sáng kiến kinh nghiệm giải toán điển hình bằng phương pháp dùng sơ đồ đoạn thẳng

skkn giúp học sinh lớp 5 giải các bài toán điển hình bằng phương pháp dùng đồ đoạn thẳng trường tiểu học vĩnh hòa

skkn giúp học sinh lớp 5 giải các bài toán điển hình bằng phương pháp dùng sơ đồ đoạn thẳng trường tiểu học vĩnh hòa
... Số học sinh ứng với phần là: 75 : (2+3) = 15 (học sinh) Số học sinh lớp 51 là: 15 x = 30 (học sinh) Số học sinh lớp 52 là: 15 x = 45 (học sinh) Đáp số: 51 : 30 học sinh 52 : 45 học sinh Từ toán ... Gái: bạn Bài toán 4: Lớp 51 lớp 52 có tất 75 học sinh Tìm số học sinh lớp biết lần số học sinh lớp 51 lần số học sinh lớp 52 * Hướng dẫn HS phân tích giải toán Để hướng dẫn học sinh giải toán cần ... vẽ đồ biểu thị “3 lần số học sinh lớp 51 lần số học sinh lớp 52 ” sau: 51 51 51 | | | | | || | 52 52 Nhìn vào đồ ta thấy chia số học sinh lớp 51 thành phần chia số học sinh...
  • 12
  • 483
  • 0

SKKN Giúp học sinh lớp 5 giải các bài toán điển hình bằng phương pháp dùng đồ đoạn thẳng

SKKN Giúp học sinh lớp 5 giải các bài toán điển hình bằng phương pháp dùng sơ đồ đoạn thẳng
... Số học sinh ứng với phần là: 75 : (2+3) = 15 (học sinh) Số học sinh lớp 51 là: 15 x = 30 (học sinh) Số học sinh lớp 52 là: 15 x = 45 (học sinh) Đáp số: 51 : 30 học sinh 52 : 45 học sinh Từ toán ... Gái: bạn Bài toán 4: Lớp 51 lớp 52 có tất 75 học sinh Tìm số học sinh lớp biết lần số học sinh lớp 51 lần số học sinh lớp 52 * Hướng dẫn HS phân tích giải toán Để hướng dẫn học sinh giải toán cần ... vẽ đồ biểu thị “3 lần số học sinh lớp 51 lần số học sinh lớp 52 ” sau: 51 51 51 | | | | | || | 52 52 Nhìn vào đồ ta thấy chia số học sinh lớp 51 thành phần chia số học sinh...
  • 13
  • 235
  • 0

KINH NGHIỆM SÁNG KIẾN MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIẢI CÁC BÀI TOÁN ĐIỂN HÌNH LỚP 4 BẰNG “PHƯƠNG PHÁP DÙNG ĐỒ ĐOẠN THẲNG

KINH NGHIỆM SÁNG KIẾN MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIẢI CÁC BÀI TOÁN ĐIỂN HÌNH LỚP 4 BẰNG “PHƯƠNG PHÁP DÙNG SƠ ĐỒ ĐOẠN THẲNG
... nghiên cứu thực : Giải tốn điển hình lớp “ Phương pháp dùng đồ đoạn thẳng II NHIỆM VỤ ĐỀ TÀI: Việc giải tốn điển hình “Phương pháp dùng đồ đoạn thẳng quan trọng đồ đoạn thẳng phương ... Đề tài: Giải toán điển hình bằng Phương pháp dùng đồ đoạn thẳng Dùng phương pháp giải tốn tìm hai số biết tổng tỉ số số học sinh dễ dàng tìm đáp số tốn Qua ví dụ ta thấy đồ đoạn thẳng khơng ... 10 Lớp 4A: 15 Lớp 4B: 150 Lớp 4C: 10 Trường Tiểu học Cát Hải Giáo viên: Võ Thanh Trang 13 Đề tài: Giải toán điển hình bằng Phương pháp dùng đồ đoạn thẳng Dựa vào đồ ta có: Sau lớp 4A chuyển...
  • 27
  • 103
  • 1

sáng kiến kinh nghiệm giải bất đẳng thức bằng phương pháp đưa về một biến

sáng kiến kinh nghiệm giải bất đẳng thức bằng phương pháp đưa về một biến
... 19 Giải bất đẳng thức phương pháp đưa biến Gv: Nguyễn Hoàng Thái – Trường THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm Tài liệu tham khảo 1.Tạp chí toán học tuổi trẻ Sáng tạo bất đẳng thức _Phạm Kim Hùng Các phương ... Bài toán 19: (Bất đẳng thức côsi): Cho x, y, z số thực dương; Chứng minh rằng: x  y  z  3xyz Giải: Không tính tổng quát giả sử z  y  x  17 Giải bất đẳng thức phương pháp đưa biến Gv: Nguyễn ... 1 z 10 x  y  z  Cho  Nhận xét: Ta đổi chiều bất đẳng thức để áp dụng bđt svac-xơ Giải : Ta có : 11 Giải bất đẳng thức phương pháp đưa biến Gv: Nguyễn Hoàng Thái – Trường THPT Nguyễn Bỉnh...
  • 20
  • 34
  • 0

Tài liệu Đề tài "Một số giải pháp hướng dẫn học sinh giải các bài toán điển hình lớp 4 bằng phương pháp dùng đồ đoạn thẳng” pptx

Tài liệu Đề tài
... kỹ sử dụng đồ đoạn thẳng, chưa nắm chất việc mô đồ đoạn thẳng Vì định chọn sáng kiến "Một số giải pháp hướng dẫn học sinh giải toán điển hình lớp phương pháp dùng đồ đoạn thẳng” II Mục ... tắt toán đồ, vào đồ hướng dẫn học sinh tìm phương pháp giải: Sử dụng đồ biểu thị mối quan hệ tỷ số em tóm tắt toán đồ đây: Số bạn trai: 12 bạn Số bạn gái: Vẽ đồ đoạn thẳng học sinh ... vấn đề “ứng dụng phương pháp giải toán điển hình Cụ thể giải toán điển hình lớp phương pháp dùng đồ đoạn thẳng Trường Tiểu học Tân dương năm học 2011 - 2012 * Bài học kinh nghiệm Để giúp học...
  • 21
  • 2,161
  • 7

Giải các bài Toán điển hình lớp 4 bằng phương pháp dùng đồ đoạn thẳng

Giải các bài Toán điển hình lớp 4 bằng phương pháp dùng sơ đồ đoạn thẳng
... 10 Ba lớp A, B, C mua tất 120 Tính số lớp biết lớp 4A chuyển cho lớp 4B 10 cho lớp 4C số lớp nhau: Phân tích nội dung toán vẽ đồ Lớp 4A: 10 Lớp 4B: Lớp 4C: Dựa vào đồ ta có: Sau lớp 4A chuyển ... chung lớp cuối cấp nói riêng Trong phạm vi đề tài xin đề cập đến vấn đề “ứng dụng phương pháp giải toán điển hình Để giúp học sinh có kỹ giải toán nói chung kỹ giải phương pháp dùng đồ đoạn thẳng ... xác, kiên trì, trung thực Việc giải toán điển hình phương pháp dùng sở đoạn thẳng quan trọng đồ đoạn thẳng phương tiện trực quan sử dụng việc dạy, giải toán từ lớp đáp ứng nhu cầu tăng dần...
  • 20
  • 463
  • 0

SKKN Giải các bài Toán điển hình lớp 4 bằng phương pháp dùng đồ đoạn thẳng

SKKN Giải các bài Toán điển hình lớp 4 bằng phương pháp dùng sơ đồ đoạn thẳng
... 1: Ba lớp A, B, C mua tất 120 Tính số lớp biết lớp 4A chuyển cho lớp 4B 10 cho lớp 4C số lớp nhau: Phân tích nội dung toán vẽ đồ Lớp 4A: 10 Lớp 4B: Lớp 4C: Dựa vào đồ ta có: Sau lớp 4A chuyển ... chung lớp cuối cấp nói riêng Trong phạm vi đề tài xin đề cập đến vấn đề “ứng dụng phương pháp giải toán điển hình Để giúp học sinh có kỹ giải toán nói chung kỹ giải phương pháp dùng đồ đoạn thẳng ... xác, kiên trì, trung thực Việc giải toán điển hình phương pháp dùng sở đoạn thẳng quan trọng đồ đoạn thẳng phương tiện trực quan sử dụng việc dạy, giải toán từ lớp đáp ứng nhu cầu tăng dần...
  • 21
  • 221
  • 1

Tài liệu Một số kỹ năng cơ bản cần rèn cho học sinh trong việc giải bài toán bằng phương pháp dùng đồ đoạn thẳng docx

Tài liệu Một số kỹ năng cơ bản cần rèn cho học sinh trong việc giải bài toán bằng phương pháp dùng sơ đồ đoạn thẳng docx
... thiệu số kĩ nawg giải toán đồ đoạn thẳng: Kỹ tóm tắt toán đồ đoạn thẳng Khi phân tích toán cần phải thiết lập mối liên hệ phụ thuộc đại lượng cho toán Muốn làm việc ta thường dùng đoạn thẳng ... việc giải toán tiểu học, mặt phù hợp với phương pháp giải toán tiểu học; mặt khác giúp cho học sinh giải toán cách dẽ dàng Yêu cầu giáo viên phải biết hướng dẫn cho học sinh biết sử dụng đồ ... luận (trực quan hóa suy luận) thực giải toán Chính thế, giáo viên cần biết rèn kỹ sử dụng phương pháp cho học sinh Kỹ dùng đồ đoạn thẳng để lập luận cho toán Ví dụ 4: Hiện bố 36 tuổi gấp lần...
  • 9
  • 766
  • 4

Sáng kiến kinh nghiệm " NGHIÊN CỨU DAO ĐỘNG BẰNG PHƯƠNG PHÁP NĂNG LƯỢNG " pot

Sáng kiến kinh nghiệm
... thức (1))và phương pháp dịch chuyển mẩu thanh(công thức (2)) Khi ta có Et=(mgR(1-cos  )+ Mx mg x 2 Mg x (m  M ) g x gx    l R l l 2 Vì động hệ Ek=(m+M) nên tần số góc dao động là:   ... không trọng lượng có chiều dài l=3,5m quay tự quanh trục nằm ngang qua đầu Người ta gắn vào đầu tự vật nặng khối lượng m vào trung điểm vật nặng khối lượng 3m Hãy tìm tần số góc dao động bé xung ... +k    Hiển nhiên, khối lượng hiệu dụng hệ l 2 4  l khối lượng hệ Khi tần số dao động hệ là:   k hd g k =  = (rad/s) mhd l 4m Bài toán Hai đầu không trọnglượng có chiều dài l=10cm, người...
  • 6
  • 179
  • 0

Sáng kiến kinh nghiệm môn kể truyện theo tranh – Phương pháp dựng lều đi pptx

Sáng kiến kinh nghiệm môn kể truyện theo tranh – Phương pháp dựng lều đi pptx
... chọn hướng lều tránh gió (mùa mưa, mùa lạnh) đón gió (mùa hè, mùa nóng) Có thể chọn hướng Đông Bắc Tây Nam 3.Quy trình dựng lều: a Trải lều: trãi phẳng, ý hướng lều , lưu ý lều trãi, lều mặt ... lều: Thông thường lều bạt có cửa (tức nơi hướng gậy dây chính) Hướng lều cần ưu tiên cho đi u sau đây: + Hướng lều BTC qui định + Quay hướng cột cờ trại + Quay lều BTC + Quay sân sinh hoạt, lều ... trại Gậy lều: sử dụng sắt gỗ hay tầm vông từ 1,6 1,8 m Cọc lều :thường sắt, gỗ, đinh…đóng đất cứng dùng cọc sắt dài 20 30 cm,đất cát,mềm… nên dùng cọc gỗ 30 40 cm,nền xi măng dùng đinh từ...
  • 4
  • 135
  • 0

SKKN giải pháp khi sử dụng phương pháp dùng đồ đoạn thẳng để cải tiến nâng cao chất lượng giảng dạy toán có lời văn ở lớp 4.

SKKN giải pháp khi sử dụng phương pháp dùng sơ đồ đoạn thẳng để cải tiến nâng cao chất lượng giảng dạy toán có lời văn ở lớp 4.
... trình giảng dạy môn toán, đặc biệt ý đến kỹ giải toán lời văn cho học sinh Các dạng toán lớp giải đồ đoạn thẳng Lớp nhiều dạng toán điển hình cần sử dụng đến đồ đoạn thẳng dễ giải ... Các giải pháp để nâng cao hiệu giảng dạy Để nâng cao hiệu giảng dạy toán lớp giáo viên cần việc sau Đối với toán lời văn, dạng toán điển hình nh nêu trên, cần thiết phải sử dụng đồ đoạn thẳng ... tiểu học nga Tân - Phơngpháp nghiên cứu thực tiễn: Điều tra việc giảng dạy dạng toán lời văn lớp thể dùng phơng pháp đồ đoạn thẳng để giải - Dùng phơng pháp vấn đấp để hỏi đáp với giáo viên...
  • 7
  • 160
  • 2

Sáng kiến kinh nghiệm: giải toán mạch điện hỗn hợp

Sáng kiến kinh nghiệm: giải toán mạch điện hỗn hợp
... 14 Cỏc bi ỏp dng 15 Phn III - Kt qu t c v bi hc kinh nghim 16 - Kt qu t c 16 Bi hc kinh nghim 16 - 18 Hớng dẫn học sinh giải toán mạch điện hỗn hợp không tờng minh 19 ... song: * Tớnh cht: B H.2 Hai in tr R1 v R2 cú hai im chung l A v B Hớng dẫn học sinh giải toán mạch điện hỗn hợp không tờng minh Trịnh Thế Thắng - THCS Vĩnh Hùng, Vĩnh Lộc U = U1 = U2 (1b) I = ... ghộp li to thnh on mch n gin hn Chng II Mch in hn hp khụng tng minh Hớng dẫn học sinh giải toán mạch điện hỗn hợp không tờng minh Trịnh Thế Thắng - THCS Vĩnh Hùng, Vĩnh Lộc 1/ Nhn xột chung: - Mch...
  • 19
  • 168
  • 2

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM“GIẢI TOÁN TÍNH KHOẢNG CÁCH TRONG HÌNH HỌC KHÔNG GIAN

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM“GIẢI TOÁN TÍNH KHOẢNG CÁCH TRONG HÌNH HỌC KHÔNG GIAN
... em học sinh Giúp em không ngán ngại” gặp toán tính khoảng cách Tôi xin phép trình bày hai dạng toán tính khoảng cách thường gặp hình học không gian : khoảng cách từ điểm đến mặt phẳng khoảng cách ... giải toán tính khoảng cách hình học không gian ,vào giảng dạy nhận thấy vấn đề giúp ích cho học sinh việc làm toán, giúp em không “ngán ngại” phần khoảng cách em giải tốt tập tính khoảng cách không ... Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán lớp 11 I LỜI MỞ ĐẦU: Qua trình dạy hình học không gian 11 luyện thi Đại học Tôi nhận thấy rằng, đa số em học sinh “chưa thạo” viêc giải toán tính khoảng cách hình...
  • 8
  • 493
  • 17

Xem thêm

Từ khóa: sáng kiến kinh nghiệm giải toán có lời văn lớp 5sáng kiến kinh nghiệm giải toán lớp 2sáng kiến kinh nghiệm giải toán lớp 5sang kien kinh nghiem giai toan bang phuong phap khusáng kiến kinh nghiệm giải toán lớp 3sang kien kinh nghiem giai toan co loi van lop3đề tài sáng kiến kinh nghiệm giải toán trên máy tính cầm tay casio fx 500 mssáng kiến kinh nghiệm giải toán có lời văn lớp 1sáng kiến kinh nghiệm giải toán có lời văn cho hs lớp 1sáng kiến kinh nghiệm giải toán có lời văn ở lớp 1sáng kiến kinh nghiệm giải toán lớp 4sáng kiến kinh nghiệm giải toán có lời văn lớp 3sang kien kinh nghiem giai toan ve ti so phan tramsang kien kinh nghiem giup tre hoc tot mon phuong phap tao hinh trong truong mam non docxsáng kiến kinh nghiệm môn mĩ thuật lớp 1 – phương pháp giúp học sinh vẽ hình tự tin tạo bố tranh đề tài ppsGiao trinh bai tap kts2 ch2 asmPractical financial managment 7e LASHER chapter 8Practical financial managment 7e LASHER chapter 9Practical financial managment 7e LASHER chapter 10Giao trinh bai tap chương 8 nước nhảyPractical financial managment 7e LASHER chapter 1Practical financial managment 7e LASHER chapter 5Giao trinh bai tap nhom 12Giao trinh bai tap chương 8 vật lý hạt nhânGiao trinh bai tap ds path+treeGiao trinh bai tap dapso bdnldc 2010Giao trinh bai tap de gt 2 hk2 2016 ca 2Giao trinh bai tap chuong 13Giao trinh bai tap bctn bai3Giao trinh bai tap shdc bai 4+5Giao trinh bai tap kỹ thuật chiếu sángGiao trinh bai tap chương 7 nguyên tố chuyển tiếp p2Giao trinh bai tap giaitich2 1Giao trinh bai tap power electronics handbook 3rd ed m rashid (b h, 2011) bbsGiao trinh bai tap chuong 3
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập