0
  1. Trang chủ >
  2. THPT Quốc Gia >
  3. Hóa >

TS247 DT de thi thu thpt quoc gia mon hoa truong thpt chuyen su pham ha noi lan 2 nam 2016 3625 1457497929

Đề thi thử THPT quốc gia môn hóa học của trường THPT chuyên sư phạm   hà nội   lần 1   năm 2016

Đề thi thử THPT quốc gia môn hóa học của trường THPT chuyên phạm nội lần 1 năm 2016

... 36,5) g muối Giá trị m : A 11 2,2 B 17 1,0 C 16 5,6 D 12 3,8 Câu 34: Điện phân 10 0 ml dung dịch A chứa AgNO3 0,2M ; Cu(NO3)2 0,1M Zn(NO3)2 0 ,15 M với cường độ dòng điện I = 1, 34A 72 phút Số kim loại ... dịch H2SO4 20% loãng thu dung dịch Y Nồng độ MgSO4 dung dịch Y 15 ,22% Nồng độ % ZnSO4 dung dịch Y : A 10 , 21% B 15 ,22% C 18 , 21% D 15 ,16 % Câu 37: Trong hỗn hợp X gồm Fe2O3 ; ZnO ; Cu tác dụng với ... Câu 10 : Đáp án : A Câu 11 : Đáp án : B Chỉ có Glucozo không tham gia phản ứng thủy phân Câu 12 : Đáp án : D Câu 13 : Đáp án : B Chỉ có Fe phản ứng với axit => nFe =nH2 = 0 ,1 mol => mFe = 5,6g Câu 14 :...
  • 9
  • 834
  • 2
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN HÓA TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI LẦN III doc

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN HÓA TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM NỘI LẦN III doc

...   NH4 (k) Khi tăng nồng độ H2 lên hai lần ( giữ nguyên nồng độ khí nitơ nhiệt độ phản ứng ) tốc độ phản ứng tăng lên lần? A.2 lần B lần C 16 lần D lần Câu27: Khi cho ankan X ( phân tử có %C= ... A.15,5 B 32,4 C 9,6 D 5,9 Câu14: Trong dãy biến hóa: C2H6  C2H5Cl  C2H5OH  CH3CHO  CH3COOH  CH3COOC2H5  C2H5OH Số phản ứng oxi hóa- khử dãy biến hóa A B C D Câu15: Cho 100 ml dung dịch aminoaxit ... Muối amôni D Amino axit Câu49: Từ phản ứng: Fe(NO3)2 + AgNO3  Fe(NO3)3 + Ag Phát biểu đúng? A Fe3+ có tính oxi hóa mạnh Ag+ B Fe2+ khử Ag+ + 3+ C Ag có tính khử mạnh Fe D Fe2+ có tính oxi hóa...
  • 5
  • 783
  • 3
Bộ Đề thi thử thpt quốc gia môn hóa của trường chuyên sư phạm Hà Nội lần 2 (có lời giải chi tiết)

Bộ Đề thi thử thpt quốc gia môn hóa của trường chuyên phạm Nội lần 2 (có lời giải chi tiết)

... SO 32- + 2H+ -> SO2 + H2O CO 32- + 2H+ -> CO2 + H2O Ta có : x+y=6,16 /22 ,4=0 ,27 5 126 x+84y =25 ,41 => x=0,055 ; y=0 ,22 Khối lượng muối thu sau phản ứng : 0,055 .2. 58,5+0 ,22 .95 =27 ,335g Câu 35: Oxi hóa ... Ta có n CO2 = 0,14 mol, n H2O = 0,17 mol C2H5COOH(O2,to) ->3CO2 + 3H2O a 3a 3a (mol) CH3CHO(O2,to) > 2CO2 + 2H2O b 2b 2b (mol) C2H5OH (O2,to) > 2CO2 + 3H2O a+b 2a+2b 3a+3b (mol) Ta có hệ: 6a+5b=0.17 ... Br2 => SO2 làm màu dd Br2 SO2 + Br2 + 2H2O -> H2SO4 + 2HBr Còn lại khí NH3 , CO2 , H2S cho tiếp qua dd Ca(OH )2 CO2 tạo kết tủa Ca(OH )2 + CO2 -> CaCO3 ↓ + H2O Còn lại khí không xảy tượng NH3 H2S...
  • 45
  • 2,580
  • 22
Đề thi thử THPT Quốc gia 2015 môn Tiếng Anh trường THPT Chuyên Sư Phạm, Hà Nội (lần 3)

Đề thi thử THPT Quốc gia 2015 môn Tiếng Anh trường THPT Chuyên Phạm, Nội (lần 3)

... ENGLISH - 106 ngõ 100 đường Nguyễn Xiển, Thanh Xuân, Nội Di thi thi chuiin bi cho ki thi THPT Qui5c gia m6n tidng Anh lin i ndm hoc 2014 - 2015, Trudng THPT Chuy1n Dqi hoc Sa phqm ti] A "blue ... ENGLISH - 106 ngõ 100 đường Nguyễn Xiển, Thanh Xuân, Nội Ei thi tht) chudn bi cho ki thi THpT eu6c gia m6n tidng Anh lin ndm hpc 2a) - 20J 5, Trudng THPT Chuyan Dqi hpc Su phqm fol!.owing prESS$ge ... ENGLISH - 106 ngõ 100 đường Nguyễn Xiển, Thanh Xuân, Nội Di thi thu chuin bi cho ki thi THPT Qudc gia m6n ildng Anh lin i ndm hoc 201 - 201 5, Trudng THPT Chuy1n Eqi hpc Su phsm Cyciingisa(52)-,healthyandenvironmenta1iyfriendlyformoftransport.Itis(53)tomakeitsafer,rnoreConvenientandattractive,andtoincreasettre(54)-ofjouraeysnradeby...
  • 6
  • 624
  • 5

Xem thêm

Từ khóa: đề thi thử đại học môn sinh trường đại học sư phạm hà nội lần 1đề thi đầu vào cao học môn tiếng anh đại học sư phạm hà nộiđề thi thử thpt quốc gia môn anh thpt chuyên sư phạm hà nộidề thi thử tnthpt quốc gia môn toánđề thi thử thpt đặng thúc hứa nghệ an lần 2 2013đề thi đại học quốc gia môn hóa năm 2015đề thi toán thpt chuyên sư phạmđề thi thử đại học môn lý trường đại học sư phạm hà nộiđề thi toán thpt chuyên sư phạm 2015đề thi thử mộn toán sư phạm hà nội lần 2đề thi thử đại học môn sinh trường sư phạm hà nội lần 3 năm 2014dap an de thi thu dai hoc mon hoa cua dai hoc su pham ha noi nam 2014đề thi thử toán quốc giađề thi thử văn quốc gia 2015đề thi thử thpr quốc giaNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Trách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM