PP lượng giác hóa trong giải PT vô tỉ

PP đặt ẩn phụ trong giải PT tỷ

PP đặt ẩn phụ trong giải PT vô tỷ
... : Lời giải : phương trình cho tương đương với : (1) Đặt : (1) trở thành : Suy (1) có tập nghiệm : Vậy nghiệm phương trình cho có tập nghiệm S Phương pháp đặt ẩn phụ giải phương trình tỷ (2) ... ẩn phụ không triệt để * Nội dung phương pháp : Đưa phương trình cho phương trình bậc hai với ẩn ẩn phụ ẩn phương trình cho : Đưa phương trình dạng sau : : Đặt Phương trình viết thành : Đến giải ... Lời giải : Đặt Phương trình cho viết thành : Từ ta tìm Giải : * Nhận xét : Cái khéo léo việc đặt ẩn phụ thể rõ phương pháp cụ thể ví dụ Ở dừng lại với việc chọn ẩn phụ không dễ để giải trọn...
  • 8
  • 304
  • 1

Phương pháp lượng giác hóa trong giải phương trình, hệ phương trình, bất phương trình khó Đại học

Phương pháp lượng giác hóa trong giải phương trình, hệ phương trình, bất phương trình khó Đại học
... I Giải phương trình, bất phương trình : Bài 1: Giải bất phương trình : 1+ x − 1− x ≤ x Giải : Điều kiện : 1 + x ≥ ⇔ −1 ≤ x ≤  1 − x ≥ Đặt x=cost , t ∈ [ 0, π ] Khi bất phương trình cho ... = t=  sin =  2 phương trình có nghiệm x = x=1 Bài : Với a ≠ , giải bất phương trình x + a2 ≤ x + 2a x + a2 Giải :  −π π  Đặt x = a tan t , t ∈  ; ÷ Khi bất phương trình có dạng :  2 ... nghiệm phương trình x = Bài : Giải phương trình : 8x(2x2-1)(8x4-8x2+1)=1 (1) Giải: Ta có trường hợp sau : Với x ≥ 1, suy VT(1)>1, phương trình vô nghiệm Với x ≤ -1, suy VT(1)...
  • 19
  • 172
  • 0

Phương pháp đặt ẩn phụ trong giải PT tỉ

Phương pháp đặt ẩn phụ trong giải PT vô tỉ
... ẩn phụ không triệt để * Nội dung phương pháp : Đưa phương trình cho phương trình bậc hai với ẩn ẩn phụ ẩn phương trình cho : Đưa phương trình dạng sau : : Đặt Phương trình viết thành : Đến giải ... : Lời giải : Đặt Phương trình cho viết thành : Từ ta tìm Giải : * Nhận xét : Cái khéo léo việc đặt ẩn phụ thể rõ phương pháp cụ thể ví dụ Ở dừng lại với việc chọn ẩn phụ không dễ để giải trọn ... Lời giải : ĐK : Đặt phương trình cho trở thành : Giải : * ta có : Vậy (loại) nghiệm phương trình cho ví dụ 14 : Lời giải : ĐK : Đặt Phương trình cho trở thành : III Phương pháp dùng ẩn phụ...
  • 14
  • 866
  • 22

sử dụng phương pháp lượng giác hoá để giải phương trình, bất phương trình và hệ phương trình tỉ

sử dụng phương pháp lượng giác hoá để giải phương trình, bất phương trình và hệ phương trình vô tỉ
... thời gian tới, có điều kiện mở rộng nghiên đề tài ⇔ 10 Trên phương giải phương trình, BPT, hệ phương trình tỉ phương pháp lượng giác hóa việc bồi dưỡng học sinh khá, giỏi Tuy nhiên, đề tài ... đối tượng hoc sinh khá, giỏi Tuy nhiên , để giải toán phương pháp lượng giác hóa en học sinh cần phải nắm vững công thức LG giải phương trình, BPT lượng giác G ĐỀ NGHỊ: Trong thời gian tới, có ... tra nhóm học sinh (có học lục từ TB trở lên) cuối năm lớp 10 chủ đề: Giải phương trình, bất phương trình hệ phương trình tỉ thu kết sau: Giỏi Khá Trung bình Yếu Nhóm Sĩ số SL TL% SL TL% SL...
  • 11
  • 290
  • 2

Phương pháp lượng giác hóa để giải phương trình tỉ

Phương pháp lượng giác hóa để giải phương trình vô tỉ
... bất phương trình x ≥ −a Bài : Giải phương trình : 8x(2x2-1)(8x4-8x2+1)=1 (1) giải: Ta có trường hợp sau : Với x ≥ 1, suy VT(1)>1, phương trình nghiệm Với x ≤ -1, suy VT(1) , phương trình nghiệm với x>2 ta có :  x cos2t ) > cos x (  với 0...
  • 19
  • 272
  • 2

SKKN Sử dụng phương pháp lượng giác hoá để giải phương trình, bất phương trình và hệ phương trình tỉ

SKKN Sử dụng phương pháp lượng giác hoá để giải phương trình, bất phương trình và hệ phương trình vô tỉ
... Trong thời gian tới, có điều kiện mở rộng nghiên đề tài Trên phương giải phương trình, BPT, hệ phương trình tỉ phương pháp lượng giác hóa việc bồi dưỡng học sinh khá, giỏi Tuy nhiên, đề tài ... đối tượng hoc sinh khá, giỏi Tuy nhiên , để giải toán phương pháp lượng giác hóa en học sinh cần phải nắm vững công thức LG giải phương trình, BPT lượng giác G ĐỀ NGHỊ: 13 Trong thời gian tới, ... tra nhóm học sinh (có học lục từ TB trở lên) cuối năm lớp 10 chủ đề: Giải phương trình, bất phương trình hệ phương trình tỉ thu kết sau: Sĩ số Giỏi SL TL% Nhóm1 20 10,0% Nhóm 16 0,0% D NỘI...
  • 14
  • 322
  • 1

01 cac pp trong tam giai pt vo ti p2 baigiang

01 cac pp trong tam giai pt vo ti p2 baigiang
... Khóa học TỔNG ÔN 2015 – Thầy ĐẶNG VIỆT HÙNG [0985.074.831] • Với t = ⇒ Facebook: LyHung95 x2 + x + =1⇔ x = x2 − x + ⇒ x + x + = x − x + ⇔ x + x + = ( ) Vậy PT cho có nghiệm x = • Với ... − 12 x = ( x ∈ ℝ) Tham gia trọn vẹn khóa TỔNG ÔN LUYỆN ĐÊ MOON.VN để hướng đến kì thi THPT Quốc gia 2015 ...
  • 2
  • 15
  • 0

01 cac pp trong tam giai pt vo ti p3 baigiang

01 cac pp trong tam giai pt vo ti p3 baigiang
... MOON.VN để hướng đến kì thi THPT Quốc gia 2015 Khóa học TỔNG ÔN 2015 – Thầy ĐẶNG VIỆT HÙNG [0985.074.831] Facebook: LyHung95  x+3  x2 + x + > x+3 Do x ≥ ⇒  ⇒ + > ⇒ PT (*) vô nghiệm x + 2x + x ... [ĐVH]: Giải phương trình ( x + 3) x + x + = 13x − Lời giải Do x = −3 nghiệm PT chia hai vế PT cho x + ta 13 x − 13 x − PT ⇔ x + x + = ⇔ x + x + − ( x + 1) = − ( x + 1) x+3 x+3  x = x − 3x + = ... = x + 26 Tham gia trọn vẹn khóa TỔNG ÔN LUYỆN ĐÊ MOON.VN để hướng đến kì thi THPT Quốc gia 2015 Khóa học TỔNG ÔN 2015 – Thầy ĐẶNG VIỆT HÙNG [0985.074.831] Facebook: LyHung95 x2 + − 2 x − + x =...
  • 4
  • 20
  • 0

01 cac pp trong tam giai pt vo ti p4 baigiang

01 cac pp trong tam giai pt vo ti p4 baigiang
... giải: x3 + x − ( x + 1) − Ta có: PT ⇔ = = x2 + − 2 x +3 x +1 + Tham gia trọn vẹn khóa TỔNG ÔN LUYỆN ĐÊ MOON.VN để hướng đến kì thi THPT Quốc gia 2015 Khóa học TỔNG ÔN 2015 – Thầy ĐẶNG VIỆT HÙNG [0985.074.831] ... nghiệm PT x = 1; x = −1 − Ví dụ 10 [ĐVH]: Giải phương trình − x2 + x4 − x2 + = x2 − x + ( x ∈ ℝ) Lời giải Tham gia trọn vẹn khóa TỔNG ÔN LUYỆN ĐÊ MOON.VN để hướng đến kì thi THPT Quốc gia 2015 Khóa ... x = ±1 Tham gia trọn vẹn khóa TỔNG ÔN LUYỆN ĐÊ MOON.VN để hướng đến kì thi THPT Quốc gia 2015 (3) Khóa học TỔNG ÔN 2015 – Thầy ĐẶNG VIỆT HÙNG [0985.074.831] Facebook: LyHung95 BÀI TẬP LUYỆN TẬP...
  • 5
  • 20
  • 0

SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP LƯỢNG GIÁC HÓA ĐỂ GIẢI CÁC BÀI TOÁN BẤT ĐẲNG THỨC VÀ HƯỚNG MỞ RỘNG

SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP LƯỢNG GIÁC HÓA ĐỂ GIẢI CÁC BÀI TOÁN BẤT ĐẲNG THỨC VÀ HƯỚNG MỞ RỘNG
... GV Trương Quang Thành 13 Tên đề tài: Sử dụng phương pháp lượng giác hóa để giải toán bất đẳng thức hướng mở rộng * Hướng mở rộng vấn đề : Ví dụ 1: Không sử dụng COSI , chứng minh : ax+by +cz ≤ ... Tên đề tài: Sử dụng phương pháp lượng giác hóa để giải toán bất đẳng thức hướng mở rộng : Miền xác định : ∀x ∈ R : x ≠ kπ, k ∈Z : Miền giá trị R : Chu kì π b) Một số biểu thức lượng giác miền giá ...   Đẳng thức xảy   cos ϕ =    x= 3z  hay  y= 4z   Người thực hiện: GV Trương Quang Thành 15 Tên đề tài: Sử dụng phương pháp lượng giác hóa để giải toán bất đẳng thức hướng mở rộng...
  • 19
  • 3,592
  • 16

Tổng hợp các pp giải pt tỉ

Tổng hợp các pp giải pt vô tỉ
... Ph ơng trình tỷ Những suy luận ph ơng pháp giải Lê Quân Giáo viên THPT Cầm Bá Th ớc Nh vy mt phng trỡnh cha cn bc chn, gii, khụng phi ... !??? Vớ d 2: Gii phng trỡnh: x3 + 3x = x (4) Gii: Ph ơng trình tỷ Những suy luận ph ơng pháp giải Lê Quân Giáo viên THPT Cầm Bá Th ớc x x x H ny vụ nghim 2 x + 3x = x x ... trỡnh: x + x + + x = x + ( H Bỏch khoa HN, nm 2002) Gii: Ph ơng trình tỷ Những suy luận ph ơng pháp giải Lê Quân Giáo viên THPT Cầm Bá Th ớc Phng trỡnh ó cho tng ng vi: x + x + x 2 2 x...
  • 20
  • 208
  • 2

PP GIAI PT VO TI

PP GIAI PT VO TI
... céng hoµ x· héi chđ nghÜa viƯt nam ®éc lËp- tù do- h¹nh s¸ng kiÕn kinh nghƯm gi¸o dơc ti n ti n tªn s¸ng kiÕn mét sè ph¬ng ph¸p gi¶i ph¬ng tr×nh v« tû trêng thcs s¬ u lý lÞch Hä vµ tªn ... ph¬ng ph¸p nghiªn cøu vµ ti n hµnh : Ph¬ng ph¸p nghiªn cøu : Tham kh¶o thu thËp tµi liƯu Ph©n tÝch,tỉng kÕt kinh nghiƯm KiĨm tra kÕt qu¶ chÊt lỵng häc sinh 2.Ph¬ng ph¸p ti n hµnh : Th«ng qua c¸c ... Tuy nhiªn víi d¹ng to¸n nµy th× kh«ng ph¶i ®èi tỵng nµo còng ti p thu mét c¸ch dƠ dµng, v× vËy gi¸o viªn ph¶i khÐo lÐo lång vµo c¸c ti t d¹y nh»m thu hót vµ ph¸t huy sù s¸ng t¹o cho häc sinh §©y...
  • 25
  • 190
  • 1

PP giải pt tỉ

PP giải pt vô tỉ
... Giải: biến đổi PT thành x + x + = (2 x + x + 7) 16(2 x + x + 7) + 35 đặt t = x + x + ; t đơc pt t 16t 4t + 35 = (t 6) (2t + 1) = + x + x + (3 + x)(6 x) = Ví dụ3: giải phơng trình : Giải: ... Bunhiacopski t t = + (3 + x)(6 x) (3 + x)(6 x) = PT cho thành t+ t2 =3 x2 Ví dụ4: giải phơng trình: t2 , học sinh tự giải tiếp x2 + x Giải: DK : x 7, x chuyển vế : x2 =x x2 x2 = x x bình ... số: Sử dụng tính đơn điệu hàm số để giải phơng trình không mẫu mực tìm điều kiện để phơng trình có nghiệm Hớng giải: để giải phơng trình f(x)=g(x) , ta dùng tỉ số biến thiên phơng pháp đạo hàm...
  • 4
  • 117
  • 1

PP giai PT tỉ phần 3

PP giai PT vô tỉ phần 3
... trình sau : 1) x − = x − 2) 3x − x + + x − = 3) x + + x + − x + = Ví dụ 2: Ví dụ 3: Tìm tập xác đònh hàm số sau: 3x − x + 1) y = x +1 + x − x2 − x + 2) 2x − + x − 3x + Tìm m để phương trình sau ... 3x − − x − = * Phương pháp : Đặt ẩn phụ chuyển phương trình hệ pt Ví dụ : đại số Giải phương trình sau : 1) ( x + 5)(2 − x) = x + x x + + − x + ( x + 1)(4 − x ) = 2) 4) 5) − x = 1− x −1 x − 3x ... 4) 5) − x = 1− x −1 x − 3x + + x − 3x + = * Phương pháp : Biến đổi phương trình dạng tích số : A.B = Ví dụ : A.B.C = Giải phương trình sau : x2 − 3x − = − x 1) 3x − 2) x + − x = x − + −x + 8x −...
  • 3
  • 99
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: phương pháp lượng giác hóa trong giải hệ phương trìnhlượng giác hoá để giải phương trình vô tỷskkn sử dụng phương pháp lượng giác hoá để giải phương trình bất phương trình và hệ phương trình vô tỉlượng giác hóa trong tích phânphương pháp lượng giác hóa trong tích phânphương pháp lượng giác hóa để giải một số bài toán đại sốphương pháp lượng giác hóa trong chứng minh đẳng thức đại sốphương pháp lượng giác hóa trong chứng minh bất đẳng thứcphương pháp lượng giác hóa trong tìm giá trị lớn nhất giá trị nhỏ nhấtskkn giải pt vô tỉcác phương pháp giải pt vô tỉphuong phap nhan lien hop giai pt vo tiphương pháp giải pt vô tỉgiai pt vo ti khonhung sai lam thuong gap khi giai pt vo tiỨng dụng công nghệ GIS và viễn thám đánh giá xói mòn đất trên địa bàn huyện Phú Lương, tỉnh Thái Nguyên (LV thạc sĩ)Phát triển du lịch ở huyện Thanh Thủy tỉnh Phú Thọ (LV thạc sĩ)Phát triển năng lực giao tiếp của học sinh trong dạy học nhóm bài hành động nói ở lớp 8 (LV tốt nghiệp)Hoàn thiện công tác quản lý thu bảo hiểm xã hội bắt buộc trên địa bàn tỉnh Phú Thọ (LV thạc sĩ)Kiểm soát chi đầu tư xây dựng cơ bản qua Kho bạc Nhà nước Bắc Kạn (LV thạc sĩ)Kinh tế, văn hóa huyện Văn Chấn tỉnh Yên Bái nửa đầu thế kỉ XIX (LV thạc sĩ)Nâng cao năng lực cạnh tranh của Ngân hàng TMCP Đông Nam Á Chi nhánh Thái Nguyên (LV thạc sĩ)XÂY DỰNG CƠ SỞ DỮ LIỆU VỀ MỘT SỐ LOÀI THỰC VẬT TRÊN ĐẤT CÁT VEN BIỂN PHAN THIẾT - TỈNH BÌNH THUẬNXÂY DỰNG HỆ THỐNG TRÒ CHƠI PHÁT TRIỂN HÀNH ĐỘNG TRI GIÁC CHO TRẺ 3-4 TUỔIXÂY DỰNG MỘT SỐ MÔ HÌNH VẬT LÍ BẰNG CHƯƠNG TRÌNH EJS (EASY JAVA SIMULATIONS) VÀ SỬ DỤNG TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM VẬT LÍ 10XÂY DỰNG VÀ HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI CÁC BÀI TẬP VẬT LÍ THỰC TẾ VÀO DẠY HỌC CHƯƠNG 4 CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN – VẬT LÍ 10 CƠ BẢNCâu hỏi trong tác phẩm của Nam Cao (LV thạc sĩ)Châu Văn Quan, tỉnh Lạng Sơn nửa đầu thế kỉ XIX (LV thạc sĩ)Quản lý ngân sách tại ủy ban nhân dân phường trần hưng đạo thành phố hạ long, tỉnh quảng ninhTăng cường cải cách hành chính thuế tại cục thuế tỉnh tuyên quangQuản lý dạy học theo quan điểm dạy học phân hóa ở trường trung học cơ sở trưng vương, uông bí, quảng ninhhiệu ứng plasmon bề mặt, quá trình tạo hạt nano bạcKết quả điều trị sỏi niệu quản bằng phẫu thuật nội soi ngược dòng tán sỏi với nguồn năng lượng laser holmium tại bệnh viện đa khoa trung ương thái nguyênĐánh giá hiệu quả sử dụng đất nông nghiệp và đề xuất hướng sử dụng đất phù hợp tại huyện yên minh, tỉnh hà giangPhát triển tư duy thuật giải cho học sinh THPT tỉnh hà giang trong dạy học nội dung phương trình lượng giác
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập