Khảo sát năng lực trí tuệ của học sinh lớp 5 tại thị xã đồng xoài tỉnh bình phước năm học 2005 2006

khảo sát năng lực trí tuệ của học sinh lớp 5 tại thị đồng xoàitỉnh bình phước năm học 20052006

khảo sát năng lực trí tuệ của học sinh lớp 5 tại thị xã đồng xoài – tỉnh bình phước năm học 2005 – 2006
... hình thành lực trí tuệ, cách rèn luyện, phát triển lực trí tuệ cho học sinh Mục đích nghiên cứu Khảo sát lực trí tuệ học sinh lớp thò Đồng Xoài tỉnh Bình Phước năm học 20 05 2006 Đề xuất ... *Khách thể: Gồm 3 65 học sinh lớp thò Giới hạn phạm vi Nghiên cứu tập trung chủ yếu khảo sát lực trí tuệ học sinh lớp thò Đồng Xoài tỉnh Bình Phước năm học 20 05 2006 Phương pháp Trong ... tương xứng Do đó, đề tài Khảo sát Năng lực trí tuệ học sinh lớp thò Đồng Xoài tỉnh Bình Phước năm học 20 05 2006 thực Đề tài góp phần vào việc vạch yếu tố lực trí tuệ, tìm yếu tố ảnh hưởng...
  • 134
  • 340
  • 0

Kiến thức, thực hành và một số yếu tố liên quan đến tiêm chủng phòng viêm gan b đầy đủ của bà mẹ có con từ 5 đến 12 tháng tuổi tại thị đồng xoài, tỉnh bình phước, năm 2015

Kiến thức, thực hành và một số yếu tố liên quan đến tiêm chủng phòng viêm gan b đầy đủ của bà mẹ có con từ 5 đến 12 tháng tuổi tại thị xã đồng xoài, tỉnh bình phước, năm 2015
... đến < /b> tỷ lệ tiêm < /b> chủng < /b> phòng < /b> HBV thị Đồng Xoài, thực < /b> nghiên cứu : Kiến < /b> thức, < /b> thực < /b> hành < /b> số < /b> yếu < /b> tố < /b> liên < /b> quan < /b> đến < /b> tiêm < /b> chủng < /b> phòng < /b> HBV đầy đủ b mẹ tuổi thị Đồng Xoài, tỉnh B nh Phước, năm ... 5. 33 20 15 5. 34 MỤC TIÊU NGHIÊN cứu Mô tả kiến < /b> thức, < /b> thực < /b> hành < /b> b mẹ HBV tiêm < /b> chủng < /b> phòng < /b> HBV đầy đủ cho trẻ tuổi thị Đồng Xoài, tỉnh B nh Phước, năm 20 15 5. 35 Mô tả số < /b> yếu < /b> tố < /b> liên < /b> quan < /b> đến < /b> ... số < /b> yếu < /b> tố < /b> liên < /b> quan < /b> đến < /b> tiêm < /b> chủng < /b> phòng < /b> HBV đầy đủ cho trẻ 5. 484 5. 4 85 tuổi b mẹ Yếu < /b> tố < /b> liên < /b> quan < /b> 5. 4 95 Tuổi ĐTNC 5. 514 N ghề nghiệp ĐTNC* 5. 54 5. 5 45 Học vấn 5. 55 ĐTNC 5. 560 D 5. 573 Kiến < /b> ân tộc...
  • 100
  • 36
  • 0

khảo sát năng lực trí tuệ của học sinh lớp 5 tại đức lập, huyện đức hòa, tỉnh long an

khảo sát năng lực trí tuệ của học sinh lớp 5 tại xã đức lập, huyện đức hòa, tỉnh long an
... KẾT QUẢ KHẢO SÁT NĂNG LỰC TRÍ TUỆ CỦA HỌC SINH LỚP TẠI XÃ ĐỨC LẬP, HUYỆN ĐỨC HÒA, TỈNH LONG AN 2.1 Kết nghiên cứu khảo sát lực trí tuệ học sinh lớp Đức Lập, huyện Đức Hòa, tỉnh Long An Trong ... KHẢO SÁT NĂNG LỰC TRÍ TUỆ CỦA HỌC SINH LỚP TẠI XÃ ĐỨC LẬP, HUYỆN ĐỨC HÒA, TỈNH LONG AN 47 2.1 Kết nghiên cứu khảo sát lực trí tuệ học sinh lớp Đức Lập, huyện Đức Hòa, tỉnh Long An ... cho học sinh Từ lí trên,chúng chọn đề tài: Khảo sát lực trí tuệ học sinh lớp Đức Lập, huyện Đức Hòa, tỉnh Long An để nghiên cứu Mục đích nghiên cứu - Trên sở khảo sát, đánh giá thực trạng lực...
  • 122
  • 69
  • 2

“SO SÁNH SỰ SINH TRƯỞNG, PHÁT TRIỂN VÀ NĂNG SUẤT CỦA MỘT SỐ GIỐNG RAU MẦM TRÊN GIÁ THỂ XƠ DỪA TẠI THỊ ĐỒNG XOÀI TỈNH BÌNH PHƯỚC”

“SO SÁNH SỰ SINH TRƯỞNG, PHÁT TRIỂN VÀ NĂNG   SUẤT CỦA MỘT SỐ      GIỐNG RAU MẦM TRÊN GIÁ THỂ   XƠ DỪA TẠI THỊ XÃ ĐỒNG XOÀI  TỈNH BÌNH PHƯỚC”
... tập: “So sánh sinh trưởng phát triển số giống rau mầm giá thể dừa thị Đồng Xoài, Tỉnh Bình Phước” Thời gian thực tập: Từ ngày 1/11- 21/11/2014 Địa điểm: Tại phường Tân Đồng- Thị Đồng Xoài- ... số giống rau mầm giá thể dừa Thị Đồng Xoài Bình Phước" 1.2.Mục Tiêu -Đánh giá sinh trưởng ,phát triển suất số giống rau mầm giá thể dừa nhằm chọn giống rau mầm suất , chất lượng tốt ... cứu rau mầm nước ta nghiên cứu yếu tố giá thể cho trình sản xuất Vì vậy, để góp phần đưa rau mầm vào sống người dân em tiến hành đề tài:" So sánh sinh trưởng ,phát triển suất số giống rau mầm giá...
  • 60
  • 271
  • 2

Nghiên cứu đánh giá hiện trạng và đề xuất các biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý chất thải rắn sinh hoạt trên địa bàn thị Đồng Xoài tỉnh Bình Phước

Nghiên cứu đánh giá hiện trạng và đề xuất các biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý chất thải rắn sinh hoạt trên địa bàn thị xã Đồng Xoài tỉnh Bình Phước
... vậy, nghiên cứu nhằm đề xuất biện pháp thích hợp cho việc quản CTRSH đòa bàn TXĐX - tỉnh Bình Phước cần thiết để đề tài: Nghiên cứu, đánh giá trạng đề xuất biện pháp nâng cao hiệu quản ... Nghiên cứu, đánh giá trạng đề xuất biện pháp nâng cao hiệu quản CTRSH đòa bàn TXĐX- tỉnh Bình Phước Bảng 2.1: Các nguồn thải CTR đô thò STT Nguồn thải Chất thải sinh hoạt Chất thải thương mại Hoạt ... kinh tế – hội đòa bàn TXĐX tỉnh Bình phước SVTH: Lê Thò Vân Anh Trang Nghiên cứu, đánh giá trạng đề xuất biện pháp nâng cao hiệu quản CTRSH đòa bàn TXĐX- tỉnh Bình Phước Đánh giá trạng công...
  • 113
  • 216
  • 0

Một số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông ở thị đồng xoài, tỉnh bình phước

Một số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông ở thị xã đồng xoài, tỉnh bình phước
... pháp phát triển đội ngũ giáo viên THPT thị Đồng Xoài, tỉnh Bình Phước 41 Chương THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THỊ XÃ ĐỒNG XOÀI, TỈNH BÌNH PHƯỚC 2.1 Khái quát ... 3: Đề xuất giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên THPT thị Đồng Xoài, tỉnh Bình Phước - Phần kết luận kiến nghị Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 ... tác phát triển đội ngũ giáo viên THPT 3.2 Đối tượng: Giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên THPT thị Đồng Xoài, tỉnh Bình Phước Giả thuyết khoa học Nếu đề xuất thực giải pháp có sở khoa học, ...
  • 139
  • 98
  • 0

Sự phát triển một số chỉ tiêu thể lựcnăng lực trí tuệ của học sinh trung học tại huyện yên thành, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ sinh học

Sự phát triển một số chỉ tiêu thể lực và năng lực trí tuệ của học sinh trung học tại huyện yên thành, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ sinh học
... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH VŨ VĂN NGỌC SỰ PHÁT TRIỂN MỘT SỐ CHỈ TIÊU THỂ LỰC VÀ NĂNG LỰC TRÍ TUỆ CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC TẠI HUYỆN YÊN THÀNH, TỈNH NGHỆ AN Chuyên ngành: Sinh học thự ... 15 3.3 Học lực lực trí tuệ học sinh 46 3.4 Mối liên quan thể lực, lực trí tuệ học lực học sinh 58 3.5 Tương quan lực trí tuệ học sinh cha mẹ học sinh 65 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ ... sinh trung học huyện Yên Thành, tỉnh Nghệ An Mục tiêu đề tài: - Đánh giá phát triển thể lực, trí tuệ học sinh theo lứa tuổi, giới tính - Đánh giá mối quan hệ trí tuệ học lực, thể lực trí tuệ học...
  • 102
  • 250
  • 1

Nghiên cứu một số chỉ tiêu sinh họcnăng lực trí tuệ của học sinh miền núi từ 11 đến 17 tuổi tỉnh Vĩnh Phúc và Phú Thọ

Nghiên cứu một số chỉ tiêu sinh học và năng lực trí tuệ của học sinh miền núi từ 11 đến 17 tuổi tỉnh Vĩnh Phúc và Phú Thọ
... tng nghiờn cu cho tng nhúm tui l 62 ngi Tổng số đối t-ợng nghiên cứu 3691 học sinh lứa tuổi THCS, THPT (từ 11 đến 17 tuổi) Sự phân bố đối t-ợng nghiên cứu theo dân tộc giới tính đ-ợc trình bày bảng ... t-ợng nghiên cứu (k): k = Tổng số học sinh tr-ờng /số l-ợng đối t-ợng nghiên cứu - Chọn lựa đối t-ợng cách bốc thăm ngẫu nhiên số thứ tự Sau ú, chọn đối t-ợng cách từ số thứ tự cộng thêm khoảng cách ... t-ợng nghiên cứu theo nguyên tắc hệ thống tr-ờng số l-ợng đối t-ợng nghiên cứu không nhiều Nguyên tắc đ-ợc thực nh- sau: - Lập danh sách học sinh theo vần ABC - Tìm khoảng cách đối t-ợng nghiên cứu...
  • 184
  • 329
  • 1

nghiên cứu một số chỉ tiêu sinh họcnăng lực trí tuệ của học sinh miền núi từ 11 đến 17 tuổi tỉnh vĩnh phúc và phú thọ bản tóm tắt tiếng anh

nghiên cứu một số chỉ tiêu sinh học và năng lực trí tuệ của học sinh miền núi từ 11 đến 17 tuổi tỉnh vĩnh phúc và phú thọ bản tóm tắt tiếng anh
... Diu Muong Kinh n 11 12 13 14 15 16 17 11 12 13 14 15 16 17 11 12 13 14 15 16 17 120 120 121 122 121 117 118 84 83 82 84 81 83 85 60 62 59 61 62 60 60 Male (1) X ± SD 2.02  0 .17 2 .17  0.22 2.47 ... Kinh Ethnic group Age n 11 120 12 120 13 121 14 122 15 121 16 117 17 118 Average 11 84 12 83 13 82 14 84 15 81 16 83 17 85 Average 11 60 12 62 13 59 14 61 15 62 16 60 17 60 Average Male (1) X ... Male (1) n X ± SD 11 120 30 .17  4.83 12 120 31.97  4.41 13 121 34.58  4.53 14 122 38.81  4.96 15 121 42.57  4.58 16 117 46.85  4.37 17 118 48.86  3.65 Average increase/ year 11 84 30.02 ...
  • 27
  • 138
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: năng lực trí tuệ của người lãnh đạotài liệu ôn tập thi khảo sát năng lực giáo viên tiểu họckết quả khảo sát năng lực xuất khẩu của các doanh nghiệp trên địa bàn tỉnh tiền giangtruyền có vai trò như thế nào trong việc hình thành năng lực trí tuệ của con ngườikết quả khảo sát mức độ trí tuệ cảm xúc của học sinh trung học phổ thôngthành phố bảo lộc lâm đồngnghiên cứu mối tương quan giữa các chỉ số năng lực trí tuệ cơ bản ở học sinh trường thpt lê xoay vĩnh tường vĩnh phúcnghiên cứu một số chỉ số thể lực và trí tuệ của học sinh từ 6 đến 17 tuổi tại quận cầu giấy hà nộinghiên cứu mức độ trí tuệ của học sinh từ 11 đến 15 tuổi và khả năng sử dụng test raven ở làokhao sat nang luc nhan vienphát triển năng lực tư duy của học sinhnâng cao năng lực trí tuệphát triển năng lực trí tuệnghiên cứu năng lực trí tuệnăng lực trí tuệ là gìphát triển năng lực sáng tạo của học sinhTOAN d e t o n g h o p l a n1(5 12 2015) t h a y m a n n g o c q u a n g IUHTOAN d e t h i l a n 1 IUHTOAN d e2 l u y e n t a p m o i n g a y IUHTOAN c h u y e n n g u y e n h u e t32014 d e t h i IUHTOAN 2010 c d IUHTOAN d e3 p l u s IUHTOAN d e15 t h a y q u a n g b a b y IUHTOAN d e19 IUHTOAN c h u y e n v i n h p h u c d2014 d e t h i IUHTOAN 2011 b IUHTOAN 2012 a d a p a n IUHTOAN d a p a n d e s o h a n o i IUHTOAN d e26 IUHTOAN d h v i n h d e d a d e l a n1 t o a n a2014 IUHTOAN 2012 b d a p a n IUHTOAN d u n g p h u o n g t i c h t r o n g b a i t o a n t u g i a c n o i t i e p t h a y q u a n g b a b y IUHTOAN d a p a n d e t h i t h u l a n3 n h o m t o a n t h a y q u a n g d a u p d a t e c h i n h s u a t h e m IUHTOAN 2012 b IUHTOAN d u n g v e c t o c h u n g m i n h v u o n g g o c, t h a n g h a n g t h a y q u a n g b a b y2 IUHTOAN b a i g i a n g o x y t h a y q u a n g e d u v n k h a i t h a c y e u t o v u o n g g o c( p h a n1 c o n g g o c) IUH