Bài tập: TỪ VÀ LỖI DÙNG TỪ

Bài tập matlap ứng dụng

Bài tập matlap và ứng dụng
... printsys(n1,d1,'p') num/den = 20 100 p + >> Đặc tính độ Đặc tính tần số nyquist Đặc tính tần số bode Bài 4: Khâu bậc Với d=0 >> n1=[20]; >> d1=[100 1]; >> w=tf(n1,d1) Transfer function: 20 100 ... Đặc tính nyquist cho hệ hở W1 16 Đặc tính bode cho hệ hở W1 Đặc tính độ cho hệ thống kín W 17 Bài 6: Phơng trình trạng thái >> n1=[2]; >> d1=[0.04 0.54 1.5 3]; >> w=tf(n1,d1) Transfer function: ... printsys(n1,d1,'p') num/den = 0.04 p^3 + 0.54 p^2 + 1.5 p + Đặc tính nyquist 18 Đặc tính bode Bài :Một hệ điều khiển đợc mô tả hàm truyền đạt 19 >> n1=2*[2 1]; >> d1=conv(conv([10 1],[5 1]),[1...
  • 25
  • 79
  • 0

Bài tập MẮT CÁC DỤNG CỤ QUANG

Bài tập MẮT VÀ CÁC DỤNG CỤ QUANG
... trước mắt để quan sát? A Gương cách mắt từ 4,38cm đến 45,62cm B Gương cách mắt từ 16,15cm đến 123,85cm C Gương cách mắt từ 4,38cm đến 16,15cm D Gương cách mắt từ 45,62cm đến 123,85cm 54 Trên vành ... nhỏ điểm mà mắt phân biệt 33 Mắt người có điểm cực cận cách mắt 11cm điểm cực viễn cách mắt 51cm Muốn nhìn rõ vật xa vô mà điều tiết mắt phải đeo kính có độ tụ biết kính đeo cách mắt 1cm A Kính ... hợp sau, mắt bị tật viễn thị ? A Mắt có khả nhìn xa mắt bình thường B Mắt có điểm cực cận xa mắt so với mắt thường C Mắt có giới hạn nhìn rõ lớn mắt bình thường D Mắt không điều tiết, có tiêu điểm...
  • 6
  • 278
  • 0

PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP MẮT CÁC DỤNG CỤ QUANG HỌC

PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP MẮT VÀ CÁC DỤNG CỤ QUANG HỌC
... Học sinh biết cách vận dụng vào tập cụ thể - Học sinh biết cách vận dụng vào thực tế II NỘI DUNG ĐỀ TÀI Cơ sở lý luận - Dựa vào đặc điểm ảnh qua thấu kính hệ thấu kính - Đặc điểm mắt, điều tiết, ... phân li mắt: Góc trông nhỏ mắt phân biệt hai điểm - Điều kiện để mắt nhìn thấy ảnh α ≥ α ⇒ tan α ≥ tan α ≈ α Bài 1: Mắt cận già có điểm cực cận cách mắt 1/3m điểm cực viễn cách mắt 50 cm Mắt tiêu ... vi tác dụng kính hiển vi - Kính hiển vi: Là dụng cụ quang học bổ trợ cho mắt việc quan sát vật nhỏ - Tác dụng: Làm tăng góc trông ảnh vật nhỏ cách tạo ảnh ảo lớn vật nằm giới hạn nhìn rõ mắt 2.3.2...
  • 23
  • 479
  • 0

SKKN Phương pháp giải bài tập mắt các dụng cụ quang học trong môn vật lý ở THPT

SKKN Phương pháp giải bài tập mắt và các dụng cụ quang học trong môn vật lý ở THPT
... vi tác dụng kính hiển vi - Kính hiển vi: Là dụng cụ quang học bổ trợ cho mắt việc quan sát vật nhỏ - Tác dụng: Làm tăng góc trông ảnh vật nhỏ cách tạo ảnh ảo lớn vật nằm giới hạn nhìn rõ mắt 2.3.2 ... giúp học sinh dễ hiểu, dễ nhớ 3 Kết cần đạt - Người dạy có cách thức để hệ thống kiến thức - Học sinh tiếp cận tốt, dễ hiểu, dễ nhớ - Học sinh biết cách vận dụng vào tập cụ thể - Học sinh biết cách ... có cách nhìn tổng quát sâu sắc đòi hỏi người dạy người học cần phải có cách thức nghiên cứu hợp Các dụng cụ quang học vấn đề có nhiều ứng dụng thực tế việc người dạy phải trang bị cho học...
  • 19
  • 368
  • 2

Xây dựng câu hỏi, bài tập mở vận dụng vào giảng dạy một số nội dung trong chương trình hình học 11

Xây dựng câu hỏi, bài tập mở và vận dụng vào giảng dạy một số nội dung trong chương trình hình học 11
... việc sử dụng câu hỏi, tập mở dạy học trờng THPT Chơng 33 Xây dựng câu hỏi, tập mở vận dụng vào giảng dạy số nội dung chơng trình hình học 11 2.1 Đặc điểm sách giáo khoa chơng trình hình học 11 2.1.1 ... 2: Xây dựng câu hỏi, tập mở vận dụng vào giảng dạy số nội dung chơng trình hình học 11 2.1 Đặc điểm sách giáo khoa chơng trình hình học 11 2.1.1 Đặc điểm nội dung sách giáo khoa hình học lớp 11 ... liên quan đến vấn đề sử dụng câu hỏi, tập mở 2.2 Xây dựng câu hỏi, tập mở chơng trình hình học 11 2.2.1 Câu hỏi, tập mở nhằm củng cố khái niệm cho học sinh 2.2.2 Câu hỏi, tập mở nhằm khắc sâu kiến...
  • 70
  • 113
  • 0

SKKN Rèn luyện duy hóa học kĩ năng giải bài tập trắc nghiệm qua việc đổi mới lời giải bài tập tự luận xây dựng một số công thức tính toán trong hóa học

SKKN Rèn luyện tư duy hóa học và kĩ năng giải bài tập trắc nghiệm qua việc đổi mới lời giải bài tập tự luận và xây dựng một số công thức tính toán trong hóa học
... im, tớnh cht ch quan ca ngi chm, hc sinh cú th hc t, hc lch b Trc nghim khỏch quan: Trc nghim khỏch quan (TNKQ) l phng phỏp KT-G kt qu hc ca hc sinh bng h thng bi TNKQ u im - Trong mt thi gian ... cỏc bi ũi hi s t duy, tỡm tũi Quan h gia BTHH vi vic phỏt trin nng lc nhn thc ca hc sinh Trong hc hoỏ hc, mt nhng hot ng ch yu phỏt trin t cho hc sinh l hot ng gii bi Thụng qua hot ng ny cỏc ... lc t hc cho hc sinh l mt yờu cu khụng th thiu quỏ trỡnh dy hc Trong quỏ trỡnh dy hc, quan trng nht l dy cỏch hc, dy cỏch t Ngha l quan trng phng phỏp hc vỡ phng phỏp l thy ca cỏc thy Nu rốn...
  • 57
  • 266
  • 0

Tuyển chọn xây dựng hệ thống bài tập tự luận trắc nghiệm khách quan phần vô cơ 11 - chương trình nâng cao nhằm phát huy tính tích cực của học sinh THPT

Tuyển chọn và xây dựng hệ thống bài tập tự luận và trắc nghiệm khách quan phần vô cơ 11 - chương trình nâng cao nhằm phát huy tính tích cực của học sinh THPT
... pháp tuyển chọn xây dựng hệ thống tập tự luận trắc nghiệm khách quan nhằm phát huy tính tích cực học sinh THPT 50 Chương 2: TUYỂN CHỌN VÀ XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI B TẬP TỰ LUẬN VÀ TRẮC NGHIỆM KHÁCH ... - Đề xuất số biện pháp phát huy tính tích cực học sinh thông qua hệ thống tập tự luận trắc nghiệm khách quan - Tuyển chọn xây dựng hệ thống tập tự luận trắc nghiệm khách quan (Phần - hóa học ... biểu tính tích cực, chủ động sáng tạo học sinh trình làm tập hóa học - Thực tiễn dạy học hóa học THPT - Tuyển chọn xây dựng hệ thống tập tự luận trắc nghiệm khách quan phần hóa lớp 11 ban nâng...
  • 199
  • 1,255
  • 11

luận văn xây dựng lựa chọn hệ thống bài tập tự luận trắc nghiệm khách quan dùng để phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học phần hoá học hữu cơ lớp 12 nâng cao

luận văn  xây dựng và lựa chọn hệ thống bài tập tự luận và trắc nghiệm khách quan dùng để phát huy tính tích cực của học sinh trong  dạy học phần hoá học hữu cơ lớp 12 nâng cao
... trỡnh hoỏ hc lp 12 nõng cao dựng phỏt huy tớnh tớch cc ca hc sinh dy hc phn hoỏ hc hu c lp 12 NC trng THPT v dựng cng c, nõng cao kin thc, ỏnh giỏ kt qu hc ca hc sinh, gúp phn nõng cao cht lng ... nõng cao cht lng dy hc trung hc ph thụng, tụi ó la chn ti Xõy dng v la chn h thng bi t lun v trc nghim khỏch quan dựng phỏt huy tớnh tớch cc ca hc sinh dy hc phn hoỏ hc hu c lp 12 nõng cao ... hc lp 12 nõng cao - Tuyn chn xõy dng h thng bi t lun v TNKQ dng nhiu la chn theo chng trỡnh hoỏ hc lp 12 NC dựng phỏt huy tớnh tớch cc ca hc sinh - Nghiờn cu s dng h thng bi trờn phỏt huy tớnh...
  • 132
  • 379
  • 0

Bài tập phân tích tín dụng đầu potx

Bài tập phân tích tín dụng và đầu tư potx
... Biết: NH thực phân loại nợ trích lập DPRR theo chế độ hành DP chung chưa trích đủ thời điểm CHƯƠNG KẾ TOÁN NGHIỆP VỤ ĐẦU TƯ Bài số 15: Tại Cty cổ phần TC hóa dầu thực nghiệp vụ đầu chứng khoán ... Sử dụng dự phòng cụ thể để bù đắp khoản vay: 20tr Số lại NH sử dụng dự phòng chung để bù đắp NH thực phân loại nợ trích lập dự phòng rủi ro Quý I, biết: Đơn vị: triệu đồng Phân loại nợ Dư nợ Tín ... tài mình, số tiền 150 trđ Yêu cầu: Hạch toán nghiệp vụ kinh tế phát sinh vào tài khoản thích hợp Bài số 11: Tại NH Đầu Hà Nội, ngày 10/5/X0 có nghiệp vụ: NH mua TS thuê tài theo HĐ kí với công...
  • 8
  • 359
  • 7

XÂY DỰNG hệ THỐNG câu hỏi bài tập tự lực để dạy CHUYÊN đề DI TRUYỀN học QUẦN THỂ

XÂY DỰNG hệ THỐNG câu hỏi  và bài tập tự lực để dạy CHUYÊN đề DI TRUYỀN học QUẦN THỂ
... Xây dựng hệ thống câu hỏi tập tự lực để dạy chuyên đề Di truyền học quần thể Vai trò CH-BT tự lực trình dạy học Sinh học: - CH-BT tự lực phương tiện đắc lực để tổ chức trình ... sinh học, … II Hệ thống CH-BT tự lực dạy học chuyên đề Di truyền học quần thể Khái niệm quần thể đặc trưng di truyền quần thể a Nội dung - Định nghĩa quần thể … - Đặc trưng di truyền quần thể => ... trúc di truyền quần thể hệ thứ là: 15 Xây dựng hệ thống câu hỏi tập tự lực để dạy chuyên đề Di truyền học quần thể 0,16AA + 0,28Aa + 0,06aa +0,2AY + 0,3aY = b - Cấu trúc di truyền quần thể...
  • 21
  • 713
  • 3

Tìm hiểu xây dựng sơ đồ nguyên lý của bộ phận chấp hành bài tập tự động hóa khí nén

Tìm hiểu và xây dựng sơ đồ nguyên lý của bộ phận chấp hành  bài tập tự động hóa khí nén
... phối khí nén cho - xy lanh Dãy đường tín hiệu khí nén (đối với hình vẽ cho độ nguyên khí điện cho hình vẽ đồ nguyên - dùng PLC relay) Bộ điều khiển khí Quickstepper cho hình vẽ đồ ... chặt tôn vào đế - Xy lanh C uốn tôn YÊU CẦU: Chu trình tự động lặp lại 10 Thời gian tiến lùi(S) 02 02 02 Vũ Văn Tâm CHƯƠNG II: PHÂN TÍCH VÀ XÂY DỰNG SƠ ĐỒ NGUYÊN LÝ CỦA BỘ PHẬN CHẤP HÀNH I.Mô ... khí, PLC cho hình vẽ đồ điều khiển PLC mạch điều khiển với mạch động lực cho hình - - vẽ đồ điều khiển dùng mạch relay Dãy van biến khí nén cho hình vẽ đồ điều khiển khí nén Bộ cấp khí...
  • 69
  • 185
  • 0

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM : XÂY DỰNG LỰA CHỌN HỆ THỐNG BÀI TẬP TỰ LUẬN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN VỀ CACBOHIĐRAT ĐỂ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM : XÂY DỰNG VÀ LỰA CHỌN HỆ THỐNG BÀI TẬP TỰ LUẬN VÀ TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN VỀ CACBOHIĐRAT ĐỂ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH
... hiệu tập hố học, tơi lựa chọn đề tài Xây dựng lựa chọn hệ thống tập tự luận trắc nghiệm khách quan cacbohidrat để phát huy tính tích cực học sinh Đây hệ thống tập tự luận trắc nghiệm dùng để ... dạng tập hóa học tự luận trắc nghiệm - NXB ĐHQG Hà Nội Lý Kiều Anh(2006), Xây dựng lựa chọn hệ thống tập tự luận trắc nghiệm khách quan dùng để phát huy tính tích cực học sinh dạy học phần hố học ... Xây dựng - tuyển chọn hệ thống tập câu trắc nghiệm tập tự luận cacbohidrat nhằm phát huy tính tích cực học sinh Đề tài nghiên cứu đem lại số điểm l : - Đã xây dựng- lựa chọn hệ thống tập hố học...
  • 53
  • 212
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề trong dạy học chương mắt và các dụng cụ quang học - vật lý 11Giải tích 1 ĐH KHTN ĐHQGHNCÔNG NGHỆ SẢN XUẤT TRÀ TÚI LỌClich bao giang mon tin hoc tieu hoc 2015 2016Hệ thống giao thông đường bộBài tập giải tích 1 có đáp ánVỀ mối QUAN hệ hợp tác GIỮA giáo viên chủ nhiệm với phụ huynh học sinh và các tổ CHỨC, đoàn THỂ TRONG VIỆC GIÁO dục đạo đức PHÁP LUẬT CHO học SINH THPTtài liệu bài giảng hayTiêu chuẩn Châu Âu EC9: Kết cấu nhôm phần 1.2: Kết cấu chịu lửa (Eurocode9 BS EN1999 1 2 e 2007 structural fire design Design of aluminum structures part 1.2: Structural fire design)Tiêu chuẩn Châu Âu EC9: Kết cấu nhôm phần 1.5: Kết cấu tấm vỏ (Eurocode9 BS EN1999 1 5 e 2007 shell structures Design of aluminum structures part 1.5: Shell structures)chien luoc marketing TH true milkTiêu chuẩn Châu Âu EC7: Kết cấu nền móng phần 1.1: Quy định chung (Eurocode7 BS EN1997 1 e 2004 Geotechnicl desgn part 1.1: General rules)Tiểu luận trong điều kiện hiện nay của nước ta, muốn tăng thu nhập quốc dân thì phải làm gìTiêu chuẩn Châu Âu EC8: Kết cấu chống động đất phần 5: Thiết kế nền móng, tường chắn (Eurocode8 BS EN1998 5 e 2004 Design of structure for earthquake resistance part 5: Foundations, reaining structures and geotechnical aspects)Tiêu chuẩn Châu Âu EC8: Kết cấu chống động đất phần 6: Thiết kế tháp, ống khói (Eurocode8 BS EN1998 6 e 2005 Design of structure for earthquake resistance part 6:Towers, masts and chimneys)Tiểu luận phân tích mặt chất và mặt lượng giá trị của hàng hoá thực trạng và các giải pháp của nền kinh tếTiểu luận phân tích quan điểm của mark con người cải tạo hoành cảnh đến đâu thì cải tạo bản thân đến đóTiêu chuẩn Châu Âu EC8: Kết cấu chống động đất phần 3: (Eurocode8 BS EN1998 3 e 2005 Design of structure for earthquake resistance part 3: Assessment and retrofitting of buildings)Tiểu luận mối quan hệ giữa triển kinh tế và bảo vệ môi trường sinh thái trong quá trình xây dựng CNXH ở nước taTiêu chuẩn Châu Âu EC6: Kết cấu gạch đá phần 2: Yếu tố ảnh hưởng đến thiết kế, lựa chọn vật liệu (Eurocode5 BS EN1996 2 e 2006 Design of masonry structures part 2: Desgin consideratins, selection of materials and execution of masonry)
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập