Phương pháp làm kiểu bài so sánh văn học

Gợi ý làm dạng bài so sánh văn học

Gợi ý làm dạng bài so sánh văn học
... Tốt thực dàn ý khái quát Như trình bày, kiểu so sánh văn học có yêu cầu so sánh phong phú, đa dạng khó tìm dàn khái quát thỏa mãn tất dạng đề Trong yêu cầu đề cụ thể thuộc kiểu này, học sinh cần ... hạn, đồng thời vừa phân tích làm rõ, vừa thực nhiệm vụ so sánh hai bình diện nội dung nghệ thuật, vừa lí giải nguyên nhân khác Hoặc bước so sánh, học sinh kết hợp vừa so sánh vừa lí giải Tuy nhiên, ... thao tác lập luận so sánh) Lý giải khác biệt: thực thao tác cần dựa vào bình diện: bối cảnh xã hội, văn hóa mà đối tượng tồn tại; phong cách nhà văn; đặc trưng thi pháp thời kì văn học ( bước vận...
  • 5
  • 2,696
  • 49

Ôn thi đại học môn vănKiểu bài so sánh văn học pptx

Ôn thi đại học môn văn – Kiểu bài so sánh văn học pptx
... khoa Ngữ văn 12 Tuy nhiên, so sánh văn học kiểu nghị luận văn học lại chưa cụ thể học độc lập Vì vậy, từ việc xác lập nội hàm khái niệm kiểu bài, mục đích, yêu cầu, đến cách thức làm cho kiểu thực ... dạng muôn màu phong cách nhà văn Không dừng lại đó, kiểu góp phần hình thành kĩ lí giải nguyên nhân khác tượng văn học lực cần thi t góp phần tránh khuynh hướng “bình tán”, khuôn sáo văn học sinh ... cần thi t Kiểu so sánh văn học yêu cầu thực cách thức so sánh nhiều bình diện: đề tài, nhân vật, tình huống, cốt truyện, trữ tình, chi tiết nghệ thuật, nghệ thuật trần thuật… Quá trình so sánh...
  • 14
  • 1,510
  • 16

Gợi ý làm dạng bài so sánh văn học ppsx

Gợi ý làm dạng bài so sánh văn học ppsx
... giáo khoa Ngữ văn 12 Tuy nhiên, so sánh văn học kiểu nghị luận văn học lại chưa cụ thể học độc lập Vì vậy, từ việc xác lập nội hàm khái niệm kiểu bài, mục đích, yêu cầu, đến cách thức làm cho kiểu ... Tốt thực dàn ý khái quát Như trình bày, kiểu so sánh văn học có yêu cầu so sánh phong phú, đa dạng khó tìm dàn khái quát thỏa mãn tất dạng đề Trong yêu cầu đề cụ thể thuộc kiểu này, học sinh cần ... kiến thức, chuẩn kĩ bài, cấp học để kiểm định vấn đề Vì nghị luận nên bố cục văn so sánh văn học có phần: mở bài, thân kết Tuy nhiên chức cụ thể phần lại có điểm khác biệt so với kiểu nghị luận...
  • 14
  • 563
  • 10

Cách làm bài so sánh văn học potx

Cách làm bài so sánh văn học potx
... bước so sánh, học sinh kết hợp vừa so sánh vừa lí giải Tuy nhiên, thực theo cách viết rơi vào rối rắm, luẩn quẩn Tốt thực dàn ý khái quát Như trình bày, kiểu so sánh văn học có yêu cầu so sánh ... kiến thức, chuẩn kĩ bài, cấp học để kiểm định vấn đề Vì nghị luận nên bố cục văn so sánh văn học có phần: mở bài, thân kết Tuy nhiên chức cụ thể phần lại có điểm khác biệt so với kiểu nghị luận ... 2 Kiểu so sánh văn học yêu cầu thực cách thức so sánh nhiều bình diện: đề tài, nhân vật, tình huống, cốt truyện, trữ tình, chi tiết nghệ thuật, nghệ thuật trần thuật… Quá trình so sánh diễn...
  • 8
  • 586
  • 17

SKKN KINH NGHIỆM GIÚP học SINH làm KIỂU bài cảm THỤ văn học TRONG THẾ đối SÁNH

SKKN  KINH NGHIỆM GIÚP học SINH làm KIỂU bài cảm THỤ văn học TRONG THẾ đối SÁNH
... n Ti liu trờn mng Internet KINH NGHIM GIP HC SINH LM KIU BI CM TH VN HC TRONG TH I SNH A T VN : Trong nhng nm gn õy vic cm th hc th i sỏnh tr nờn ph bin c thi Hc sinh gii cng nh thi i hc S i ... viờn, vic giỳp hc sinh nm bt c c trng , mc ớch, yờu cu v cỏch thc lm bi cho kiu bi cm th hc th i sỏnh l vụ cựng cn thit, nht l vi hc sinh 12 sp thi i hc Vi mong mun giỳp hc sinh lm tt hn kiu ... thy c mi quan h gia cỏc i tng vi Trong thc t i sng, so sỏnh tr thnh mt thao tỏc ph bin, thụng dng nhm ỏp ng nhu cu nhn thc, ỏnh giỏ ca ngi nhiu lnh vc v hon cnh Trong ngh lun núi chung v ngh lun...
  • 15
  • 26
  • 0

skkn hướng dẫn học sinh thpt cách làm dạng đề so sánh văn học

skkn hướng dẫn học sinh thpt cách làm dạng đề so sánh văn học
... sánh, bình luận làm rõ vấn đề học sinh Các cách làm dạng đề so sánh văn học - Đứng trước đề văn thường có nhiều cách triển khai, giải vấn đề, song kiểu đề so sánh văn học dạng so sánh hai chi ... cách làm dạng đề này, nhiều em học sinh nắm 30 lớp cách làm Nhất em học sinh khá, giỏi lại hào hứng cô dạng đề so sánh Một số học sinh trả lời tự tin, “kì thi đại học dạng đề so sánh văn học ... bước làm dạng đề so sánh Phạm vi nghiên cứu đề văn dạng so sánh học sinh trung học phổ thông (nhất học sinh lớp 11, 12) thường gặp kì thi như: So sánh hai chi tiết tác phẩm văn học, so sánh...
  • 33
  • 1,246
  • 1

Đề xuất cách làm dạng đề so sánh văn học ôn thi đại học

Đề xuất cách làm dạng đề so sánh văn học ôn thi đại học
... Ví dụ, so sánh hai thơ Đất nước Nguyễn Đình Thi trích đoạn Đất nước Nguyễn Khoa Điềm Ứng dụng cách viết học sinh không phân tích tác phẩm cách mà phân tích so sánh song song bình diện: Xuất xứ ... Cách 1: Phân tích theo kiểu nối tiếp Đây cách làm phổ biến học sinh tiếp cận với dạng đề này, cách mà Bộ giáo dục đào tạo định hướng đáp án đề thi đại học - cao đẳng Bước ... thao tác lập luận so sánh) Lý giải khác biệt: Thực thao tác cần dựa vào bình diện: bối cảnh xã hội, văn hóa mà đối tượng tồn tại; phong cách nhà văn; đặc trưng thi pháp thời kì văn học (bước vận...
  • 3
  • 132
  • 0

Dạng bài so sánh văn học trong ôn thi THPTQG

Dạng bài so sánh văn học trong ôn thi THPTQG
... tích) c Kết bài: - Khái quát nét giống khác tiêu biểu - Có thể nêu cảm nghĩ thân Những vấn đề so sánh văn học Đề số 1: Cảm nhận anh/ chị hai đoạn thơ sau: Thôn Đoài ngồi nhớ thôn Đông, Một người ... cần đảm bảo nội dung sau: a Mở bài: Giới thi u khái quát đối tượng so sánh Giới thi u khái quát hai nhân vật hai tác phẩm - Kim Lân nhà văn chuyên viết nông thôn sống người dân quê, có sở trường ... lập luận so sánh) - Lý giải tương đồng, khác biệt hai đối tượng dựa vào bình diện: bối cảnh xã hội, văn hóa mà đối tượng tồn tại; phong cách nhà văn; đặc trưng thi pháp thời kì văn học ( bước...
  • 11
  • 123
  • 0

skkn hướng dẫn học sinh trung học phổ thông cách làm dạng đề so sánh văn học

skkn hướng dẫn học sinh trung học phổ thông cách làm dạng đề so sánh văn học
... sánh, bình luận làm r vấn đề học sinh Các cách làm dạng đề so sánh văn học - Đứng trước đề văn thường có nhiều cách triển khai, giải vấn đề, song kiểu đề so sánh văn học dạng so sánh hai chi ... bước làm dạng đề so sánh Phạm vi nghiên cứu đề văn dạng so sánh học sinh trung học phổ thông (nhất học sinh lớp 11, 12) thường gặp kì thi như: So sánh hai chi tiết tác phẩm văn học, so sánh ... với nghề văn, đồng thời góp phần tháo gỡ khó khăn trên, lựa chọn đề tài : Hướng dẫn học sinh trung học phổ thông cách làm dạng đề so sánh văn học II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Đưa đề tài này, thông qua...
  • 33
  • 19
  • 0

SKKN Hướng dẫn học sinh làm một số đề nghị luận văn học kiểu bài so sánh

SKKN Hướng dẫn học sinh làm một số đề nghị luận văn học kiểu bài so sánh
... rắm, luẩn quẩn Tốt hướng dẫn học sinh thực bước theo dàn ý khái quát II/ MỘT SỐ DẠNG ĐỀ NGHỊ LUẬN KIỂU BÀI SO SÁNH THƯỜNG GẶP Như trình bày, kiểu so sánh văn học có yêu cầu so sánh phong phú, đa ... pháp tốt để hướng dẫn cho loại đối tượng học sinh Bộ giáo dục cần có bổ sung chương trình Ngữ văn 11 học cụ thể để hướng dẫn cho học sinh biết cách làm nghị luận văn học kiểu so sánh, đồng thời ... : Học sinh không thái độ e ngại, lo sợ kiểu đề nghị luận so sánh văn học Thậm chí có nhiều học sinh có thích thú với đề này, từ góp phần làm chuyển biến tích cực tình trạng học sinh "ngại" học...
  • 18
  • 796
  • 3

Hướng dẫn học sinh làm một số đề nghị luận văn học kiểu bài so sánh

Hướng dẫn học sinh làm một số đề nghị luận văn học kiểu bài so sánh
... rắm, luẩn quẩn Tốt hướng dẫn học sinh thực bước theo dàn ý khái quát II/ MỘT SỐ DẠNG ĐỀ NGHỊ LUẬN KIỂU BÀI SO SÁNH THƯỜNG GẶP Như trình bày, kiểu so sánh văn học có yêu cầu so sánh phong phú, đa ... pháp tốt để hướng dẫn cho loại đối tượng học sinh Bộ giáo dục cần có bổ sung chương trình Ngữ văn 11 học cụ thể để hướng dẫn cho học sinh biết cách làm nghị luận văn học kiểu so sánh, đồng thời ... : Học sinh không thái độ e ngại, lo sợ kiểu đề nghị luận so sánh văn học Thậm chí có nhiều học sinh có thích thú với đề này, từ góp phần làm chuyển biến tích cực tình trạng học sinh "ngại" học...
  • 19
  • 16
  • 0

Cách làm dạng bài so sánh trong văn học

Cách làm dạng bài so sánh trong văn học
... bước so sánh, học sinh kết hợp vừa so sánh vừa lí giải Tuy nhiên, thực theo cách viết rơi vào rối rắm, luẩn quẩn Tốt thực dàn ý khái quát Như trình bày, kiểu so sánh văn học có yêu cầu so sánh ... xác lập nội hàm khái niệm kiểu bài, mục đích, yêu cầu, đến cách thức làm cho kiểu thực cần thiết Kiểu so sánh văn học yêu cầu thực cách thức so sánh nhiều bình diện: đề tài, nhân vật, ... kiến thức, chuẩn kĩ bài, cấp học để kiểm định vấn đề 3 Vì nghị luận nên bố cục văn so sánh văn học có phần: mở bài, thân kết Tuy nhiên chức cụ thể phần lại có điểm khác biệt so với kiểu nghị luận...
  • 10
  • 1,229
  • 0

skkn phương pháp dạy học kiểu bài nghị luận văn học trong chương trình ngữ văn lớp 9

skkn phương pháp dạy học kiểu bài nghị luận văn học trong chương trình ngữ văn lớp 9
... tiễn: Trong trình làm kiểm tra lớp kiểm tra học kì, thi tuyển vào lớp 10 môn ngữ văn nhiều năm qua, học sinh làm văn nghị luận tác phẩm văn học: Nghị luận tác phẩm truyện đoạn trích, nghị luận ... phương pháp dạy học vấn đề cần thiết quan trọng tình hình Mà biện pháp tối ưu trình dạy học phương pháp dạy học tích cực dạy học theo chuẩn kiến tức kĩ Vì vậy, để nang cao hiệu giáo dục môn ngữ ... khoa học xã hội, biện pháp kêu gọi mà phải tích cực đổi phương pháp dạy học văn, khơi gợi lại hứng thú học văn học sinh, hình thành cho em phương pháp học văn hiệu Nguyên nhân: a Đối với người dạy: ...
  • 21
  • 2,297
  • 7

Phương pháp khảo sát và so sánh trong cách giải quyết vấn đề. pot

Phương pháp khảo sát và so sánh trong cách giải quyết vấn đề. pot
... cho việc giải vấn đề đó, bạn nên áp dụng phương pháp khảo sát so sánh, giúp cho bạn phân tích toàn diện tình hình trước mắt thực cách có hiệu Ngược lại, không thực so sánh, việc lựa chọn phương ... cùng, so sánh lợi ích hậu không tốt để bạn lựa chọn phương án Khi phương án dự phòng vượt chọn lựa, bạn tiến hành so sánh loại phương án trước Sau chọn phương án tốt, lại tiến hành so sánh với phương ... dụng phương pháp không hiệu giải vấn đề Viết vấn đề mà bạn gặp phải trả lời câu hỏi như: - Đã có đủ thông tin để giải vấn đề chưa? Làm có thông tin cần thiết? - Các giải pháp thực nào? Phương án...
  • 3
  • 117
  • 0

một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả khi dạy kiểu bài so sánh trong phân môn luyện từ và câu lớp 3

một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả khi dạy kiểu bài so sánh trong phân môn luyện từ và câu lớp 3
... xuất số biện pháp nhằm nâng cao hiệu dạy học kiểu so sánh phân môn luyện từ câu lớp 14 Sau tìm hiểu đánh giá thực trạng dạy học kiểu So sánh lớp 3, xin mạnh dạn đề xuất số biện pháp nhằm nâng ... biện pháp nhằm nâng cao hiệu dạy học kiểu so sánh phân môn Luyện từ câu lớp 3: Sử dụng đồ dùng dạy học hợp lý: Các kiến thức phân môn Luyện từ câu nói chung dạy học kiểu so sánh nói riêng cung ... dẫn Vì vậy, thấy việc tìm phương pháp dạy học phù hợp cần thiết định chọn đề tài: Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu dạy kiểu so sánh phân môn luyện từ câu lớp 3 để nghiên cứu II Phạm vi đề...
  • 26
  • 591
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề trong dạy học chương mắt và các dụng cụ quang học - vật lý 11Đánh giá năng lực đọc hiểu văn bản nghị luận theo tiếp cận PISATổng hợp công thức toán cơ bản giải tích 1 đầy đủGiải tích 1 ĐH KHTN ĐHQGHNHệ thống giao thông đường bộThực trạng giao thông đường bộOOP Lập trình hướng đối tượng Chương 1 : Tổng quan OOPSỰ PHÁ SẢN CỦA CÁC HÃNG HÀNG KHÔNGtài liệu bài giảng hayTiêu chuẩn Châu Âu EC9: Kết cấu nhôm phần 1.4: Cừ nhôm cán nguội (Eurocode9 BS EN1999 1 4 e 2007 cold formed structural sheeting Design of aluminum structures part 1.4: Coldformed structural sheeting)Tiêu chuẩn Châu Âu EC9: Kết cấu nhôm phần 1.5: Kết cấu tấm vỏ (Eurocode9 BS EN1999 1 5 e 2007 shell structures Design of aluminum structures part 1.5: Shell structures)Tiểu luận quan điểm của đảng về phát triển kinh tế hàng hoá thị trường định hướng XHCNTiêu chuẩn Châu Âu EC8: Kết cấu chống động đất phần 4: Bể chúa, ống dẫn (Eurocode8 BS EN1998 4 e 2006 Design of structure for earthquake resistance part 4:Silos, tanks and pipelines)Tiểu luận triết học mác lêninTiểu luận HCM người là hiện thân sáng chói của tư tưởng độc lập dân tộc gắn liền với CNXH, là mẫu mực của tinh thần độc lập tự chủ tự lực tự cường, đổi mới và sáng tạo (5)Tiểu luận phân tích sự phát triển vật chất trong lịch sử triết họcTiểu luận dùng cặp phạm trù nội dung hình thức và QL lượng chất để phân tích tình trạng dạy thêm và học thêm ở nước ta hiện nayTiểu luận giá trị của thuyết chính danh trong triết học nho giaTiêu chuẩn Châu Âu EC5: Kết cấu gỗ phần 2: Thiết kế cầu (Eurocode5 EN1995 2 e 2004 Design of timber structures part 2: Bridge)Tiêu chuẩn Châu Âu EC6: Kết cấu gạch đá phần 1.1: Quy định chung (Eurocode6 EN1996 1 1 e 2005 Design of masonry structures part 1.1: General rules for reinforced and unreinforced masonry structures)
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập