THIẾT KẾ VÀ ĐÁNH GIÁCHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC

đề cương chi tiết thống đánh giá trong giáo dục

đề cương chi tiết thống kê và đánh giá trong giáo dục
... HÌNH RASCH TRONG KIỂM TRA VÀ ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC II HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC Hình thức tổ chức dạy học Nội dung Lên lớp Lý thuyết Bài tập Thảo luận I Một số vấn đề kiểm tra đánh giá kết ... MCQ vấn đề thường xảy chỉnh sửa V.5 Tóm lược số lưu ý qua bước đề kiểm tra V.6 Đánh giá đề thi trắc nghiệm qua thống V.6.1 Độ giá trị V.6.2 Độ giá trị tiên đoán V.6.3 Kiểm tra chéo độ giá trị ... NXB Giáo dục, 2005 [16] Hồ Sĩ Đàm (chủ biên) - Tin học 12 - sách dành cho giáo viên, NXB Giáo dục, 2005 [17] Hồ Sĩ Đàm (chủ biên) - Tài liệu bồi dưỡng giáo viên (dạy chương trình sách giáo khoa...
  • 4
  • 347
  • 3

Thiết kế đánh giá chương trình giáo dục

Thiết kế và đánh giá chương trình giáo dục
... học trình thực thi chương trình giáo dục Chương Đánh giá chương trình giáo dục, cung cấp cho học viên mô hình đánh giá cải tiến chương trình giáo dục, tiêu chí đánh giá hình thức đánh giá chương ... hiệu chương trình giáo dục Mục đích việc thiết kế chương trình giáo dục phụ thuộc vào đối tượng người học chương trình giáo dục Ngày nay, quan niệm chương trình giáo dục rộng hơn, không việc trình ... lí, định nghĩa chương trình giáo dục bắt đầu mở rộng Các chuyên gia lĩnh vực thiết kế chương trình giáo dục bắt đầu phân loại chương trình giáo dục khác nhau: chương trình giáo dục cho khối bản,...
  • 105
  • 410
  • 5

THIẾT kế ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH GIÁO dục

THIẾT kế và ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH GIÁO dục
... kiểm tra đánh giá môn học • Kiểm tra đánh giá công cụ để giáo viên, nhà quản lý giáo dục xác định xem mục tiêu môn học có đạt hay không Từ đánh giá chất lượng trình dạy học chất lượng trình dạy ... LƯỜNG VÀ ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC Đại học Đà Nẵng – Đại học Kinh Tế Khoa Thương Mại – Du Lịch Giáo viên hướng dẫn: GS.TS.NGND NGUYỄN ĐỨC CHÍNH Học viên : Mai Thị Hiếu Nhi KẾ HOẠCH KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ ... Các câu hỏi kiểm tra đánh giá, tập công khai cho sinh viên biết - Kết đánh giá môn học thông tin công khai cho sinh viên biết 13 Phương pháp, hình thức kiểm tra- đánh giá kết học tập môn học 13.1...
  • 32
  • 137
  • 1

TẬP BÀI GIẢNG THIẾT KẾ ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC

TẬP BÀI GIẢNG THIẾT KẾ VÀ ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC
... định vai trò chương trình giáo dục bối cảnh Chương Chương trình giáo dục, cách tiếp cận thiết kế chương trình giáo dục, cung cấp định nghĩa chương trình giáo dục trình phát triển giáo dục đại học ... cấp cho học viên mô hình đánh giá cải tiến chương trình giáo dục, tiêu chí đánh giá hình thức đánh giá chương trình giáo dục Khoa học thiết kế, đánh giá chương trình giáo dục có lịch sử lâu đời ... định chất lượng giáo dục đại học chương trình giáo dục chương trình khoá học, chương trình môn học Những người quản lí giáo dục đại học, nhà thiết kế chương trình giáo dục, giảng viên, sinh...
  • 114
  • 113
  • 1

TIỂU LUẬN THIẾT KẾ ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC

TIỂU LUẬN THIẾT KẾ VÀ ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC
... hội địa phương; phối hợp tốt giáo dục nhà trường giáo dục xã hội Trang 16 TIỂU LUẬN THIẾT KẾ VÀ ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC CHƯƠNG II: ĐỀ XUẤT VÀ THIẾT KẾ CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC CHO MỘT CHUYÊN ... Xuân Trọng -SGK hóa học 11 Nxb Giáo dục- 2011 Trang 25 TIỂU LUẬN THIẾT KẾ VÀ ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC Nguyễn Đức Chính -Thiết kế đánh giá chương trình giáo dục- Khoa sư phạm ĐHQG Hà Nội Hình ... TIỂU LUẬN THIẾT KẾ VÀ ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC CHƯƠNG I: PHÂN TÍCH CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG TỔNG THỂ SAU 2015 1.1.Phân tích quan điểm xây dựng chương trình giáo dục Nước ta trình hội...
  • 38
  • 1,222
  • 0

Tài liệu Giáo trình: "Thiết kế đánh giá thuật tóan" pdf

Tài liệu Giáo trình:
... thiệu thuật toán I II III IV V VI Khái niệm thuật toán Một số ví dụ Đánh giá thuật toán trường hợp xấu theo trung bình Về thuật toán hiệu Một số toán cụ thể Cấu trúc liệu Khái niệm thuật toán Thuật ... thiết thuât toán dựa theo độ lớn liệu vào Ưu điểm: - không phụ thuộc ngôn ngữ lập trình, loại máy tính - Biết tính hiệu thuật toán liệu có kích thước lớn 15 Đánh giá thuật toán trường hợp xấu theo ... Merge-Sort Đây thuật toán chia để trị Chia: bước 2: θ(1) Trị: bước 4: 2T(n/2) Hợp lại: bước 5: θ(n) Tổng kết: T(n) = θ(1) n=1 2T(n/2) + θ(n) n >1 13 Đánh giá thuật toán Giải toán Mô hình hóa Viết thuật...
  • 231
  • 257
  • 0

thiết kế viết chương trình hoạt động cho một mạch đèn chữ chạy sử dụng cpu z80 hoạt động giao tiếp với cổng com trên máy pcat

thiết kế và viết chương trình hoạt động cho một mạch đèn chữ chạy sử dụng cpu z80 và hoạt động giao tiếp với cổng com trên máy pcat
... qua cổng giao tiếp nối tiếp hay gọi cổng COM máy vi tính II GIAO DIỆN CỔNG COM CỦA MÁY VI TÍNH VÀ CÁCH THỨC TRUYỀN NHẬN CỦA CỔNG: Thông hầu hết máy vi tính PC có hai cổng nối tiếp để giao tiếp ... gắn vào cổng COM Nhiệm vụ chung đề tài:Thực việc giao tiếp thông qua cổng COM thiết kế bảng mạch ngoại vi có chức hiển thị kí tự truyền qua cổng COM II NGUYÊN LÝ HOẠT ĐỘNG CỦA MẠCH ĐÈN CHẠY CHỮ ... ,nhiệm vụ Mạch đèn chạy chữ giao tiếp thông qua cổng COM máy vi tính PC “: Mạch nhận thông tin (Mã ASCII kí tự ) từ bàn phím máy PC thông qua cổng giao tiếp COM2 máy PC sau thông qua xử lí Z80 kí...
  • 154
  • 299
  • 0

Vận dụng cách tiếp cận đánh giá thực tế (Authentic assessment) trong xây dựng quy trình công cụ đánh giá kết quả học tập môn đo lường đánh giá trong giáo dục (triển khai tại trường ĐHGD - Đại học Quốc gia Hà Nội)

Vận dụng cách tiếp cận đánh giá thực tế (Authentic assessment) trong xây dựng quy trình và công cụ đánh giá kết quả học tập môn đo lường và đánh giá trong giáo dục (triển khai tại trường ĐHGD - Đại học Quốc gia Hà Nội)
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI VIỆN ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC Lê Thái Hưng VẬN DỤNG CÁCH TIẾP CẬN ĐÁNH GIÁ THỰC TẾ (AUTHENTIC ASSESSMENT) TRONG XÂY DỰNG QUY TRÌNH VÀ CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP ... ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN ĐO LƯỜNG VÀ ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC (Triển khai trường Đại học Giáo dục Đại học Quốc gia Nội) Chuyên ngành: Đo lường đánh giá giáo dục (Chuyên ngành đào tạo ... Questions) e Tự đánh giá (Self -Assessment) 12     CHƯƠNG 2: XÂY DỰNG QUI TRÌNH VÀ CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN ĐL&ĐG TRONG GIÁO DỤC 2.1 Qui trình đánh giá thành học tập theo cách tiếp cận authentic...
  • 32
  • 514
  • 6

vận dụng cách tiếp cận đánh giá thực tế (authentic assessment) trong xây dựng quy trình công cụ đánh giá kết quả học tập môn đo lường đánh giá trong giáo dục

vận dụng cách tiếp cận đánh giá thực tế (authentic assessment) trong xây dựng quy trình và công cụ đánh giá kết quả học tập môn đo lường và đánh giá trong giáo dục
... HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI VIỆN ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC Lê Thái Hưng VẬN DỤNG CÁCH TIẾP CẬN ĐÁNH GIÁ THỰC TẾ (AUTHENTIC ASSESSMENT) TRONG XÂY DỰNG QUY TRÌNH VÀ CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN ... Chính lý trên, chọn vấn đề Vận dụng cách tiếp cận đánh giá thực tế (authentic assessment) xây dựng quy trình công cụ đánh giá kết học tập môn Đo lường đánh giá giáo dục làm đề tài luận văn thạc ... đánh giá theo cách tiếp cận authentic assessment sử dụng lớp học 40 CHƯƠNG 2: XÂY DỰNG QUI TRÌNH VÀ CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN ĐL&ĐG TRONG GIÁO DỤC 47 2.1 Qui trình đánh giá thành học...
  • 147
  • 385
  • 1

bài giảng tương tác người máy - chương x thiết kế trợ giúp trình bày về khái niệm, phân loại, qui trình thiết kế đánh giá.

bài giảng tương tác người máy - chương x thiết kế trợ giúp trình bày về khái niệm, phân loại, qui trình thiết kế và đánh giá.
... manh Ba Chương X: Thiết kế Trợ giúp Nội dung 10.1 Khái niệm 10.2 Phân loại 10.3 Qui trình thiết kế 10.4 Đánh giá Update 8-0 7  Dept of SE, HCI – Four Prepared by MSc Luong manh Ba Hệ trợ giúp • ... Update 8-0 7  Dept of SE, HCI – Four Prepared by MSc Luong manh Ba Chương XI: Thiết kế ICONS 11.1 Khái niệm vai trò Icons 11.2 Các chuẩn cho Thiết kế Icon 11.3 Qui trình thiết kế 11.4 Đánh giá ... 13407 : Các trình thiết kế người dùng trung tâm cho hệ thống tương tác ISO/TR 18529 : Công thái học cho tương tác người dùng – hệ thống Các mô tả trình , chu trình , vòng đời hướng người dùng...
  • 101
  • 241
  • 0

thiết kế mô đun lồng ghép giáo dục môi trường trong dạy chương iii iv phần sinh thái 12 nâng cao bằng phương pháp kua

thiết kế mô đun lồng ghép giáo dục môi trường trong dạy chương iii và iv phần sinh thái 12 nâng cao bằng phương pháp kua
... liệu giáo dục môi trường phương pháp dạy học, thiết kế mẫu đun lồng ghép giáo dục môi trường phương pháp KUA, thiết kế đun lồng ghép GDMT phương pháp KUA chương III IV phần Sinh thái 12 Nâng ... tài Thiết kế đun lồng ghép giáo dục môi trường dạy chương III IV phần sinh thái 12 nâng cao phương pháp Kua Mục tiêu đề tài - Thiết kế đun cho chương III IV phần Sinh thái 12 Nâng cao ... CHƯƠNG III PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN Để hoàn thành đề tài Thiết kế đun lồng ghép giáo dục môi trường dạy chương III IV phần sinh thái 12 nâng cao phương pháp Kua , sử dụng phương tiện phương...
  • 67
  • 112
  • 0

Đánh giá mức độ thích ứng công việc của sinh viên tốt nghiệp ngành kế toán trường Cao đẳng Kinh Tế - Tài Chính Thái Nguyên. ThS. Đo lường đánh giá trong giáo dục

Đánh giá mức độ thích ứng công việc của sinh viên tốt nghiệp ngành kế toán trường Cao đẳng Kinh Tế - Tài Chính Thái Nguyên. ThS. Đo lường và đánh giá trong giáo dục
... LƯỢNG GIÁO DỤC HÀ THỊ TRƯỜNG ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ THÍCH ỨNG CÔNG VIỆC CỦA SINH VIÊN TỐT NGHIỆP NGÀNH KẾ TOÁN TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ TÀI CHÍNH THÁI NGUYÊN Chuyên ngành: Đo lường đánh giá giáo dục (Chuyên ... tích kết mức độ thích ứng kỹ sinh viên tốt nghiệp ngành kế toán yêu cầu công việc 64 3.2.3 Phân tích kết mức độ thích ứng thái độ nghề nghiệp sinh viên tốt nghiệp ngành kế toán yêu cầu công ... 56 Bảng 3.7 Mức độ thích ứng công việc sinh viên tốt nghiệp ngành kế toán ( Người lao động tự đánh giá) .57 Bảng 3.8 Mức độ thích ứng công việc sinh viên tốt nghiệp ngành kế toán ( Người...
  • 128
  • 172
  • 0

Thiết kế mạng lan cho sở giáo dục đào tạo nghệ an luận văn tốt nghiệp đại học

Thiết kế mạng lan cho sở giáo dục và đào tạo nghệ an  luận văn tốt nghiệp đại học
... Trang 12 Đồ án tốt nghiệp: Thiết kế mạng Lan cho Sở giáo dục & Đào tạo Nghệ An 1.4 Sơ đồ trạng khảo sát: GVHD: ThS Nguyễn Công Nhật Trang 13 Đồ án tốt nghiệp: Thiết kế mạng Lan cho Sở giáo dục ... Trang 47 Đồ án tốt nghiệp: Thiết kế mạng Lan cho Sở giáo dục & Đào tạo Nghệ An - Tiếp đến phải chỉnh thông số hình GVHD: ThS Nguyễn Công Nhật Trang 48 Đồ án tốt nghiệp: Thiết kế mạng Lan cho Sở ... chức ban đầu GVHD: ThS Nguyễn Công Nhật Trang Đồ án tốt nghiệp: Thiết kế mạng Lan cho Sở giáo dục & Đào tạo Nghệ An MỤC LỤC LỜI MỞ ĐẦU 1.1 Giới thiệu Sở Giáo Dục Đào Tạo Nghệ An ...
  • 85
  • 19
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: đánh giá chương trình giáo dục phổ thôngtự đánh giá chương trình giáo dụckiểm tra đánh giá chương trình giáo dụcđánh giá chương trình giáo dục mầm non mớiđánh giá chương trình giáo dục mầm nonđánh giá chương trình giáo dục bàn chângiáo trình thiết kế và đánh giá thuật toánđánh giá hệ thống qua quá trình khảo sát phân tích thiết kế và cài đặt chương trình bài toán cơ bản đã hoàn thành và đạt được những mục tiêu sau đâyđánh giá hệ thống tt qua quá trình khảo sát phân tích thiết kế và cài đặt chương trình bài toán cơ bản đã hoàn thành và đạt được những mục tiêu sau đâybước đầu đánh giá hiệu quả hoạt động thiết kế và dàn dựng chương trình thời sự trực tiếp hệ vov1 đài tnvnthiết kế và sử dụng các module giáo dục môi trường trong chương sinh sản của sinh vật thuộc chương trình sinh học 10 ptththiết kế và đánh giá thuật toánnghiên cứu ứng dụng và đánh giá chương trình cấp cứunghiên cứu ứng dụng và đánh giá chương trình cấp cứu nhi khoa nâng caophân tích thiết kế và đánh giá thuật toánVeg presentation food dunnStudent presentation aug 21Vietnamese cuisineGIAO AN ON TOT NGHIEP 11(2016 2017)THIẾT KẾ, TỔNG HỢP VÀ ỨNG DỤNG CÁC SENSOR HUỲNH QUANG TỪ DẪN XUẤT CỦA DIMETHYLAMINOCINNAMALDEHYDE và DANSYL (tt)7 (26 11 15) EWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWW8 (10 12 15) RRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRĐồ án tốt nghiệp thủ khoa kỹ sư xây dựngwarehouse 2013Biotech presentationTiểu luận mạng nơron và logic mờ2 (17 09 15) FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF25 đề thi thử học kì 1 thpt quốc gia môn tiếng anh năm 2017 có đáp ánDân số định cư môi trường (NXB đại học quốc gia 2001) nguyễn đình hòe, 214 trangGiáo trình động lực học môi trường lớp biên khí quyển (NXB giáo dục 2009) phạm ngọc hồ, 149 trangSTRUT AND TIE MODEL FOR PILE CAP REPORTTAI LIEU ON THI DAI SO LOP 9 VAO 10 NANG KHIEUPhương trình nghiệm nguyên400 bài tập chọn lọc chuyên đề sóng , lượng tử ánh sáng, hạt nhânChuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 5
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập