Nghiên cứu didactic về x trong toán học và trong vật lý

nghiên cứu didactic về x trong toán học trong vật

nghiên cứu didactic về x trong toán học và trong vật lý
... chưa biết  một  công trình didactic nào nghiên cứu về x.  Đó là những câu hỏi mà chúng tôi đặt ra cũng là  do mà chúng tôi chọn đề tài  Nghiên cứu didactic x toán học vật để trả lời các câu hỏi trên.  ... - Khái niệm vô cùng bé trong toán học trong vật lý.  Sự khác nhau giữa chúng.   - Các quy tắc của hợp đồng didactic được hình thành giữa giáo viên học sinh khi  tiếp cận khái niệm   x trong toán học trong vật lý?  Sự giống khác  ... dx cũng được sử dụng thay thế cho x.  Không như x được sử dụng trước trong vật rồi mới được giới thiệu chính thức trong trong toán học, dx sử dụng trong vật trên  cơ sở đã được giới thiệu trong toán học ở bài Vi phân. Do đó bây giờ ta xem xét khái niệm vi ...
  • 81
  • 174
  • 0

nghiên cứu didactic về các phép toán trên mệnh đề ở trung học phổ thông

nghiên cứu didactic về các phép toán trên mệnh đề ở trung học phổ thông
... 2 B GIO DC V O TO TRNG I HC S PHM TP H CH MINH Trn Th Trang NGHIấN CU DIDACTIC V CC PHẫP TON TRấN MNH TRUNG HC PH THễNG Chuyờn ngnh: Lý lun v phng phỏp dy hc Toỏn Mó s: 64 14 10 LUN ... chỳng tụi t nghiờn cu ca mỡnh phm vi lý thuyt didactic toỏn C th, chỳng tụi s dng mt s khỏi nim cụng c ca lớ thuyt nhõn hc s phm (t chc toỏn hc, s chuyn i didactic, mi quan h th ch, mi quan h cỏ nhõn ... trờn mnh Ni dung ca chng trung tr li cho cõu hi CH1, CH2 Chỳng tụi s lm rừ mi quan h th ch vi cỏc phộp toỏn trờn mnh Da vo nhng phõn tớch trờn d oỏn cỏc quy tc hp ng Didactic v cỏc gi thuyt khỏc...
  • 83
  • 17
  • 0

nghiên cứu didactic về giải bài toán bằng cách lập phương trình ở thcs

nghiên cứu didactic về giải bài toán bằng cách lập phương trình ở thcs
... viên PT: Phương trình HPT: Hệ phương trình GBTBCLPT: Giải toán cách lập phương trình GBTBCLHPT: Giải toán cách lập hệ phương trình THCS: Trung học Cơ Sở THPT: Trung học Phổ Thông G8: Sách Toán tập ... Giải toán cách lập phương trình (tiếp)”, vấn đề trọng tâm việc biểu diễn tương quan đại lượng phương pháp lập bảng Đến lớp 9, Giải toán cách lập phương trình gặp lại 8: Giải toán cách lập ... HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Kiều Mỹ Ý NGHIÊN CỨU DIDACTIC VỀ GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP PHƯƠNG TRÌNH THCS Chuyên ngành: Lý luận phương pháp dạy học môn Toán Mã số: 60 14 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ...
  • 97
  • 24
  • 0

một nghiên cứu didactic về biểu đồ biểu diễn dữ liệu thống kê trong dạy học toán ở phổ thông

một nghiên cứu didactic về biểu đồ biểu diễn dữ liệu thống kê trong dạy học toán ở phổ thông
... ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH NGUYỄN THỊ THANH HOÀNG MỘT NGHIÊN CỨU DIDACTIC VỀ BIỂU ĐỒ BIỂU DIỄN DỮ LIỆU THỐNG KÊ TRONG DẠY HỌC TOÁN PHỔ THÔNG Chuyên ngành: Lý luận phương pháp dạy học môn Toán ... việc biểu diễn liệu thống kê? Biểu đồ tham số đặc trưng mẫu số liệu liên hệ với việc biểu diễn liệu thống kê? Biểu đồ trình bày nội dung thống đưa vào giảng dạy chương trình toán phổ thông ... này, nghiên cứu tri thức biểu đồ biểu diễn liệu thống đưa vào giảng dạy chương trình toán phổ thông Việt nam, với mong muốn trả lời câu hỏi xuất phát sau: • Trong thống mô tả, biểu đồ có...
  • 135
  • 630
  • 4

nghiên cứu didactic về dạy học các bài toán tối ưu trong chủ đề giải tích ở trường phổ thông

nghiên cứu didactic về dạy học các bài toán tối ưu trong chủ đề giải tích ở trường phổ thông
... nghiên cứu tóan tối ưu cấp độ tri thức khoa học đặt sở phân tích giáo trình đại học Đề tài luận văn yêu cầu nghiên cứu chủ đề Giải tích Tuy nhiên, thực tế trường phổ thông, toán tối ưu học sinh nghiên ... sách giáo khoa Toán phổ thông nào? Việc nghiên cứu tóan tối ưu phổ thông giúp việc giải tóan tối ưu đại học nào? Q3 .Bài toán tối ưu trình bày sách giáo khoa phổ thông? Bằng cách giải nào? Q4.Những ... nghiên cứu theo trình tự sơ đồ sau: NGHIÊN CỨU LỊCH SỬ, TOÁN GIẢI TÍCH ĐẠI HỌC NGHIÊN CỨU SÁCH GIÁO KHOA TÓAN PHỔ THÔNG (Toán Tiểu học, Số học Đại số Trung học sở, Đại số Giải tích 11, Giải tích...
  • 99
  • 2,912
  • 13

NGHIÊN CỨU DIDACTIC VỀ PHÉP KÉO THEO PHÉP TƯƠNG ĐƯƠNG TRONG DẠY HỌC TOÁN Ở TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

NGHIÊN CỨU DIDACTIC VỀ PHÉP KÉO THEO VÀ PHÉP TƯƠNG ĐƯƠNG TRONG DẠY VÀ HỌC TOÁN Ở TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
... đương trung học phổ thông cần thiết Từ ghi nhận trên, tự đặt câu hỏi ban đầu đây: Trong lịch sử toán học, khái niệm phép kéo theo phép tương đương nảy sinh tiến triển nào? Phép kéo theo phép tương ... hai mệnh đề P Q tương đương với Từ ta thấy tên gọi phép kéo theo, phép tương đương không đưa vào sách giáo khoa Các khái niệm phép kéo theo, phép tương đương không định nghĩa phép toán (hai ngôi) ... II: NGHIÊN CỨU MỐI QUAN HỆ THỂ CHẾ VỚI CÁC KHÁI NIỆM PHÉP KÉO THEO, PHÉP TƯƠNG ĐƯƠNG Mục tiêu chương Chương có mục đích thực nghiên cứu quan hệ thể chế với khái niệm phép kéo theo, phép tương đương...
  • 116
  • 45
  • 0

nghiên cứu didactic về việc sử dụng diễn đàn toán học trong việc xây dựng giáo án dạy học

nghiên cứu didactic về việc sử dụng diễn đàn toán học trong việc xây dựng giáo án dạy học
... thời, nghiên cứu didactic Việt Nam chưa có nghiên cứu đề cập đến diễn đàn toán học môn học khác Chính điều dẫn đến định Nghiên cứu didactic việc sử dụng diễn đàn toán học việc xây dựng giáo án dạy ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Lê Phan Thị Kiều Liên NGHIÊN CỨU DIDACTIC VỀ VIỆC SỬ DỤNG DIỄN ĐÀN TOÁN HỌC TRONG VIỆC XÂY DỰNG GIÁO ÁN DẠY HỌC Chuyên ngành: ... người yêu toán, học toán, dạy toán nghiên cứu toán Và nơi trao đổi kinh nghiệm, nghiệp vụ sư phạm chuyên môn giáo viên toán trường phổ thông giáo viên toán trường đại học viện nghiên cứu khắp...
  • 109
  • 63
  • 0

một nghiên cứu didactic về định giá trị trung gian trong dạy học toán ở trường trung học phổ thông

một nghiên cứu didactic về định lý giá trị trung gian trong dạy học toán ở trường trung học phổ thông
... tốn bậc đại học 12 1.2.1 Định giá trị trung gian giáo trình 12 1.2.2 Định giá trị trung gian giáo trình 20 Chương 2: ĐỊNH LÝ GIÁ TRỊ TRUNG GIAN CẤP ĐỘ TRI THỨC GIẢNG DẠY ... ơn MỞ ĐẦU Chương 1: ĐỊNH LÝ GIÁ TRỊ TRUNG GIAN CẤP ĐỘ TRI THỨC KHOA HỌC .5 1.1 Vài nét lịch sử định giá trị trung gian 1.2 Đặc trưng định giá trị trung gian ... tốn học, tổ chức tốn học) thuyết tình ( hợp đồng didactic, tiểu đồ án didactic) - Việc nghiên cứu ứng dụng định giá trị trung gian cấp độ tri thức tốn học đặt sở việc nghiên cứu ứng dụng định...
  • 90
  • 36
  • 0

một số nghiên cứu didactic về hàm số phương trình lượng gáic trong dạy học toán 11

một số nghiên cứu didactic về hàm số và phương trình lượng gáic trong dạy học toán 11
... đạt hàm số lượng giác dạy học hàm số phương trình lượng giác trường phổ thông Việt Nam? Q’ : Học sinh hiểu vận dụng ngôn ngữ hàm số lượng giác phương trình lượng giác học sinh? Mục đích nghiên cứu ... CỦA HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC 1.1 Nghiên cứu dao động điều hòa .5 1.2 Nghiên cứu hàm số phương trình lượng giác 12 1.2.1 Hàm số lượng giác 12 1.2.2 Phương trình lượng ... làm với nội dung: hàm số lượng giác (trình bày khái niệm hàm số lượng giác biến số thực, khảo sát tính chất hàm vẽ đồ thị hàm số) ; phương trình lượng giác bản; số phương trình lượng giác đơn giản...
  • 83
  • 30
  • 0

nghiên cứu didactic về khái niệm cực trị của hàm số trong dạy học toán ở lớp 12

nghiên cứu didactic về khái niệm cực trị của hàm số trong dạy học toán ở lớp 12
... VỚI KHÁI NIỆM CỰC TRỊ CỦA HÀM SỐ 17 2.1 Khái niệm cực trị hàm số chương trình toán lớp 12 hành: 17 2.2 Đối tượng cực trị hàm số sách giáo khoa chuẩn: 19 2.2.1 Khái niệm cực trị hàm số: ... ≠ nên hàm số đạt cực trị điểm x = Dễ thấy hàm số y = x đạo hàm điểm x = Như vậy, hàm số đạt cực trị điểm mà đạo hàm hàm số , hàm số đạo hàm (trang 12) Về điều kiện đủ để hàm số đạt cực trị, ... tượng cực trị mà SGKC đưa vào Để nghiên cứu vấn đề này, chia hàm số thành lớp: - Lớp hàm số có đạo hàm liên tục - Lớp hàm số đạo hàm có liên tục - Lớp hàm số đạo hàm không liên tục Số lượng hàm số...
  • 84
  • 103
  • 0

nghiên cứu didactic về việc sử dụng diễn đàn dạy học trong việc xây dựng giáo án của giáo viên toán thpt

nghiên cứu didactic về việc sử dụng diễn đàn dạy học trong việc xây dựng giáo án của giáo viên toán thpt
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH LÊ PHAN THỊ KIỀU LIÊN NGHIÊN CỨU DIDACTIC VỀ VIỆC SỬ DỤNG DIỄN ĐÀN DẠY HỌC TRONG VIỆC XÂY DỰNG GIÁO ÁN CỦA GIÁO VIÊN TOÁN THPT Chuyên ... chính? Giáo viên tham gia diễn đàn để làm gì? - Giáo viên sử dụng chức diễn đàn việc xây dựng giáo án nào? - Một tài liệu, giáo án sau tải giáo viên sử dụng sao? II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Mục đích nghiên ... định “Nghiêu cứu didactic việc sử dụng diễn đàn toán học việc xây dựng giáo án giáo viên toán trung học phổ thông” Từ ghi nhận ban đầu đặt câu hỏi xuất phát: - Có hoạt động diễn diễn đàn? Hoạt động...
  • 101
  • 13
  • 0

nghiên cứu didactic về pơheps kéo theo phép tương đương trong dạy học toán thpt

nghiên cứu didactic về pơheps kéo theo và phép tương đương trong dạy học toán thpt
... niệm phép kéo theo, phép tương đương - Chương 2: Nghiên cứu khoa học luận khái niệm phép kéo theo, phép tương đương - Chương 3: Nghiên cứu vận hành phép kéo theo, phép tương đương việc giải số toán ... tiếp tục nghiên cứu đặc trưng khoa học luận phép kéo theo phép tương đương chương II Chương 2:ĐẶC TRƯNG KHOA HỌC LUẬN CỦA PHÉP KÉO THEO VÀ PHÉP TƯƠNG ĐƯƠNG Việc nghiên cứu đặc trưng khoa học luận ... hành giảng dạy giáo viên lớp học 1.1 Phép kéo theo, phép tương đương chương trình Toán trung học sở Chương trình Toán trung học sở không đưa vào khái niệm Phép kéo theo, phép tương đương hai đối...
  • 111
  • 52
  • 0

một nghiên cứu didactic về việc học tập giải toán đơn có liên quan đến phép cộng, phép trừ ở học sinh lớp 1 2

một nghiên cứu didactic về việc học tập giải toán đơn có liên quan đến phép cộng, phép trừ ở học sinh lớp 1 và 2
... hành đề tài : Một nghiên cứu Didactic việc học tập giải tốn đơn liên quan đến phép cộng, phép trừ học sinh lớp Một lớp Hai” II/ ĐỐI TƯỢNG VÀ MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Mục đích nghiên cứu chúng tơi ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.HCM KHOA GIÁO DỤC TIỂU HỌC - - Đề tài Một nghiên cứu didactic việc học tập giải toán đơn liên Quan đến phép cộng, phép trừ học sinh lớp  GIẢNG VIÊN ...  58 học sinh (chiếm tỷ lệ 58%) lựa chọn phép cộng kiểu C2 .1 : 45 + 28 = 77 (học sinh) 37 học sinh (chiếm tỷ lệ 37%) lựa chọn phép trừ kiểu T2 .1 : 45 – 28 = 17 (học sinh) học sinh...
  • 59
  • 479
  • 1

một nghiên cứu didactic về khái niệm tích vô hướng trong chương trình trung học phổ thông

một nghiên cứu didactic về khái niệm tích vô hướng trong chương trình trung học phổ thông
... tích lực Trần Thị Thu Hiền Một nghiên cứu didactic khái niệm tích hướng Trần Thị Thu Hiền Một nghiên cứu didactic khái niệm tích hướng Trần Thị Thu Hiền Một nghiên cứu didactic khái niệm ... cứu didactic khái niệm tích hướng chương trình trung học phổ Trần Thị Thu Hiền Một nghiên cứu didactic khái niệm tích hướng thông làm chủ đề cho luận văn Chúng mong muốn tìm hiểu nghĩa tích ... Khái niệm tích hướng sách giáo khoa Hình học 10 Trong SGK Hình học 10, khái niệm tích hướng hai vectơ trình bày §2 Tích hướng hai vectơ” chương II Tích hướng hai vectơ ứng dụng” (học...
  • 68
  • 120
  • 0

nghiên cứu didactic về công cụ vectơ trong hình học không gian lớp 11

nghiên cứu didactic về công cụ vectơ trong hình học không gian lớp 11
... giải kiểu nhiệm vụ hình học không gian? Q3 Trong thực tế dạy học hình học không gian lớp 11, vai trò công cụ vectơ thường giáo viên học sinh huy động; vai trò công cụ huy động lại không huy động? ... học sinh công cụ giải toán hình học không gian Ưu công cụ vectơ giúp diễn đạt số nội dung hình học lớp 11 gọn gàng kế thừa để xây dựng khái niệm tọa độ hình học lớp 12 9 Công cụ vectơ tham gia ... công cụ vectơ để giải Điều chứng tỏ giáo viên ý đến việc sử dụng công cụ vectơ dạng tập hình học không gian lớp 11 hay đứng trước toán hình học không gian, giáo viên nghĩ đến lời giải vectơ Trong...
  • 70
  • 40
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: nghiên cứu một số đặc điểm sinh học và các yếu tố cấu thành năng suất của giống lúa nếp tan tròn oryza sativa l var japonica trồng tại xã thôm mòn huyện thuận châu sơn langhiên cứu một số chỉ tiêu sinh học và năng lực trí tuệ của học sinh miền núi từ 11 đến 17 tuổi tỉnh vĩnh phúc và phú thọnghiên cứu 1 số dặc điểm sinh học và khả năng sản xuất của lợn bảo lạc huyện bảo lạc tỉnh cao bằngnghiên cứu một số chỉ số sinh học và hoạt động thần kinh cấp cao của học sinh tiểu học và trung học cơ sở xã đình tổ huyện thuận thành tỉnh bắc ninhluận án tiến sĩ kinh tế về phương pháp toán học và công cụ kinh tếnghiên cứu các vấn đề trong xử lý ngôn ngữ tự nhiênlịch sử nghiên cứu vấn đề tính tích cực học tập môn tâm lý học đại cương ở việt namkhái niệm về lực trong vật lýphần mềm vẽ hình trong vật lýmột số vấn đề về mối quan hệ giữa triết học và toán học trong nghiên cứu toán học và nhận thức thế giớisở công thương cần phối hợp với nhà quản lý siêu thị nghiên cứu một cách hệ thống khoa học về kinh doanh siêu thị trong đó bao gồm cả vấn đề về quản lý nhân sựđề tài nghiên cứu quy trình gieo trồng rau an toàn trên một số loại gia thrnghien cuu phep doi hinh trong chuong trinh toan 11nghiên cứu định lượng độc tố sinh học biển asp axít domoic trong thủy sản và sản phẩm thủy sản bằng phương pháp sắc ký lỏng ghép 2 lần khối phổcách vẽ đồ thị toán học trong word 2010ENGLISH 5 VNEN HKI 20162017Luận văn tốt nghiệp y khoacarefully vs carelessly flashcardscountries holiday projectcreative ways to cook a turkeydays and monthsmeet my familyPhân tích thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả đầu tư xây dựng tại tổng công ty điện lực miền bắcmy alphabetnumbers machineperfect and future passivesphrasal vebs with looksamsung companysaying hello and meeting each otherthabksgiving quizTrắc nghiệm chương 3 đại số 11 ( có đáp án)there is there areunit animalsunit routinesBài tập lớn quản lý chất lượng Quy đinh lập và theo dõi mục tiêu chất lượng
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập