Thiết kế giờ học tác phẩm “chí phèo” theo hướng đối thoại

THIẾT KẾ GIỜ HỌC TÁC PHẨM “CHÍ PHÈO” THEO HƯỚNG ĐỐI THOẠI

THIẾT KẾ GIỜ HỌC TÁC PHẨM “CHÍ PHÈO”  THEO HƯỚNG ĐỐI THOẠI
... Chương DẠY HỌC TÁC PHẨM “CHÍ PHÈO” THEO HƯỚNG ĐỐI THOẠI 2.1 Đối thoại phương pháp dạy học văn truyền thống Trong xu đổi học đại, vấn đề dạy học theo hướng đối thoại đặt ứng dụng vào việc dạy học văn ... nhiên, kiểu học đối thoại khơng phải tối ưu hay độc 2.3 Thiết kế dạy học truyện ngắn “Chí phèo” theo hướng đối thoại Các hình thức đối thoại góp phần hỗ trợ cho học tác phẩm theo hướng phát triển ... chuyển biến dạy học văn thành đối thoại giáo viên học sinh, giáo viên với tác phẩm, học sinh với tác phẩm, học sinh với học sinh Q trình đối thoại đòi hỏi giáo viên học sinh, tác giả tác phẩm trở thành...
  • 124
  • 420
  • 1

Thiết kế giờ học tác phẩm " Chí Phèo" theo hướng đối thoại

Thiết kế giờ học tác phẩm " Chí Phèo" theo hướng đối thoại
... Chương DẠY HỌC TÁC PHẨM “CHÍ PHÈO” THEO HƯỚNG ĐỐI THOẠI 2.1 Đối thoại phương pháp dạy học văn truyền thống Trong xu đổi học đại, vấn đề dạy học theo hướng đối thoại đặt ứng dụng vào việc dạy học văn ... nhiên, kiểu học đối thoại khơng phải tối ưu hay độc 2.3 Thiết kế dạy học truyện ngắn Chí phèo” theo hướng đối thoại Các hình thức đối thoại góp phần hỗ trợ cho học tác phẩm theo hướng phát triển ... chuyển biến dạy học văn thành đối thoại giáo viên học sinh, giáo viên với tác phẩm, học sinh với tác phẩm, học sinh với học sinh Q trình đối thoại đòi hỏi giáo viên học sinh, tác giả tác phẩm trở thành...
  • 124
  • 337
  • 2

Thiết kế bài học tập đọc lớp 2 theo hướng đổi mới phương pháp dạy học

Thiết kế bài học tập đọc lớp 2 theo hướng đổi mới phương pháp dạy học
... để có thay đổi, để có học lạ hấp dẫn, hiệu Để thiết kế tập đọc lớp theo hướng đổi phương pháp dạy học phải tìm biện pháp dạy học theo định hướng đổi mới, phải tìm hình thức dạy học đổi cụ thể ... lượng học sinh lớp tháng 12/ 2005 Lớp 2A 2B TSHS 25 25 Đọc Hiểu văn Cảm thụ SL 22 23 SL 21 21 SL 14 13 % 88 92 % 84 84 % 56 52 Hành động thẩm mĩ SL % 12 48 11 44 - Các biện pháp dạy học theo định hướng ... hướng đổi phương pháp dạy học: Đổi phương pháp dạy học khôngđược hiểu máy móc dạy học bó buộc: phải có phiếu tập, phải hoạt độngnhóm, phải chơi trò chơi,… tìm phương pháp dạy học Đổi phương pháp dạy...
  • 18
  • 493
  • 1

SKKN Thiết kế bài học Tập đọc lớp 2 theo hướng đổi mới phương pháp dạy học

SKKN Thiết kế bài học Tập đọc lớp 2 theo hướng đổi mới phương pháp dạy học
... nghiên cứu môn tập đọc - môn học tạo đà cho môn học bậc tiểu học, với đề tài" Thiết kế học Tập đọc lớp theo hướng đổi phương pháp dạy học" 2- Lịch sử vấn đề: Đổi phương pháp dạy học tiểu học vấn đề ... để có thay đổi, để có học lạ hấp dẫn, hiệu Để thiết kế tập đọc lớp theo hướng đổi phương pháp dạy học phải tìm biện pháp dạy học theo định hướng đổi mới, phải tìm hình thức dạy học đổi cụ thể ... lượng học sinh lớp tháng 12/ 2005 Lớp TSHS Đọc Hiểu văn Cảm thụ Hành động thẩm mĩ SL % SL % SL % SL % 2A 25 22 88 21 84 14 56 12 48 2B 25 23 92 21 84 13 52 11 44 - Các biện pháp dạy học theo định hướng...
  • 27
  • 199
  • 0

Dạy học tác phẩm chí phèo, đời thừa của nam cao theo đặc trưng thể loại

Dạy học tác phẩm chí phèo, đời thừa của nam cao theo đặc trưng thể loại
... nghiên cứu phương pháp dạy học tác phẩm Chí Phèo, Đời thừa Nam Cao theo đặc trưng thể loại 4.2 Phạm vi nghiên cứu Đề tài nghiên cứu phạm vi cụ thể tác phẩm Chí Phèo, Đời thừa Nam Cao chương trình Ngữ ... - Tìm hiểu tác phẩm văn học, đặc trưng loại hình tác phẩm tự sự, đặc trưng thể loại truyện ngắn - Tìm hiểu thực trạng dạy học tác phẩm Chí Phèo, Đời thừa Nam Cao, số trường trung học phổ thông ... tài Dạy học tác phẩm Chí Phèo, Đời thừa Nam Cao theo đặc trưng thể loại nhằm góp phần làm sáng tỏ chất sáng tạo trình tiếp nhận tác phẩm Nam Cao trường THPT Lịch sử nghiên cứu Về đặc trưng thể loại...
  • 12
  • 847
  • 3

Xây dựng hệ thống câu hỏi hiệu quả trong dạy học tác phẩm chí phèo của nhà văn nam cao

Xây dựng hệ thống câu hỏi hiệu quả trong dạy học tác phẩm chí phèo của nhà văn nam cao
... HÌNH THÀNH HỆ THỐNG CÂU HỎI HIỆU QUẢ VÀ XÂY DỰNGHỆ THỐNGCÂU HỎI TRONG DẠY HỌC TÁC PHẨM “CHÍ PHÈO” CỦA NHÀ VĂN NAM CAO 2.1 Nguyên tắc xây dựng câu hỏi a Đảm bảo nội dung khoa học, bản, xác kiến thức ... khoa học Những đóng góp luận văn - Góp phần hệ thống hoá lý luận việc xây dựng đặt câu hỏi dạy tác phẩm văn chương - Xác lập hệ thống câu hỏi dạy học tác phẩm Chí Phèo Nam Cao Cấu trúc luận văn ... tư văn học b Hệ thống câu hỏi phục vụ cho học đối thoại 2.2.2.9 Nhận thức vận động sáng tạo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học sách giáo khoa hệ thống câu hỏi dạy TPVC 2.3 Xây dựng hệ thống câu hỏi...
  • 19
  • 1,206
  • 15

dạy học tác phẩm chí phèo của nam cao bằng phương pháp đối thoại

dạy học tác phẩm chí phèo của nam cao bằng phương pháp đối thoại
... sâu phương pháp dạy học đối thoại nói chung kiểu học đối thoại dạy học văn nói riêng Việc chọn khóa luận theo cần góp phần thực hóa phương pháp dạy học đối thoại vào thực tiễn dạy học văn Việt Nam ... Cơ sở lí luận phương pháp dạy học đối thoại hoạt động dạy học văn theo hướng đối thoại - Vận dụng phương pháp dạy học đối thoại vào việc tổ chức hoạt động dạy học truyện ngắn Chí Phèo chương trình ... hệ đối thoại Không đối thoại học sinh với mà đối thoại học sinh với giáo viên Đặc biệt mối quan hệ đối thoại học sinh với tác giả thông qua tác phẩm văn học Cũng theo tác giả này, học đối thoại...
  • 67
  • 228
  • 1

dạy học tác phẩm chí phèo của nam cao bằng phương pháp đối thoại

dạy học tác phẩm chí phèo của nam cao bằng phương pháp đối thoại
... sâu phương pháp dạy học đối thoại nói chung kiểu học đối thoại dạy học văn nói riêng Việc chọn khóa luận theo cần góp phần thực hóa phương pháp dạy học đối thoại vào thực tiễn dạy học văn Việt Nam ... Cơ sở lí luận phương pháp dạy học đối thoại hoạt động dạy học văn theo hướng đối thoại - Vận dụng phương pháp dạy học đối thoại vào việc tổ chức hoạt động dạy học truyện ngắn Chí Phèo chương trình ... hệ đối thoại Không đối thoại học sinh với mà đối thoại học sinh với giáo viên Đặc biệt mối quan hệ đối thoại học sinh với tác giả thông qua tác phẩm văn học Cũng theo tác giả này, học đối thoại...
  • 67
  • 256
  • 0

rèn luyện tư duy văn học cho học sinh trunghọc phổ thông bằng câu hỏi liên tưởng,tưởng tượng trong dạy học tác phẩm chí phèo của nam cao (sách giáo khoa ngữvăn 11 ban cơ bản)

rèn luyện tư duy văn học cho học sinh trunghọc phổ thông bằng câu hỏi liên tưởng,tưởng tượng trong dạy học tác phẩm  chí phèo của nam cao (sách giáo khoa ngữvăn 11 ban cơ bản)
... - Câu hỏi liên ng, ng ng dạy học tác phẩm văn chương - văn học học sinh THPT - Tác phẩm Chí Phèo Nam Cao (SGK Ngữ văn 11 ban bản) 3.2 Phạm vi nghiên cứu - Các loại câu hỏi liên ... liên ng, ng ng; cách thức soạn câu hỏi liên ng, ng ng dạy học tác phẩm văn chương SGK Ngữ Văn ban việc sử dụng câu hỏi liên ng ,tư ng ng lên lớp góp phần rèn luyện văn ... luận văn đề xuất cách thức góp phần rèn luyện văn học cho học sinh THPT câu hỏi liên ng, ng ng dạy học tác phẩm Chí Phèo Nam Cao (SGK Ngữ văn 11 ban bản) Tuy nhiên việc rèn luyện...
  • 17
  • 189
  • 0

LẤY HỌC SINH LÀM TRUNG TÂM TRONG VIỆC THIẾT KẾ BÀI HỌC TÁC PHẨM VĂN TRƯƠNG

LẤY HỌC SINH LÀM TRUNG TÂM TRONG VIỆC THIẾT KẾ BÀI HỌC TÁC PHẨM VĂN TRƯƠNG
... động chiếm lĩnh tác phẩm học sinh việc thiết kế giảng tác phẩm văn chương giáo viên theo tinh thần lấy học sinh làm trung tâm giảng dạy” B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Căn từ đặc điểm tác phẩm văn chương, ... Học sinh biết ứng dụng kiến thức vừa học để nhận định tổng quát nhóm tác phẩm hay phận văn học, thời kỳ văn học tương ứng với tác phẩm vừa học Về kỹ năng, học sinh nắm bắt cách thức thâm nhập tác ... ý cho học sinh, khuyến khích học sinh tìm hiểu nét đặc trưng qua tác phẩm “Hai đứa trẻ” II Hướng dẫn học sinh phân tích tác phẩm Học sinh tái tranh phố huyện Câu hỏi: Em thử tóm tắt tác phẩm rút...
  • 9
  • 243
  • 1

Dạy học tác phẩm Chí phèo, Đời thừa của Nam Cao theo đặc trưng thể loại tt

Dạy học tác phẩm Chí phèo, Đời thừa của Nam Cao theo đặc trưng thể loại tt
... HƢỚNG DẠY HỌC TÁC PHẨM CHÍ PHÈO, ĐỜI THỪA CỦA NAM CAO THEO ĐẶC TRƢNG THỂ LOẠI 25 2.1 Thực trạng dạy học tác phẩm Chí Phèo, Đời thừa Nam Cao trường THPT 25 2.1.1 Vị trí tác phẩm ... LÍ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 13 1.1 Thể loại dạy học tác phẩm văn chương theo đặc trưng thể loại 13 1.1.1 Thể loại văn học 13 1.1.2 Dạy học tác phẩm văn chương theo đặc trưng thể loại ... nghiên cứu phương pháp dạy học tác phẩm Chí Phèo, Đời thừa Nam Cao theo đặc trưng thể loại 4.2 Phạm vi nghiên cứu Đề tài nghiên cứu phạm vi cụ thể tác phẩm Chí Phèo, Đời thừa Nam Cao chương trình Ngữ...
  • 22
  • 203
  • 0

Dạy học tác phẩm Chí phèo, Đời thừa của Nam Cao theo đặc trưng thể loại

Dạy học tác phẩm Chí phèo, Đời thừa của Nam Cao theo đặc trưng thể loại
... PHẨM CHÍ PHÈO, ĐỜI THỪA CỦA NAM CAO THEO ĐẶC TRƢNG THỂ LOẠI 2.1.Thực trạng dạy học tác phẩm Chí Phèo, Đời thừa Nam Cao trƣờng THPT 2.1.1.Vị trí tác phẩm Chí Phèo, Đời thừa Nam Cao chương trình ... pháp, cách thức dạy học cho tất loại tác phẩm nói chung tác phẩm nói riêng Tác phẩm thuộc thể loại đòi hỏi cách dạy theo đặc trưng thể loại Khi xác định đặc trưng thể loại tác phẩm GV lựa chọn ... hướng dạy học tác phẩm Chí Phèo, Đời thừa Nam Cao theo đặc trưng thể loại 36 2.2.1 Định hướng chung 36 2.2.2 Định hướng dạy học truyện ngắn Chí Phèo theo đặc trưng thể loại...
  • 115
  • 254
  • 0

Xây dựng hệ thống câu hỏi hiệu quả trong dạy học tác phẩm Chí Phèo của nhà văn Nam Cao

Xây dựng hệ thống câu hỏi hiệu quả trong dạy học tác phẩm Chí Phèo của nhà văn Nam Cao
... HỎI HIỆU QUẢ VÀ XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRONG DẠY HỌC TÁC PHẨM“CHÍ PHÈO” CỦA NHÀ VĂN NAM CAO 2.1 Nguyên tắc xây dựng câu hỏi Hiệu câu hỏi dạy học phụ thuộc nhiều vào việc xây dựng câu hỏi Do ... thành kỹ đặt câu hỏi hiệu dạy tác phẩm văn chương 2.2 Từ sở lý luận câu hỏi tác phẩm tự áp dụng vào việc xây dựng hệ thống câu hỏi hiệu việc dạy học tác phẩm Chí Phèo Nam Cao 2.3 Thiết ... giá câu hỏi khảo sát………………………… … 18 Chương 2: NHỮNG ĐỊNH HƯỚNG CẦN THIẾT ĐỂ HÌNH THÀNH HỆ THỐNG CÂU HỎI HIỆU QUẢ VÀ XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRONG DẠY HỌC TÁC PHẨM “CHÍ PHÈO” CỦA NHÀ VĂN NAM...
  • 130
  • 229
  • 0

Rèn luyện tư duy văn học cho học sinh trung học phổ thông bằng câu hỏi liên tưởng, tưởng tượng trong dạy học tác phẩm Chí Phèo của Nam Cao (sách giáo khoa ngữ [202254]

Rèn luyện tư duy văn học cho học sinh trung học phổ thông bằng câu hỏi liên tưởng, tưởng tượng trong dạy học tác phẩm Chí Phèo  của Nam Cao (sách giáo khoa ngữ [202254]
... liên ng, ng ng nhằm rèn luyện văn học cho học sinh Ở đề tài muốn hệ thống tìm hiểu sâu văn học; ng liên ng, ng ng; loại câu hỏi liên ng, ng ng nhằm giúp giáo ... - Các loại câu hỏi liên ng, ng ng; cách thức soạn câu hỏi liên ng, ng ng day học tác phẩm văn chương SGK Ngữ Văn ban Cơ 11 việc sử dụng câu hỏi liên ng ,tư ng ng lên lớp ... văn học học sinh để trí liên ng, ng ng thể giáo viên trình dạy học tác phẩm văn chương thiết phải sử dụng câu hỏi liên 38 ng, ng ng Mặt khác câu hỏi liên ng ng ng...
  • 98
  • 245
  • 0

Vận dụng quan điểm tiếp cận đồng bộ tác phẩm văn chương vào dạy học tác phẩm Chí Phèo của nhà văn Nam Cao (Sách giáo khoa Ngữ văn 11 - tập 1)

Vận dụng quan điểm tiếp cận đồng bộ tác phẩm văn chương vào dạy học tác phẩm Chí Phèo của nhà văn Nam Cao (Sách giáo khoa Ngữ văn 11 - tập 1)
... cao chất lƣợng hiệu cho dạy học Từ lý trên, triển khai đề tài: “VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM TIẾP CẬN ĐỒNG BỘ TÁC PHẨM VĂN CHƢƠNG VÀO DẠY HỌC TÁC PHẨM CHÍ PHÈO CỦA NHÀ VĂN NAM CAO (SÁCH GIÁO KHOA NGỮ VĂN ... điểm tiếp cận đồng tác phẩm văn chƣơng dạy học tác phẩm Chí Phèo Tiếp thu phát hiện, ý kiến có giá trị nhà nghiên cứu, luận văn tập trung nghiên cứu hƣớng Vận dụng quan điểm tiếp cận đồng tác phẩm ... GV – HS - Quan hệ HS – tác phẩm - Quan hệ GV – HS – tác phẩm - Ý kiến khác Câu 5: Hƣớng tiếp cận đƣợc thầy cô ƣu tiên sử dụng DH Chí Phèo - Tiếp cận văn - Tiếp cận yếu tố văn 18 - Tiếp cận theo...
  • 110
  • 128
  • 0

Xem thêm

Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập