nhận định về văn học thi học sinh gioi

10 đề thi thử anh văn học sinh giỏi lớp 7

10 đề thi thử anh văn học sinh giỏi lớp 7
... 100 im - Thang im 10 Tng nhng phn lm ỳng - im bi thi = 10 S Đề thi học sinh giỏi Năm học: 2 010- 2011 Môn thi: Tiếng anh Thời gian: 120 I Chọn từ có cách phát âm khác với từ phần gạch chân( 10 ... vo hc sinh S Hc sinh lm bi trc tip trờn thi ny PHềNG GD- T TN YấN CM MIN TY THI KHO ST HC SINH GII NM HC 2012- 2013 Đề khảo sát đợt I Mụn: Ting Anh Lp Thi gian thi: 150 phỳt - Khụng k thi gian ... answers Tng ton bi : 10 im S PHềNG GD- T TP BC NINH TRNG THCS P CU THI HC SINH GII LP NM HC 2011- 2012 MễN THI TING ANH Thi gian thi: 120 phỳt - Khụng k thi gian giao ( thi gm trang ) I Choose...
  • 55
  • 209
  • 0

ĐỀ hạt NHÂN KHÓ DÀNH CHO học SINH GIỎI

ĐỀ hạt NHÂN KHÓ DÀNH CHO học SINH GIỎI
... bắn vào hạt nhân Be đứng yên Sau phản ứng sinh hai hạt He Z X Biết động proton hạt nhân He K P = 5,45 MeV; KHe = 4MeV Hạt nhân He sinh có vận tốc vuông góc với vận tốc proton Tính động hạt X Biết ... Hạt nhân Li đứng yên, nơtron có động Kn = Câu 58: Cho phản ứng hạt nhân 3H Mev Hạt α hạt nhân bay theo hướng hợp với hướng tới nơtron góc tương ứng θ = 150 φ = 300 Lấy tỉ số khối lượng hạt nhân ... vào Nhân 7Li đứng yên thu hai nhân X có động Năng lượng liên kết hạt nhân X 28,3MeV độ hụt khối hạt 7Li 0,0421u Cho 1u = 931,5MeV/c2; khối lượng hạt nhân tính theo u xấp xỉ số khối Tốc độ hạt nhân...
  • 13
  • 3,792
  • 41

Đề kiểm định chất lượng học sinh giỏi Môn Tiếng Anh 8 – Năm học 2008 – 2009 potx

Đề kiểm định chất lượng học sinh giỏi Môn Tiếng Anh 8 – Năm học 2008 – 2009 potx
... products the same? What does Post- consumer mean? ĐáP áN Biểu điểm môn anh 8: Bài I: Mỗi câu đợc 0,2 điểm 1-D 3-A 5-B 7-D 2-A 4-C 6-C 8- B Bài II: Mỗi động từ chia đợc 0,3 điểm (1) spent (3) were caught ... (6) take (8) moves (10) going Bài III:(2 điểm)Mỗi giới từ đợc 0,2 điểm) without at on to / in against for of / about from of Bài V: (2 điểm).Mỗi đáp án đợc 0,3 điểm 1.C 2.C 3.A 6.B 7.D 8. C Bài...
  • 3
  • 835
  • 17

Tieng anh van Hoc sinh gioi

Tieng anh van Hoc sinh gioi
... those? d No, it isn’t IV Arrange in the correct column.(S¾p xÕp tõ vµo ®óng cét) cat map bat can van hat cap fan -an -at - ap _ _ _ _ _ _...
  • 2
  • 52
  • 0

PHIẾU điều TRA hộ GIA ĐÌNH về vấn đề rác thải sinh hoạt trên địa bàn

PHIẾU điều TRA hộ GIA ĐÌNH về vấn đề rác thải sinh hoạt trên địa bàn
... Câu 4: Hiện nay, địa bàn có tiến hành thu gom rác thải sinh hoạt không?  Có  Không  Khác: Nếu “ Có” tần suất thu gom rác thải sinh hoạt nào:  ngày/ lần  tuần/ lần  ... thu gom rác thải sinh hoạt địa bàn, ông/ bà có kiến nghị, giải pháp nào? Hà Đông, ngày tháng năm Người trả lời phiếu Người điều tra (Ký ... Vứt thải trực tiếp môi  Khác: Câu 7: Theo ông/bà ô nhiễm rác thải có ảnh hưởng đến sức khỏe người không?  Có  Không Nếu ”Có” bệnh ông/bà cho rác thải sinh hoạt gây nên thời gian...
  • 3
  • 289
  • 6

Những suy nghĩ và nhận định về tình hình du lịch thế giới và việt nam sau sự kiện ngày 11-9 tại mỹ

Những suy nghĩ và nhận định về tình hình du lịch thế giới và việt nam sau sự kiện ngày 11-9 tại mỹ
... điều kiện thuận lợi cho khách du lịch cách tốt vào du lịch Việt nam - Việt Nam có triệu Việt Kiều nớc Mĩ phần lớn Sau kiện 11/9 vừa qua hàng loạt Việt Kiều Mĩ có nhu cầu trở quê hơng du lịch ... cục Du lịch Việt Nam gửi Thủ tớng CP) III.3 Những khó khăn ngành du lịch Việt Nam Sau kiện 11/9 điều kiện Mĩ thực chiến dịch quân công trả đũa Afganistan nh nay, lợng khách quốc tế vào Việt Nam ... hợp với ngành du lịch mở tour Trung Quốc Việt Nam Campuchia Mở đờng bay dự phòng Paris III.2 .Những tác động định Sau kiện trên, tình hình kinh doanh du lịch Việt Nam bị số tác động định Một số...
  • 26
  • 988
  • 0

Những suy nghĩ và nhận định về tình hình du lịch thế giới và việt nam sau sự kiện ngày 119 tại mỹ .doc

Những suy nghĩ và nhận định về tình hình du lịch thế giới và việt nam sau sự kiện ngày 119 tại mỹ .doc
... điều kiện thuận lợi cho khách du lịch cách tốt vào du lịch Việt nam - Việt Nam có triệu Việt Kiều nớc Mĩ phần lớn Sau kiện 11/9 vừa qua hàng loạt Việt Kiều Mĩ có nhu cầu trở quê hơng du lịch ... cục Du lịch Việt Nam gửi Thủ tớng CP) III.3 Những khó khăn ngành du lịch Việt Nam Sau kiện 11/9 điều kiện Mĩ thực chiến dịch quân công trả đũa Afganistan nh nay, lợng khách quốc tế vào Việt Nam ... hợp với ngành du lịch mở tour Trung Quốc Việt Nam Campuchia Mở đờng bay dự phòng Paris III.2 .Những tác động định Sau kiện trên, tình hình kinh doanh du lịch Việt Nam bị số tác động định Một số...
  • 26
  • 333
  • 0

Ôn thi đại học môn vănNhận định về nhà văn Thạch Lam pptx

Ôn thi đại học môn văn – Nhận định về nhà văn Thạch Lam pptx
... phẩm chất văn học" Nguyễn Tuân cảm nhận Thạch Lam thần chắt chiu từ ngòi bút nhà văn, thần thái người Thạch Lam Đó nhà văn dịu dàng hành động, nhân từ suy nghĩ, nhà văn tinh tế hồn để cảm nhận sắc ... tâm hồn nhà văn, khơ gợi lên cảm xúc, rung động yêu thương chân thành Có lẽ Thạch Lam đau nỗi đau người thời đại ông đến nào, ông bước qua ngưỡng cửa văn học lãng mạn để đến với văn học thực ... động chân thực nhà văn trước thực, nẩy nở lên từ tình cảm nhà văn dành cho người Nhà văn phải biết sống Nếu thi u trái tim đầy tình yêu thương nhà văn thực mãi nằm yên lặng Vâng, không khác tình...
  • 17
  • 203
  • 1

QUY ĐỊNH Về văn hóa học đường và vệ sinh môi trường

QUY ĐỊNH Về văn hóa học đường và vệ sinh môi trường
... thực quy chế, quy định văn minh học đường vệ sinh môi trường nhà trường quy định Cụ thể là: Thực điều 5; theo quy chế HSSV ban hành ngày tháng năm 2007 Chấp hành quy định văn minh học đường, vệ sinh ... phúc TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG HÀ NỘI BẢN CAM KẾT THỰC HIỆN VĂN HÓA, VĂN MINH HỌC ĐƯỜNG; VỆ SINH MÔI TRƯỜNG Chúng em HSSV lớp:……… Khoa Trường Đại học Tài nguyên Môi trường Hà Nội ... trú:…………………………………………………………………… Hiện học lớp:……………………Khoa…………….……Khóa…………… Em xin cam kết thực quy chế, quy định văn minh học đường vệ sinh môi trường nhà trường quy định Cụ thể là: Thực điều 5; theo quy chế HSSV ban...
  • 6
  • 1,575
  • 8

Tài liệu Định hướng cơ bản về KTKN thi học sinh giỏi cấp tỉnh môn GDCD 9

Tài liệu Định hướng cơ bản về KTKN thi học sinh giỏi cấp tỉnh môn GDCD 9
... Vận dụng kiến thức học giải số tình cụ thể thân học tập lao động sinh hoạt - Giải thích người cần phải hợp tác quốc tế - Nêu ví dụ cụ thể hợp tác phát triển - Vận dụng kiến thức học vào giải tình ... trở thành người động sáng tạo - Nêu ví dụ động, sáng tạo học tập, lao động sinh hoạt hàng ngày, nghiên cứu khoa học - Vận dụng kiến thức học giải số tình thực tiễn Lưu ý: Hạn chế câu hỏi tái kiến ... tốt đẹp dân tộc Việt Nam - Hiểu kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc - Xác định thái độ, hành vi cần thi t để kế thừa, phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc - Giải thích người cần phải...
  • 3
  • 212
  • 0

skkn định hướng cho học sinh lớp 12 tiếp nhận đoạn trích “ai đã đặt tên cho dòng sông” theo hướng tiếp cận văn hóa

skkn định hướng cho học sinh lớp 12 tiếp nhận đoạn trích “ai đã đặt tên cho dòng sông” theo hướng tiếp cận văn hóa
... tộc loại hình văn học nghệ thuật thành, bất biến 1.1.4 Tiếp cận văn hóa Bản chất hướng tiếp cận văn hóa đoạn trích “Ai đặt tên cho dòng sông?” 1.1.4.1 Tiếp cận văn hóa Tiếp cận văn hóa (Cultueral ... Trung học phổ thông SH : sông Hương SGK : Sách giáo khoa HPNT : Hoàng Phủ Ngọc Tường ĐỊNH HƯỚNG CHO HỌC SINH LỚP 12 TIẾP NHẬN ĐOẠN TRÍCH “AI ĐÃ ĐẶT TÊN CHO DÒNG SÔNG?” THEO HƯỚNG TIẾP CẬN VĂN HÓA ... nhìn văn hóa không hiệu 1.1.4.2 Bản chất hướng tiếp cận văn hóa đoạn trích “Ai đặt tên cho dòng sông?” Văn học văn học, biến tất có tác phẩm văn học thành văn hóa ngược lại Nội dung văn hóa giá...
  • 61
  • 245
  • 4

Một số quan niệm, nhận định hay về văn học

Một số quan niệm, nhận định hay về văn học
... yếu giúp đỡ nhận thức sống, lí giải sống" (Giooc-giơ Đuy-a-men) 28/ "Văn học thực chất đời Văn học không không đời mà có Cuộc đời nơi xuất phát nơi tới văn học" (Tố Hữu) 29/ Nhà văn đương đại ... mùa" 16/ "Một nhà văn thiên tài người muốn cảm nhận vẻ đẹp man mác vũ trụ" (Thạch Lam) 17/ "Sống viết,hãy hòa vào sống vĩ dân".(đây quan niệm Nam Cao sau cách mạng Tháng Tám) 18/ Nhà văn phải"đứng ... Claudio Magris viết rằng: "Văn học không quan tâm đến câu trả lời nhà văn đem lại, mà quan tâm đến câu hỏi nhà văn đặt ra, câu hỏi này, luôn rộng câu trả lời cặn kẽ nào" 30/ Đây quan niệm thơ ca Raxun...
  • 4
  • 2,138
  • 33

Xem thêm

Từ khóa: đề thi văn học sinh giỏi quốc gia 2013chung minh nhung nhan dinh ve triet hoc an do co diđề thi văn học sinh giỏi lớp 5đề thi văn học sinh giỏi lớp 11đề thi văn học sinh giỏi lớp 3đề thi văn học sinh giỏi lớp 10đề thi văn học sinh giỏi lớp 12đề thi văn học sinh giỏi lớp 8đề thi văn học sinh giỏi lớp 7đề thi văn học sinh giỏi lớp 6đề thi văn học sinh giỏi lớp 9đề thi anh văn học sinh giỏi lớp 7đề thi môn văn học sinh giỏi lớp 9đề thi văn học sinh giỏi cấp huyện lớp 7đề thi văn học sinh giỏi lớp 6 cấp huyệnĐề cương ôn thi môn Truyền động và điều khiển CNCỨng dụng công nghệ GIS và viễn thám đánh giá xói mòn đất trên địa bàn huyện Phú Lương, tỉnh Thái Nguyên (LV thạc sĩ)Vận dụng phương pháp nêu vấn đề và sử dụng tình huống trong dạy học lý luận chính trị tại Trung tâm bồi dưỡng chính trị huyện Vũ Thư, tỉnh Thái Bình (LV thạc sĩ)Xây dựng hệ thống bài tập nhằm hình thành năng lực tạo lập văn bản thuyết minh cho học sinh lớp 8 (LV thạc sĩ)Nâng cao năng lực cạnh tranh của Ngân hàng TMCP Đông Nam Á Chi nhánh Thái Nguyên (LV thạc sĩ)Tăng cường quản lý kê khai thuế trên địa bàn huyện Tam Đảo tỉnh Vĩnh Phúc (LV thạc sĩ)Hoàn thiện công tác quản lý thu bảo hiểm xã hội bắt buộc trên địa bàn tỉnh Phú Thọ (LV thạc sĩ)Nâng cao chất lượng dịch vụ ngân hàng điện tử tại Ngân hàng Thương mại Cổ phần Đầu tư và Phát triển Việt Nam Chi nhánh Thái Nguyên (LV thạc sĩ)Đẩy mạnh công tác thanh toán không dùng tiền mặt tại Ngân hàng Thương mại Cổ phần Đầu tư và Phát triển Việt Nam Chi nhánh Phú Thọ (LV thạc sĩ)Hiệu quả sản xuất nghề mây tre đan tại các làng nghề xã Tiên Phong, thị xã Phổ Yên, tỉnh Thái Nguyên (LV thạc sĩ)VÙNG ĐẤT AN GIANG THỜI KỲ 1757-1867XÂY DỰNG HỆ THỐNG TRÒ CHƠI PHÁT TRIỂN HÀNH ĐỘNG TRI GIÁC CHO TRẺ 3-4 TUỔIXÂY DỰNG MỘT SỐ MÔ HÌNH VẬT LÍ BẰNG CHƯƠNG TRÌNH EJS (EASY JAVA SIMULATIONS) VÀ SỬ DỤNG TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM VẬT LÍ 10XÂY DỰNG VÀ HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI CÁC BÀI TẬP VẬT LÍ THỰC TẾ VÀO DẠY HỌC CHƯƠNG 4 CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN – VẬT LÍ 10 CƠ BẢNBồi dưỡng năng lực Toán học hóa tình huống thực tiễn cho học sinh trong dạy học môn Toán THPT ban cơ bản (LV thạc sĩ)hiệu ứng plasmon bề mặt, quá trình tạo hạt nano bạcTổ chức bồi dưỡng kĩ năng đánh giá năng lực học sinh cho giáo viên các trường THCS thành phố uông bí, quảng ninhNghiên cứu một số đặc điểm dịch tễ của hội chứng rối loạn sinh sản và hô hấp ở lợn trên địa bàn tỉnh bắc giang, biện pháp phòng chốngLearning guides in speaking english in in class and out of class activities for vietnamese freshman students in the thai nguyen university systemPhát triển tư duy thuật giải cho học sinh THPT tỉnh hà giang trong dạy học nội dung phương trình lượng giác
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập