Đào tạo giáo viên tiểu học về bước chuyển từ phân số như là “những phần bằng nhau rút ra từ đơn vị” đến phân số như là “thương” ở lớp 3 và lớp 4

đào tạo giáo viên tiểu học về bước chuyển từ phân số như “những phần bằng nhau rút ra từ đơn vị” đến phân số như “thương” lớp 3 lớp 4

đào tạo giáo viên tiểu học về bước chuyển từ phân số như là “những phần bằng nhau rút ra từ đơn vị” đến phân số như là “thương” ở lớp 3 và lớp 4
... hệ thể chế với phân số đào tạo Khoa Đào tạo Giáo viên Tiểu Học – Trường CĐSP Tp Hồ Chí Minh 43 2.1 Mở đầu 43 2.2 Chiến lược tổng quát đào tạo giáo viên tiểu học ỏ Trường CĐSP ... 47 2 .3 Chiến lược đào tạo phân số khoa Tiểu học, trường CĐSP Tp.HCM: 50 2 .3. 1 Phân số học phần số học 50 2 .3. 2 Phân số học phần PPDH Toán trường CĐSP 52 2 .4 Những ... với phân số, bước chuyển từ phân số -đơn vị sang phân số -thương đặt khó khăn cho học sinh lẫn giáo viên Như vậy, việc nghiên cứu phân số nói chung bước chuyển hai loại phân số nói riêng dạy học...
  • 95
  • 64
  • 0

Tích hợp nội dung giáo dục vệ sinh an toàn thực phẩm vào môn cơ sở tự nhiên xã hội trong chương trình đào tạo giáo viên tiểu học trường đại học sư phạm

Tích hợp nội dung giáo dục vệ sinh an toàn thực phẩm vào môn cơ sở tự nhiên   xã hội trong chương trình đào tạo giáo viên tiểu học ở trường đại học sư phạm
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH LÊ THỊ HƯƠNG TÍCH HỢP NỘI DUNG GIÁO DỤC VỆ SINH AN TOÀN THỰC PHẨM VÀO MÔN CƠ SỞ TỰ NHIÊN - XÃ HỘI TRONG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TIỂU HỌC TRƯỜNG ... Quá trình dạy học môn sở TN-XH chương trình đào tạo giáo viên Tiểu học trường Đại học phạm 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Việc tích hợp nội dung GD VSATTP vào môn sở TN-XH chương trình đào tạo ... VSATTP sinh viên ngành GDTH trường Đại học Vinh 5.3 Tích hợp nội dung VSATTP vào nội dung môn học sở TN-XH chương trình đào tạo giáo viên Tiểu học trường đại học phạm Phạm vi nghiên cứu - Sinh...
  • 125
  • 466
  • 0

THỰC TRẠNG QUẢN LÍ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TIỂU HỌC QUẬN TÂN BÌNH THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

THỰC TRẠNG QUẢN LÍ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO  GIÁO VIÊN TIỂU HỌC QUẬN TÂN BÌNH  THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
... tạo giáo viên tiểu học Quận Tân Bình thành phố Hồ Chí Minh chọn đề tài nghiên cứu Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu thực trạng quản công tác đào tạo giáo viên tiểu học, số giải pháp công ... đề luận chất lượng đào tạo nâng chuẩn trình độ lực người giáo viên - Phân tích, đánh giá thực trạng quản công tác đào tạo giáo viên tiểu học - Đề xuất số giải pháp quản công tác đào tạo ... trình đào tạo Chương THỰC TRẠNG QUẢN LÍ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TIỂU HỌC QUẬN TÂN BÌNH THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Trong chương này, phần sau trình bày:  Một số thông tin khách thể nghiên cứu  Thực...
  • 122
  • 328
  • 2

Thực trạng quản lý công tác đào tạo giáo viên tiểu học quận Tân Bình TP HCM

Thực trạng quản lý công tác đào tạo giáo viên tiểu học quận Tân Bình TP HCM
... lượng đào tạo nâng chuẩn trình độ lực người giáo viên - Phân tích, đánh giá thực trạng quản công tác đào tạo giáo viên tiểu học - Đề xuất số giải pháp quản công tác đào tạo giáo viên Tiểu học ... biện pháp quản công tác nâng chuẩn trình độ đào tạo giáo viên tiểu học quận Tân Bình Tp HCM Giả thuyết nghiên cứu Dù đội ngũ giáo viên tiểu học quận Tân Bình đáp ứng chuẩn trình độ đào tạo cao, ... tạo giáo viên tiểu học Quận Tân Bình thành phố Hồ Chí Minh” chọn đề tài nghiên cứu Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu thực trạng quản công tác đào tạo giáo viên tiểu học, số giải pháp công...
  • 122
  • 258
  • 2

Phát triển kỹ năng tự học toán cho sinh viên các trường đại học đào tạo giáo viên tiểu học

Phát triển kỹ năng tự học toán cho sinh viên các trường đại học đào tạo giáo viên tiểu học
... ng c t hc Toỏn cho sinh viờn i hc s 53 phm Tiu hc 2.2.2 Bin phỏp 2: T chc cỏc hot ng t hc Toỏn ca sinh viờn i hc s 60 phm Tiu hc 2.2.3 Bin phỏp 3: Xõy dng v dng tỡnh t hc Toỏn cho sinh viờn 94 ... phỏp trang b cho SV ni dung kin thc v cỏch thc ging dy cho hc sinh Tiu hc SV HSPTH khụng nhng cú nhim v hiu sõu sc v ngun gc, ni dung kin thc Toỏn hc m cũn phi cú phng phỏp giỳp cho hc sinh Tiu hc ... nng t hc Toỏn ca sinh viờn i hc s phm 33 Tiu hc 1.7 Quy trỡnh t chc rốn luyn v phỏt trin k nng t hc Toỏn cho sinh viờn 38 i hc s phm Tiu hc 1.8 Kho sỏt thc trng k nng t hc Toỏn ca sinh viờn i hc...
  • 123
  • 285
  • 2

Văn họcgiáo trình đào tạo giáo viên tiểu học part 1 docx

Văn học – giáo trình đào tạo giáo viên tiểu học part 1 docx
... Văn học giai đoạn 19 45 19 54, từ trang 38 đến trang 89; Chương III Văn học giai đoạn 19 55 19 75, từ trang 91 đến trang 17 0 Văn học, Lớp 12 , Tập I, Phần Văn học Việt Nam, Hoàng Như Mai ... giảng viên, sinh viên trường Sư phạm giáo viên tiểu học nước Xin trân trọng cám ơn Dự án phát triển giáo viên tiểu học Chủ đề Hệ thống hoá kiến thức văn học Việt nam học trung học phổ thông (15 ... công tác đào tạo bồi dưỡng giáo viên tiểu học, Dự án phát triển giáo viên tiểu học tổ chức biên soạn môđun đào tạo theo chương trình Cao đẳng sư phạm chương trình liên thông từ Trung học sư phạm...
  • 30
  • 466
  • 3

Văn họcgiáo trình đào tạo giáo viên tiểu học part 2 doc

Văn học – giáo trình đào tạo giáo viên tiểu học part 2 doc
... thuật cần phải có văn học Tiểu chủ đề 2: Văn học Việt Nam chương trình tiểu học (2 tiết) Hoạt động 1: Xác định mục tiêu việc tìm hiểu văn học Việt Nam Chương tình Sách giáo khoa tiểu học Thông tin ... đời sống văn hoá tinh thần phát triển văn học thời kì 2. 2 .2 Về đổi văn học theo hướng đại hoá 34 Kể từ đầu kỉ XX, văn học nước ta bắt đầu đổi mạnh mẽ chuyển từ văn học trung đại sang văn học đại ... hiểu văn học Việt Nam chương trình Sách giáo khoa tiểu học, bạn cần có tài liệu sau: Chương trình tiểu học ban hành theo Quyết định Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo, ngày tháng 11 năm 20 01 Bộ sách giáo...
  • 30
  • 454
  • 0

Văn họcgiáo trình đào tạo giáo viên tiểu học part 3 pot

Văn học – giáo trình đào tạo giáo viên tiểu học part 3 pot
... phẩm văn học; Chương XVIII Tác phẩm trữ tình; Chương XIX-Tác phẩm tự sự; Chương XX - Kịch văn học; Chương XXI Tác phẩm kí văn học (Thuộc Phần hai Tác phẩm văn học, từ Tr .33 9 đến Tr 436 ) ... công trình nghiên cứu khoa học c) Chức văn học Văn học “Sách giáo khoa sống” (Sécnưsevxki) Nói muốn đề cập tới chức văn học sống tinh thần người Lí luận văn học truyền thống thường nói đến Chân ... luận văn học vào việc dạy học tiếng Việt tiểu học + Có ý thức rèn luyện tư lí luận nói chung thường xuyên vận dụng vào việc dạy học tiểu học II Giới thiệu Chủ đề Chủ đề gồm vấn đề lí luận văn học...
  • 30
  • 424
  • 4

Văn họcgiáo trình đào tạo giáo viên tiểu học part 4 docx

Văn học – giáo trình đào tạo giáo viên tiểu học part 4 docx
... kết cấu, cốt truyện tác phẩm văn học 93 Tác phẩm văn học công trình nghệ thuật đầy tính sáng tạo nhà văn Tác phẩm văn học hình thành không đơn giản, mà phải trải qua trình nhào nặn, thai nghén ... em" thể loại văn học Trong văn học, thể loại giá trị tự thân Vấn đề tài nhà văn có đến mức việc sử dụng thể loại để phản ánh sống Các thành tựu văn học thuộc đủ thể loại lịch sử văn học khẳng định ... động Ngôn ngữ văn học 2.5.1 Ngôn ngữ văn học đặc điểm Văn học ngành nghệ thuật lấy ngôn ngữ làm phương tiện để xây dựng hình tượng, phản ánh sống Vì thế, ngôn ngữ coi "yếu tố văn học" (M.Gorki)...
  • 30
  • 238
  • 1

Văn họcgiáo trình đào tạo giáo viên tiểu học part 5 pptx

Văn học – giáo trình đào tạo giáo viên tiểu học part 5 pptx
... phẩm văn học Tuy nhiên, để gắn việc phân tích tác phẩm văn học với việc dạy học văn nhà trường, phải lưu tâm tới nguyên tắc việc dạy học văn Đó nguyên tắc: Dạy học văn theo đặc trưng môn; Dạy học ... Dạy học văn gắn với đời sống; Phát huy tính chủ động, tích cực chủ thể học sinh dạy học văn; Liên kết môn dạy học văn; Phối hợp phương pháp biện pháp dạy học văn Tóm lại, người giáo viên cần ... văn học Mục đích việc phân tích tác phẩm văn học gì? 15 Hãy nêu phân tích: Những nguyên tắc phân tích tác phẩm văn học; bình diện cần phân tích tác phẩm văn học cách thức phân tích tác phẩm văn...
  • 30
  • 203
  • 1

Văn họcgiáo trình đào tạo giáo viên tiểu học part 6 doc

Văn học – giáo trình đào tạo giáo viên tiểu học part 6 doc
... chức văn học ( thẩm mĩ), sử học ( phản ánh lịch sử), dân tộc học ( phong tục, tập quán, tôn giáo) , triết học, tâm lí học nghĩa lúc tổng kết tri 152 thức nhân dân thuộc nhiều lĩnh vực khoa học ... sinh trình hình thành quan hệ thành viên gia đình, thành viên đe doạ thành viên khác quan hệ tình cảm lẫn vị quyền lợi vật chất Thành viên người dâu, rể gia đình Truyện Sự tích trầu cau miêu tả trình ... chuyện cô Tấm nhân vật định, mà tác giả dân gian định Đặc trưng thứ hai: VHDG loại hình nghệ thuật nguyên hợp nội dung lẫn hình thức phản ánh khiến cho không tượng văn học mà tượng văn hoá Về...
  • 30
  • 190
  • 2

Văn họcgiáo trình đào tạo giáo viên tiểu học part 7 ppt

Văn học – giáo trình đào tạo giáo viên tiểu học part 7 ppt
... mảng Văn học thiếu nhi tuyển chọn sách giáo khoa Tiếng Việt tiểu học ( Kể chương trình Cải cách giáo dục lẫn Chương trình ) 1.2 Kĩ năng: Bồi dưỡng cho SV lực cảm thụ phân tích tác phẩm Văn học ... dụng kĩ vào việc dạy học phân môn Tập đọc, Kể chuyện, Tập làm văn tiểu học 1.3 Thái độ: Giúp SV hiểu kiến thức Văn học thiếu nhi kiến thức tối thiểu, sở mà giáo viên tiểu học tương lai phải chuẩn ... Lã Bắc Lý, Văn học trẻ em, nxb Giáo dục, 2002 3.2 Trần Đức Ngôn - Dương Thu Hương, Văn học thiếu nhi Việt Nam, nxb Giáo dục, 1998 (Tài liệu bắt buộc) 3.3 Vân Thanh, Phác thảo văn học thiếu nhi...
  • 30
  • 274
  • 1

Văn họcgiáo trình đào tạo giáo viên tiểu học part 8 pptx

Văn học – giáo trình đào tạo giáo viên tiểu học part 8 pptx
... VHTN chương trình Tiếng Việt tiểu học Thông tin cho hoạt động 3: Căn vào phân bố chương trình Tiếng Việt , thấy văn dạy học giới thiệu chương trình bao gồm văn văn học văn khác Trong văn VH , VHTN ... động sáng tác văn học thầy giáo nhà trường năm 1 987 Sau tốt nghiệp trường viết văn Nguyễn Du, anh theo học tiếp trường viết văn Gorki (Cộng hoà liên bang Nga) trở công tác tạp 2 38 chí Văn nghệ quân ... Việt tiểu học 217 + SV vào bảng tổng hợp tác phẩm văn học thiếu nhi chương trình Tiếng Việt tiểu học để nêu lên nhận xét số lượng tác phẩm, tỉ lệ phân bố thể loại khối lớp, lí tác dụng phân bố… Tiểu...
  • 30
  • 236
  • 2

Văn họcgiáo trình đào tạo giáo viên tiểu học part 9 ppt

Văn học – giáo trình đào tạo giáo viên tiểu học part 9 ppt
... xuất Năm 196 0, ông làm biên tập viên Nhà xuất Văn học Từ 196 5- 198 3, ông làm biên tập viên tuần 254 báo Văn học (báo Văn nghệ ngày nay) Năm 198 3, ông công tác Hội nhà văn, tiểu ban Văn học thiếu ... tác Chi hội văn nghệ liên khu năm bầu làm Uỷ viên Ban chấp hành Đoàn hội họa liên khu năm Năm 194 9- 195 0, ông cử dự Hội nghi văn nghệ Việt Bắc với nhà văn Nguyễn Văn Bổng bầu làm Uỷ viên dự khuyết ... năm 199 4, ông Chủ tịch Hội đồng Văn học thiếu nhi Phó trưởng ban đối ngoại Hội nhà văn Việt Nam Ông nhà văn vừa viết cho người lớn, vừa viết cho trẻ em với nhiều thể loại: truyện ngắn, tiểu thuyết,...
  • 30
  • 283
  • 5

Xem thêm

Từ khóa: tài liệu đào tạo giáo viên tiểu họcgiáo trình đào tạo giáo viên tiểu họcchương trình đào tạo giáo viên tiểu họcgiáo trình tiếng việt đào tạo giáo viên tiểu họctrường nào đào tạo giáo viên tiểu họccác trường đào tạo giáo viên tiểu họctrường đào tạo giáo viên tiểu họckhung chương trình đào tạo giáo viên tiểu họctài liệu đào tạo giáo viên tiểu học trình độ cao đẳng và đại học sư phạm pptxcác tài liệu và băng hình đào taọ giáo viên tiểu học do nhà xuất bản giáo dục in ấndự án đào tạo giáo viên trung học cơ sởbáo cáo tự đánh giá chương trình đào tạo giáo viên trung học phổ thông trình độ đại học ngành tiếng anhtham luân của giáo viên tiêu học về đỏi mơi phương pháp dạy họcnhận thức của giáo viên tiểu học về chiến lược quản lý hành vi đối với trẻ có dấu hiệu tăng động giảm chú ý ở một số trường tiểu học ở hà nộikế hoạch đào tạo bồi dưỡng giáo viên tiểu họcCHỦ đề NHÁNHBÁC hồ với các CHÁU THIẾU NHI đề tài bài hát EM mơ gập bác hồCHỦ đề NHỮNG CON vật ĐÁNG yêu đề tài TRUYỆN THỎ CON KHÔNG VÂNG lờiLàm thơ lục bát ngữ văn 7Dạy hat chau vẽ ông mặt tròi phát triển thẩm mĩgiáo án 2016 phát triển ngôn ngữ h rap mlôCảnh ngày hè (bảo kính cảnh giới) ngữ văn 10Chia đối tượng 6 ra làm 2 phần làm quen với toánBài sơ lược về mĩ thuật thời lê (từ thế ki XV đến đầu thế kỉ XVIII) mỹ thuật 8Bài giảng điện tử mầm non đề tài truyện quả trứngde thi hk1 môn toán lớp 4dap an 2016 2017Tu dien y hoc anh vietĐiều tra độ nhận biết của khách hàng đối với mỹ phẩm POND’Stài liệu ôn thi mác lê nin ngành viên chức năm 2017Bài 15 bài tập chương i và chương IIBài 15 hoá trị và số oxi hoá1Bài 20 bài thực hành số 1 phản ứng oxi hoá khửXây dựng hệ thống tiêu chí đánh giá năng lực chuỗi cung ứng ngành dệt mayBài 25 thực hành hướng độngTuần 15 đọc thêm vi hànhTiểu luận Chiến lược phát triển kinh doanh công ty cổphần viễn thông tin học bưu điện giai đoạn 2010 – 2020
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập