PHIẾU ĐÁNH GIÁ xếp LOẠI GIỜ dạy
PHIẾU ĐÁNH GIÁ xếp LOẠI GIỜ dạy
... ý: trường hợp đủ điểm, không đủ các điều kiện xếp loại xếp loại liền kề Có mặt đánh giá, với 20 tiêu chí làm sở cho việc đánh giá, xếp loại dạy Mỗi tiêu chí, đánh giá chia làm mức độ ... Điểm tổng cộng dưới 50 điểm; + Trường hợp dạy có nhiều giáo viên đánh giá, điểm trung bình dạy để điểm lẻ làm tròn đến 0,5 Khi xếp loại dạy: Loại giỏi điểm tổng cộng trung bình đạt 80 ... từ mức trở lên; Loại khá điểm tổng cộng trung bình đạt tư 65 đến dưới 80 điểm và 1/2 tổng số tiêu chí đạt từ mức trở lên; Loại trung bình và chưa đạt yêu cầu xếp loại * Lưu ý: trường...
- 7
- 1,039
- 2
HƯỚNG DẨN ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI GIỜ DẠY BẬC TRUNG HỌC
... yêu cẩu mặt đánh giá Đánh giá xếp loại dạy yêu cầu tiêu chuẩn: Sự đánh giá, xếp loại dựa yếu tố trình dạy học Do phải dánh giá mặt:nội dung, phương pháp ,phương tiện,,tổ chứcvà kết dạy. Trong ... 12,5; b) Các yêu cầu 1,4 phải đạt điểm Loại yếu: Điểm tổng cộng đạt từ trở xuống III Những điều cần ý đánh giá & xếp loại dạy: Tiêu chuẩn đánh giá xếp loại có tính tổng quát : Các yêu cầu trình ... thận trọng kkhi đánh giá, đồng thời sử dụng để đảm bảo chất lượng xếp dạy đ/v loại Giỏi &Khá Kết hợp đánh giá định tính với định lượng : Sau dự hoăc kiểm tra dạy ,người đánh giá trước hếy phải...
- 7
- 1,500
- 4
Gián án CV10227-2001-BGD ( Hướng dẫn đánh giá xếp loại giờ dạy ở bậc trung học)
... yêu cầu mặt đánh giá Đánh giá, xếp loại dạy yêu cầu tiêu chuẩn Việc đánh giá, xếp loại dạy dựa yếu tố trình dạy học; phải đánh giá mặt: nội dung, phương pháp, phương tiện, tổ chức kết dạy Trong ... kỹ lưỡng thận trọng đánh giá, đồng thời sử dụng để đảm bảo chất lượng xếp loại dạy hai loại giỏi Kết hợp đánh giá định tính với định lượng Sau dự kiểm tra dạy, người đánh giá trước hết phải dựa ... Khi xem xét toàn xếp loại dạy, người đánh giá phải kết hợp nhận định định tính với điểm số yêu cầu điểm số tổng cộng để xếp loại xác dạy Đánh giá yêu cầu theo mức độ a) Tốt, ( iểm 2; 1,5): Các...
- 4
- 788
- 2
Hướng dẫn đánh giá xếp loại giờ dạy bậc trung học
... yêu cẩu mặt đánh giá Đánh giá xếp loại dạy yêu cầu tiêu chuẩn: Sự đánh giá, xếp loại dựa yếu tố trình dạy học Do phải dánh giá mặt:nội dung, phương pháp ,phương tiện,,tổ chứcvà kết dạy. Trong số ... cầu 1,4 phải đạt điểm Loại yếu: Điểm tổng cộng đạt từ trở xuống Điểm 0đ 1đ 2đ (3) (4) (5) /20 III Những điều cần ý đánh giá & xếp loại dạy: Tiêu chuẩn đánh giá xếp loại có tính tổng quát ... II Tiêu chuẩn đánh giá ,xếp loại dạy bậc trung học: 1/ Tiêu chuẩn: Các mặt Các yêu cầu (1) NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP PHƯƠNG TIỆN TỔ CHỨC KẾT QUẢ 10 (2) Chính xác,khoa học; (khoa học môn & quan đỉểm...
- 3
- 1,246
- 1
Bảng đánh giá xếp loại giờ dạy trên lớp-THPT
...
- 1
- 709
- 3
Tiêu chí đánh giá xếp loại giờ dạy
...
- 1
- 901
- 2
Phiếu đánh giá, xếp loại tiết dạy
...
- 1
- 692
- 0
Hướng dẫn đánh giá xếp loại giờ dạy của giáo viên bậc trung học
... viên, đơn vị thực theo hướng dẫn mục - Chưa đánh giá, xếp loại dạy tiết dạy áp dụng kỹ thuật, phương pháp dạy học giáo viên nguyện vọng xếp loại - Đánh giá, xếp loại dạy giáo viên hội thi, thi thực ... dạy học sử dụng Khi dự dạy, giáo viên cần phải đặt toàn tiến trình dạy học chuyên đề thiết kế Hướng dẫn đánh giá, xếp loại dạy giáo viên 2.1 Tiêu chí đánh giá Nội dung Kế hoạch tài liệu dạy học ... chí giáo viên bỏ qua yêu cầu có điều kiện thực hiện 3.4 Đánh giá, xếp loại dạy giáo viên - Khuyến khích việc dự để phân tích rút kinh nghiệm; Trong trường hợp cần đánh giá, xếp loại dạy giáo viên, ...
- 5
- 5,468
- 34
Phiéu đánh giá xếp loại GV hợp đồng
...
- 1
- 2,942
- 3
Phieu danh gia xep loai GV mn
... Điểm Điểm Ghi Lĩnh vực 1: Phẩm chất trị, đạo đức, lối sống Yêu cầu Cú o c, nhõn cỏch v li sng lnh mnh, sỏng ca nh giỏo; cú ý thc phn u lờn ngh nghip Tiêu chí a b c d Cộng TC Hiệu Tự ĐG Tổ CM trưởng...
- 13
- 2,574
- 4
Phiếu đánh giá xếp loại GV theo chuẩn NN
... Phiếu xếp loại giáo viên hiệu tr ởng Trờng : Nm hoc STT Họ tên giáo viên GV tự đánh giá Xếp loại tổ chuyên môn Xếp loại thức Hiệu trởng Ghi Tổng cộng loại ... GV tự đánh giá STT Họ tên giáo viên Tổng số điểm Xếp loại Đánh giá Tổ Tổng số điểm Xếp loại Ghi Ngày tháng năm Tổ trởng chuyên môn (Ký ghi họ tên) Phu lu c (Kem theo Thụng ... tra, ánh giá kết học tập cua hoc sinh TC4 Năng lực giáo dục + tc4.1 Xây dựng kế hoạch hoạt động giáo dục + tc4.2 Giáo dục qua môn học + tc4.3 Giáo dục qua hoạt động giáo dục + tc4.4 Giáo dục...
- 6
- 2,159
- 3
phiếu đánh giá xếp loại công chức
... Yêu cầu Tiêu chí Tự đánh giá Tổ chuyên môn Điểm Điểm c d Điểm y/c 40 a nhiệm công dân, nhà giáo nhiệm vụ xây dựng bảo vệ Tổ quốc d 10 10 10 10 Điểm y/c ... lối sốnglành mạnh, sáng nhà giáo,tinh thần đấu tranh chống biểu tiêu cực, ý thức phấn đấu vươn lên nghề nghiệp, tín nhiệm nghề nghiệp, sinh học cộng đồng Trung thực công tác, đoàn kết quan hệ ... lónh vực I 40 Cộng điểm y/c 200 Lónh vực II: Kiến thức Yêu cầu Tiêu chí a b 1.Kiến thức c d Tự đánh giá Tổ chuyên môn Điểm Điểm 10 10 Điểm y/c 38 a Hiệu trưởng Điểm Ghi Lónh vựcI: Phẩm chất trò,...
- 3
- 5,559
- 4
Tài liệu Mau phieu danh gia xep loai GV theo QD 14
... y/c Cộng điểm y/c Lĩnh vực III: Kĩ sư phạm Yêu cầu Lập kế hoạch dạy học; biết cách soạn giáo án theo hướng đổi Tổ chức thực hoạt động dạy học lớp nhằm phát huy tính động, sáng tạo học sinh Tiêu ... động c giáo dục lên lớp d Điểm y/c Thực thông tin hai chiều quản lý chất a lượng giáo dục; hành vi giao tiếp, ứng xử có b văn hoá mang tính giáo dục c d Điểm y/c a b Xây dựng, bảo quản sử dụng có...
- 3
- 2,808
- 35
Phiếu đánh giá, xếp loại SKKN
...
- 2
- 3,005
- 4
Từ khóa: hướng dẩn đánh giá xếp loại giờ dạy bậc trung họcphiếu đánh giá xếp loại công chức năm 2013phiếu đánh giá xếp loại công chức viên chức năm 2013phiếu đánh giá xếp loại cán bộ công chức viên chứcphiếu đánh giá xếp loại cán bộ công chứcphiếu đánh giá xếp loại giáo viên thcsmẫu phiếu đánh giá xếp loại giáo viên thcsphiếu đánh giá xếp loại công chức hàng nămphieu danh gia xep loai giao vien mam non cuoi nămphiếu đánh giá xếp loại công chức viên chức năm 2012phiếu đánh giá xếp loại công chức viên chứcphiếu đánh giá xếp loại nhân viênphiếu đánh giá xếp loại công chức năm 2012mẫu phiếu đánh giá xếp loại nhân viênphiếu đánh giá xếp loại giáo viên mầm nonBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ