
  • 267
  • 1

Công tác hội nhóm trong việc hỗ trợ sinh viên trường đại học thăng long cai nghiện game online

Công tác xã hội nhóm trong việc hỗ trợ sinh viên trường đại học thăng long cai nghiện game online
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN NGUYỄN THỊ THU NGUYỆT CÔNG TÁC XÃ HỘI NHÓM TRONG VIỆC HỖ TRỢ SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC THĂNG LONG CAI NGHIỆN GAME ONLINE ... hội Với tầm quan trọng lý luận thực tiễn vấn đề nêu trên, chọn hướng can thiệp Công tác hội nhóm việc hỗ trợ sinh viên Trường Đại học Thăng Long cai nghiện Game online với đối tượng nhóm ... CÁC TỪ VIẾT TẮT NVCTXH Nhân viên Công tác hội Nhóm TC Nhóm thân chủ SV Sinh viên GO Game online ĐHTL Trường Đại học Thăng Long CTSV Công tác sinh viên BTH Buộc học DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU Danh...
  • 14
  • 45
  • 0

Công tác hội nhóm trong việc nâng cao kỹ năng giao tiếp cho nhóm đồng tính nam nòng cốt trong tiếp cận đồng bằng

Công tác xã hội nhóm trong việc nâng cao kỹ năng giao tiếp cho nhóm đồng tính nam nòng cốt trong tiếp cận đồng bằng
... cứu kỹ giao tiếp cho người đồng tính nam tiếp cận viên đồng đẳng Do đó, luận văn tốt nghiệp với đề tài Công tác hội nhóm việc nâng cao kỹ giao tiếp cho nhóm đồng tính nam nòng cốt tiếp cận đồng ... thực tiễn vấn đề nêu trên, lựa chọn đề tài luận văn Công tác hội nhóm việc nâng cao kỹ giao tiếp cho nhóm đồng tính nam nòng cốt tiếp cận đồng đẳng (Nghiên cứu trường hợp Câu lạc Chúng sinh ... dựng mô hình công tác hội trợ giúp người đồng tính nam Hà Nội 25 Hà Thị Thắng (2011), Vận dụng phương pháp công tác hội nhóm việc nâng cao hiệu hoạt động nhóm đối tượng đồng tính nam CLB Niềm...
  • 16
  • 34
  • 0

Vai trò của công tác hội trong việc chăm sóc rối loạn lo âu cho sinh viên trường đại học thăng long

Vai trò của công tác xã hội trong việc chăm sóc rối loạn lo âu cho sinh viên trường đại học thăng long
... TRƢỜNG ĐẠI HỌC THĂNG LONG VÀ CÁC YẾU TỐ ẢNH HƢỞNG ĐẾN RỐI LO N LO ÂU CỦA SINH VIÊN 47 2.1 Thực trạng rối lo n lo âu sinh viên Trƣờng Đại học Thăng Long 47 2.1.1 Các mức độ biểu rối lo n ... mức độ biểu rối lo n lo âu theo test ZUNG sinh viên Các mức độ rối lo n lo âu Số lƣợng Phần trăm (%) Không có rối lo n lo âu 120 64,9 Rối lo n lo âu mức độ nhẹ 64 34,6 Rối lo n lo âu mức độ nặng ... CỦA SINH VIÊN 2.1 Thực trạng rối lo n lo âu sinh viên Trƣờng Đại học Thăng Long 2.1.1 Các mức độ biểu rối lo n lo âu trường Đại học Thăng Long theo test Zung Để có số liệu phù hợp phục vụ cho...
  • 176
  • 145
  • 0

Vai trò của công tác hội trong việc chăm sóc rối loạn lo âu cho sinh viên trường đại học thăng long

Vai trò của công tác xã hội trong việc chăm sóc rối loạn lo âu cho sinh viên trường đại học thăng long
... TRẠNG RỐI LO N LO ÂU CỦA SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC THĂNG LONG VÀ CÁC YẾU TỐ ẢNH HƢỞNG ĐẾN RỐI LO N LO ÂU CỦA SINH VIÊN Error! Bookmark not defined 2.1 Thực trạng rối lo n lo âu sinh viên ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - PHÙNG THỊ HÀ THÚY VAI TRÒ CỦA CÔNG TÁC XÃ HỘI TRONG VIỆC CHĂM SÓC RỐI LO N LO ÂU CHO SINH VIÊN ... TỪ VIẾT TẮT CTXH Công tác hội CTXHTH Công tác hội trường học ĐHTL Đại học Thăng Long ND Nội dung NHÓM TC Nhóm Thân chủ NVCTXH Nhân viên Công tác hội RLLA Rối lo n lo âu SKTT Sức khỏe...
  • 13
  • 235
  • 1

Một số giải pháp quản lý công tác giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên trường đại học sư phạm thành phố hồ chí minh

Một số giải pháp quản lý công tác giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên trường đại học sư phạm thành phố hồ chí minh
... viên đại học phạm 24 1.2.4 Giải pháp giải pháp quản công tác giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên đại học phạm 26 1.3 Nội dung số vấn đề giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh ... thực trạng quản công tác GDĐĐNN cho sinh viên trường Đại học phạm TP Hồ Chí Minh 5.3 Đề xuất số giải pháp quản công tác GDĐĐNN cho sinh viên trường Đại học phạm TP Hồ Chí Minh Phạm vi ... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN THỊ LÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC NGHỀ NGHIỆP CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Chuyên ngành: Quản...
  • 131
  • 225
  • 1

Thực trạng sử dụng mạng hội, chất lượng giấc ngủ của sinh viên trường đại học y tế công cộng và một số yếu tố liên quan năm 2014

Thực trạng sử dụng mạng xã hội, chất lượng giấc ngủ của sinh viên trường đại học y tế công cộng và một số yếu tố liên quan năm 2014
... nhân quy trƣờng Đại học Y tế Công cộng năm 2014 Xác định mối liên quan mức độ sử dụng mạng hội số y u tố với chất lƣợng giấc ngủ sinh viên hệ cử nhân quy trƣờng Đại học Y tế Công cộng năm 2014 ... hành nghiên cứu: Thực trạng sử dụng mạng hội, chất lượng giấc ngủ sinh viên trường đại học Y tế Công cộng số y u tố liên quan năm 2014 Nghiên cứu phần giúp trƣờng Đại học YTCC nhà nghiên cứu ... trường Đại học YTCC năm 2014 Khoảng 60% sinh viên trƣờng Đại học YTCC có CLGN không tốt Mối liên quan việc sử dụng MXH với CLGN SV trường Đại học Y tế Công cộng số y u tố liên quan năm 2014 Mối liên...
  • 70
  • 1,333
  • 3

Quản lý công tác thực tập sư phạm cuối khóa của sinh viên trường đại học ngoại ngữ đại học đà nẵng

Quản lý công tác thực tập sư phạm cuối khóa của sinh viên trường đại học ngoại ngữ   đại học đà nẵng
... h c Đà N ng” ñ nghiên c u M c ñích nghiên c u Nghiên c u v n ñ lu n v qu n công tác th c t p ph m cu i khóa c a SV ngành ph m, phân tích th c tr ng công tác qu n th c t p ph ... qu n ñ u t p trung vào hi u qu công tác qu n Hi u qu ñó ph thu c vào y u t : Ch th qu n lý, khách th qu n m c ñích công tác qu n lý, ph thu c vào tác ñ ng t ch th ñ n khách th qu n ... th c t p ph m cu i khóa c a SV trư ng ĐH ph m 3.2 Đ i tư ng nghiên c u Bi n pháp qu n công tác th c t p ph m cu i khóa c a SV trư ng ĐHNN-ĐHĐN 4 Gi thuy t khoa h c Công tác ch ñ...
  • 121
  • 683
  • 4

luận văn thạc sĩ Cải cách công tác giáo dục nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên trường Đại học sư phạm Hà Nội

luận văn thạc sĩ Cải cách công tác giáo dục nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên trường Đại học sư phạm Hà Nội
... hi Giáo dục gia đình Di truyền Sinh lý RT GPS Kinh nghiệm Văn hoá AEP Dinh dỡng Yếu tố văn hoá Thể chất Thời gian ăn uống SI (EQ) AI, IQ,CQ BI CNV Động Hoàn cảnh gia đình EEG Nhân cách Giáo dục ... cảm xúc Nghiên cứu lý luận việc hình thành kỹ làm công tác chủ nhiệm lớp Cơ sở lý luận đề tài Chọn khách thể nghiên cứu thực trạng trí tuệ cảm xúc việc hình thành kỹ làm công tác chủ nhiệm lớp Trắc ... đình EEG Nhân cách Giáo dục Sinh hoá Giáo dục Tình trạng KT- XH Các bệnh tâm thần Trí tuệ sinh học (Biological Intelligence BI) Các chiến lợc đối phó Trí tuệ tâm trắc (Psychometric Intelligence hay...
  • 109
  • 296
  • 0

Luận văn: Công tác phát triển kiến thức thông tin cho sinh viên Trường Đại học Sư phạm Hà Nội

Luận văn: Công tác phát triển kiến thức thông tin cho sinh viên Trường Đại học Sư phạm Hà Nội
... KTTT cho sinh viên Trường Đại học phạm Nội Chương 3: Một số giải pháp nhằm nâng cao KTTT cho sinh viên Trường Đại học phạm Nội Chƣơng TRUNG TÂM TT-TV TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI ... tên trường Đại học phạm Nội I sở sát nhập trường Đại học phạm Nội I Đại học phạm Nội II Một nhiệm vụ trọng tâm Nhà trường giai đoạn chi viện cho việc xây dựng trường ĐHSPHN2 thành ... thực tế cách mạng nước thời điểm Chính thế, trường đại học phạm tách thành trường: Đại học phạm Nội I, Đại học phạm Nội II Đại học phạm Ngoại ngữ Giai đoạn này, đế quốc Mỹ tăng...
  • 106
  • 137
  • 0

các giải pháp cải tiến việc đánh giá giảng viên trường đại học thăng long

các giải pháp cải tiến việc đánh giá giảng viên trường đại học thăng long
... lý luận đánh giá giảng viên - Phân tích đánh giá thực trạng việc đánh giá giảng viên trường Đại học Thăng Long - Đề xuất giải pháp cải tiến việc đánh giá giảng viên trường Đại học Thăng Long Khách ... thực công việc giảng dạy giảng viên trường Đại học Thăng Long 2.2.3 Các phương pháp đánh giá giảng viên trường Đại học Thăng Long 2.2.4 Chu kỳ đánh giá giảng viên trường Đại học Thăng Long 2.2.5 ... tác đánh giá đội ngũ giảng viên trường đại học Chương 2: Thực trạng đội ngũ giảng viên trường công tác đánh giá đội ngũ giảng viên trường Đại học Thăng Long Chương 3: Các giải pháp cải tiến việc...
  • 128
  • 302
  • 0

Các giải pháp cải tiến việc đánh giá giảng viên trường Đại học Thăng Long

Các giải pháp cải tiến việc đánh giá giảng viên trường Đại học Thăng Long
... lý luận đánh giá giảng viên - Phân tích đánh giá thực trạng việc đánh giá giảng viên trường Đại học Thăng Long - Đề xuất giải pháp cải tiến việc đánh giá giảng viên trường Đại học Thăng Long Khách ... tác đánh giá kết thực công việc giảng viên trường Đại học Thăng Long Tiểu kết chương Chương 3: CÁC GIẢI PHÁP CẢI TIẾN VIỆC ĐÁNH GIÁ ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC THĂNG LONG 3.1 Những biện pháp ... pháp đánh giá giảng viên trường Đại học Thăng Long 2.2.4 Chu kỳ đánh giá giảng viên trường Đại học Thăng Long 2.2.5 Thông tin phản hồi sau đánh giá giảng viên trường Đại học Thăng Long 2.2.6 Những...
  • 131
  • 444
  • 0

TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ CÁC GIẢI PHÁP CẢI TIẾN VIỆC ĐÁNH GIÁ GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC THĂNG LONG

TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ CÁC GIẢI PHÁP CẢI TIẾN VIỆC ĐÁNH GIÁ GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC THĂNG LONG
... cải thiện việc đánh giá giảng viên trường Đại học Thăng Long Các biện pháp đề xuất trình bày chương 19 CHƯƠNG CÁC GIẢI PHÁP CẢI TIẾN VIỆC ĐÁNH GIÁ ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC THĂNG LONG 3.1 ... công việc giảng dạy giảng viên trường Đại học Thăng Long Theo phân tích phần thực trạng công tác đánh giá thực công việc giảng dạy giảng viên trường Đại học Thăng Long, việc vận dụng kết đánh giá ... ĐH, giảng viên, giảng viên đại học, quan điểm đánh giá giảng viên, quan điểm có đánh giá giảng viên, nghiên cứu giáo sư, tiến đầu ngành vấn đề đánh giá GV, chuẩn chuẩn hóa công tác đánh giá giảng...
  • 28
  • 176
  • 0

Công tác hội nhóm với việc nâng cao vị thế của người phụ nữ trong gia đình ở nông thôn miền núi ( Nghiên cứu trường hợp tại Thanh Thủy,Thanh Liêm, Hà Nam)

Công tác xã hội nhóm với việc nâng cao vị thế của người phụ nữ trong gia đình ở nông thôn miền núi ( Nghiên cứu trường hợp tại xã Thanh Thủy,Thanh Liêm, Hà Nam)
... NGHIÊN CỨU Đối tƣợng nghiên cứu: CTXH nhóm với việc nâng cao vị phụ nữ nông thôn miền núi Khách thể nghiên cứu: phụ nữ nam giới nông thôn miền núi, cán địa phƣơng (trƣởng thôn) , cán hội phụ nữ ... QUÔC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN *** ĐÀO LỆ QUYÊN CÔNG TÁC XÃ HỘI NHÓM VỚI VIỆC NÂNG CAO VỊ THẾ CỦA NGƢỜI PHỤ NỮ TRONG GIA ĐÌNH NÔNG THÔN MIỀN NÖI (Nghiên cứu trường ... ngƣời phụ nữ gia đình nông thôn miền núi? Từ góc độ công tác hội nhóm cần thực can thiệp để giúp nâng cao vị họ? GIẢ THUYẾT NGHIÊN CỨU Vị ngƣời phụ nữ gia đình Thanh Thủy chƣa cao Vị ngƣời phụ...
  • 117
  • 214
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: chức năng nhiệm vụ của trung tâm hỗ trợ sinh viên csstthtsv đại học quốc gia hà nội đhqghn trong hoạt động hỗ trợ sinh viên hssvlưu trữ hồ sơ báo cáo trong quản trị công tác xã hội khi làm việc với nhómthuyết hệ thống trong công tác xã hội nhóm và áp dụng thực tế trong hỗ trợ nhóm trẻ lang thang đường phốlưu trữ hồ sơ báo cáo trong quản trị công tác xã hội khi làm việc với cá nhâncác bước trong tiến trình công tác xã hội nhómthuyết vai trò và ứng dụng trong công tác xã hội nhómtiến trình trong công tác xã hội nhómcác kỹ năng trong công tác xã hội nhómthuyết hệ thống trong công tác xã hội nhómthuyết trao đổi xã hội và ứng dụng trong công tác xã hội nhómphương pháp công tác xã hội nhómđặc điểm công tác xã hội nhómtiến trình công tác xã hội nhómcông tác xã hội nhómphương pháp công tác xã hội nhóm được sử dụng khi nàoKỹ thuật tính toán trong công nghệ hóa họcAmmonia catalytic ammonia synthesis fundamentals and practiceđề thi olympic hóa học quốc giaDe cuong olympic hoa hoc 2016 LTDE THI VA DAP AN PHAN THUC HANH CAC BANG a,b,c (1)Bài tập pascal cho học sinhtổng hợp ngữ pháp tiếng anh lớp 9tổng hợp bài tập ngữ pháp tiếng anh 10Cách sử dụng giới từ in, on, atẢNH HƯỞNG của FLORFENICOL lên SINH hóa HUYẾT học và tồn lưu TRÊN cá TRA NUÔIBT thực tiễn hóa học lớp 12giao an hóa học lớp 10 cơ bản cả nămBÀI GIẢNG TRANG TRÍ HỆ ĐỘNG LỰC CHƯƠNG 1(TIẾNG VIỆT)Bài tập môn quản trị mạngquản trị mạngSử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn để kiểm tra đánh giá chất lượng học tập của học sinh trong dạy học phần sinh học tếChính sách trợ giúp xã hội trong chăm sóc sức khỏe tâm thần tại Việt NamDẠY HỌC KHÁI NIỆM HÀM SỐ VỚI PHẦN MỀM CABRI II PLUS NGHIÊN CỨU SỰ ĐỒNG BIẾN THIÊN NHƯ GIAI ĐOẠN ĐẦU TIÊN CỦA VIỆC XÂY DỰNG KHÁI NIỆM HÀM SỐTừ loại trong tiếng anh vị trí danh từ vị trí tính từ vị trí trạng từThời hiệu tuyên bố giao dịch dân sự vô hiệu trong BLDS 2015
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập