DE28 THPT triệu sơn 1, thanh hóa w

Đề thi thử quốc gia lần 1 - 2015 - Môn Sinh học - Trường THPT Triệu Sơn 1 - Thanh Hóa

Đề thi thử quốc gia lần 1 - 2015 - Môn Sinh học - Trường THPT Triệu Sơn 1 - Thanh Hóa
... cặp gen 16 89 nuclêơtit loại timin 2 211 nuclêơtit loại xitơzin Dạng ột biến ã xảy với alen B A thay cặp G-X cặp A-T B thay cặp A-T cặp G-X C cặp A-T D cặp G-X Câu 36: Dạng ột biến cấu trúc nhi ... dị có hại cho sinh vật Câu 48 Nhịp tim voi 25 nhịp/phút Giả sử th i gian nghỉ tâm nhĩ 2,1giây tâm thất 1, 5 giây Hãy tính tỉ lệ th i gian pha chu kì tim voi A 1: 3: B 2: : C 1: : D 1: : Trang6/Mã ... AaBbDdEeFf cho kiểu hình mang tính trạng trội tính trạng lặn i chiếm tỉ lệ A 13 5 /10 24 B 27 /10 24 C 27/ 512 D 13 5/ 512 Câu 17 : Khảo sát di truyền bệnh M ngư i qua ba hệ sau: I Nam bình thư ng Nam bị...
  • 7
  • 56
  • 0

Đề thi thử THPT quốc gia môn toán của trường THPT triệu sơn 1 thanh hóa lần 1 năm 2016

Đề thi thử THPT quốc gia môn toán của trường THPT triệu sơn 1   thanh hóa   lần 1   năm 2016
... giải toán máy tính cầm tay môn toán trường phổ thông có học sinh nam khối 12 , học sinh nữ khối 12 học sinh nam khối 11 Để thành lập đội tuyển dự thi học sinh giỏi giải toán máy tính cầm tay môn toán ... không gian Oxyz, cho hình lăng trụ tam giác ABC.A'B'C' có A (1; 1; 1) , B (1; 2; 1) , C (1; 1; 2) A'(2; 2; 1) Tìm tọa độ đỉnh B', C' viết phương trình mặt cầu qua bốn điểm A, B, C, A' Câu (1, 0 điểm) ... Câu (1, 0 điểm) Giải bất phương trình x + ≥ tập hợp số thực 2x +1 − Câu 10 (1, 0 điểm) Cho a, b, c số thực không âm thỏa mãn a 2b2 + c 2b + ≤ 3b Tìm giá trị nhỏ biểu thức P = 4b + + 2 (a + 1) (1 +...
  • 6
  • 163
  • 2

de thi thu thpt quoc gia nam 2016 mon toan truong thpt trieu son 1 thanh hoa lan 1

de thi thu thpt quoc gia nam 2016 mon toan truong thpt trieu son 1 thanh hoa lan 1
... khối 11 , nữ khối 12 C21C21C43 nam khối 12 có: cách +) nam khối 11 , nữ khối 12 C21C22C42 nam khối 12 có: cách +) nam khối 11 , nữ khối 12 C22C21C42 nam khối 12 có: cách +) nam khối 11 , nữ khối 12 ... - ĐK: 1, 0 n∈¥ ,n ≥  n = 15 DK An2 − 2Cn1 = 18 0 ⇔ n2 − 3n − 18 0 = ⇔  → n = 15  n = 12 - Khi đó: 15 15 −3 k 15 - Khi n = 15 ta có: 2 k k  k x − = C − x Mà theo ta có:  15 ÷− 3k∑ 15 ( ) ... nam khối 11 , nữ khối 12 C22C22C 41 nam khối 12 có: cách Số cách chọn em thỏa mãn là: 12 1 212 3 21 +++= 44 cách C22C22C44 - Vậy xác suất cần tính là: 44 11 = 56 14 Tính thể tích 0,25 0,25 S K -...
  • 6
  • 16
  • 0

Thực trạng những sai lầm thường mắc và phương pháp nâng cao hiệu quả khi thực hiện kĩ thuật hai bước ném rổ bằng một tay trên vai cho học sinh lớp 11a9 trường THPT đông sơn 1 thanh hoá

Thực trạng những sai lầm thường mắc và phương pháp nâng cao hiệu quả khi thực hiện kĩ thuật hai bước ném rổ bằng một tay trên vai cho học sinh lớp 11a9 trường THPT đông sơn 1   thanh hoá
... bóng thực ném rổ tay vai Nhóm thực nghiệm (n=20) Những sai lầm thường mắc phương pháp nâng cao hiệu học kỹ thuật hai bước ném rổ tay vai - Nghiên cứu sai lầm thường mắc -Cách sửa chữa sai lầm thường ... bớc ném rổ tay vai môn bóng rổ học sinh lớp 11 A9 trờng THPT Đông Sơn I - Thanh Hóa 3 .1. 1.Khảo sát thực trạng học môn Bóng rổ học sinh trờng THPT Đông Sơn I Để xác định đợc thực trạng việc học ... cứu tập không học sinh thực nâng cao hiệu học kỹ thuật hai bớc ném rổ tay vai cho học sinh lớp 11 A9 trờng THPT Đông Sơn I Bảng3.6 Stt Sai lầm thờng mắc phơng pháp sửa chữa Tên sai lầm Bớc chân...
  • 53
  • 197
  • 0

Luận văn nghiên cứu ứng dụng một số bài tập nhằm nâng cao sức bền chuyên môn trong chạy cự ly 800m nữ trường THPT triệu sơn III thanh hoá

Luận văn nghiên cứu ứng dụng một số bài tập nhằm nâng cao sức bền chuyên môn trong chạy cự ly 800m nữ trường THPT triệu sơn III thanh hoá
... Nghiên cứu ứng dụng số tập nhằm nâng cao sức bền chuyên môn chạy cự ly 800m nữ trờng PTTH Triệu Sơn III- Thanh Hoá * Mục đích nghiên cứu Đề tài nghiên cứu với mục đích ứng dụng số tập nhằm nâng cao ... Việc nghiên cứu ứng dụng số tập nhằm nâng cao sức bền chuyên môn chạy cự ly 800m nữ học sinh trừơng PTTH Triệu Sơn III- Thanh Hoá, khía cạnh cha tác giả đề cập tới, mạnh dạn nghiên cứu đề tài; Nghiên ... nhiệm vụ nghiên cứu đề tài này: Nghiên cứu ứng dụng số tập chuyên môn tập nhằm nâng cao sức bền chuyên môn chạy cự ly 800m nữ Trờng PTTH Triệu Sơn III - Thanh Hoá Xin đồng chí vui lòng cho biết...
  • 47
  • 950
  • 4

Nghiên cứu lựa chọn và ứng dụng một số bài tập phát triển sức bền chuyên môn nhằm nâng cao thành tích trong chạy 1500m cho nam học sinh trường THPT triệu sơn III thanh hoá

Nghiên cứu lựa chọn và ứng dụng một số bài tập phát triển sức bền chuyên môn nhằm nâng cao thành tích trong chạy 1500m cho nam học sinh trường THPT triệu sơn III thanh hoá
... IV.1.1.4.2 Lựa chọn số tập phát triển sức bền chuyên môn nhằm nâng cao thành tích chạy 1.500m cho nam học sinh THPT Triệu Sơn III - Thanh Hoá Từ tập xác định bảng I Để lựa chọn tập nâng cao sức bền chuyên ... để lựa chọn số tập phát triển sức bền chuyên môn nhằm nâng cao thành tích chạy 1.500m cho nam học sinh THPT II.2.2 Đánh giá hiệu tập đợc nghiên cứu lựa chọn nhằm phát triển sức bền chuyên môn chạy ... nghiên cứu đề tài Nghiên cứu lựa chọn ứng dụng số tập phát triển sức bền chuyên môn nhằm nâng cao thành tích chạy 1.500m cho nam học sinh trờng THPT Triệu Sơn III - Thanh Hoá Sinh viên: Nguyễn...
  • 42
  • 624
  • 9

Hiệu quả xây dựng một số hình thức tổ chức dạy học ngoại khoá thể dục cho học sinh trường THPT triệu sơn tỉnh thanh hoá t

Hiệu quả xây dựng một số hình thức tổ chức dạy học ngoại khoá thể dục cho học sinh trường THPT triệu sơn   tỉnh thanh hoá  t
... dục thể thao, nh giáo viên thể dục M t hình thức ph t triển phong trào thể dục thể thao cho học sinh trờng phổ thông Trong ho t động thể dục thể thao ngoại khóa hình thức giáo dục thể ch t cần ... học đờng, Thanh Hóa t nh có phong trào thể dục thể thao trờng học ph t triển mạnh mẽ thông qua thể dục thể thao trờng học mà nhiều vận động viên xu t thân t phong trào thể dục thể thao học Trịnh ... cầu xúc đ t cho nhà trờng Trớc t nh hình tiến hành nghiên cứu đề t i: Hiệu xây dựng số hình thức t chức học ngoại khóa môn thể dục cho học sinh trờng PTTH Thiệu Hóa - T nh Thanh Hóa. Trịnh Văn...
  • 39
  • 211
  • 0

Tìm hiểu nhu cầu học môn thể dục cơ bản của học sinh khối 10 trường THPT triệu sơn 4 thanh hoá

Tìm hiểu nhu cầu học môn thể dục cơ bản của học sinh khối 10 trường THPT triệu sơn 4   thanh hoá
... vụ sở lý luận nhu cầu học Thể Dục Bản học sinh khối 10 trờng THPT Triệu Sơn - Thanh Hoá II.2.2 Nhiệm vụ Xác định số thể chất nhu cầu học Thể Dục Bản học sinh khối 10 trờng THPT Triệu Sơn ... định nhu cầu học Thể Dục Bản học sinh khối 10 trờng THPT Triệu Sơn - Thanh Hoá Để thực tốt vị trí, nhiệm vụ môn học Thể Dục Bản trình giảng dạy thầy cô giáo phải tìm hiểu để nắm đ ợc nhu cầu ... đợc nhu cầu học sinh trình học tập Chính tiến hành nghiên cứu đề tài "Tìm hiểu nhu cầu học môn Thể Dục Bản học sinh khối 10 tr ờng THPT Triệu Sơn - Thanh Hoá" h oá luận tốt nghiệp đại học...
  • 46
  • 246
  • 0

tổng hợp đề thi và khảo sát chất lượng khối 12 môn vật lý năm học 2014 2015 trường thpt triệu sơn 2 thanh hóa

tổng hợp đề thi và khảo sát chất lượng khối 12 môn vật lý năm học 2014 2015 trường thpt triệu sơn 2 thanh hóa
... Trang 12/ 36 - Mã đề thi 1 32 SỞ GD VÀ ĐT THANH HÓA TRƯỜNG THPT TRIỆU SƠN ( Đề gồm 50 câu trắc nghiệm) ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG KHỐI 12 – LẦN Môn : VẬT LÝ ; KHỐI A, A1 Năm học : 20 14 - 20 15 Thời ... 18/36 - Mã đề thi 1 32 SỞ GD VÀ ĐT THANH HÓA TRƯỜNG THPT TRIỆU SƠN ( Đề gồm 50 câu trắc nghiệm) ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG KHỐI 12 – LẦN Môn : VẬT LÝ ; KHỐI A, A1 Năm học : 20 14 - 20 15 Thời gian ... Trang 24 /36 - Mã đề thi 1 32 ĐÁP ÁN ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG KHỐI 12, LẦN Mã đề thi Câu số 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43...
  • 36
  • 130
  • 0

Đề thi thử THPT quốc gia năm 2015 môn hóa học trường THPT triệu sơn 2, thanh hóa

Đề thi thử THPT quốc gia năm 2015 môn hóa học trường THPT triệu sơn 2, thanh hóa
... hoàn toàn lượng M cần dùng V lít O2 (đktc) sinh 2,2 4 lít CO2 (đktc) 2,1 6 gam H2O Công thức Y giá tri V A C5H8(OH)2 2,9 12 B C4H6(OH)2 3,584 C C4H6(OH)2 2,9 12 D C3H4(OH)2 3,584 Câu 16: Cho 11,5 gam ... Trang 4/5 - Mã đề thi 102 A dung dịch HCl B dung dịch NaOH C quỳ tím ẩm D Cu(OH )2, t0 Câu 45: Hiện gas hoá lỏng (LPG) xem nhiên liệu sạch, có ứng dụng rộng rãi Theo tính toán nhà khoa học nhiệt lượng ... anđehit axetic, metyl axetat, saccarozơ, natri fomat, axeton Số chất tham gia phản ứng tráng gương A B C D Trang 3/5 - Mã đề thi 102 Câu 35: Hợp chất hữu X có công thức phân tử C6H10O5 Khi X tác...
  • 5
  • 286
  • 0

Đề thi thử THPT Quốc gia năm 2015 môn Toán trường THPT Triệu Sơn 3, Thanh Hóa

Đề thi thử THPT Quốc gia năm 2015 môn Toán trường THPT Triệu Sơn 3, Thanh Hóa
... TRƯỜNG THPT TRIỆU SƠN HƯỚNG DẪN CHẤM Môn: TOÁN (Lần năm học 2014 -2015) Câu Câu (2,0 điểm) Hướng dẫn chấm Điểm 1,0 b Với x = -2 suy ...  1;1 0,25 25 ; Maxf (t )  25   25  Suy để thỏa mãn toán m    ;0   m  0;      Khảo sát hàm f (t )  2t  t  3, t   1;1 ta có minf (t )  Câu (1,0 điểm) a Ta có z  i ... (1,0   điểm) nhận AB  (3;0;3) làm véc tơ pháp tuyến, nên (Q) : x+z-1=0  x  1 t b Gọi (d) giao tuyến (P) (Q) suy (d):  y  3  2t   z t  0,25 0,25 0,25 Nhận thấy AB//(P) (Q) mp trung...
  • 4
  • 133
  • 0

Đề thi mẫu THPT quốc gia năm 2015 môn toán Trường THPT Đông Sơn 1 Thanh Hóa

Đề thi mẫu THPT quốc gia năm 2015 môn toán Trường THPT Đông Sơn 1 Thanh Hóa
... TRNGTHPTễNGSNI Kè THI KSCL TRCTUYNSINH NM 2 015 ( LN1) PNTHANGIMMễNTON Cõu Nidung im 1a Khosỏthmsvvthhms 2,00 Khi m =1, tacúhms y =- x + 3x 1) Tpxỏcnh: D = R 0,5 2)Sbinthiờn: *Giihn : ... y- 1+ 2y2 + 1= x + x2 + xy+ 3y ( ) ợ iukin: y1 x y2 , , x 0,25 ( ) y- 1- x + (y2 - 2y+ - x2 + (y2 - xy- y)= ) y- 1- x + (y- 12 - x + y y- x- = ) ( ) y- 1+ x ổ ( y- x- 1 ) ỗ ố + 2y - 1+ xữ ... ) ỗ ố + 2y - 1+ xữ = ữ y - 1+ x ứ ổ y = x+ ỗ Do ỗ ố 0,5 + 2y- 1+ x> "y 1" x 0ữ , , ữ y -1+ x ứ +)Thyvo (1) tac x2 + x+ 1- x2 - x+ 1= - (3) Xột f(x = x2 + x+ 1- x - x+ 1, ) + x - x + x - x f'(x =...
  • 6
  • 101
  • 0

Giải chi tiết đề thi thử đại học môn lý năm 2016 THPT triệu sơn 2 (thanh hóa)

Giải chi tiết đề thi thử đại học môn lý năm 2016 THPT triệu sơn 2 (thanh hóa)
... sóng là: t = v Ta có cung AD = 1 320 – 105,80 = 26 ,20 => AV2 = OA2 + OV2 – 2. OA.OVcos26 ,20 => AV = 35770 km AH2 = 2R2 – 2R2cos21001’ => AH = 23 33 km; AC2 = 2R2 – 2R2cos10001’ => AC = 1116 km; => ... 0,7 125 mJ C 74 ,25 µJ D 0,6875 mJ C1 u1 = (V ) C2 Th iT hu Giải: Vì C1ntC2 ⇒ q = q1 = q2 ⇒ Cu = C1u1 = C2u2 ⇒ u2 = Năng lượng dao động mạch : W = C1u 12 C u 22 Li + + = 74 ,25 µJ 2 Chọn C Câu 42: ... ⇒ ϕ = π/6 ⇒ tan ϕ = = ⇒ ZL = R1 + R2 3 UA U2 = ( R1 + R2 ) Z2 160( R1 + R2 ) ( R1 + R2 ) + ( R1 + R2 )  3  = 120 W De ⇒ P2 = ( R1 + R2 ) I = ( R1 + R2 ) Chọn B Câu 39: Một sóng dừng sợi...
  • 13
  • 199
  • 1

Đề thi thử THPT Quốc gia năm 2016 môn Vật lý trường THPT Triệu Sơn 2, Thanh Hóa (CÓ ĐÁP ÁN CHI TIẾT)

Đề thi thử THPT Quốc gia năm 2016 môn Vật lý trường THPT Triệu Sơn 2, Thanh Hóa (CÓ ĐÁP ÁN CHI TIẾT)
... TRƯỜNG THPT TRIỆU SƠN Câu Mã đề Đáp án D 132 D 132 B 132 A 132 B 132 A 132 D 132 D 132 B 132 C 10 132 A 11 132 A 12 132 D U 0R =u R  u  +  LC ÷  tan ϕ  ĐÁP ÁN THI THỬ THPT QUỐC GIA LẦN NĂM ... biểu sau sai? A Sự hấp thụ ánh sáng môi trường ánh sáng truyền qua môi trường B Vật suốt có màu vật hấp thụ lọc lựa ánh sáng miền nhìn thấy C Những chất không hấp thụ ánh sáng miền quang phổ chất ... DẪN GIẢI ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA LẦN NĂM 2016 Môn: VẬT LÍ 12 ĐỀ GỐC 001: Cho nhận định trình dao động điều hòa lắc đơn Khi nặng vị trí biên, lực căng dây treo có độ lớn nhỏ trọng lượng vật Độ...
  • 12
  • 235
  • 4

Xem thêm

Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập