Luận văn thạc sĩ tâm lý học kỹ năng giao tiếp của học viên trường trung cấp cảnh sát nhân dân II

Luận văn thạc tâm học kỹ năng giao tiếp của học viên trường trung cấp cảnh sát nhân dân II

Luận văn thạc sĩ tâm lý học kỹ năng giao tiếp của học viên trường trung cấp cảnh sát nhân dân II
... điểm tâm yếu tố ảnh hưởng đến kỹ giao tiếp học viên trường Trung cấp Cảnh sát nhân dân II 1.2.4.1 Đặc điểm tâm học viên trường Trung cấp Cảnh sát nhân dân II a Hoạt động nhận thức học viên ... hội Nhân văn (Đại học Quốc gia Tp Hồ Chí Minh); luận văn Thạc sỹ Văn hóa học Văn hóa giao tiếp hoạt động tiếp dân cán bộ, công chức” (2010) Hoàng Thị Lệ Hà Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn ... Thoan, luận văn Thạc sỹ TLH Kỹ giao tiếp sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm Vĩnh Phúc có nhu cầu giao tiếp mức độ khác nhau” (2002) Phạm Văn Đại, luận văn Thạc sỹ TLH Kỹ giao tiếp sinh viên sư...
  • 157
  • 31
  • 0

Luận văn thạc tâm học: TÌM HIỂU KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC AN GIANG

Luận văn thạc sĩ tâm lý học: TÌM HIỂU KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC AN GIANG
... trạng kỹ giải tình phạm sinh viên trường Đại học An Giang CHƯƠNG :THỰC TRẠNG KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC AN GIANG 3.1 NHẬN THỨC CỦA SINH VIÊN VỀ VIỆC GIẢI ... TRẠNG KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC AN GIANG 3.1 Nhận thức sinh viên việc giải tình phạm 43 3.2 Thực trạng kỹ giải tình phạm sinh viên ( thông qua tình ... Viện Khoa học giáo dục TRẦN THANH HẢI TÌM HIỂU KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC AN GIANG Chuyên ngành : Tâm học Mã số : 13 01 Luận văn Thạc Tâm học Người...
  • 103
  • 1,762
  • 16

KỸ NĂNG THÍCH ỨNG XÃ HỘI CỦA HỌC SINH THCS TỈNH SƠN LA - LUẬN VĂN THẠC TÂM HỌC

KỸ NĂNG THÍCH ỨNG XÃ HỘI CỦA HỌC SINH THCS TỈNH SƠN LA - LUẬN VĂN THẠC SĨ TÂM LÝ HỌC
... học sinh THCS tỉnh Sơn La Chƣơng MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN TÂM LÍ HỌC VỀ KỸ NĂNG THÍCH ỨNG XÃ HỘI CỦA HỌC SINH THCS 1.1 Sơ lƣợc lịch sử nghiên cứu vấn đề kỹ thích ứng hội 1.1.1 Nghiên cứu kỹ thích ... đến kỹ thích ứng hội học sinh THCS tỉnh Sơn La 76 Bảng 3.10: Đánh giá mức độ quan trọng kỹ thích ứng hội học sinh THCS 77 Bảng 3.11: Đánh giá giáo viên kỹ thích ứng hội học ... rằng: Kỹ thích ứng hội học sinh THCS dạng kỹ hội giúp học sinh thích ứng với môi trường học tập, với sống tốt 1.3.2.2 Biểu kỹ thích ứng hội học sinh THCS Thông thường để phản ánh khả thích...
  • 124
  • 585
  • 2

Luận văn Thạc Tâm học " TÌM HIỂU KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC AN GIANG " docx

Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học
... trạng kỹ giải tình phạm sinh viên trường Đại học An Giang CHƯƠNG :THỰC TRẠNG KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC AN GIANG 3.1 NHẬN THỨC CỦA SINH VIÊN VỀ VIỆC GIẢI ... TRẠNG KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC AN GIANG 3.1 Nhận thức sinh viên việc giải tình phạm 43 3.2 Thực trạng kỹ giải tình phạm sinh viên ( thông qua tình ... Viện Khoa học giáo dục TRẦN THANH HẢI TÌM HIỂU KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC AN GIANG Chuyên ngành : Tâm học Mã số : 13 01 Luận văn Thạc Tâm học Người...
  • 103
  • 731
  • 4

Luận văn thạc tâm học nghiên cứu sự chú ý trong học tập của học viên trường quan kỹ thuật quân sự

Luận văn thạc sĩ tâm lý học nghiên cứu sự chú ý trong học tập của học viên trường sĩ quan kỹ thuật quân sự
... cao tập trung ý học tập học viên quan kỹ thuật Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu vấn đề luận có liên quan đến ý học tập học viên trường quan kỹ thuật quân - Nghiên cứu thực trạng ý, đề ... tượng nghiên cứu - Khách thể nghiên cứu: học viên trường quan kỹ thuật quân - Đối tượng nghiên cứu: ý học tập lớp học viên trường quan kỹ thuật quân Giả thuyết khoa học - Học viên quan trường ... ý học tập học viên trường quan kỹ thuật quân 64 T T 2.2.1 Sự ý học tập học viên trường quan kỹ thuật quân 64 T T 2.2.1.1 Nhận thức học viên ý học tập 64 T T 1.2.1.2 Thái độ học viên...
  • 143
  • 13
  • 0

Luận văn thạc tâm học: Một số khó khăn tâm lí trong hoạt động học tập của học sinh lớp 1 học kém ở thành phố lạng sơn

Luận văn thạc sĩ tâm lý học: Một số khó khăn tâm lí trong hoạt động học tập của học sinh lớp 1 học kém ở thành phố lạng sơn
... Thuý Ho 1A3 35 Hong Th Cnh 1A4 31 Nụng Th Thanh 1A5 Tiu hc Qung Lc 1A2 Tiu hc Tam Thanh 39 1A5 Tiu hc Chi Lng Lớp S lng HSHK 1A2 Trng Tng số HS 30 Hong Th T 1A1 32 Nguyn Th Hnh 1A2 11 Vi Th Mn ... 16 1. 2 .1 Hot ng hc 16 1. 2.2 Khú khn tõm HHT 20 1. 2.3 c im HHT ca HS lớp 32 1. 2.4 Hc sinh hc kộm .37 Chng : T chc v phng phỏp nghiờn cu .43 2 .1 ... .4 Chng 1: C s lớ lun Ca nghiờn cu 1. 1 S lc v lch s nghiờn cu 1. 1 .1 Lch s nghiờn cu v HSHK 1. 1.2 Lch s nghiờn cu v khú khn tõm lớ HHT .10 1. 2 C s lớ lun ca...
  • 183
  • 295
  • 0

Luận văn thạc tâm học ảnh hưởng của cảm xúc giận dữ lên hành vi ứng xử của người lao động trí thức trẻ tuổi tại thành phố hồ chí minh

Luận văn thạc sĩ tâm lý học ảnh hưởng của cảm xúc giận dữ lên hành vi ứng xử của người lao động trí thức trẻ tuổi tại thành phố hồ chí minh
... thực tế ảnh hưởng cảm xúc giận lên hành vi ứng xử người lao động trí thức trẻ tuổi CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG ẢNH HƯỞNG CẢM XÚC GIẬN DỮ LÊN HÀNH VI ỨNG XỬ CỦA NGƯỜI LAO ĐỘNG TRÍ THỨC TRẺ TUỔI TẠI TP ... vấn đề luận xúc cảm giận dữ, hành vi, ứng xử đặc điểm tâm lứa tuổi người trưởng thành trẻ tuổi 5.2 Phân tích thực trạng ảnh hưởng cảm xúc giận lên hành vi ứng xử người lao động trẻ tuổi TP.HCM ... vấn đề luận cảm xúc giận hành vi ứng xử - Góp phần làm sáng tỏ thực trạng ảnh hưởng cảm xúc giận lên hành vi ứng xử người lao động trí thức trẻ tuổi số quận nội thành TP.HCM - Chứng minh xây...
  • 150
  • 9
  • 0

LUAN VAN biện pháp quản cơ sở vật chất tại trường trung cấp cảnh sát nhân dân i

LUAN VAN biện pháp quản lý cơ sở vật chất tại trường trung cấp cảnh sát nhân dân i
... nghiên cứu Công tác quản sở vật chất Trường Trung cấp Cảnh sát Nhân dân I 3.2 Đ i tượng nghiên cứu Biện pháp quản sở vật chất Trường Trung cấp Cảnh sát Nhân dân I Giả thuyết khoa học Trong ... vật chất trường trung cấp chuyên nghiệp 5.2 Đánh giá thực trạng việc quản sở vật chất Trường Trung cấp Cảnh sát Nhân dân I nguyên nhân thực trạng 5.3 Đề xuất biện pháp quản sở vật chất ... tiễn chọn đề t i: "Biện pháp quản sở vật chất Trường Trung cấp Cảnh sát Nhân dân I" để nghiên cứu, v i mong muốn đóng góp phần nhỏ bé công sức vào việc xác định hệ thống biện pháp quản sở...
  • 114
  • 53
  • 0

hứng thú học môn kỹ năng giao tiếp của sinh viên trường đại học nha trang

hứng thú học môn kỹ năng giao tiếp của sinh viên trường đại học nha trang
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Đinh Thị Sen HỨNG THÚ HỌC MÔN KỸ NĂNG GIAO TIẾP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NHA TRANG : Tâm lý học Chuyên ngành Mã số : 60 31 ... thúc học phần 1.2.4.2 Khái niệm hứng thú học môn KNGT SV Hứng thú học môn KNGT dạng hứng thú nhận thức, loại biểu cụ thể hứng thú học tập Có hứng thú học môn KNGT điều kiện để nâng cao hiệu học ... Hứng thú nhận thức: Là loại hứng biểu hình thức hứng thú học tập, hứng thú khoa học có tính chất chuyên môn (hứng thú Tâm lý học, hứng thú Toán học …) - Hứng thú lao động nghề nghiệp: Là hứng thú...
  • 142
  • 42
  • 0

Giáo dục lối sống cho học viên trường cao đẳng cảnh sát nhân dân 1 hiện nay theo tư tưởng hồ chí minh

Giáo dục lối sống cho học viên trường cao đẳng cảnh sát nhân dân 1 hiện nay theo tư tưởng hồ chí minh
... DỤC LỐI SỐNG CHO HỌC VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG CẢNH SÁT NHÂN DÂN I 2 .1 Thực trạng yêu cầu nâng cao hiệu công tác giáo dục lối sống cho học viên Trường Cao đẳng Cảnh sát nhân dân I 2 .1. 1 Thực trạng lối ... lối sống công tác giáo dục lối sống cho học viên Trường Cao đẳng Cảnh sát nhân dân I 2 .1. 1 .1 Vài nét Trường Cao đẳng Cảnh sát nhân dân I Trường Cao đẳng CSND I thành lập ngày 30 /12 /19 65 theo ... giáo dục lối sống cho hệ niên nói chung học viên Trường Cao đẳng Cảnh sát nhân dân I hiên theo tưởng Hồ Chí Minh + Ý nghĩa thực tiễn Góp phần nâng cao hiệu giáo dục lối sống cho học viên Trường...
  • 110
  • 114
  • 0

Giáo dục đạo đức lối sống cho học viên trường cao đẳng cảnh sát nhân dân i hiện nay theo tư tưởng HCM

Giáo dục đạo đức lối sống cho học viên trường cao đẳng cảnh sát nhân dân i hiện nay theo tư tưởng HCM
... giáo dục l i sống cho hệ niên n i chung học viên Trường Cao đẳng Cảnh sát nhân dân I hiên theo tưởng Hồ Chí Minh + Ý nghĩa thực tiễn Góp phần nâng cao hiệu giáo dục l i sống cho học viên Trường ... nâng cao hiệu công tác giáo dục l i sống cho học viên Trường Cao đẳng Cảnh sát nhân dân I 3.2 Nhiệm vụ + Làm rõ n i dung tưởng Hồ Chí Minh giáo dục l i sống cho niên + Phân tích thực trạng l i ... l i sống học viên Trường Cao đẳng Cảnh sát nhân dân I từ 2010 đến 2015 + Nghiên cứu đề xuất gi i pháp tăng cường hiệu giáo dục l i sống cho học viên Trường Cao đẳng Cảnh sát nhân dân I Đ i ng...
  • 16
  • 20
  • 0

Nghiên cứu mối quan hệ giữa phương pháp giảng dạy với phương pháp học tập (bậc trung cấp) của trường trung cấp cảnh sát nhân dân VI

Nghiên cứu mối quan hệ giữa phương pháp giảng dạy với phương pháp học tập (bậc trung cấp) của trường trung cấp cảnh sát nhân dân VI
... lƣợng dạy học vi c nghiên cứu chuyên sâu phƣơng pháp giảng dạy nhƣ mối quan hệ phƣơng pháp giảng dạy với phƣơng pháp học tập vấn đề cấp thiết để minh chứng cụ thể phƣơng pháp giảng dạy và ... pháp giảng dạy với phương pháp học tập (bậc trung cấp) Trường Trung cấp Cảnh sát nhân dân VI ” hoàn toàn kết nghiên cứu thân và chƣa đƣợc công bố công trình nghiên cứu ngƣời khác Trong trình ... Các yếu tố ảnh hƣởng tới vi c sử dụng phƣơng pháp học tập học vi n Error! Bookmark not defined 3.4 Mối quan hệ phƣơng pháp giảng dạy với phƣơng pháp học tập học vi n Error! Bookmark...
  • 15
  • 10
  • 0

Giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho học viên trường cao đẳng cảnh sát nhân dân i trong điều kiện kinh tế thị trường hiện nay

Giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho học viên trường cao đẳng cảnh sát nhân dân i trong điều kiện kinh tế thị trường hiện nay
... Đ I HỌC QUỐC GIA HÀ N I TRƯỜNG Đ I HỌC KHOA HỌC XÃ H I VÀ NHÂN VĂN ……… VŨ HỒNG MAI GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC NGHỀ NGHIỆP CHO HỌC VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG CẢNH SÁT NHÂN DÂN I TRONG I U KIỆN KINH TẾ THỊ ... not defined not Chương 2:THỰC TRẠNG VÀ GI I PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC NGHỀ NGHIỆP CHO HỌC VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG CẢNH SÁT NHÂN DÂN I GIAI ĐOẠN HIỆN NAY Error! Bookmark not defined ... defined 2.2.6 Hoạt động giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho học viên Trường Cao đẳng CSND I Error! Bookmark not defined 2.3 Gi i pháp nâng cao chất lượng, hiệu giáo dục đạo đức nghề nghiệp...
  • 14
  • 14
  • 1

Luận văn thạc sỹ tâm học: Nghiên cứu kỹ năng tổ chức trò chơi toán học của học sinh Trường Trung cấp Sư phạm Mầm non Thái Bình pptx

Luận văn thạc sỹ tâm lý học: Nghiên cứu kỹ năng tổ chức trò chơi toán học của học sinh Trường Trung cấp Sư phạm Mầm non Thái Bình pptx
... TCSP Trung cấp phạm Lời cam đoan Luận văn thạc sỹ Tâm học với đề tài “ Nghiên cứu kỹ tổ chức trò chơi toán học học sinh Trường Trung cấp phạm Mầm non Thái Bình tác giả nghiên cứu học sinh ... vấn đề luận kỹ năng, kỹ tổ chức, kỹ tổ chức trò chơi toán học, trò chơi, trò chơi toán học, biểu tượng toán - Điều tra thực trạng kỹ tổ chức trò chơi toán học cho trẻ – tuổi học sinh trường ... thiện kỹ tổ chức trò chơi toán học cho học sinh Xuất phát từ chọn đề tài Nghiên cứu kỹ tổ chức trò chơi toán học cho trẻ 5-6 tuổi học sinh trường TCSP mầm non Thái Bình Mục đích nghiên cứu...
  • 111
  • 404
  • 1

Luận văn thạc sỹ Tâm học ĐỀ TÀI “ Nghiên cứu kỹ năng tổ chức trò chơi toán học của học sinh Trường Trung cấp Sư phạm Mầm non Thái Bình” pot

Luận văn thạc sỹ Tâm lý học ĐỀ TÀI “ Nghiên cứu kỹ năng tổ chức trò chơi toán học của học sinh Trường Trung cấp Sư phạm Mầm non Thái Bình” pot
... TCSP Trung cấp phạm Lời cam đoan Luận văn thạc sỹ Tâm học với đề tài Nghiên cứu kỹ tổ chức trò chơi toán học học sinh Trường Trung cấp phạm Mầm non Thái Bình” tác giả nghiên cứu học sinh ... thiện kỹ tổ chức trò chơi toán học cho học sinh Xuất phát từ chọn đề tài Nghiên cứu kỹ tổ chức trò chơi toán học cho trẻ 5-6 tuổi học sinh trường TCSP mầm non Thái Bình” Mục đích nghiên cứu Đề ... vấn đề luận kỹ năng, kỹ tổ chức, kỹ tổ chức trò chơi toán học, trò chơi, trò chơi toán học, biểu tượng toán - Điều tra thực trạng kỹ tổ chức trò chơi toán học cho trẻ – tuổi học sinh trường...
  • 112
  • 284
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: đề tài luận văn thạc sĩ tâm lý họcluận văn thạc sỹ tâm lý họcluận văn thạc sĩ địa lý họcđề cương luận văn thạc sĩ địa lý họcvăn hóa ứng xử và kỹ năng giao tiếp của sinh viên trong văn hóa học đườngthực trạng về kỹ năng giao tiếp của sinh viênthực trạng kỹ năng giao tiếp của sinh viênnghiên cứu về kỹ năng giao tiếp của sinh viênthực trạng nhu cầu giao tiếp và kỹ năng giao tiếp của sinh viên khoa sư phạm kỹ thuật trường đhsp kỹ thuật hưng yênluận văn thạc sĩ quản lý kinh tế kỹ thuậtluận văn thạc sĩ quản lý giáo dục giáo dục họcluận văn thạc sĩ quản lý hoạt đọng bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên mỹ thuật cấp tiểu họcchợ luận văn thạc sĩ quản lý giáo dục kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinhluận văn thạc sĩ vật lýluạn văn thạc sĩ vật lýPHÁP LUẬT kỉ LUẬTCHUYÊN đề TÍCH hợp nội DUNG GIÁO dục tài NGUYÊN, môi TRƯỜNG BIỂN, hải đảo ở cấp TIỂU họcBò ếch tìm hiểu biển đảoTăng trưởng phát triểnTHÔNG tư 42 BCA mẫu áp DỤNG GIÁO dục tạ xã, PHƯỜNG, THỊ TRẤN TRONG CÔNG ANCACH MANG TU SAN PHAP TIET 1Quy hoạch BVMT nước mặt làng nghề bún Khắc Niệm, Bắc Ninh giai đoạn 20162025Đề cương Thanh Tra Bảo Vệ Môi TrườngBài mở đầuBài Giảng Sinh lý bệnh tạo máuThuốc chống lao, thuốc điều trị phongResort design Thiết kế ResortBài Giảng Thuốc Chữa Thiếu MáuThuốc điều chỉnh rối loạn tiêu hóaThuốc hạ sốt, giảm đau, chống viêm không steroidBước đầu đánh giá kết quả chụp và can thiệp động mạch vành qua da tại bệnh viện đa khoa tỉnh Quảng ninh từ tháng 2 đến tháng 9 năm 2016Think like an architectBài Giảng Khuếch Đại Công Suất Âm TầnBài Tập Điện Chương 2Bài Giảng Diode Bán Dẫn
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập