Vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học truyện ngắn “vợ nhặt” ở trường trung học phổ thông

Vận dụng thuyết kiến tạo vào dạy học chương cân bằng và chuyển động của vật rắn vật 10

Vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học chương cân bằng và chuyển động của vật rắn vật lý 10
... văn vận dụng thuyết kiến tạo vào dạy học chương Cân chuyển động vật rắn Vật 10 THPT, chương trình chuẩn Trên sở đó, chọn đề tài “Nghiên cứu vận dụng thuyết kiến tạo vào dạy học chương ... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Trần Thị Ngọc Thảo VẬN DỤNG LÝ THUYẾT KIẾN TẠO VÀO DẠY HỌC CHƯƠNG “CÂN BẰNG VÀ CHUYỂN ĐỘNG CỦA VẬT RẮN” VẬT LÝ 10 TRUNG HỌC ... thức liên quan đến cân chuyển động vật rắn trước dạy học chương Cân chuyển động vật rắn ” Để nghiên cứu tiến trình dạy học theo thuyết kiến tạo chương Cân chuyển động vật rắn , soạn thảo 30...
  • 153
  • 1,729
  • 17

Vận dụng thuyết kiến tạo vào dạy học chương sóng ánh sáng vật lớp 12 trung học phổ thông chương trình nâng cao với sự hỗ trợ của máy vi tính

Vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học chương sóng ánh sáng vật lý lớp 12 trung học phổ thông   chương trình nâng cao với sự hỗ trợ của máy vi tính
... Vận dụng thuyết kiến tạo vào dạy học chương Sóng ánh sáng Vật lớp 12 THPT- chương trình Nâng cao với hỗ trợ máy vi tính Mục đích nghiên cứu Xây dựng tiến trình dạy học số kiến thức chương ... 2 012 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH DƯƠNG THỊ HỒNG YẾN VẬN DỤNG LÝ THUYẾT KIẾN TẠO VÀO DẠY HỌC CHƯƠNG “SÓNG ÁNH SÁNG” VẬT LÝ LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG- CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO VỚI SỰ ... VI C VẬN DỤNG DẠY HỌC KIẾN TẠO VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA MVT TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 Tổng quan dạy học kiến tạo [11 [15]] 1.1.1 thuyết kiến tạo 1.1.1.1 thuyết kiến tạo...
  • 31
  • 642
  • 5

Vận dụng thuyết kiến tạo vào dạy học chương '' dòng điện không đổi'' vật 11 nâng cao

Vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học chương '' dòng điện không đổi'' vật lý 11 nâng cao
... VINH - 2010 B GIO DC V O TO TRNG I HC VINH Vế QUYN ANH VậN DụNG THUYếT KIếN TạO VàO DạY HọC CHƯƠNG DòNG ĐIệN KHÔNG ĐổI VậT 11 NÂNG CAO CHUYấN NGNH: LL V PPDH VT Lí M S: 60 14 10 LUN VN THC ... khụng i Vt lớ 11 Nõng cao i tng nghiờn cu Hot ng dy hc chng Dũng in khụng i Vt lớ 11 Nõng cao theo LTKT 11 Phm vi nghiờn cu Ni dung v t chc dy hc chng Dũng in khụng i Vt lớ 11Naang cao Phng phỏp ... Vt 11 Nõng cao Mc tiờu ti Thit k tin trỡnh dy hc mt s kin thc chng Dũng in khụng i- Vt lớ 11 Nõng cao theo lớ thuyt kin to nhm phỏt huy tớnh tớch cc, ch ng, sỏng to ca HS,gúp phn nõng cao...
  • 63
  • 395
  • 0

Luận văn nghiên cứu vận dụng thuyết kiến tạo vào dạy học chương '' chất khí '' thuộc phần '' nhiệt học '' vật 10 ban cơ bản

Luận văn nghiên cứu vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học chương '' chất khí '' thuộc phần '' nhiệt học '' vật lý 10 ban cơ bản
... tạo cho chơng Chất khí thuộc phần Nhiệt học Vật 10 Ban - Kết luận 10 Chơng CƠ Sở LUậN CủA VIệC VậN DụNG THUYếT KIếN TạO TRONG DạY HọC VậT 1.1 thuyết kiến tạo 1.1.1 thuyết kiến ... + Nghiên cứu, vận dụng thuyết kiến tạo dạy học Vật + Nghiên cứu kiến thức chơng "Chất khí" Vật 10 - Phạm vi nghiên cứu: Dạy học số nội dung chơng "Chất khí" Vật nhờ vận dụng thuyết ... khí thuộc phần Nhiệt học Vật 10 Ban theo hớng đề tài Cấu trúc luận văn - Mở đầu - Nội dung: Chơng 1: sở luận việc vận dụng thuyết kiến tạo dạy học Vật Chơng 2: Vận dụng dạy học kiến...
  • 51
  • 289
  • 3

SKKN: Tìm hiểu kiến thức và nhu cầu của học sinh trong quá trình vận dụng thuyết kiến tạo vào dạy học Tiếng Việt trường THPT

SKKN: Tìm hiểu kiến thức và nhu cầu của học sinh trong quá trình vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học Tiếng Việt ở trường THPT
... để tìm hiểu kiến thức nhu cầu học tập Tiếng Việt học sinh Sử dụng phiếu học tập để tìm hiểu kiến thức nhu cầu học tập Tiếng Việt học sinh áp dụng học có nội dung kiến thức hoàn toàn mới, học sinh ... Những kiến thức học sinh học trung học sở lớp 10 trước 2/ Tìm hiểu kiến thức nhu cầu học tập Tiếng Việt học sinh qua phiếu điều tra Trong trình thực đề tài, thấy việc tìm hiểu kiến thức nhu cầu học ... có nhận thức đầy đủ vai trò tri thức trình hình thành tri thức Tìm hiểu kiến thức vốn có nhu cầu học tập học sinh đặc trưng LTKT trình hình thành tri thức thuyết Tiếng Việt cho học sinh Đặc...
  • 20
  • 1,463
  • 4

ĐỀ TÀI: Bước đầu vận dụng thuyết kiến tạo vào dạy học giải toán đại số tổ hợp trung học phổ thông

ĐỀ TÀI: Bước đầu vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học giải toán đại số tổ hợp ở trung học phổ thông
... VẬN DỤNG LÝ THUYẾT KIẾN TẠO VÀO DẠY HỌC GIẢI TOÁN “ĐẠI SỐ TỔ HỢP” THPT 2.1 VỀ DẠY HỌC “ĐẠI SỐ TỔ HỢP” TRƯỜNG THPT Nội dung Đại số tổ hợp phân bố chương - Tổ hợp - Xác suất, SGK Đại số giải ... dụng thuyết kiến tạo vào dạy học giải toán Đại số tổ hợp Trung học phổ thông MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU + Nghiên cứu số yêu cầu việc tổ chức dạy học môn toán trường THPT theo quan điểm kiến tạo + ... quy trình tổ chức dạy học môn toán trường THPT theo quan điểm kiến tạo + Trên sở nội dung Đại số tổ hợp giới thiệu SGK Đại số giải tích 11, đề xuất số biện pháp dạy học Đại số tổ hợp theo...
  • 43
  • 178
  • 1

luận văn sư phạm tiểu học vận dụng thuyết kiến tạo vào dạy học chủ đề phân số cho học sinh tiểu học

luận văn sư phạm tiểu học vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học chủ đề phân số cho học sinh tiểu học
... (khác 0) viết dạng phân số - Phân số có tử số > mẫu số, phân số lớn - Phân số có tử số < mẫu số, phân số bé - Phân số có tử số = mẫu số phân số Bài 4: Cho hai phân số 7 , phân số số phần tô màu hình ... thành kiến thức Nếu nhân tử số mẫu số phân số với số tự nhiên khác phân số phân số cho 39 Nếu tử số mẫu số phân số chia hết cho số tự nhiên khác sau chia ta phân số phân số cho Vận dụng Hai phân số ... học chủ đề phân số cho học sinh tiểu học Mục tiêu nghiên cứu Việc vận dụng thuyết kiến tạo vào dạy học chủ đề phân số lớp 4, lớp nhằm: - Kích thích nhu cầu hứng thú học tập HS - Bộc lộ kiến...
  • 89
  • 2,400
  • 31

Vận Dụng Thuyết Kiến Tạo Vào Dạy Học Chủ Đề Quan Hệ Vuông Góc Trong Không Gian

Vận Dụng Lý Thuyết Kiến Tạo Vào Dạy Học Chủ Đề Quan Hệ Vuông Góc Trong Không Gian
... LƢỢC VỀ LÝ THUYẾT KIẾN TẠO I -Kiến tạo giáo dục II -Kiến tạo dạy học toán Chƣơng 2: VẬN DỤNG LÝ THUYẾT KIẾN TẠO VÀO DẠY HỌC CHỦ ĐỀ QUAN HỆ VUÔNG GÓC TRONG KHÔNG GIAN ... thức, kĩ Chƣơng 2: VẬN DỤNG LÝ THUYẾT KIẾN TẠO VÀO DẠY HỌC CHỦ ĐỀ QUAN HỆ VUÔNG GÓC TRONG KHÔNG GIAN I- Dạy học cách xác định hai đƣờng thẳng vuông góc (Ở em đƣợc học cách xác định góc đƣờng thẳng ... đoạn vuông góc chung SC AB V- Thực trạng việc vận dụng thuyết kiến tạo vào dạy học chủ đề quan hệ vuông góc không gian Về thƣ̣c tra ̣ng da ̣y ho ̣c chủ đề quan hệ vuông góc nhƣ thực trạng dạy...
  • 21
  • 133
  • 1

Vận dụng thuyết kiến tạo vào dạy học một số khái niệm số tự nhiên, phân số và giải toán có lời văn lớp 4

Vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học một số khái niệm số tự nhiên, phân số và giải toán có lời văn ở lớp 4
... 2.2 Vận dụng LTKT vào dạy học số khái niệm số tự nhiên, phân số giải toán lời văn lớp 38 2.2.1 LTKT với việc dạy học số khái niệm số tự nhiên ,phân số lớp 39 2.2.2 LTKT với việc dạy ... trạng việc dạy học môn Toán 30 1.3 Tổng kết chương 31 CHƯƠNG 2: VẬN DỤNG LÍ THUYẾT KIẾN TẠO VÀO DẠY HỌC MỘT SỐ KHÁI NIỆM SỐ TỰ NHIÊN, PHÂN SỐ VÀ GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN LỚP ... học sinh thành tập 43 2.3 Một số dấu hiệu đặc trưng hoạt động kiến tạo dạy học số khái niệm số tự nhiên, phân số giải toán lời văn lớp 44 2 .4 Một số soạn minh họa cho việc vận dụng...
  • 72
  • 101
  • 0

Vận dụng thuyết kiến tạo vào dạy học phần phân số cho học sinh lớp 4

Vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học phần phân số cho học sinh lớp 4
... vận dụng thuyết kiến tạo vào dạy học môn Toán 5.2 Phạm vi nghiên cứu Vận dụng thuyết kiến tạo vào dạy học phần phân số cho học sinh lớp Giả thuyết khoa học Nếu vận dụng thuyết kiến tạo ... phần phân số cho học sinh lớp Nhiệm vụ nghiên cứu Nghiên cứu sở lí luận việc vận dụng thuyết kiến tạo vào dạy học môn Toán Tiểu học Vận dụng thuyết kiến tạo vào dạy học phần phân số cho học ... chung dạy học phần phân số nói riêng, lựa chọn nghiên cứu đề tài: Vận dụng thuyết kiến tạo vào dạy học phần phân số cho học sinh lớp Mục đích nghiên cứu Vận dụng thuyết kiến tạo dạy học phần...
  • 72
  • 35
  • 0

VẬN DỤNG THUYẾT KIẾN TẠO VÀO DẠY HỌC CHƯƠNG SÓNG ÁNH SÁNG VẬT 12

VẬN DỤNG LÝ THUYẾT KIẾN TẠO VÀO DẠY HỌC CHƯƠNG SÓNG ÁNH SÁNG VẬT LÝ 12
... dục NGHỆ AN, 2 012 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH DƯƠNG THỊ HỒNG YẾN VẬN DỤNG LÝ THUYẾT KIẾN TẠO VÀO DẠY HỌC CHƯƠNG “SÓNG ÁNH SÁNG” VẬT LÝ LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG- CHƯƠNG TRÌNH NÂNG ... trình dạy học số nội dung chương Sóng ánh sáng Vật lớp 12 THPT- chương trình Nâng cao theo tinh thần dạy học kiến tạo với hỗ trợ MVT 5.4 Điều tra quan niệm HS học chương Sóng ánh sáng Vật ... khắc sâu kiến thức - So sánh dạy học kiến tạo với dạy học truyền thống - Ứng dụng MVT dạy học Vật DHKT ưu điểm việc sử dụng MVT DHKT Qua phân tích sở luận việc vận dụng LTKT vào dạy học với...
  • 86
  • 62
  • 0

Vận dụng thuyết kiến tạo vào dạy học phần phân số cho học sinh lớp 4

Vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học phần phân số cho học sinh lớp 4
... phần phân số cho học sinh lớp Nhiệm vụ nghiên cứu Nghiên cứu sở lí luận việc vận dụng thuyết kiến tạo vào dạy học môn Toán Tiểu học Vận dụng thuyết kiến tạo vào dạy học phần phân số cho học ... chung dạy học phần phân số nói riêng, lựa chọn nghiên cứu đề tài: Vận dụng thuyết kiến tạo vào dạy học phần phân cho học sinh lớp Mục đích nghiên cứu Vận dụng thuyết kiến tạo dạy học phần ... cứu Việc vận dụng thuyết kiến tạo vào dạy học môn Toán 5.2 Phạm vi nghiên cứu Vận dụng thuyết kiến tạo vào dạy học phần phân số cho học sinh lớp Đinh Thị Ninh Khoa Giáo Dục Tiểu Học Khoá...
  • 63
  • 30
  • 0

Dạy học tri thức phương pháp theo hướng vận dụng thuyết kiến tạo thể hiện qua chủ đề biến hình trường trung học phổ thông

Dạy học tri thức phương pháp theo hướng vận dụng lý thuyết kiến tạo thể hiện qua chủ đề biến hình ở trường trung học phổ thông
... kiến tạo thông qua dạy học hình học biến hình cần thiết 46 Chơng Dạy học tri thức phơng pháp theo hớng vận dụng thuyết kiến tạo thể qua chủ đề biến hình trờng phổ thông 2.1 Một số sở khoa học ... chức dạy học Toán trờng phổ thông theo thuyết kiến tạo 1.3.5 Vai trò việc dạy học tri thức phơng pháp theo hớng vận 32 dụng thuyết kiến tạo trờng phổ thông 1.4 Tri thức thuộc phạm trù tri t ... phổ thông Xác định vị trí vai trò việc dạy học tri thức phơng pháp theo hớng vận dụng thuyết kiến tạo trình dạy học Toán Đề phơng pháp dạy học tri thức phơng pháp theo hớng vận dụng lí thuyết...
  • 66
  • 214
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học chương nhiet hoc vat ly lop 6 thcsvận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học chương cân bằng và chuyển động của vật rắn vật lý 10skkn tìm hiểu kiến thức và nhu cầu của học sinh trong quá trình vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học tiếng việt ở trường thptvận dụng lý thuyết kiến tạo trong dạy họcvận dụng lý thuyết kiến tạo trong day học chương halogen ancol phenol hóa học lớp 11 thptvận dụng lú thuyết kiến tạo vào dạy học toán 4vận dụng tư tưởng của lý thuyết kiến tạo vào dạy học vật lý ở thpt thể hiện qua chương động lực học vật rắn vật lý 12 ban khtn luận văn thạc sỹ giáo dục họcvận dụng quan điểm kiến tạo vào dạy học phương trình vi phân trong trường cao đẳng kỹ thuậtvận dụng lí thuyết kiến tạo trong dạy học toán ở tiểu họcvận dụng lý thuyết kiến tại trong dạy học toán 4vận dụng lí thuyết kiến tạo trong dạy học nội dung nguyên hàm tích phânvận dụng lý thuyết kiến tạoý thuyết kiến tạo vào dạy họclý thuyết kiến tạo trong dạy học toánlý thuyết kiến tạo trong dạy họcTIỂU LUẬN bài học KINH NGHIỆM độc lập, tự CHỦ, SÁNG tạo, tự lực, tự CƯỜNG, tìm RA CON ĐƯỜNG THÍCH hợp THỰC HIỆN mục TIÊU cụ THỂ PHÙ hợp với điều KIỆN VIỆT NAM ý NGHĨA CÔNG CUỘC đổi mớiTIỂU LUẬN CÁCH MẠNG GIẢI PHÓNG dân tộc TRONG tác PHẨM bản án CHẾ độ THỰC dân PHÁP CỦA CHỦ TỊCH HỒ CHÍ MINHLý luận về lượng giá trị hàng hoá của C. Mác và ứng dụng vào việc nâng cao năng lực cạnh tranh về giá cho doanh nghiệp Việt NamCông tác xã hội với nhóm trẻ em khuyết tật, thực trạng, nguyên nhân và giải pháp can thiệp ở tỉnh quảng trịPháp điển hóa cơ sở nhằm hoàn thiện hệ thống pháp luật việt namPháp luật về bảo vệ trẻ em trong lĩnh vực lao độngPháp luật về biến đổi khí hậuQuy định của pháp luật việt nam về tỉ lệ đảm bảo an toàn của ngân hàng thương mại trong nướcTình hình mắc bệnh viêm tử cung ở đàn lợn nái nuôi tại trại đặng đức khang hướng đạo tam dương vĩnh phúc và thử nghiệm một số phác đồ điều trịTình hình bệnh viêm khớp do vi khuẩn streptococcus suis gây ra ở lợn nuôi tại huyện phú bình tỉnh thái nguyên và thử nghiệm phác đồ điều trịNghiên cứu thu nhận chất kháng sinh vancomycin từ môi trƣờng lên men chủng xạ khuẩn S. orientalis37 đề thi thử THPT quốc gia 2017 môn toánThi công chức Kiến thức chung 2016Giáo trình chính trị họcBộ quy chế An toàn hàng không dân dụng lĩnh vực tàu bay và khai thác tàuSlide bài giảng tài chính quốc tế cô liên hoachuong 22 23 khủng hoảng tài chính quốc tếĐảng bộ tỉnh thái nguyên lãnh đạo xóa đói, giảm nghèo từ năm 1997 đến năm 2014Đạo tin lành ở hà nộiHỗ trợ tìm việc làm cho thanh niên hiện nay (nghiên cứu trường hợp trường cao đẳng nghề công nghiệp hà nội)TRẮC NGHIỆM DƯỢC LÝ 1 CÓ ĐÁP ÁN
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập