Xây dựng thương hiệu trường đại học kinh tế kỹ thuật công nghiệp

Xây dựng thương hiệu trường đại học kinh tế kỹ thuật công nghiệp

Xây dựng thương hiệu trường đại học kinh tế kỹ thuật công nghiệp
... trạng công tác xây dựng thƣơng hiệu trƣờng đại học Kinh tế kỹ thuật công nghiệp Đề xuất số kiến nghị để đẩy mạnh công tác xây dựng thƣơng hiệu trƣờng đại học Kinh tế kỹ thuật công nghiệp MỤC LỤC ... HƢỚNG VÀ MỘT SỐ KIẾN NGHỊ XÂY DỰNG THƢƠNG HIỆU TRƢỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP 71 4.1 Định hƣớng xây dựng thƣơng hiệu trƣờng đại học Kinh tế kỹ thuật công nghiệp 71 4.1.1 Định hướng ... sở để đề xuất giải pháp xây dựng thƣơng hiệu trƣờng Đại học Kinh tế kỹ thuật công nghiệp?  Giải pháp để thực xây dựng thƣơng hiệu trƣờng Đại học Kinh tế kỹ thuật công nghiệp? Mục đích nhiệm vụ...
  • 111
  • 292
  • 3

Xây dựng thương hiệu trường đại học kinh tế kỹ thuật công nghiệp

Xây dựng thương hiệu trường đại học kinh tế kỹ thuật công nghiệp
... MỘT SỐ KIẾN NGHỊ XÂY DỰNG THƢƠNG HIỆU TRƢỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆPError! Bookmark not de 4.1 Định hƣớng xây dựng thƣơng hiệu trƣờng đại học Kinh tế kỹ thuật công nghiệpError! Bookm ... sở để đề xuất giải pháp xây dựng thƣơng hiệu trƣờng Đại học Kinh tế kỹ thuật công nghiệp?  Giải pháp để thực xây dựng thƣơng hiệu trƣờng Đại học Kinh tế kỹ thuật công nghiệp? Mục đích nhiệm vụ ... hiệu - Đánh giá thực trạng xây dựng thƣơng hiệu Trƣờng Đại học Kinh tế kỹ thuật - Đề xuất số kiến nghị xây dựng thƣơng hiệu cho trƣờng Đại học Kinh tế kỹ thuật công nghiệp Đối tƣợng phạm vi nghiên...
  • 12
  • 158
  • 0

Một số giải pháp quản lý nâng cao hiệu quả sử dụng thiết bị dạy họctrường đại học kinh tế kỹ thuật công nghiệp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản lý nâng cao hiệu quả sử dụng thiết bị dạy học ở trường đại học kinh tế kỹ thuật công nghiệp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... sở luận đề tài Chương Thực trạng TBDH quản TBDH trường Đại học Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp Chương Một số giải pháp quản nâng cao hiệu sử dụng TBDH trường Đại học Kinh tế Kỹ thuật Công ... nghiên cứu Một số giải pháp quản nâng cao hiệu sử dụng thiết bị dạy học trường Đại học Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp giai đoạn Giả thuyết khoa học Nếu có giải pháp quản khoa học, hợp lý, thực ... tìm giải pháp công tác quản TBDH Từ thực tiễn công tác trường Đại học Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp, lựa chọn đề tài: Một số giải pháp quản nâng cao hiệu sử dụng thiết bị dạy học trường Đại...
  • 97
  • 729
  • 2

Xây dựng thương hiệu trường trung cấp kinh tế kỹ thuật lạng sơn

Xây dựng thương hiệu trường trung cấp kinh tế   kỹ thuật lạng sơn
... thương hiệu Trường Trung cấp kinh tế Kỹ thuật Lạng sơn , lên yêu cầu thiết,để tồn phát triển, tạo dựng hỉnh ảnh, vị thế, uy tín chất lượng trường, giúp Trường Trung cấp kinh tế Kỹ thuật Lạng sơn nâng ... tác động đến định lựa chọn người học thương hiệu Chính điều mà em chọn đề tài “ Xây dựng phát triển thương hiệu trường trung cấp kinh tế kỹ thuật Tỉnh Lạng Sơn TÀI LIỆU THAM KHẢO Lưu Thanh Đức ... ứng cho nhu cầu kinh tế phát triển nhiệm vụ hệ thống giáo dục Việt Nam nói chung trường trung cấp kinh tế kỹ thuật tỉnh Lạng sơn nói riêng Là trường đào tạo công lập nhà kinh tế tương lai Tỉnh...
  • 3
  • 123
  • 0

Nhà làm việc trường đại học kinh tế kỹ thuật công nghiệp hà nội

Nhà làm việc trường đại học kinh tế kỹ thuật công nghiệp hà nội
... Tên công trình: Nhà làm việc - Tr-ờng đại học Kinh Tế Thuật Công Nghiệp Nội - Địa điểm xây dựng: Minh Khai-Hai Bà Tr-ng - Nội - Đơn vị chủ quản: Tr-ờng đại học Kinh Tế Thuật Công Nghiệp ... Công Nghiệp - Nội - Thể loại công trình: Nhà làm việc - Quy mô công trình: Công trình có tầng hợp khối: + Chiều cao toàn công trình: 34,90m + Chiều dài: 52,20m + Chiều rộng: 17,40m Công trình ... Công trình đ-ợc thiết kế đáp ứng tốt nhu cầu làm việc ng-ời sử dụng, cảnh quan hài hòa, đảm bảo mỹ thuật, độ bền vững kinh tế, bảo đảm môi tr-ờng điều kiện làm việc cán bộ, công nhân viên - Công...
  • 222
  • 245
  • 0

biện pháp quản lý đào tạo theo nhu cầu xã hội của trường đại học kinh tế - kỹ thuật công nghiệp

biện pháp quản lý đào tạo theo nhu cầu xã hội của trường đại học kinh tế - kỹ thuật công nghiệp
... trường đại học Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp - Đánh giá thực trạng đào tạo theo nhu cầu hội thực trạng công tác quản đào tạo theo nhu cầu hội cña trường Đại học Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp ... hoạt động đào tạo theo nhu cầu hội trường Đại học Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp Trên sở đề xuất biện pháp quản đào tạo theo nhu cầu hội trường Đại học Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp thời ... cứu: Các biện pháp quản đào tạo theo nhu cầu hội trường Đại học Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp 4.2 Khách thể nghiên cứu: Quá trình đào tạo trường Đại học Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp Giả...
  • 127
  • 279
  • 0

những khó khăn trong việc học kỹ năng nghe với giáo trình new headway pre-intermediate của sinh viên năm thứ nhất khối không chuyên ngữ trường đại học kinh tế kỹ thuật công nghiệp

những khó khăn trong việc học kỹ năng nghe với giáo trình new headway pre-intermediate của sinh viên năm thứ nhất khối không chuyên ngữ trường đại học kinh tế kỹ thuật công nghiệp
... Business” (pre-intermediate) and the current context of learning reading skill in this book 2.2.1 General description of course book “Intelligent Business” (pre-intermediate) Intelligent Business Pre-Intermediate ... book Intelligent Business, pre-intermediate? (ii) What are reading difficulties encountered by the first year students when dealing with the Intelligent Business, pre-intermediate? (iii) What ... active skill, involving guessing, predicting, making inference, etc it is common that there are new words, new structures and ideas in a reading text for every language learner If a learner is not...
  • 58
  • 394
  • 0

Quản lý công tác bồi dưỡng đội ngũ giảng viên tại trường Đại học Kinh tế kỹ thuật Công nghiệp

Quản lý công tác bồi dưỡng đội ngũ giảng viên tại trường Đại học Kinh tế kỹ thuật Công nghiệp
... hi: 11 Ai qun lý? (Ch th qun lý) ; Qun ai? Qun cỏi gỡ? (Khỏch th qun lý) ; Qun nh th no? (Phng thc qun lý) ; Qun bng cỏi gỡ? (Cụng c qun lý) ; qun lm gỡ (Mc tiờu qun lý) v t ú chỳng ... thng nht qun Quỏ trỡnh qun ph thuc cht ch vo cỏc thụng tin Cỏc thụng tin qun l cỏc tin tc v ch th qun v i tng qun lý, cỏc yu t chi phi qỳa trỡnh qun m bo cho qun cú hiu qu Vai ... qun nh qun i ng ging viờn, ú bao gm tuyn dng, s dng, o to - Cụng c qun l phng tin tỏc ng ca ch th qun ti khỏch th qun nh mờnh lnh, quyt nh, chớnh sỏch, iu l - Phng phỏp qun lý...
  • 101
  • 399
  • 0

Biện pháp quản lý đội ngũ giảng viên trường Đại học Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp trong giai đoạn hiện nay

Biện pháp quản lý đội ngũ giảng viên trường Đại học Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp trong giai đoạn hiện nay
... sở luận quản đội ngũ giảng viên trường đại học Chương 2: Thực trạng công tác quản đội ngũ giảng viên trường đại học Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp Chương 3: Các biện pháp quản đội ngũ ... ngũ giảng viên trường đại học Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp 4.2 Đối tượng nghiên cứu Công tác quản đội ngũ giảng viên trường đại học Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp Giả thuyết nghiên cứu Hiện ... xuất biện pháp quản đội ngũ giảng viên trường đại học Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp giai đoạn Vấn đề tiếp tục trình bày chương 27 Chƣơng 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC...
  • 133
  • 341
  • 3

Biện pháp quản lý dạy học thực hành ngành công nghệ may tại Trường Đại học Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp

Biện pháp quản lý dạy học thực hành ngành công nghệ may tại Trường Đại học Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp
... hành ngành công nghệ may trường Đại học Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp Chương 2: Thực trạng quản dạy học thực hành ngành công nghệ may trường Đại học Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp Chương 3: Các biện ... sở luận dạy học quản dạy học thực hành ngành công nghệ may trường Đại học Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp - Khảo sát đánh giá thực trạng quản dạy thực hành chuyên nghành công nghệ May trường ... biện pháp quản dạy học thực hành ngành công nghệ may trường Đại học Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN QUẢN LÝ DẠY HỌC THỰC HÀNH NGÀNH CÔNG NGHỆ MAY 1.1 Một số vấn đề luận...
  • 124
  • 352
  • 0

Những biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn tiếng Anh chuyên ngành kỹ thuật tại Trường Đại học Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp trong giai đoạn hiện nay

Những biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn tiếng Anh chuyên ngành kỹ thuật tại Trường Đại học Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp trong giai đoạn hiện nay
... hoạt động dạy học biện pháp quản hoạt động dạy học môn tiếng Anh chuyên ngành Kỹ thuật cho sinh viên Đại học Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp hệ quy trường Đại học Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp ... pháp quản hoạt động dạy học môn tiếng Anh chuyên ngành Kỹ thuật trường Đại học Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp giai đoạn nay Mục đích nghiên cứu Đề xuất biện pháp quản hoạt động dạy học môn tiếng ... cứu Hoạt động dạy học môn tiếng Anh chuyên ngành Kỹ thuật trường Đại học Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp 3.2 Đối tượng nghiên cứu Những biện pháp quản hoạt động dạy học môn tiếng Anh chuyên ngành...
  • 144
  • 353
  • 1

Cải thiện ngữ pháp sinh viên năm thứ nhất bằng cách dạy ngữ pháp thông qua giao tiếp tại trường Đại học Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp

Cải thiện ngữ pháp sinh viên năm thứ nhất bằng cách dạy ngữ pháp thông qua giao tiếp tại trường Đại học Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp
... FOCUS-ON-FORM INSTRUCTION AT UNIVERSITY OF ECONOMIC AND TECHNICAL INDUSTRIES CẢI THIỆN NGỮ PHÁP SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT BẰNG CÁCH DẠY NGỮ PHÁP THÔNG QUA GIAO TIẾP TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ - KỸ THUẬT ... 1.2 Focus-on-form instruction (FFI) 1.2.1 Focus-on-form, focus on forms and focus on meaning 1.2.2 Definition of Focus-on-form instruction 10 1.2.3 Kinds of focus-on-form ... Factors relating focus-on-form instruction to develop students’ grammar 52 3.2.2 Improving students’ grammar through focus-on-form instruction 61 3.2.3 Applying focus-on-form instruction to...
  • 4
  • 135
  • 0

Phân tích nhu cầu nhằm thiết kế một chương trình phát âm tiếng Anh cho sinh viên không chuyên năm thứ nhất tại Trường Đại học Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp

Phân tích nhu cầu nhằm thiết kế một chương trình phát âm tiếng Anh cho sinh viên không chuyên năm thứ nhất tại Trường Đại học Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp
... NON-ENGLISH MAJOR STUDENTS AT UNIVERSITY OF ECONOMIC AND TECHNICAL INDUSTRIES PHÂN TÍCH NHU CẦU NHẰM THIẾT KẾ MỘT CHƯƠNG TRÌNH PHÁT ÂM TIẾNG ANH CHO SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN NĂM THỨ NHẤT TẠI TRƯỜNG ... CHƯƠNG TRÌNH PHÁT ÂM TIẾNG ANH CHO SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN NĂM THỨ NHẤT TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP M.A Minor Thesis Field: English Methodology Code: 60 14 10 Supervisor: Nguyễn ... 1 - Introduction of Assimilation - Practice Unit 8: Rhythm - Introduction of Rhythm - Practice - Word stress - Sentence stress - Practice Unit 10: Intonation in Statements and 47 Questions -...
  • 58
  • 207
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: trường đại học kinh tế kỹ thuật công nghiệp18 trường đại học kinh tế kỹ thuật công nghiệpma trường đại học kinh tế kỹ thuật công nghiệpcác trường đại học kinh tế kỹ thuật công nghiệptrường đại học kinh tế kỹ thuật công nghiệp dkktrường đại học kinh tế kỹ thuật công nghiệp 2012trường đại học kinh tế kỹ thuật công nghiệp tp hcmtrường đại học kinh tế kỹ thuật công nghiệp 2014trường đại học kinh tế kỹ thuật công nghiệp hà nộitrường đại học kinh tế kỹ thuật công nghiệp khoa điện điện tửtrường đại học kinh tế kỹ thuật công nghiệp khoa khoa học cơ bảntrường đại học kinh tế kĩ thuật công nghiệp khoa công nghệ thông tin lớp cntt 4a2thư viện đại học kinh tế kỹ thuật công nghiệpmã ngành đại học kinh tế kỹ thuật công nghiệpđại học kinh tế kỹ thuật công nghiệpĐề cương ôn thi môn Truyền động và điều khiển CNCCây bao trùm trong đồ thị và một số ứng dụng (LV tốt nghiệp)Nâng cao năng lực cạnh tranh của Ngân hàng TMCP Đông Nam Á Chi nhánh Thái Nguyên (LV thạc sĩ)Nghiên cứu tạo cây đậu xanh chuyển gen có khả năng kháng mọt (LV thạc sĩ)Hoàn thiện công tác quản lý thu bảo hiểm xã hội bắt buộc trên địa bàn tỉnh Phú Thọ (LV thạc sĩ)Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực tại Cục thống kê tỉnh Phú Thọ (LV thạc sĩ)Đẩy mạnh công tác thanh toán không dùng tiền mặt tại Ngân hàng Thương mại Cổ phần Đầu tư và Phát triển Việt Nam Chi nhánh Phú Thọ (LV thạc sĩ)XÂY DỰNG MỘT SỐ MÔ HÌNH VẬT LÍ BẰNG CHƯƠNG TRÌNH EJS (EASY JAVA SIMULATIONS) VÀ SỬ DỤNG TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM VẬT LÍ 10Bồi dưỡng năng lực Toán học hóa tình huống thực tiễn cho học sinh trong dạy học môn Toán THPT ban cơ bản (LV thạc sĩ)Câu hỏi trong tác phẩm của Nam Cao (LV thạc sĩ)Châu Văn Quan, tỉnh Lạng Sơn nửa đầu thế kỉ XIX (LV thạc sĩ)Nghệ thuật tiểu thuyết của hồ anh thái qua đức phật, nàng savitri và tôiQuản lý ngân sách tại ủy ban nhân dân phường trần hưng đạo thành phố hạ long, tỉnh quảng ninhNghiên cứu tính đa dạng các loài thực vật quý hiếm tại khu bảo tồn thiên nhiên núi phia oắc phia đén huyện nguyên bình tỉnh cao bằngKết quả điều trị sỏi niệu quản bằng phẫu thuật nội soi ngược dòng tán sỏi với nguồn năng lượng laser holmium tại bệnh viện đa khoa trung ương thái nguyênTổ chức bồi dưỡng kĩ năng đánh giá năng lực học sinh cho giáo viên các trường THCS thành phố uông bí, quảng ninhNghiên cứu một số đặc điểm dịch tễ của hội chứng rối loạn sinh sản và hô hấp ở lợn trên địa bàn tỉnh bắc giang, biện pháp phòng chốngĐánh giá hiệu quả sử dụng đất nông nghiệp và đề xuất hướng sử dụng đất phù hợp tại huyện yên minh, tỉnh hà giangRèn luyện kĩ năng sử dụng sách giáo khoa cho học sinh trong dạy học chương dòng điện xoay chiều vật lí 12 với sự hỗ trợ của một số kĩ thuật dạy học tích cựcLearning guides in speaking english in in class and out of class activities for vietnamese freshman students in the thai nguyen university system
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập