Dạy học phân tích đa thức thành nhân tử ở trung học cơ sở

dạy học phân tích đa thức thành nhân tử trung học sở

dạy học phân tích đa thức thành nhân tử ở trung học cơ sở
... bốn học: Phân tích đa thức thành nhân tử phương pháp đặt nhân tử chung Phân tích đa thức thành nhân tử phương pháp dùng đẳng thức Phân tích đa thức thành nhân tử phương pháp nhóm hạng tử Phân tích ... Các học liên tiếp xác định chương mà nhắc lại : - Phân tích đa thức thành nhân tử phương pháp đặt nhân tử chung - Phân tích đa thức thành nhân tử phương pháp dùng đẳng thức 21 - Phân tích đa thức ... thức cho thuật ngữ phân tích đa thức thành nhân tử , theo Phân tích đa thức thành nhân tử (hay thừa số) biến đổi đa thức thành tích đa thức Dựa định nghĩa, tác giả không nói rõ đặc trưng đa...
  • 80
  • 8
  • 0

Giup hoc sinh hoc tot cac dang toan ve phan tich da thuc thanh nhan tu o mon dai so 8

Giup hoc sinh hoc tot cac dang toan ve phan tich da thuc thanh nhan tu o mon dai so 8
... THCS môn toán" Bộ gi o dục Đ o t o Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên cho GV THCS môn toán Bộ gi o dục Đ o t o Những vấn đề chung đổi gi o dục trung học sở môn toán Bộ gi o dục Đ o t o Gi o trình ... triển gi o dục đ o t o đảm nhận vai trò quan trọng việc “đ o t o nhân lực, nâng cao dân trí, bồi dưỡng nhân tài” mà Đảng, Nhà nước đề Nhằm đáp ứng mục tiêu gi o dục toàn diện cho học sinh, đường ... v o giải toán, cho học sinh thực hành theo mẫu với tập tương tự, tập từ đơn giản nâng dần đến phức tạp, không nên dẫn em xa nội dung SGK - Đối với học sinh đại trà: Gi o viên cần ý cho học sinh...
  • 17
  • 116
  • 0

skkn rèn kỹ năng giải bài toán phân tích đa thức thành nhân tử” các lớp 8a2, 8a3, 8a4 trường THCS mỹ hội

skkn rèn kỹ năng giải bài toán phân tích đa thức thành nhân tử” ở các lớp 8a2, 8a3, 8a4 trường THCS mỹ hội
... giúp em nâng cao chất lượng học tập giải toán phân tích đa thức thành nhân tử Các giải pháp đề tài - Để thực tốt kỹ giải toán phân tích đa thức thành nhân tử giáo viên cần củng cố kiến thức ... + Phân tích đa thức (2x + y )3 – (2x – y )3 thành nhân tử + Phân tích đa thức a6 – b6 thành nhân tử Ví dụ: Phân tích đa thức a6 – b6 thành nhân tử Gợi ý: Đa thức a6 – b6 biến đổi dạng đẳng thức ... sinh: + Các phép tính, phép biến đổi, quy tắc dấu quy tắc dấu ngoặc + Phép nhân: Đơn thức với đa thức, đa thức với đa thức, đẳng thức đáng nhớ - Khi gặp toán phân tích đa thức thành nhân tử học...
  • 16
  • 46
  • 0

THÔNG QUA DẠY CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN GIÚP HỌC SINH TÌM PHƯƠNG PHÁP HỢP LÝ ĐỂ PHÂN TÍCH ĐA THỨC THÀNH NHÂN TỬ

THÔNG QUA DẠY CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN GIÚP HỌC SINH TÌM PHƯƠNG PHÁP HỢP LÝ ĐỂ PHÂN TÍCH ĐA THỨC THÀNH NHÂN TỬ
... việc tìm phơng pháp hợp để phân tích đa thức thành nhân tử Để đạt đợc mục tiêu đó, ngời dạy tập trung thực tốt nhiệm vụ sau: + Tìm phơng pháp giúp học sinh nắm thật dạng đẳng thức đáng nhớ học, ... quên tìm nhiều cách giải - Từ thực trạng thấy cần trao đổi thêm nội dung phân tích đa thức thành nhân tử cách phối hợp nhiều phơng pháp thông qua tiết dạy tự chọn B Giải vấn đề - Với phân tích đa ... 3: Phân tích đa thức thành nhân tử x2 + 4x -3 - Rõ ràng đơn dùng phơng pháp nhóm, đặt nhân tử chung, dùng đẳng thức phân tích đợc đa thức + Giáo viên gợi ý: Ta tách hạng tử để làm xuất đẳng thức...
  • 7
  • 181
  • 1

phát huy tính tích cực học tập của học sinh qua việc dạy giải toán phân tích đa thức thành nhân tử

phát huy tính tích cực học tập của học sinh qua việc dạy giải toán phân tích đa thức thành nhân tử
... nêu phơng pháp phát huy trí lực học sinh qua việc dạy, giải tập áp dụng phơng pháp phân tích đa thức thành nhân tử B Nội Dung Phần I: Các phơng pháp phân tích đa thức thành nhân tử Các phơng pháp ... Từ toán đơn giản mở rộng lên khó Khi tính toán phép tính đa thức, nhiều cần thiết phải biến đa thức trở thành tích. Việc phân tích đa thức thành nhân tử đợc áp dụng vào : Rút gọn biểu thức ,giải ... Dựa sở tính chất phân thức đại số, phân tích tử thức mẫu thức thành nhân tử nhằm xuất nhân tử chung rút gọn, đồng thời tìm tập xác định biểu thức thông qua nhân tử nằm dới mẫu Với học sinh: Rèn...
  • 13
  • 260
  • 0

Sáng kiến kinh nghiệm: Phát huy tính tích cực của học sinh qua việc giải toán phân tích đa thức thành nhân tử

Sáng kiến kinh nghiệm: Phát huy tính tích cực của học sinh qua việc giải toán phân tích đa thức thành nhân tử
... cho học sinh học nhng làm đợc hai ba Từ toán đơn giản mở rộng lên khó Khi tính toán phép tính đa thức, nhiều cần thiết phải biến đa thức trở thành tích. Việc phân tích đa thức thành nhân tử đợc ... nêu phơng pháp phát huy trí lực học sinh qua việc dạy, giải tập áp dụng phơng pháp phân tích đa thức thành nhân tử B Nội Dung Phần I: Các phơng pháp phân tích đa thức thành nhân tử Các phơng pháp ... Phơng pháp - Tìm nhân tử chung đơn ,đa thức có mặt tất hạng tử - Phân tích hạng tử thành tích nhân tử chung nhân tử khác - Viết nhân tử chung dấu ngoặc, viết nhân tử lại hạng tử vào dấu ngoặc...
  • 15
  • 1,345
  • 13

Bồi dưỡng học sinh giỏi: Phân tích đa thức thành nhân tử

Bồi dưỡng học sinh giỏi: Phân tích đa thức thành nhân tử
... 6x3 + 12x2 – 14x + (1) Nếu đa thức phân tích thành nhân tử nhân tử phải bậc có dạng: (x + ax + b)(x2 + cx + d) = x4 + (a + c)x3 + (ac + b + d)x2 + (ad + bc)x + bd Đồng thức với (1) ta hệ điều kiện: ... nhân tử (x + a)(x + b)(x + c) 13/ Cho đa thức P(x) = 2x4 – 7x3 – 2x2 + 13 x + a/ Phân tích P(x) thành nhân tử b/ CMR: P(x) chia hết cho với x ∈ Z 14/ Cho đa thức P(x) = x4 – 3x3 + 5x2 - 9x + a/ ... 1; hệ điều kiện trở thành:  ac = a + 3c = −14  => 2c = -14 –(-6) = -8; Do c = -4; a = -2 Vậy đa thức cho là: (x2 – 2x + 3)(x2 – 4x + 1) II/ BÀI TẬP: Phân tích thành nhân tử: 1/ a/ a3 + 4a2...
  • 3
  • 1,110
  • 48

Ôn thi học sinh giỏi (Phân tich đa thức thành nhân tử)

Ôn thi học sinh giỏi (Phân tich đa thức thành nhân tử)
... + c phân tích thành nhân tử (x + a)(x + b)(x + c) 13/ Cho đa thức P(x) = 2x4 – 7x3 – 2x2 + 13 x + a/ Phân tích P(x) thành nhân tử b/ CMR: P(x) chia hết cho với x ∈ Z 14/ Cho đa thức P(x) = x4 ... 8) 5/ Phương pháp hệ số bất đònh: Sử dụng không tìm nghiệm nguyên nghiệm hữu tỉ Ví dụ: x4 – 6x3 + 12x2 – 14x + (1) Nếu đa thức phân tích thành nhân tử nhân tử phải bậc có dạng: (x + ax + b)(x2 ... + 3c = −14  => 2c = -14 –(-6) = -8; Do c = -4; a = -2 Vậy đa thức cho là: (x2 – 2x + 3)(x2 – 4x + 1) II/ BÀI TẬP: Phân tích thành nhân tử: 1/ a/ a3 + 4a2 – 7a – 10 d/ x3 + 5x2 + 8x + 2/ a/ 6x2...
  • 3
  • 1,980
  • 13

SKKN Phat huy tinh tich cuc cua hoc sinh qua viec giai toan phan tich da thuc thanh nhan tu

SKKN Phat huy tinh tich cuc cua hoc sinh qua viec giai toan phan tich da thuc thanh nhan tu
... phù hợp nh với học sinh trung bình cần gợi ý tỉ mỷ, học sinh -giỏi nên nét hớng dẫn giải theo đờng ngắn nhất.Có nh học sinh hoạt động tích cực hơn, phát huy đợc t duy-trí tu Qua tập vận dụng kỹ ... khác sách giáo khoa Đặc biệt học sinh khá, giỏi Giúp em biết lựa chọn phơng pháp thích hợp để giải toán khó Vì vậy, nêu phơng pháp phát huy trí lực học sinh qua việc dạy, giải tập áp dụng phơng ... giúp học sinh lựa chọn phơng pháp phù hợp để phát huy đợc trí lực học sinh, phát triển đợc t toán học Khi dạy phơng pháp phân tích đa thức thành nhân tử, giáo viên cần bồi dỡng thêm cho học sinh...
  • 15
  • 619
  • 19

skkn phát huy trí lực của học sinh qua việc phân tích đa thức thành nhân tử

skkn phát huy trí lực của học sinh qua việc phân tích đa thức thành nhân tử
... hc tt mụn toỏn v ng thi phỏt huy c trớ tu ca hc sinh Qua quỏ trỡnh ging dy b mụn Toỏn tụi mnh dn a sỏng kin v gii phỏp thc hin v vic Phỏt huy trớ lc ca hc sinh qua vic phõn tớch a thc thnh nhõn ... BIT PHN II: PHN II: NI DUNG NI DUNG C TH C TH CHNG III: CHNG III: PHT HUY TR PHT HUY TR LC HC SINH LC HC SINH QUA VIC PHN QUA VIC PHN TCH A THC TCH A THC THNH NHN T THNH NHN T CHNG I: I: CHNG ... trỡnh toỏn 8, mun phỏt huy c trớ lc ca hc sinh ta cn s dng nhiu phng phỏp khỏc Trong quỏ trỡnh ging dy, tụi ó dng cỏc phng phỏp trờn phỏt huy trớ tu ca hc sinh thụng qua vic phõn tớch a thc...
  • 24
  • 296
  • 0

Đề tài: Kích thích sự sáng tạo của học sinh trong việc vận dụng bài toán dạng phân tích đa thức thành nhân tử vào việc giải các dạng bài toán khác trong chương trình lớp 8 bậc THCS. pdf

Đề tài: Kích thích sự sáng tạo của học sinh trong việc vận dụng bài toán dạng phân tích đa thức thành nhân tử vào việc giải các dạng bài toán khác trong chương trình lớp 8 bậc THCS. pdf
... nhân tử + Tìm hiểu toán: Đề đòi hỏi ta phải phân tích đa thức cho thành nhân tử tức biến đổi tổng cho thành tích gồm hai hay nhiều thừa số + Hướng dẫn cách tìm lời giải: ta biết phương pháp phân ... đồng biểu thức vô tỉ Tương tự cách làm ta chuyển toán thành toán với biểu thức vô tỉ III-KẾT QUẢ CỦA VIỆC ÁP DỤNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TRONG QUÁ TRÌNH GIẢNG DẠY Sau trình vận dụng việc khai ... kiến thức, học đại số mà Đại số-Hình học- Số học -Học sinh nắm vận dụng kiến thức cách sâu sắc hơn, linh hoạt Thể hiểu bài, làm vận dụng kiến thức thành thạo có kỹ , kỹ xảo Qua giáo dục hình thành...
  • 9
  • 439
  • 5

Giảng dạy phân tích đa thức thành nhân tử

Giảng  dạy phân tích đa thức thành nhân tử
... ) Nhân đơn thức với đa thức Muốn nhân đơn thức với đa thức ta nhân đơn thức với hạng tử đa thức cộng tích lại với Tổng quát: A(B + C) = AB + AC Trong A, B, C biểu thức Nhân đa thức với đa thức ... tích đa thức thành nhân tử. / III Đối tợng nhiệm vụ nghiên cứu Đối tợng nghiên cứu Các phơng pháp phân tích đa thức thành nhân tử Phạm vi nghiên cứu Các phơng pháp phân tích đa thức thành nhân tử ... số hạng) Nếu hệ số đa thức không đa thức đợc gọi đa thức Trong đa thức đơn thức đồng dạng đợc gọi đa thức tắc Trong đa thức có đơn thức có bậc gọi đa thức đẳng cấp (hay đa thức nhất) Ví dụ: f(x,y,z)...
  • 11
  • 61
  • 0

Hình thành cho học sinh kỷ năng phân tích đa thức thành nhân tử

Hình thành cho học sinh kỷ năng phân tích đa thức thành nhân tử
... em học từ rút kinh nghiệm dạy thầy để kết hợp thầy trò để hiệu dạy học tốt Tóm lại Hình thành cho học sinh kỹ Phân tích đa thức thành nhân tử nói riêng Hình thành cho học sinh kỹ nói chung hình ... Trừ học sinh q yếu lại 90% học sinh biết cách Phân tích 10 Tên đề tài : Hình thành cho học sinh kỹ Phân tích đa thức thành nhân tử Người viết : ………………………… Đơn vò : Trường THCS ………………………………………… đa ... Phát vấn học sinh: Đề cho ? u cầu ta làm ? Em hiểu Phân tích đa thức thành nhân tử ? b) Tìm tòi lời giải: Phát vấn học sinh: * Em viết hạng tử 2x 2; 4x thành tích hai đa thức mà có đa thức giống...
  • 13
  • 225
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: bồi dưỡng học sinh giỏi phân tích đa thức thành nhân tửsáng kiến kinh nghiệm phát huy tính tích cực của học sinh qua việc giải toán phân tích đa thức thành nhân tửphat huy nang luc cua hoc sinh qua viec ren luyen ky nang phan tich da thuc thanh nhan tu va cac bai toan ung dungmột số biện pháp giúp học sinh yếu môn toán lớp 8 phần phân tích đa thức thành nhân tử bằng phương pháp dùng hằng đẳng thứcphân tích đa thức thành nhân tửứng dụng của phân tích đa thức thành nhân tửphân tích đa thức thành nhân tử bằng hằng đẳng thứcphân tích đa thức thành nhân tử chung bằng cách phối hợp nhiều phương phápluyện tập phân tích đa thức thành nhân tử bằng nhiều phương phápbài tập phân tích đa thức thành nhân tửgiải bài tập phân tích đa thức thành nhân tử bằng phương pháp đặt nhân tử chungluyện tập về phân tích đa thức thành nhân tửphân tích đa thức thành nhân tử bằng cách phối hợp các phương phápphân tích đa thức thành nhân tử bằng phương pháp phối hợp nhiều phương phápphân tích đa thức thành nhân tử bằng cách phối hợp nhiều phương phápPhân tích thống kê dữ liệu trong điều tra xã hội họcPhân tích thành phần chính phục vụ xử lý dữ liệu đào tạoPhần mềm soạn thảo và tổ chức ngân hàng câu hỏi cho trắc nghiệm theo chuẩn QTIBending And Vibration Analysis Of Multi-Folding Laminate Composite Plate Using Finite Element Methodskkn Một số kinh nghiệm giúp học sinh lớp 3 giải tốt bài toán có lời vănskkn Tích hợp kiến thức liên môn trong dạy – học môn Ngữ Văn 8DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP LIÊN MÔN TÌM HIỂU VỀ ĐỊA PHƯƠNG THƯỜNG TÍN- MẢNH ĐẤT – CON NGƯỜI –TRUYỀN THỐNG - ĐỔI MỚI THÔNG QUA CHỦ ĐỀ THỐNG KÊ – TOÁN 7TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN bảo HIỂM NHÂN THỌTÍCH HỢP KIẾN THỨC-KĨ NĂNG HỌC TẬP TRẢI NGHIỆM LỊCH SỬ - MĨ THUẬT - ÂM NHẠC TRONG GIỜ HỌC LUYỆN NÓI VĂN BIỂU CẢM (LỚP 7) & VĂN KỂ CHUYỆN (LỚP 8)Sử dụng kiến thức liên môn để dạy môn Đại số 7, tiết 31 “mặt phẳng tọa độ” Liên hệ ứng dụng thực tế về phương pháp tọa độ trong các môn học và trong thực tế cuộc sốngTích hợp kiến thức môn toán và vật lý vào giảng dạy toán 7 bài Một số bài toán về đại lượng tỉ lệ nghịch” môn Toán 7..docApplying The Finite Element Method To Drill Design Based On Drill DeormationsTÍCH hợp môn âm NHẠC, mỹ THUẬT, GIÁO dục CÔNG dân, LỊCH sử, nếp SỐNG THANH LỊCH văn MINH và các LĨNH vực KHÁC vào môn NGỮ văn 6 bài 12 TIẾT 55 “ôn tập TRUYỆN dgiáo án dạy học tích hợp liên môn toán 6 bài làm QUEN với số NGUYÊN âmDẠY học THEO CHỦ đề TÍCH hợp LIÊN môn tìm HIỂU về địa PHƯƠNG THƯỜNG tín MẢNH đất – CON NGƯỜI –TRUYỀN THỐNG đổi mới THÔNG QUA CHỦ đề THỐNG kê – TOÁN 7Dynamics Of Anisotropic Composite Cantilevers Weakened By Multiple Transverse Open CracksFumed Oxides Modified Due To Pyrolysis Of CyclohexeneAnwsers and keys succeed in TOEICBÀI TÍCH hợp KIẾN THỨC LIÊN môn ngữ văn 6 bài ẾCH NGỒI đáy GIẾNGImpacts Of Entry In Airline Markets Effects Of Revenue Management On Traditional Measures Of Airline Performance
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập