ĐỔI mới KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ một NĂNG lực căn bản của GIÁO VIÊN TIỂU học TRONG GIAI đoạn HIỆN NAY

Chuyên đề đổi mới kiểm tra đánh giá theo năng lực học sinh

Chuyên đề đổi mới kiểm tra đánh giá theo năng lực học sinh
... NĂNG LỰC HỢP TÁC NĂNG LỰC SÁNG TẠO NĂNG LỰC SỬ DỤNG CNTT NĂNG LỰC TỰ QUẢN LÍ NĂNG LỰC GQ VẤN ĐỀ NĂNG LỰC TỰ HỌC www.trungtamtinhoc.edu.vn NĂNG LỰC NGÔN NGỮ NĂNG LỰC NĂNG LỰC TÍNH TOÁN CÁC NĂNG LỰC ... trị thân ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH Chương trình Dạy học www.trungtamtinhoc.edu.vn Kiểm tra đánh giá Định hướng chung đổi mới KTĐG (1) Đánh giá kết ... cấp học www.trungtamtinhoc.edu.vn Định hướng chung đổi mới KTĐG (3) Đánh giá cần phải phối hợp đánh giá thường xuyên đánh giá định kì, đánh giá GV tự đánh giá HS, đánh giá nhà trường đánh giá...
  • 20
  • 889
  • 16

skkn một số biện pháp nâng cao chất lượng cán bộ quản lý trường tiểu học trong giai đoạn hiện nay.

skkn một số biện pháp nâng cao chất lượng cán bộ quản lý trường tiểu học trong giai đoạn hiện nay.
... dục bậc học 14 Nguyễn Thị Thúy -Trường Tiểu học Trung Hưng Một số biện pháp nâng cao chất lượng cán quản trường Tiểu học Việc nâng cao nhận thức cho đội ngũ cán quản trường tiểu học nhằm ... dưỡng nâng cao phẩm chất, lực quản lí cho CBQL tiểu học 28 Nguyễn Thị Thúy -Trường Tiểu học Trung Hưng Một số biện pháp nâng cao chất lượng cán quản trường Tiểu học CBQL trường tiểu học huyện ... Thúy -Trường Tiểu học Trung Hưng Một số biện pháp nâng cao chất lượng cán quản trường Tiểu học trường thể đổi mới, cải tiến quản lí hành Các hoạt động quản lí hành nhà trường nâng cao chất lượng...
  • 48
  • 453
  • 0

Các biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên tiểu học ở huyện Lục Nam, tỉnh Bắc Giang đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục tiểu học trong giai đoạn hiện nay

Các biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên tiểu học ở huyện Lục Nam, tỉnh Bắc Giang đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục tiểu học trong giai đoạn hiện nay
... xây dựng biện pháp 62 3.2 Các nhóm biện pháp 62 3.2.1 Bồi d-ỡng nâng cao nhận thức vai trò cấp quản lí 62 3.2.2 Các biện pháp tăng c-ờng nâng cao hiệu công tác quản lí 66 3.2.3 Các biện pháp hỗ ... tỏc qun i ng giỏo viờn tiu hc huyn Lc Nam- Bc Giang 58 2.5 Kt lun chng 60 Chng 3: cỏc bin phỏp qun giỏo viờn tiu hc huyn Lc Nam, tnh Bc Giang ỏp ng yờu cu i mi giỏo dc tiu hc 3.1 Các xây ... PHM NGUYN HNG SN CC BIN PHP QUN L I NG GIO VIấN TIU HC HUYN LC NAM, TNH BC GIANG P NG YấU CU I MI GIO DC TIU HC TRONG GIAI ON HIN NAY LUN VN THC S QUN L GIO DC Chuyờn ngnh: Qun lớ giỏo dc Mó s:...
  • 110
  • 171
  • 0

Đổi mới tổ chức và hoạt động chính quyền cấp quận của thành phố Hà Nội trong giai đoạn hiện nay

Đổi mới tổ chức và hoạt động chính quyền cấp quận của thành phố Hà Nội trong giai đoạn hiện nay
... số mô hình tổ chức quyền đô thị 33 nƣớc giới THỰC TRẠNG TỔ CHỨC VÀ HOẠT ĐỘNG 40 CỦA CHÍNH QUYỀN CẤP QUẬN CỦA THÀNH PHỐ HÀ NỘI TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY Khái quát quyền Thành phố Nội 40 2.1.1 ... khu phố lại thành 12 khu phố Năm 1959, nội thành chia lại thành khu phố, ngoại thành giữ nguyên huyện Nhìn chung tổ chức hoạt động quyền thành phố giai đoạn 1946 - 1959 đơn giản Trong giai đoạn ... chức hoạt động quyền Thành phố Về bản, tổ chức quyền thành phố Nội từ năm 1992 đến giống giai đoạn 1980-1992: Chính quyền tổ chức theo 03 cấp cấp thành lập HĐND UBND Từ năm 1992 đến nay, địa...
  • 130
  • 134
  • 1

skkn một số biện pháp nâng cao chất lượng cán bộ quản lý trường tiểu học trong giai đoạn hiện nay

skkn một số biện pháp nâng cao chất lượng cán bộ quản lý trường tiểu học trong giai đoạn hiện nay
... trọng công tác nâng cao chất lượng đội ngũ cán quản trường Tiểu học 33 Nguyễn Thị Thúy -Trường Tiểu học Trung Hưng Một số biện pháp nâng cao chất lượng cán quản trường Tiểu học Đổi công tác ... tác quản nhà trường 30 Nguyễn Thị Thúy -Trường Tiểu học Trung Hưng Một số biện pháp nâng cao chất lượng cán quản trường Tiểu học 3.1.5 .Biện pháp 5: Tạo động lực cho đội ngũ cán quản trường ... miễn nhiệm, luân chuyển cán quản trường tiểu học 47 Nguyễn Thị Thúy -Trường Tiểu học Trung Hưng Một số biện pháp nâng cao chất lượng cán quản trường Tiểu học 3.1.3 Biện pháp 3: Tăng cường công...
  • 49
  • 8
  • 0

Nâng cao năng lực cạnh tranh của doanh nghiệp việt nam trong giai đoạn hiện nay phần 1

Nâng cao năng lực cạnh tranh của doanh nghiệp việt nam trong giai đoạn hiện nay phần 1
... Gòn, may Việt Tiến, khóa Việt Tiệp, cà phê Trung Nguyên, Vinataba, Bia Hà Nội, Vifon Tỷ lệ doanh nghiệp nối mạng Internet hạn chế (22,4% tổng số doanh nghiệp Việt Nam) Bên cạnh số doanh nghiệp ... Thương mại Công nghiệp Việt Nam cho thấy, chưa đầy 10 % số doanh nghiệp thường xuyên thăm thị trường nước ngoài, chủ yếu doanh nghiệp lớn, doanh nghiệp Nhà nước, 42% số doanh nghiệp có đì thăm thị trường ... rủi ro doanh nghiệp Hoạt động nghiên cứu thị trường lựa chọn thị trường mục tiêu Về hoạt động nghiên cứu thị trường doanh nghiệp: theo điều tra tác giả với 17 5 doanh nghiệp, 16 % số doanh nghiệp...
  • 6
  • 155
  • 5

Tài liệu Nâng cao năng lực cạnh tranh của doanh nghiệp Việt Nam trong giai đoạn hiện nay phần 3 pptx

Tài liệu Nâng cao năng lực cạnh tranh của doanh nghiệp Việt Nam trong giai đoạn hiện nay phần 3 pptx
... tranh doanh nghiệp giảm sút Tình trạng doanh nghiệp nước cạnh tranh với nhau, làm giảm giá cách không cần thiết, đặc biệt với mặt hàng xuất làm giảm đáng kể lực cạnh tranh doanh nghiệp Tiềm lực ... lao động Việt Nam đào tạo lành nghề, có suất cao "giá rẻ", thực trở thành lợi cạnh tranh so với nước khu vực Kết luận Trên thị trường nước quốc tế, lực cạnh tranh doanh nghiệp Việt Nam thấp, ... Các doanh nghiệp có quy mô nhỏ vừa chủ yếu (xét tổng thể 90% doanh nghiệp Việt Nam có quy mô nhỏ) Hơn nữa, có nhiều doanh nghiệp hoạt động kinh doanh mặt hàng thị trường dẫn đến tình trạng lực cạnh...
  • 6
  • 175
  • 1

Tài liệu Nâng cao năng lực cạnh tranh của doanh nghiệp Việt Nam trong giai đoạn hiện nay phần 2 ppt

Tài liệu Nâng cao năng lực cạnh tranh của doanh nghiệp Việt Nam trong giai đoạn hiện nay phần 2 ppt
... thù Việt Nam, tôn trọng tính văn hóa kinh doanh doanh nghiệp Áp dụng chế bổ sung đào thải nhân lực để trì đội ngũ cán quản lý kinh doanh, nhân viên tinh thông nghiệp vụ, đáp ứng yêu cầu cạnh tranh ... chức Lãnh đạo doanh nghiệp cần quan tâm đến vấn đề trì phát triển mối quan hệ ngang phận doanh nghiệp, để hoạt động phận phối hợp ăn ý với nhằm thực mục tiêu chung doanh nghiệp Nâng cao chất lượng ... ISO: 9000, HACCP ISO: 14.000 kinh doanh mạng đòi hỏi cao tiêu chuẩn hóa sản phẩm chất lượng Xây dựng văn hóa doanh nghiệp Để có văn hóa doanh nghiệp, doanh nghiệp phải xây dựng mối quan hệ ứng...
  • 5
  • 304
  • 10

SKKN: một số hình thức hiệu quả đổi mới kiểm tra, đánh giá để nâng cao kết quả dạy học môn toán thpt

SKKN: một số hình thức hiệu quả đổi mới kiểm tra, đánh giá để nâng cao kết quả dạy  học  môn toán  thpt
... : Một số hình thức hiệu đổi kiểm tra, đánh giá để nâng cao kết dạy học môn Toán THPT kiểm tra, đánh giá đánh giá xác kết học tập môn học sinh, từ khơi gợi động học tập cho học sinh Nếu không đánh ... Trường THPT Hà Tông Huân -2- SKKN năm học 2010 - 2011 : Một số hình thức hiệu đổi kiểm tra, đánh giá để nâng cao kết dạy học môn Toán THPT Hình thức đổi KT ĐG phù hợp dạy học nói chung, dạy học môn ... học 2010 - 2011 : Một số hình thức hiệu đổi kiểm tra, đánh giá để nâng cao kết dạy học môn Toán THPT tầm quan trọng, ý nghĩa việc kiểm tra để đánh giá lực học sinh động lực để thực nhiệm vụ giáo...
  • 33
  • 442
  • 0

MỘT VÀI SUY NGHĨ TRONG ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC NGƯỜI HỌC

MỘT VÀI SUY NGHĨ TRONG ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC NGƯỜI HỌC
... sinh viên Công tác kiểm tra, đánh giá khâu quan trọng trình dạy học, đánh giá góp phần thúc đẩy động học tập người học cho kiểm tra đánh giá phải mang tính khách quan Việc đánh giá thành công thực ... lấy việc kiểm tra khả tái kiến thức học làm trung tâm việc đánh giá Đánh giá kết học tập theo lực trú trọng khả vận dụng sáng tạo tri thức tình ứng dụng khác Đánh giá kết học tập với môn học hoạt ... điều chỉnh phù hợp Kiểm tra đánh giá giữ vai trò quan trọng định chất lượng đào tạo Những khó khăn công tác kiểm tra, đánh giá kết người học Chúng ta biết việc kiểm tra đánh giá sinh viên cung...
  • 7
  • 258
  • 13

Sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp đổi mới kiểm tra đánh giá để nâng cao hiệu quả dạy học môn giáo dục công dân ở trường THPT ba đình

Sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp đổi mới kiểm tra đánh giá để nâng cao hiệu quả dạy học môn giáo dục công dân ở trường THPT ba đình
... phương pháp dạy học mà phải gắn liền với đổi phương pháp kiểm tra đánh giá Bởi kiểm tra, đánh giá có vai trò quan trọng, thiếu công tác giảng dạy, kết trình giáo dục Qua kiểm tra đánh giá kết học ... cần phải đổi phương pháp dạy học, đổi công tác kiểm tra đánh giá Xuất phát từ yêu cầu trên, trình giảng dạy, tích lũy số kinh nghiệm việc đổi kiểm tra đánh giá để mang lại hiệu dạy - học Tôi ... chuyên môn Từ thực tế cần phải đổi phương pháp giảng dạy, có phương pháp đổi cách kiểm tra đánh giá để nâng cao hiệu dạy - học môn GDCD, kích thích say mê học tập học sinh Làm việc đòi hỏi người giáo...
  • 14
  • 28
  • 0

đổi mới kiểm tra - đánh giá theo cách tiếp cận năng lực và phát triển tư duy độc lập sáng tạo của học sinh trong môn công nghệ 8

đổi mới kiểm tra - đánh giá theo cách tiếp cận năng lực và phát triển tư duy độc lập sáng tạo của học sinh trong môn công nghệ 8
... ứng mục tiêu giáo dục, tạo nên công đánh giá mạnh dạn đưa đề tài: ‘ Đổi kiểm tra - đánh giá theo cách tiếp cận lực phát triển độc lập sáng tạo học sinh môn Công Nghệ 8 B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ ... thật đánh giá tính độc lập sáng tạo học sinh, trí tạo thói quen thụ động cho học sinh - Kết kiểm tra, đánh giá chưa xác với kết học tập học sinh trình học tập, nhiều chưa phân loại học sinh - ... Thứ hai giáo viên cần để hoạt động kiểm tra đánh giá diễn suốt trình dạy học, bắt đầu dạy học giáo viên cần nói cách thức kiểm tra đánh giá học sinh chủ động đáp ứng yêu cầu kiểm tra đánh giá Thứ...
  • 25
  • 823
  • 4

sáng kiến kinh nghiệm bộ môn quản lý quản lý đổi mới kiểm tra đánh giá nhằm nâng cao chất lượng giáo dục

sáng kiến kinh nghiệm bộ môn quản lý quản lý đổi mới kiểm tra đánh giá nhằm nâng cao chất lượng giáo dục
... ĐT đổi quản lý, đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá nhằm nâng cao chất lượng dạy học - Giúp giáo viên cao lực xây dựng quy trình làm đề kiểm tra xây dựng ngân hàng đề kiểm tra - Tạo điều ... Gia Hội SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Thúc đẩy trình dạy học trọng tâm chuẩn kiến thức, kỹ năng; giáo viên nâng cao nghiệp vụ tạo quản lí đề kiểm tra Nội dung quản lí hoạt động đổi kiểm tra đánh giá 3.1 ... học kiểm tra đánh giá nhà trường với nội dung sau: I- Thực trạng hoạt động đổi phương pháp dạy học (PPDH), kiểm tra đánh giá (KTĐG) quản đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá: - Việc đổi...
  • 18
  • 207
  • 0

SKKN Đổi mới kiểm tra đánh giá theo cách tiếp cận năng lực và phát triển tư duy độc lập sáng tạo của học sinh trong môn Công Nghệ 8

SKKN Đổi mới kiểm tra đánh giá theo cách tiếp cận năng lực và phát triển tư duy độc lập sáng tạo của học sinh trong môn Công Nghệ 8
... ứng mục tiêu giáo dục, tạo nên công đánh giá mạnh dạn đưa đề tài: ‘ Đổi kiểm tra - đánh giá theo cách tiếp cận lực phát triển độc lập sáng tạo học sinh môn Công Nghệ 8 B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ ... khác - Bài kiểm tra chưa thật đánh giá tính độc lập sáng tạo học sinh, trí tạo thói quen thụ động cho học sinh - Kết kiểm tra, đánh giá chưa xác với kết học tập học sinh trình học tập, nhiều ... hiểu kiểm tra, đánh giá cho thấy cách kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh trước thường giáo viên thực Cách đặt câu hỏi, đề kiểm tra thường ý đến khả ghi nhớ tái kiến thức học sinh Cách kiểm tra, ...
  • 32
  • 648
  • 4

THỰC TRẠNG ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC NGƯỜI HỌC

THỰC TRẠNG ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC NGƯỜI HỌC
... tiễn triển khai đổi kiểm tra, đánh giá theo hướng tiếp cận lực người học, rút số vấn đề sau: - Muốn đổi kiểm tra, đánh giá theo hướng tiếp cận lực người học phải có khung tham chiếu lực chuẩn đầu ... cho đánh giá tổng kết Thực tiễn triển khai kiểm tra, đánh giá theo hướng tiếp cận lực người học Trường Đại học Hùng Vương 3.1 Xây dựng chuẩn đầu cho tất ngành đại học Để đánh giá lực người học ... dục - Năng lực giáo dục - Năng lực dạy học - Năng lực giao tiếp - Năng lực đánh giá giáo dục - Năng lực hoạt động xã hội - Năng lực phát triển nghề nghiệp Mỗi chuẩn cụ thể hóa tiêu chí đánh giá...
  • 12
  • 958
  • 45

Xem thêm

Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập