13 you are the course book

13 you are the course book

13 you are the course book
... so that they pass their exams My new way is called, You Are The Course Book The You means the students and the teacher together The course book has usurped the 23 You Are The Course Book teacher’s ... other teachers to that We didn’t just follow the course book like a slave Why can’t I that with you? Because of the course book The course book is the syllabus, you have said But the course book ... from you and the students You Are The Course Book By way of contrast, course book texts are usually not authentic texts – they have been commissioned and written specially for the book, or they are...
  • 74
  • 55
  • 0

17 you are the course book syllabus FINAL

17 you are the course book syllabus FINAL
... of You Are The Course Book Modes 1-3 55 General Principles of You Are The Course Book Method 56 29 Ways You Are The Course Book Method Beats Working with a Course Book 58 You Are The Course Book ... Modes 1-3 55 General Principles of You Are The Course Book Method 56 29 Ways You Are The Course Book Method Beats Working with a Course Book 58 You Are The Course Book Auto Mode (Blank) Stage 1: ... theyre am not / m not are not / re not is not / isnt is not / isnt is not / isnt are not / arent are not / arent Am I? Are you? Is he? Is she? Is it? Are we? Are they? DO I you he she it we they...
  • 111
  • 61
  • 0

DIFFICULTIES IN TEACHING LISTENING COMPREHENSION IN THE COURSE BOOK

DIFFICULTIES IN TEACHING LISTENING COMPREHENSION IN THE COURSE BOOK
... of teaching Listening Therefore, the objective satisfies the students’ demand for learning listening 3.1.1.2 Students’ opinion on the Listening Comprehension of the course book “ Head for Business” ... the course book “ Head for Business” The first question of the interview is about teacher’s opinion on the Listening Comprehension of course book they are teaching The result shows that all the ... aimed at investigating teachers’ perception on the LC of the course book “Head for Business” Questions aims at investigating difficulties the teachers are coping with in teaching Listening Comprehension...
  • 42
  • 383
  • 3

USING AUTHENTIC MATERIALS TO SUPPLEMENT THE COURSE BOOK ON ESP PROGRAM FOR SECOND YEAR MEDICAL STUDENTS AT HANOI MEDICAL UNIVERSITY

USING AUTHENTIC MATERIALS TO SUPPLEMENT THE COURSE BOOK ON ESP PROGRAM FOR SECOND YEAR MEDICAL STUDENTS AT HANOI MEDICAL UNIVERSITY
... Say - Read for the second time to answer the questions - Say their answer and discuss them with the T - Use the information from the reading to vocabulary exercise 10’ - Ask Ss to work individually ... doctor and a patient to find out information for case history / doctor and doctor for diagnosis report 25 -20’ - Ask Ss to exchange their notes for corrections and write down their remarks on peer’s ... Practice Instruction: (Pair work) Work with your partner to create a conversation between a doctor and his/her patient Student A should start, using prompt questions to get information for diagnosis...
  • 17
  • 325
  • 1

A study of politeness strategies in requests in the course book ''streamline english departures and connections'' by b hartley & p viney

A study of politeness strategies in requests in the course book ''streamline english departures and connections'' by b hartley & p viney
... establishment and < /b> the < /b> maintenance of < /b> comity. Brown and < /b> Levinson (1987) emphasize politeness < /b> as strategies < /b> employed by < /b> a < /b> speaker to obtain a < /b> variety of < /b> objectives such as promoting or maintaining harmonious ... Scope of < /b> the < /b> study < /b> The < /b> study < /b> focuses on the < /b> politeness < /b> strategies < /b> in < /b> requests < /b> in < /b> the < /b> course < /b> book < /b> Streamline English < /b> Departures < /b> & Connections by < /b> B. Hartley & P. Viney We only study < /b> the < /b> politeness < /b> strategies < /b> ... theory of < /b> politeness < /b> Brown and < /b> Levinson (1987) emphasize that politeness < /b> as strategies < /b> employed by < /b> a < /b> speaker to obtain a < /b> variety of < /b> objectives such as promoting or maintaining harmonious relation...
  • 68
  • 299
  • 1

a study of grammatical and lexical cohesive devices in some written discourses from the course book english for chemistry = nghiên cứu phương tiện liên kết ngữ pháp và từ vựng thông qua một số văn bản

a study of grammatical and lexical cohesive devices in some written discourses from the course book english for chemistry = nghiên cứu phương tiện liên kết ngữ pháp và từ vựng thông qua một số văn bản
... from which we analyze grammatical and lexical cohesive devices AIMS OF THE STUDY The aims of the study are: - giving an overview of theoretical background of discourse and discourse analysis; cohesion, ... coherence and cohesive devices; concept of ESP and ESP discourse - describing and analyzing grammatical and lexical cohesive devices in the course book of EC for second year students in Faculty of Chemistry ... improve their teaching and learning EC, an analysis of grammatical and lexical cohesion in the course book English for Chemistry has been carried out by finding the low and high frequency of various...
  • 75
  • 326
  • 0

a study of politness strategies in the conversational activities of the course book new english file – intermediate = nghiên cứu về chiến lược lịch sự trong các bài hội thoại của giáo trình giao tiếp

a study of politness strategies in the conversational activities of the course book  new english file – intermediate = nghiên cứu về chiến lược lịch sự trong các bài hội thoại của giáo trình giao tiếp
... Activities of the Coursebook “ New English file (Intermediate) Nghiên cứu chiến lược lịch hội thoại giáo trình giao tiếp New English File (Intermediate) M .A MINOR THESIS Field: English Linguistics ... politeness strategies are used in conversational activities of the course book New English File- Intermediate ? What types of negative politeness strategies are used in conversational activities of the ... Christina Latham- Koeing with a view to improving the teaching and learning of politeness strategies in this course book Aims of the study The aims of the study are:  To raise Vietnamese learner’s...
  • 53
  • 262
  • 3

a study of politness strategies in the conversational activities of the course book market leader – intermediate = nghiên cứu các chiến lược lịch sự được sử dụng trong các bài hội thoại của giáo trình tiếng anh

a study of politness strategies in the conversational activities of the course book  market leader – intermediate = nghiên cứu các chiến lược lịch sự được sử dụng trong các bài hội thoại của giáo trình tiếng anh
... ACTIVITIES OF THE COURSE BOOK MARKET LEADER, INTERMEDIATE (NEW EDITION) Nghiên cứu chiến lược lịch sử dụng hội thoại giáo trình tiếng Anh thương mại MARKET LEADER, INTERMEDIATE (Tái bản) M .A MINOR ... strategies in conversational activities of the course book Market Leader, Intermediate The pie chart shows the percentage of politeness strategies in all conversations in the course book Market ... Politeness Strategies in Conversational Activities of Market Leader, Intermediate 31 2.2.4 Negative Politeness Strategies in Conversational Activities of Market Leader, Intermediate ...
  • 66
  • 258
  • 1

A study of politeness strategies in the conversations of the course book Inside out (Pre-intermediate) = Nghiên cứu các chiến lược lịch sự trong các bài hội th

A study of politeness strategies in the conversations of the course book  Inside out (Pre-intermediate) = Nghiên cứu các chiến lược lịch sự trong các bài hội th
... Design of the study This study includes the following three parts: Part is the introduction which presents the rationale, aims of the study, scope of the study and methodology Part is the development ... speaker and hearer in the activity By using “we”, “us”, “let's” in the process of communication, the speaker shows that the speaker and the hearer are cooperative, and the speaker wants the hearer ... POSITIVE AND NEGATIVE POLITENESS STRATEGIES IN THE CONVERSATIONAL ACTIVITIES OF THE COURSEBOOK INSIDE OUT (PRE-INTERMEDIATE) II.1 The overview of politeness strategies in Inside Out (Pre-intermediate)...
  • 56
  • 381
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: ĐẶC ĐIỂM LÂM SÀNG, X QUANG VÀ ẢNH HƯỞNG CỦA RĂNG THỪAMỘT SỐ ĐẶC ĐIỂM DỊCH TỄ HỌC BỆNH TAY CHÂN MIỆNG TẠI HÀ NỘI NĂM 2012BỔ SUNG BỮA ĂN GIÀU VI CHẤT DINH DƯỠNG NHẰM CẢI THIỆN TÌNH TRẠNG THẤP CÒI CỦA TRẺ EM TẠI HUYỆN TIÊN LỮ HƯNG YÊNĐánh giá công tác phòng cháy chữa cháy rừng tại huyện Văn Chấn tỉnh Yên Bái (LV thạc sĩ)Tạp chí nghiên cứu y học volume 96 số 4 năm 2015Đề cương môn Tư pháp quốc tếNghiên cứu một số đặc điểm dịch tễ, đánh giá đáp ứng miễn dịch vaccin thương phẩm phòng Hội chứng rối loạn sinh sản và hô hấp (PRRS) trên đàn lợn nuôi tại tỉnh Thái Nguyên (LV thạc sĩ)Đánh giá kết quả phẫu thuật cong dương vật bẩm sinh bằng phương pháp Yachia tại bệnh viện Hữu Nghị Việt Đức (LV thạc sĩ)đường lối cách mạng chương 5Hợp tác công tư trong lĩnh vực cấp nước sạch tại việt nam (tt)Nghiên cứu hệ thống chỉ tiêu phân tích hiệu quả kinh doanh tại các doanh nghiệp sản xuất và chế biến sữa ở việt namẢnh hưởng của phật giáo đối với đời sống tinh thần nhân dân thành phố Đà Nẵng hiện nayNghiên cứu các nhân tố ảnh hưởng đến hành vi tiêu dùng thực phẩm chay tại thành phố Đà Nẵng12A 120 132CÁC BẤT ĐẲNG THỨC CƠ BẢN ỨNG DỤNG ĐỂ CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨCtài nguyên tác động đến môi trườngDE KIEM TR 1 TIET TICH PHAN CO DAP ANDE THI HK 2 NGUYEN DU TPHCM TNDe thi HK2 co dap an TN giai chi tiet TLXÁC ĐỊNH hàm LƯỢNG VITAMIN c (1)
Đăng ký
Đăng nhập