tích hợp liên môn ngữ văn 9 dự án tích hợp các kiến thức liên môn trong giờ hoạt động ngữ văn

tích hợp liên môn ngữ văn 9 dự án tích hợp các kiến thức liên môn trong giờ hoạt động ngữ văn

tích hợp liên môn ngữ văn 9   dự án tích hợp các kiến thức liên môn trong giờ hoạt động ngữ văn
... 1.Tên hồ sơ dạy học Tích hợp kiến thức liên môn hoạt động Ngữ văn - THCS I Mục tiêu 1 .Kiến thức: Giúp học sinh vận dụng kiến thức học chương trình GD THCS thông qua hoạt động ngữ văn Học sinh cần ... Quan Âm Thị Kính - Ngữ Văn 7) em lên vẽ tranh minh họa “Thị Màu lên chùa” Phần 2: Thi hiểu biết gồm nội dung : Môn Ngữ văn 10 câu hỏi thuộc kiến thức môn học Thách đố Môn Ngữ văn: Tác phẩm; Lão ... trưởng - Nhung A thư kí - thành viên lại - Đội tham gia tiết hoạt động ngoại khóa với mục đích tích hợp kiến thức liên môn Ngữ văn nhằm nâng cao hiểu biết mong quí thầy cô bạn ủng hộ Xin chân...
  • 14
  • 23
  • 0

tích hợpcác kiến thức liên môn trong giờ hoạt động ngữ văn 9

tích hợpcác kiến thức  liên môn trong giờ hoạt động  ngữ văn 9
... hiểu biết kiến thức thuộc môn học Phần 3: Phần thi dành cho khán giả 1.1: Hai đội chơi tự giới thiệu đội 1.2: Vì đội mang tên nhà thơ? 1.3: Thể tài 2.1: Phần thi bắt buộc môn Ngữ văn 2.2: Phần ... 2.1: Phần thi bắt buộc môn Ngữ văn 2.2: Phần thi thách đố 2.3: Phần trả lời 10 câu hỏi thuộc kiến thức môn học TRÒ CHƠI Ô CHỮ 10 11 12 13 14 15 KHA I G I Ả V I Ệ T BẮC HU Ế NGÔQU YỀ T RẦ NTHỦ NG ... tất học sinh? KHAI GIẢNG Hàng ngang số gồm chữ cái: Đây tên gọi khu kháng chiến thành lập năm 194 7 bao gồm tỉnh: Cao Bằng, Bắc Cạn, Lạng Sơn, Hà Giang,Tuyên Quang, Thái Nguyên? VIỆT BẮC Hàng...
  • 22
  • 131
  • 0

tổng hợp các kiến thức sẽ có trong thi tất cả các môn

tổng hợp các kiến thức sẽ có trong thi tất cả các môn
... điện qua cuộn cảm A Viết biểu thức cường độ dòng điện chạy qua cuộn cảm Mạch RLC gồm cuộn cảm độ tự cảm L = H, điện trở R = 100 Ω tụ điện điện dung C = π 10 −4 F Khi mạch dòng điện xoay ... mạch i sớm pha u nên tính dung kháng, tức tụ điện C Vì < ϕ < ) nên đoạn mạch điện trở R Vậy đoạn mạch R C Đoạn mạch i sớm pha u nên tính dung kháng tức ZC > ZL Z − ZC π Ta ... cuộn cảm độ tự cảm L tụ điện điện dung C = F mắc nối π tiếp Đặt vào hai đầu đoạn mạch điện áp xoay chiều điện áp hiệu dụng 110 V, tần số 50 Hz Thì thấy u i pha với Tính độ tự cảm cuộn cảm...
  • 25
  • 63
  • 0

vận dung kiến thức liên môn hs kết hợp các kiến thức về ô nhiễm môi trường nước ở địa phương mình

vận dung kiến thức liên môn hs kết hợp các kiến thức về ô nhiễm môi trường nước ở địa phương mình
... tượng ô nhiễm môi trường nước gì? Nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường nước Biện pháp hạn chế ô nhiễm môi trường nước 3.Tổng quan nghiên cứu liên quan đến việc giải tình Kết hợp kiến thức ô nhiễm môi ... nước, nước môi trường lành Một môi trường nước điều kiện tốt để sống phát triển bện vững Vậy ô nhiễm môi trường nước? Đó có mặt hay nhiều chất lạ có môi trường nước làm biến đổi chất lượng nước, ... 1.Tên tình huống: Ô nhiễm môi trường vấn đề nóng giới Ô nhiễm môi trường gây nhiều hậu nghiêm trọng không giới Việt Nam địa phương em Vậy em hiểu ô nhiễm môi trường nước? Mục tiêu giải tình...
  • 11
  • 2,364
  • 17

skkn tích hợp các kiến thức liên môn trong tìm hiểu một số bệnh truyền nhiễm phổ biến ở địa phương

skkn tích hợp các kiến thức liên môn trong tìm hiểu một số bệnh truyền nhiễm phổ biến ở địa phương
... Nguyễn Thị Trần Thụy TÍCH HỢP CÁC KIẾN THỨC LIÊN MÔN TRONG TÌM HIỂU VỀ MỘT SỐ BỆNH TRUYỀN NHIỄM ĐỊA PHƯƠNG I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI − Hiện nay, sống xã hội văn minh đại, chất lượng sống người ngày nâng ... cập đến vấn đề “ Tích hợp kiến thức liên môn tìm hiểu số bệnh truyền nhiễm phổ biến địa phương II THỰC TRẠNG TRƯỚC KHI THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP CỦA ĐỀ TÀI Thuận lợi - Lượng kiến thức phong phú ... Năm học: 2012- 2013 ––––––––––––––––– Tên sáng kiến kinh nghiệm: TÍCH HỢP CÁC KIẾN THỨC LIÊN MÔN TRONG TÌM HIỂU VỀ MỘT SỐ BỆNH TRUYỀN NHIỄM ĐỊA PHƯƠNG Họ tên tác giả: Nguyễn Thị Trần Thụy Đơn...
  • 17
  • 25
  • 0

SKKN tích hợp các kiến thức liên môn trong tìm hiểu một số bệnh truyền nhiễm phổ biến ở địa phương

SKKN tích hợp các kiến thức liên môn trong tìm hiểu một số bệnh truyền nhiễm phổ biến ở địa phương
... Nguyễn Thị Trần Thụy TÍCH HỢP CÁC KIẾN THỨC LIÊN MÔN TRONG TÌM HIỂU VỀ MỘT SỐ BỆNH TRUYỀN NHIỄM ĐỊA PHƯƠNG I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI  Hiện nay, sống xã hội văn minh đại, chất lượng sống người ngày nâng ... cập đến vấn đề “ Tích hợp kiến thức liên môn tìm hiểu số bệnh truyền nhiễm phổ biến địa phương II THỰC TRẠNG TRƯỚC KHI THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP CỦA ĐỀ TÀI Thuận lợi - Lượng kiến thức phong phú ... Năm học: 2012- 2013 ––––––––––––––––– Tên sáng kiến kinh nghiệm: TÍCH HỢP CÁC KIẾN THỨC LIÊN MÔN TRONG TÌM HIỂU VỀ MỘT SỐ BỆNH TRUYỀN NHIỄM ĐỊA PHƯƠNG Họ tên tác giả: Nguyễn Thị Trần Thụy Đơn...
  • 17
  • 74
  • 0

skkn TÍCH hợp các KIẾN THỨC LIÊN môn TRONG tìm HIỂU về một số BỆNH TRUYỀN NHIỄM ở địa PHƯƠNG

skkn TÍCH hợp các KIẾN THỨC LIÊN môn TRONG tìm HIỂU về một số BỆNH TRUYỀN NHIỄM ở địa PHƯƠNG
... Nguyễn Thị Trần Thụy TÍCH HỢP CÁC KIẾN THỨC LIÊN MÔN TRONG TÌM HIỂU VỀ MỘT SỐ BỆNH TRUYỀN NHIỄM ĐỊA PHƯƠNG I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI  Hiện nay, sống xã hội văn minh đại, chất lượng sống người ngày nâng ... Năm học: 2012- 2013 ––––––––––––––––– Tên sáng kiến kinh nghiệm: TÍCH HỢP CÁC KIẾN THỨC LIÊN MÔN TRONG TÌM HIỂU VỀ MỘT SỐ BỆNH TRUYỀN NHIỄM ĐỊA PHƯƠNG Họ tên tác giả: Nguyễn Thị Trần Thụy Đơn ... cập đến vấn đề “ Tích hợp kiến thức liên môn tìm hiểu số bệnh truyền nhiễm phổ biến địa phương II THỰC TRẠNG TRƯỚC KHI THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP CỦA ĐỀ TÀI Thuận lợi - Lượng kiến thức phong phú...
  • 17
  • 6
  • 0

VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN môn để GIẢI QUYẾT các TÌNH HUỐNG (ngữ văn 8) NÂNG CAO tầm HIỂU BIẾT, TÌNH yêu BIỂN đảo CHO học SINH lớp 8a TRƯỜNG THCS KIÊU kỵ TRONG GIỜ HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA

VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN môn để GIẢI QUYẾT các TÌNH HUỐNG (ngữ văn 8) NÂNG CAO tầm HIỂU BIẾT, TÌNH yêu BIỂN đảo CHO học SINH lớp 8a TRƯỜNG THCS KIÊU kỵ TRONG GIỜ HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA
... nói chung cho học sinh lớp 8A trờng trung học sở Kiêu Kỵ nói riêng Giáo dục t tởng - Cho học sinh thấy tình yêu biển đảo gì? Cách thể tình yêu biển đảo nh phù hợp? + Có đợc biểu tình vô tổ chức ... Trng THCS Kiờu K Nõng cao tm hiu bit, tỡnh yờu bin o cho hc sinh lp 8A trng THCS Kiờu K D Tổ chức khóa học giáo dục nhân cách, giáo dục tình yêu biển đảo cho thiếu niên Việt Nam nói chung cho học ... Giúp học sinh hiểu rõ hành động chất yêu nớc, cách yêu nớc đắn để xác định đợc, đặt mục tiêu rõ ràng để phấn đấu trở thành chủ nhân Quốc gia Tìm hiểu, nắm bắt cung cấp thông tin giúp học sinh hiểu...
  • 16
  • 16
  • 0

luận văn: TÍCH HỢP CÁC KIẾN THỨC VỀ SẢN XUẤT ĐIỆN NĂNG KHI DẠY MỘT SỐ BÀI HỌC VẬT LÍ (CHƯƠNG TRÌNH VÀ SÁCH GIÁO KHOA CƠ BẢN) GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC KỸ THUẬT TỔNG HỢP – HƯỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH THPT doc

luận văn: TÍCH HỢP CÁC KIẾN THỨC VỀ SẢN XUẤT ĐIỆN NĂNG KHI DẠY MỘT SỐ BÀI HỌC VẬT LÍ (CHƯƠNG TRÌNH VÀ SÁCH GIÁO KHOA CƠ BẢN) GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC KỸ THUẬT TỔNG HỢP – HƯỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH THPT doc
... THỨC VỀ SẢN XUẤT ĐIỆN NĂNG KHI DẠY MỘT SỐ BÀI HỌC VẬT LÍ (CHƢƠNG TRÌNH VÀ SÁCH GIÁO KHOA CƠ BẢN) GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG GIÁO DỤC KỸ THUẬT TỔNG HỢP HƢỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH THPT LUẬN ... kiến thức sản xuất điện vào số học Vật - Giới hạn đề tài: Tích hợp kiến thức sản xuất điện dạy số học Vật (chương trình sách giáo khoa bản) góp phần nâng cao chất lượng giáo dục KTTH hướng ... lƣợng giáo dục thuật tổng hợp hƣớng nghiệp cho học sinh THPT II Mục đích nghiên cứu Tích hợp kiến thức sản xuất điện vào số học Vật (chương trình sách giáo khoa bản) góp phần nâng cao chất...
  • 137
  • 314
  • 1

Tích hợp các giải pháp xử lý dữ liệu multimedia cùng các phương thức truyền thông trong hệ thống trực tuyến

Tích hợp các giải pháp xử lý dữ liệu multimedia cùng các phương thức truyền thông trong hệ thống trực tuyến
... đích Tích hợp Giải pháp Xử Dữ liệu Multimedia Phương thức Truyền thông Hệ thống Trực tuyến 91 Hình 3: Biểu đồ biến thiên Δt Bảng 2: So sánh hệ thống trường hợp kênh truyền tốt kênh truyền ... công nghệ phù hợp với điều kiện Việt nam triển khai ứng dụng lớp học trực tuyến hoàn thiện điều cần thiết Tích hợp Giải pháp Xử Dữ liệu Multimedia Phương thức Truyền thông Hệ thống Trực tuyến ... cho lớp học Tích hợp Giải pháp Xử Dữ liệu Multimedia Phương thức Truyền thông Hệ thống Trực tuyến 89 mạng dùng đồng thời kỹ thuật Multicast, Broadcast Unicast để truyền liệu Đa phương tiện...
  • 9
  • 64
  • 0

Tích hợp các kiến thức về sản xuất điện năng khi dạy một số bài học vật lí (chương trình và sách giáo khoa cơ bản) góp phần nâng cao chất lượng giáo dục kỹ thuật tổng hợp – hướng nghiệp

Tích hợp các kiến thức về sản xuất điện năng khi dạy một số bài học vật lí (chương trình và sách giáo khoa cơ bản) góp phần nâng cao chất lượng giáo dục kỹ thuật tổng hợp – hướng nghiệp
... kiến thức sản xuất điện vào số học Vật - Giới hạn đề tài: Tích hợp kiến thức sản xuất điện dạy số học Vật (chương trình sách giáo khoa bản) góp phần nâng cao chất lượng giáo dục KTTH hướng ... CÁC KIẾN THỨC VỀ SẢN XUẤT ĐIỆN NĂNG KHI DẠY MỘT SỐ BÀI HỌC VẬT LÍ (CHƢƠNG TRÌNH VÀ SÁCH GIÁO KHOA CƠ BẢN) GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG GIÁO DỤC KỸ THUẬT TỔNG HỢP HƢỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH THPT ... phạm tích hợp việc dạy học, cụ thể dạy kiến thức sản xuất điện Đó chọn đề tài: Tích hợp kiến thức sản xuất điện dạy số học Vật (chƣơng trình sách giáo khoa bản) góp phần nâng cao chất lƣợng...
  • 137
  • 601
  • 3

Tổng hợp các kiến thức cơ bản và nâng cao lớp 9

Tổng hợp các kiến thức cơ bản và nâng cao lớp 9
... tập hợp chứa nghiệm dựa vào tính chia hết Lựa chọn nghiệm tập hợp hữu hạn số thủ pháp để giải phương trình vô định Các thủ pháp nhằm xác định tập số chứa nghiệm cho có phần tử Cách đưa tập hợp ... TCN Các nguyên tố Euclid khoảng 300 năm TCN Có hàng nghìn cách chứng minh định lý Pytago Cách chứng minh thể hình thuộc Leonardo da Vinci [/font] [font=tahoma]Định lý Cách phát biểu Euclid: Tổng ... rút cho phương pháp áp dụng nguyên tắc "biến" cách hợp lý việc giải nhiều toán khác Bài toán 1: Trên đường thẳng cho tập hợp M điểm cho điểm tập hợp M trung điểm đoạn nối hai điểm khác M.Chứng...
  • 23
  • 2,026
  • 14

Tổng hợp các kiến thức 9

Tổng hợp các kiến thức 9
... axA + b (***) 11 tổng hợp kiến thức cách giải dạng tập toán Từ (**) (***) → a b → Phương trình đường thẳng (D) TỔNG HỢP KIẾN THỨC TOÁN HÌNH LUYỆN THI LỚP 10 A Kiến thức cần nhớ Hệ thức lượng tam ... Phương pháp dùng biểu thức phụ Dạng 4: Chứng minh bất đẳng thức Bài toán: Chứng minh bất đẳng thức A > B  Một số bất đẳng thức quan trọng: - Bất đẳng thức Cosi: tổng hợp kiến thức cách giải dạng tập ... toán kết luận tổng hợp kiến thức cách giải dạng tập toán B dạng tập Dạng 1: Rút gọn biểu thức Bài toán: Rút gọn biểu thức A  Để rút gọn biểu thức A ta thực bước sau: - Quy đồng mẫu thức (nếu có)...
  • 20
  • 143
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: tổng hợp các kiến thức hóa học lớp 9tổng hợp các kiến thức tiếng anh lớp 9tổng hợp các kiến thức thi đại học môn toánluyện tập vận dụng kết hợp các phương thức biểu đạt trong bài văn nghị luậntổng hợp các kiến thức tiếng anh thi đại họctổng hợp các kiến thức toán lớp 6tổng hợp các kiến thức tiếng anh thcstổng hợp các kiến thức toán lớp 8tổng hợp các kiến thức hóa học lớp 8tổng hợp các kiến thức về hình học không giantổng hợp các kiến thức toán lớp 10 11 12tổng hợp các kiến thức về cadcammột số biện pháp giúp trẻ 3 tuổi hoạt động tích cực trong giờ hoạt động gócphương pháp lập dự án đầu tư và tình hình tổ chức quản lý hoạt động đầu tưbằng sự hỗ trợ của công ty ngoài nguồn thu của dự án khoản vay có khả năng được hỗ trợ từ hoạt động kinh doanh hiện tại của dn nên đảm bảo thời gian trả nợ theo kế hoạchCÔNG NGHỆ SẢN XUẤT TRÀ TÚI LỌClich bao giang mon tin hoc tieu hoc 2015 2016ke hoach tin hoc 2016 2017Thực trạng giao thông đường bộOOP Lập trình hướng đối tượng Chương 2 : Java cơ bảnBài tập giải tích 1 có đáp ánVỀ mối QUAN hệ hợp tác GIỮA giáo viên chủ nhiệm với phụ huynh học sinh và các tổ CHỨC, đoàn THỂ TRONG VIỆC GIÁO dục đạo đức PHÁP LUẬT CHO học SINH THPTTiêu chuẩn Châu Âu EC9: Kết cấu nhôm phần 1.3: Kết cấu chịu mỏi (Eurocode9 BS EN1999 1 3 e 2007 structures susceptible to fatigue Design of aluminum structures part 1.3: Structures susceptible to fatigue)Tiêu chuẩn Châu Âu EC7: Kết cấu nền móng phần 1.1: Quy định chung (Eurocode7 BS EN1997 1 e 2004 Geotechnicl desgn part 1.1: General rules)Tiểu luận bản chất, đặc trưng bước đi và biện pháp xây dựng CNXH ở việt nam và đảng ta đã vận dụng tư tưởng đó của HCM trong công cuộc đổi mới hiện nay ra saoTiêu chuẩn Châu Âu EC8: Kết cấu chống động đất phần 6: Thiết kế tháp, ống khói (Eurocode8 BS EN1998 6 e 2005 Design of structure for earthquake resistance part 6:Towers, masts and chimneys)Tiểu luận hình ảnh HCM là sự khôn ngoan của đức phật, lòng nhân từ của chúa, tinh thần nhiệt tình cách mạng của lênin, sự ung dung của 1 người chủ gia tộcTiểu luận HCM người là hiện thân sáng chói của tư tưởng độc lập dân tộc gắn liền với CNXH, là mẫu mực của tinh thần độc lập tự chủ tự lực tự cường, đổi mới và sáng tạo (5)Tiêu chuẩn Châu Âu EC8: Kết cấu chống động đất phần 1: Quy định chung (Eurocode8 BS EN1998 1 e 2004 Design of structure for earthquake resistance part 1: General rules, seismic actions and rules for buildings)Tiểu luận biện chứng giữa vấn đề dân tộc và vấn đề giai cấp trong tư tưởng HCM (16)Tiểu luận lý luận tích luỹ tư bản và vận dụng vào tình hình thực tiễn ở việt nam trong giai đoạn hiện nayTiểu luận giá trị của thuyết chính danh trong triết học nho giaTiêu chuẩn Châu Âu EC5: Kết cấu gỗ phần 2: Thiết kế cầu (Eurocode5 EN1995 2 e 2004 Design of timber structures part 2: Bridge)Tiêu chuẩn Châu Âu EC6: Kết cấu gạch đá phần 1.1: Quy định chung (Eurocode6 EN1996 1 1 e 2005 Design of masonry structures part 1.1: General rules for reinforced and unreinforced masonry structures)Tiêu chuẩn Châu Âu EC6: Kết cấu gạch đá phần 1.2: Kết cấu chịu lửa (Eurocode6 EN1996 1 2 e 2005 Design of masonry structures part 1.2: General rules and structural fire design)
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập