Tiểu luận thực tập sư phạm Mỹ thuật

Tiểu luận Thực tập phạm (Ứng dụng PowerPoint vào dạy Mỹ thuật)

Tiểu luận Thực tập sư phạm (Ứng dụng PowerPoint vào dạy Mỹ thuật)
... Trong giảng dạy mỹ thuật có nhiều phơng pháp để truyền đạt kiến thức đến học sinh song giai đoạn việc áp dụng công nghệ thông tin vào dạy học thiết thực phù hợp cả, phần mềm Microsoft PowerPoint ... đóng góp vài ý kiến nhỏ cách ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn mỹ thuật trờng THCS cho hiệu phù hợp - Qua kiểm nghiệm đề tài ứng dụng thực tế giảng dạy khả quan Trong tơng lai đợc ... Kết thúc dạy lời cảm ơn: (Slide 10) 22 2.3 Tiểu kết: Trên trình bày tính tiện dụng mà phần mềm Microsoft PowerPoint mang lại thể qua tiết dạy cụ thể Tuy nhiên không nên lạm dụng nhiều vào máy...
  • 30
  • 853
  • 9

tiểu luận đai học phạm Mỹ thuật phục hưng thế kỷ XVI

tiểu luận đai học sư phạm  Mỹ thuật phục hưng thế kỷ XVI
... nghệ thuật Để lại cho nhân loại vô số kiệt tác bất hủ Mỹ thuật phục hưng chia làm giai đoạn Tiền phục hưng: cuối kỷ XIV Phục hưng: kỷ XV Phục hưng cực thịnh: cuối kỷ XV đến đầu kỷ XVI II Mỹ thuật ... kỷ XV đến đầu kỷ XVI II Mỹ thuật phục hưng thể kỷ XVI Ở thời tiền phục hưng, mỹ thuật đạt nhiều thành tựu song mang chất nghệ thuật phôi thai, vừa chịu ảnh mỹ thuật trung cổ đồng thời mang nhiều ... thân nghệ sĩ Nhưng sang kỷ XVI, mỹ thuật Ý thật phục hưng Một nghệ thuật theo hướng thực tự nhiên phát triển rực rỡ, để lại nhiều tác giả, tác phẩm có giá trị tồn mãi Theo kiểu nghệ thuật thời kỳ...
  • 16
  • 717
  • 4

tiểu luận đai học phạm Mỹ thuật đời Lý

tiểu luận đai học sư phạm  Mỹ thuật đời Lý
... trang trí Lê sơ lề gắn mỹ thuật Phật giáo - Trần với mỹ thuật giàu chất dân gian kỷ XV – XVII, bộc lộ xu hướng muốn tiếp nhận số mẫu hình trang trí phương Bắc (còn thể nghiệm phạm vi công trình ... chẽ Nhìn tổng thể, Rồng tạo vẻ đẹp thẩm mỹ khiết, cách điệu sống động tuyên ngôn độc lập có giá trị đến ngày mỹ thuật Rồng Đại Việt Rồng thời Trần có thừa kế yếu tố thời cú biến đổi chi tiết ... Nguyễn Du Chi, chia rồng thời làm hai loại cỏ ngẫng cổ rụt Phong cách thời Lý, đề tài liên quan đến rồng bố cục hình trang trí rồng, đời sau học theo giữ gìn Thời không thành công độc lập...
  • 19
  • 116
  • 1

BÁO CÁO THỰC TẬP PHẠM KỸ THUẬT: ĐỊA ĐIỂM THỰC TẬP : TRƯỜNG CAO ĐẲNG XÂY DỰNG CÔNG TRÌNH ĐÔ THỊ PHÂN HIỆU THỪA THIÊN HUẾ

BÁO CÁO THỰC TẬP SƯ PHẠM KỸ THUẬT: ĐỊA ĐIỂM THỰC TẬP : TRƯỜNG CAO ĐẲNG XÂY DỰNG CÔNG TRÌNH                                         ĐÔ THỊ  PHÂN HIỆU THỪA THIÊN HUẾ
... CĐSP KTXD 2K3 Báo cáo thu hoạch Thực tập S phạm Bớc đầu bớc chân vào thực tập trờng cao đẳng xây dựng công trình đô thị phân hiệu Thừa Thiên Huế, em ng ời miền bắc, bớc chân vào thực tập miền trung ... chiu cao ln, m b trớ bn v ngang hay dc Lời cảm ơn Qua tuần thực tập trờng cao đẳng xây dựng công trình đô thị phân hiệu Thừa Thiên Huế mà em có phần hiểu đợc nhiệm vụ, yêu cầu Sinh viên: Hoàng Công ... Trờng cao đẳng xây dựng công trình đô thị khu 8- thị trấn Phú Bài - Hơng Thuỷ- Thừa Thiên Huế Phần ii: nội dung tổng quát I: Rèn luyện kỹ s phạm Rèn luyện kỹ nghe, nói Sinh viên: Hoàng Công Huy Trang...
  • 29
  • 76
  • 0

BÁO CÁO THU HOẠCH THỰC TẬP PHẠM tiểu học tại Trường Tiểu học Hợp Thanh B Huyện Mỹ Đức – Thành phố Hà Nội

BÁO CÁO THU HOẠCH  THỰC TẬP SƯ PHẠM tiểu học tại Trường Tiểu học Hợp Thanh B Huyện Mỹ Đức – Thành phố Hà Nội
... thức, tinh thần, thái độ thâm nhập thực < /b> tế Được trường < /b> Cao Đẳng Hải Dương giới thiệu thực < /b> tập < /b> trường < /b> Tiểu < /b> Học < /b> Hợp < /b> Thanh < /b> B Hợp < /b> Thanh < /b> Huyện Mỹ Đức TP Nội, thân thấy trọng trách lớn lao ... ơn! Người viết b o < /b> cáo < /b> Hoàng Việt Dũng PHÒNG GD&ĐT HUYỆN MỸ ĐỨC TRƯỜNG TH HỢP THANH < /b> B CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự Hạnh phúc B O CÁO THU < /b> HOẠCH THỰC TẬP SƯ PHẠM CỦA CÁ NHÂN ... nhiệt tình Ban Giám Hiệu Trường < /b> Tiểu < /b> Học < /b> Hợp < /b> Thanh < /b> B, tạo điều kiện cho em thực < /b> tập < /b> trường,< /b> quan tâm giúp đỡ nhà trường,< /b> em nhanh chóng nắm b t kịp thời nề nếp nội quy nhà trường < /b> đề ra, thực < /b> đầy...
  • 15
  • 866
  • 7

tiểu luận đai học phạm Hình tượng rồng trong nền mỹ thuật Việt Nam thời kỳ phong kiến

tiểu luận đai học sư phạm  Hình tượng rồng trong nền mỹ thuật Việt Nam thời kỳ phong kiến
... khảo Cấu trúc tiểu luận I Lịch sử hình tượng rồng mỹ thuật Việt Nam II Rồng thời Lý III .Rồng thời Trần IV Rồng thời Lê Sơ V Rồng thời Mạc, Trịnh – Nguyễn, Nguyễn Líp: K56 - SP Mỹ thuật Nội Trường ... rồng hình tượng nghệ thuật phổ biến lịch sử mỹ thuật Việt Nam suốt thời kỳ phong kiến, nhiều hình tượng nghệ thuật khác gắn bó chặt chẽ với thời đại sản sinh nó, thể khát vọng lý tưởng thời kỳ ... Hà Nội Đối tượng phạm vi nghiên cứu I.Đối tượng Nghiên cứu hình tượng rồng mỹ thuật phong kiến Việt Nam qua hình tượng rồng tiêu biểu cụ thể thời kỳ Lý, Trần, Lê Sơ, Nguyễn II Phạm vi nghiên cứu...
  • 35
  • 654
  • 6

Thực trạng kỹ năng tìm hiểu tâm lý học sinh trong quá trình dạy học và giáo dục của sinh viên năm thứ IV khoa tỉểu học trường đại học vinh thông qua quá trình thực tập phạm

Thực trạng kỹ năng tìm hiểu tâm lý học sinh trong quá trình dạy học và giáo dục của sinh viên năm thứ IV khoa tỉểu học trường đại học vinh thông qua quá trình thực tập sư phạm
... cứu: Thực trạng kỹ tìm hiểu tâm học sinh trình dạy học giáo dục sinh viên năm thứ IV khoa GD tiểu học trờng ĐH Vinh, thông qua trình thực tập s phạm Với hi vọng nghiên cứu: Thực trạng kỹ tìm hiểu ... học giáo dục cần thiết phải có lực tìm hiểu tâm học sinh nghiên cứu sâu lực tìm hiểu tâm học sinh qúa trình dạy học giáo dục học * Năng lực tìm hiểu tâm học sinh trình dạy học giáo dục ... 2.2 Quan hệ kỹ tìm hiểu tâm học sinh với yếu 62 2.2.1 tố học lực, độ khó thực Quan hệ kỹ tìm hiểu tâm học sinh sinh 62 2.2.2 viên với yếu tố học lực Quan hệ kỹ tìm hiểu tâm học sinh sinh...
  • 86
  • 575
  • 0

Tài liệu Tiểu luận “Tình hình sử dụng nghệ thuật tiêu thụ xuất bản phẩm ở công ty Phát Hành sách Hà Nội hiện nay” doc

Tài liệu Tiểu luận “Tình hình sử dụng nghệ thuật tiêu thụ xuất bản phẩm ở công ty Phát Hành sách Hà Nội hiện nay” doc
... chung nghệ thuật tiêu thụ XBP ý nghĩa công ty PHS Nội Chương II: Tình hình sử dụng nghệ thuật tiêu thụ XBP công ty PHS Nội Chương III: Nhận xét chung thành tựu đạt việc sử dụng nghệ thuật tiêu ... cho Công ty Phát hành sách Nội Nguyễn Dương Ngọc Linh 19A Lớp PHS CHƯƠNG II TÌNH HÌNH SỬ DỤNG NGHỆ THUẬT TIÊU THỤ XBP CÔNG TY PHS HÀ NỘI HIỆN NAY Nhận thức sâu sắc tất yếu việc sử dụng nghệ ... tiêu thụ XBP CHƯƠNG I NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ NGHỆ THUẬT TIÊU THỤ XBP VÀ Ý NGHĨA CỦA NÓ ĐỐI VỚI CÔNG TY PHS HÀ NỘI HIỆN NAY Nguyễn Dương Ngọc Linh 19A Lớp PHS Công ty Phát hành sách Nội thức thành...
  • 21
  • 421
  • 3

Tài liệu CHƯƠNG TRÌNH NỘI DUNG THỰC TẬP PHẠM - TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM KỸ THUẬT TPHCM docx

Tài liệu CHƯƠNG TRÌNH NỘI DUNG THỰC TẬP SƯ PHẠM - TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TPHCM docx
... II Tìm hi u ch ng trình t o M c tiêu - Xác nh thích - c quy trình xây d ng ch ng trình t o c a c s th c t p, phân tích gi i c y u t c a n i dung ch ng trình môn h c V n d ng linh ho ... lý thuy t th c hành N i dung - Khung ch - Ch ng trình c a trình t o (bán lành ngh , lành ngh ) ng trình t o c a nhóm ngh ho c t ng ngh ̇ M c tiêu t o c a nhóm ngh ̇ N i dung th i gian t o c a ... thao tác m u N i dung - So n giáo án lí thuy t vi t ̇ c ng gi ng Nh n bài, nghiên c u giáo trình tài li u tham kh o giáo viên h ng d n chuyên môn t i c s th c t p ̇ - So n giáo án tài li u d y Chu...
  • 4
  • 368
  • 1

Báo cáo thực tập phạm " pháp dạy môn Kỹ thuật xây dựng " pot

Báo cáo thực tập sư phạm
... Phăn Báo cáo thực tập phạm BÀI BÀI BÀI BÀI BÀI BÀI BÀI BÀI DỰNG Các vật liệu xây dựng thông dụng Vữa xây dựng thông dụng Xác đònh liều lượng pha trộn vữa PHẦN 4: KỸ THUẬT THI CÔNG Kỹ thuật xây ... Si Phăn Báo cáo thực tập phạm PHẦN GIỚI THIỆU  I MỤC TIÊU CỦA THỰC TẬP SƯ PHẠM Mục tiêu chung - Phát tình phạm hay xảy để rút kinh nghiệm Biết cách soạn giáo án đề cương phiếu dạy học ... Phăn Báo cáo thực tập phạm nghiệm tiết dạy nghiệm tiết dạy giáo viên HDCM II THỜI KHĨA BIỂU GIẢNG DẠY Ngày Dạy thực hành SỬ DỤNG DỤNG CỤ CHẠY ĐIỆN CẦM TAY 11/12/2012 20/12/2012 Dạy tích hợp KỸ...
  • 28
  • 1,063
  • 4

Báo cáo thực tập phạm ngành giáo dục Tiểu học

Báo cáo thực tập sư phạm ngành giáo dục Tiểu học
... Lớp Cử nhân Tiểu học khóa - Gò Vấp Báo cáo thực tập Trang 48 Trường Đại học phạm Tp.HCM BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH KHOA GIÁO DỤC TIỂU HỌC  Giáo sinh: Nguyễn ... khóa - Gò Vấp Báo cáo thực tập Trang 44 Trường Đại học phạm Tp.HCM Tuần thứ: 27 Họ tên sinh viên thực tập: Nguyễn Thị Hải Duyên Khoa: Giáo dục Tiểu học Trường thực tập: Tiểu học Nguyễn Thượng ... KHOA GIÁO DỤC TIỂU HỌC  Giáo sinh: Nguyễn Thị Hải Duyên Lớp Cử nhân Tiểu học khóa - Gò Vấp Báo cáo thực tập Trang 43 Trường Đại học phạm Tp.HCM Phụ lục KẾ HOẠCH THỰC TẬP GIÁO DỤC TOÀN ĐỢT3...
  • 72
  • 6,691
  • 48

Báo cáo khoa học: Ảnh hưởng của thực tập phạm 1 đến lòng yêu nghề của các giáo sinh phạm kỹ thuật nông nghiệp pot

Báo cáo khoa học: Ảnh hưởng của thực tập sư phạm 1 đến lòng yêu nghề của các giáo sinh sư phạm kỹ thuật nông nghiệp pot
... với thực trạng ảnh hởng nh n o đến lòng yêu nghề giáo sinh kỹ thuật nông nghiệp? Nhìn lại thực tế năm qua, công tác đ o tạo nghiệp vụ s phạm, giáo dục 16 9 ảnh hởng thực tập s phạm đến lòng yêu nghề ... nghề giáo sinh lòng yêu nghề trờng s phạm có phần cha đáp ứng yêu cầu thực tiễn, nhiều giáo sinh sau tốt nghiệp trờng s phạm đ bỏ nghề (Nguyễn Tiến Cờng ,19 94) Đối với giáo sinh khoa S phạm kỹ thuật ... Tạp chí KHKT Nông nghiệp, Tập 1, số 2/2003 ảnh hởng thực tập s phạm đến lòng yêu nghề giáo sinh s phạm kỹ thuật nông nghiệp Influence of practical pedagogical training...
  • 6
  • 293
  • 0

Báo cáo thực tập phạm Tiểu học

Báo cáo thực tập sư phạm Tiểu học
... ĐƠN VỊ THỰC TẬP Báo Cáo Thực Tập Phạm Người viết báo cáo Trang 18 MỤC LỤC LỜI NÓI ĐẦU I GIỚI THIỆU II TỰ ĐÁNH GIÁ QUA CÁC NỘI DUNG THỰC TẬP Báo Cáo Thực Tập Phạm Trang 19 1/ Thâm nhập thực ... lên + Đối với học sinh: Báo Cáo Thực Tập Phạm Trang Học sinh đạt hạnh kiểm thực tốt: 92% Học sinh hạnh kiểm chưa đạt: 2% Học sinh hoàn thành chương trình bậc tiểu học: 100% Học sinh giỏi đạt ... NỘI DUNG THỰC TẬP Báo Cáo Thực Tập Phạm Trang 1/ Thâm nhâp thực tế: a) Ý thức, tinh thần, thái độ thâm nhập thực tế Được trường Cao Đẳng Hải Dương giới thiệu thực tập trường Tiểu Học Lê Văn...
  • 21
  • 34,200
  • 246

Báo cáo thực tập phạm ngành tiểu học ( sinh viên năm thứ 2)

Báo cáo thực tập sư phạm ngành tiểu học ( sinh viên năm thứ 2)
... trung thực học tập Học tập - Duy trì nề nếp, sinh hoạt học tập học sinh - Quan tâm đến tình hình học tập, chuyên cần …của học sinh - Nâng cao chất lượng học tập học sinh, bồi dưỡng học sinh giỏi, ... kiến thức đến cho học sinh, học sinh lĩnh hội từ hình thành kĩ năng, thói quen tốt sống Học sinh tiểu học nhỏ bé, ngây thơ, vốn sống nghèo nàn, nên việc giáo dục hay dạy học cho học sinh tiểu học ... thu hoạch qua đợt thực tập phạm  Mặt mạnh - Học hỏi nhiều kĩ năng, kinh nghệm phạm từ bậc Thầy cô trước - Tiếp xúc, hiểu yêu mến học sinh tiểu học - Được thực tập dạy học, hoàn thành nhiệm...
  • 16
  • 3,787
  • 3

luận văn tốt nghiệp đại học ngành phạm địa lí ứng dụng mô hình “nghiên cứu bài học” trong thực tập phạm theo cụm trường - thí điểm cho sinh viên ngành phạm địa lí

luận văn tốt nghiệp đại học ngành sư phạm địa lí ứng dụng mô hình “nghiên cứu bài học” trong thực tập sư phạm theo cụm trường - thí điểm cho sinh viên ngành sư phạm địa lí
... TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ KHOA SƯ PHẠM BỘ MÔN SƯ PHẠM ĐỊA LÍ HUỲNH THỊ THẢO MSSV: 6096047 ỨNG DỤNG MÔ HÌNH “NGHIÊN CỨU BÀI HỌC” TRONG THỰC TẬP SƯ PHẠM THEO CỤM TRƯỜNG THÍ ĐIỂM CHO SINH VIÊN NGÀNH ... nổ lực cố gắng thân giúp cho hoàn thành đề tài Ứng dụng hình nghiên cứu học thực tập phạm theo cụm trường - thí điểm cho sinh viên ngành phạm địa Luận văn hoàn thành nhờ vào công ... áp dụng nghiên cứu học theo cụm trường thực tập phạm cho sinh viên ngành Địa 25 1.2.4 Chương trình Địa lớp 10 ban thuận lợi cho thực NCBH25 CHƯƠNG - THỰC NGHIỆM ỨNG DỤNG MÔ HÌNH...
  • 99
  • 1,217
  • 2

Xem thêm

Đăng ký
Đăng nhập