tro choi TREO CO day hoc tieng anh

TRÒ CHƠI CỦNG CỐ TỪ VỰNG TIENG ANH 11

TRÒ CHƠI CỦNG CỐ TỪ VỰNG   TIENG ANH 11
... gia chơi đội TOM học sinh tình nguyện tham gia chơi đội JERRY Giải thích luật chơi: - Mỗi người chơi có tên ( từ đoạn văn) - Người chơi thứ gọi từ đoạn văn Khi người chơi nghe từ mình, người chơi ... in teaching vocabulary English 11 trò chơi ngôn ngữ phí phạm thời gian học tập Ngay với tiếng mẹ đẻ đạt tiến nhiều thông việc sử dụng trò chơi ngôn ngữ Các trò chơi ngôn thay đổi không khí tiết ... 11 * Cách thức tiến hành: Chia học sinh thành đội: TOM and JERRY Mỗi đội chọn học sinh tham gia trò chơi Treo bảng phụ lên bảng Giải thích luật chơi: Khi giáo viên đọc từ, học sinh nhanh khoanh...
  • 9
  • 310
  • 0

skkn tổ chức trò chơi trong dạy học tiếng anh lớp 7

skkn tổ chức trò chơi trong dạy học tiếng anh lớp 7
... trò chơi dạy học Tiếng Anh III Phạm vi Giới hạn: Phạm vi áp dụng đề tài rộng Có thể vận dụng linh hoạt tiết học Tiếng Anh từ lớp đến lớp Phần hai : nội dung I tổ chức trò chơi dạy học Tiếng Anh ... tất dạy tổ chức trò chơi Không thiết phải tìm tổ chức trò chơi với ngữ liệu cha có học Thứ bảy: Trò chơi phải đợc chuẩn bị chu đáo tất khâu , mặt .Trò chơi gây ồn cho lớp học bên cạnh, xong tiếng ... dạy lớp, thấy kết khả quan: - Trong dạy Tiếng anh giáo viên tổ chức trò chơi hợp lý cho học sinh học đạt hiệu tốt - Trò chơi góp phần phát huy đợc tính tích cực học sinh - Củng cố kiến thức học...
  • 15
  • 557
  • 0

Tổ chức trò chơi trong dạy học Tiếng Anh lớp 7

Tổ chức trò chơi trong dạy học Tiếng Anh lớp 7
... linh hoạt tiết học Tiếng Anh từ lớp đến lớp Phần hai : nội dung I tổ chức trò chơi dạy học Tiếng Anh Thực trạng việc tổ chức trò chơi: Hiện nay, việc sử dụng trò chơi tiết học Tiếng Anh cha đợc ... tất dạy tổ chức trò chơi Không thiết phải tìm tổ chức trò chơi với ngữ liệu cha có học Thứ bảy: Trò chơi phải đợc chuẩn bị chu đáo tất khâu , mặt .Trò chơi gây ồn cho lớp học bên cạnh, xong tiếng ... phổ cập Tiếng Anh Việc tích cực tìm tòi, nâng cao bớc chất lợng dạy học nhiệm vụ thiết Để làm đợc điều hình thức dạy học hiệu vận dụng trò chơi Tiếng Anh Học chơi, chơi học, trò chơi tạo...
  • 18
  • 815
  • 1

SỬ DỤNG tài LIỆU CHÂN THỰC NHẰM bổ TRỢ SÁCH GIÁO KHOA trong chuong trinh day hoc tieng anh chuyen nghanh cho sinh vien y khoa nam thu 2 truong dai hoc y thu 2

SỬ DỤNG tài LIỆU CHÂN THỰC NHẰM bổ TRỢ SÁCH GIÁO KHOA trong chuong trinh day hoc tieng anh chuyen nghanh cho sinh vien y khoa nam thu 2 truong dai hoc y thu 2
... Completing case history/ diagnosis report Writing case history Role playing Presenting 24 20 24 20 No idea (1mark ) 1 Dislike (0 mark) Mean SD Rank 18 4 18 2. 92 0.56 2. 56 2. 92 2.56 0.56 14.01 0.85 ... 20 80% 24 96% 23 92% 19 76% 24 96% 17 68% 24 % 20 80% 4% 12% 20 % 0% 4% 4% 0% 4% 8% 0% 12% 12% 12% 4% 80% 12% 25 100% 4% 16% 4% 4% 16% 4% 20 % 16 64% 4% 23 96% As can be seen in Table 4, twelve items ... nflrc.hawaii.edu/rfl/October20 02 /day/ day.html Dornyeu, Z 20 01 Motivational Strategies in the Language Classroom Cambride: CUP Dougherty, L & Lister, S (20 04) Clinical nursing procedure London: Blackwell Dulley-Evans...
  • 50
  • 424
  • 0

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TỔ CHỨC CHO HỌC SINH HOẠT ĐỘNG THEO CẶP, NHÓM TRONG VIỆC DẠY HỌC TIẾNG ANH HIỆU QUẢ

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TỔ CHỨC CHO HỌC SINH HOẠT ĐỘNG THEO CẶP, NHÓM TRONG VIỆC DẠY HỌC TIẾNG ANH CÓ HIỆU QUẢ
... 2: Học sinh A học sinh khá, học sinh D học sinh Học sinh B học sinh trung bình, học sinh E học sinh trung bình Học sinh C học sinh yếu, học sinh F học sinh yếu Ta kết hợp cặp nh sau: Mỗi học sinh ... tài, sáng kiến kinh nghiệm giúp giáo viên đợc kinh nghiệm sau: Hiểu rõ khái niệm hoạt động cặp, nhóm Cách thức tổ chức hoạt động cặp, nhóm hiệu Các bớc tiến hành hoạt động cặp nhóm hiệu ... nhóm việc dạy học Tiếng Anh hiệu sáng kiến kinh nghiệm nghiên cứu phạm vi đa tình số tập phù hợp với hoạt động theo cặp, theo nhóm Đồng thời số cách tổ chức cặp, nhóm hớng điều khiển hoạt động...
  • 26
  • 1,208
  • 14

skkn thiết kế một số trò chơi trong power point cho tiếng anh tiểu học

skkn thiết kế một số trò chơi trong power point cho tiếng anh tiểu học
... THỊ XÃ LONG KHÁNH TRƯỜNG TIỂU HỌC HÒA BÌNH Số: …………… SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM THIẾT KẾ MỘT SỐ TRÒ CHƠI TRONG POWER POINT CHO TIẾNG ANH TIỂU HỌC Người thực hiện: Huỳnh Thị Thanh Tú Lĩnh vực nghiên ... Năm học : 2011 - 2012 Tên sáng kiến kinh nghiệm : Thiết kế số trò chơi Power Point cho Tiếng Anh tiểu học Họ tên tác giả : Huỳnh Thị Thanh Tú Lĩnh vực : Quản lý giáo dục Phương pháp dạy học môn ... kinh nghiệm: Giảng dạy tiếng Anh lớp 3,4,5 - Số năm có kinh nghiệm: năm - Các sang kiến kinh nghiệm có năm gần đây: Thiết kế số trò chơi Powerpoint cho tiếng Anh tiểu học ...
  • 16
  • 515
  • 0

Quản lý hoạt động dạy học tiếng Anh ở các trường trung học sở huyện Hữu Lũng, Lạng Sơn

Quản lý hoạt động dạy học tiếng Anh ở các trường trung học cơ sở huyện Hữu Lũng, Lạng Sơn
... Trên sở nghiên cứu luận tìm hiểu thực trạng công tác quản hoạt động dạy học môn tiếng Anh cỏc tr-ờng THCS huyn Hu Lng, Lng Sn ti nghiờn cu xut cỏc bin phỏp qun hot ng dy hc mụn ting Anh ... quản hoạt động dạy học đạt đ-ợc kết định, song nhiều hạn chế Nếu có biện pháp quản hoạt động dạy học cách hợp lý, khả thi, phù hợp với đặc điểm cỏc tr-ờng THCS da trờn nhng lun c thuyt ... tri thức học sinh Đối với tr-ờng THCS quản hoạt động dạy học nhằm thực tốt nhiệm vụ dạy học, thực mục tiêu, kế hoạch đào tạo, nội dung ph-ơng pháp dạy học, kết tri thức chuyên môn, kỹ sng thụng...
  • 121
  • 147
  • 1

Quản lý dạy học tiếng Anh của hiệu trưởng các trường trung học sở huyện Mê Linh – Hà Nội

Quản lý dạy học tiếng Anh của hiệu trưởng các trường trung học cơ sở huyện Mê Linh – Hà Nội
... trạng dạy học tiếng Anh quản dạy học tiếng Anh trường trung học sở huyện Linh - thành phố Nội 4.3 Đề xuất số biện pháp quản dạy học tiếng Anh trường trung học sở huyện Linh Nội ... trạng dạy học tiếng Anh quản dạy học tiếng Anh trường THCS huyện Linh Nội Chương 3: Biện pháp quản nhằm nâng cao chất lượng dạy học tiếng Anh trường THCS huyện Linh Nội Kết ... tiếng Anh trường trung học sở huyện Linh - Nội Khách thể đối tượng nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu: Hoạt động quản dạy học tiếng Anh hiệu trưởng trường trung học sở huyện Linh Hà...
  • 126
  • 108
  • 0

“PHÁT TRIỂN KHẢ NĂNG PHẢN BIỆN CHO HỌC SINH TRUNG HỌC SỞ TRONG DẠY HỌC TIẾNG ANH”

“PHÁT TRIỂN KHẢ NĂNG PHẢN BIỆN CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ TRONG DẠY HỌC TIẾNG ANH”
... phát huy khả phản biện cho học sinh dạy học tiếng Anh lại cần hết Tuy nhiên rào cản lớn cho việc phát huy khả phản biện học sinh dạy học nói chung dạy học tiếng Anh nói riêng có lẽ tư phản biện thầy ... đưa thông tin phản hồi cho học sinh 6.2.3 Làm mẫu tư phản biện cho học sinh Học sinh THCS chưa hình thành tư cách phản biện chúng không sinh với khả phản biện lớp học cấp tiểu học không yêu ... luận phản biện học sinh tăng Tính sáng tạo công nhận trì Như nói, học sinh quen dần với cách học phản biện tích cực, chủ động học tập Sáu phản biện tiết học gồm có phản biện học sinh với học sinh, ...
  • 27
  • 238
  • 0

Tìm hiểu thực trạng sử dụng phương pháp trò chôịhc tập trong dạy học tiếng việt lớp 2 ở một số trường tiểu học khu vực thị trấn đông anh hà nội

Tìm hiểu thực trạng sử dụng phương pháp trò chôịhc tập trong dạy học tiếng việt lớp 2 ở một số trường tiểu học khu vực thị trấn đông anh   hà nội
... Thực trạng sử dụng phương pháp trò chơi học tập dạy học môn Tiếng Việt lớp số trường Tiểu học khu vực thị trấn Đông Anh- Nội I Thực trạng sử dụng phương pháp trò chơi học tập giảng dạy môn Tiếng ... trạng sử dụng phương pháp trò chơi học tập 10 - Phạm vi nghiên cứu: Tìm hiểu thực trạng sử dụng phương pháp trò chơi học tập dạy học Tiếng Việt lớp số trương tiểu học khu vực thị trấn Đông Anh - ... phương pháp trò chơi học tập nói riêng I Một số vấn đề phương pháp dạy học Tiểu học phương pháp trò chơi học tập Một số vấn đề phương pháp dạy học Tiểu học Phương pháp trò chơi học tập dạy học Nguyên...
  • 78
  • 35
  • 0

Quản lý sự thay đổi trong quá trình đổi mới phương pháp dạy học tiếng anh ở trường cao đẳng nghề khí nông nghiệp

Quản lý sự thay đổi trong quá trình đổi mới phương pháp dạy học tiếng anh ở trường cao đẳng nghề cơ khí nông nghiệp
... đổi trình đổi phương pháp dạy học môn tiếng Anh Trường Cao đẳng nghề khí Nông nghiệp 3.2 Đánh giá thực trạng quản đổi phương pháp dạy học môn tiếng anh Trường Cao đẳng nghề khí Nông nghiệp ... 1: sở luận quản thay đổi trình đổi phương dạy học môn tiếng Anh Trường nghề khí Nông nghiệp Chương 2ỉ Thực trạng quản thay đổi ừong trình đổi phương pháp dạy học môn tiếng Anh ... thay đổi ừình đổi phương pháp dạy học môn tiếng Anh Trường nghề khí Nông nghiệp 4.2 Đối tượng nghiên cứu Quản thay đổi trình đổi phương pháp dạy học môn tiếng Anh Trường nghề khí Nông...
  • 156
  • 40
  • 0

skkn đổi mới phương pháp dạy học tiếng anh tiểu học bằng hình thức sử dụng ngôn ngữ thể

skkn đổi mới phương pháp dạy học tiếng anh tiểu học bằng hình thức sử dụng ngôn ngữ cơ thể
... Chính lí chọn đề tài Đổi phương pháp dạy học tiếng Anh tiểu học hình thức sử dụng ngôn ngữ thể ” Vậy hiểu ngôn ngữ thể gì? hiểu cách chung ngôn ngữ thể tất mà thể bên trình giao tiếp với người khác ... tranh sách học sinh quan sát giáo viên sử dụng ngôn ngữ thể hiểu nghĩa ghi nhớ từ Qua thực tế giảng dạy nghiên cứu tài liệu, áp dụng số giải pháp cụ thể sau học sinh tiểu học: * Giải pháp 1: Sử ... đá) sử dụng đôi chân đá chuyền bóng; “run” ( chạy) “ jump” ( nhảy lên) * Giải pháp 4: Sử dụng toàn thể Giáo viên sử dụng ngôn ngữ thể để dạy giải thích nghĩa từ phận thể áp dụng để dạy cho học...
  • 13
  • 15
  • 0

Thực trạng quản lý việc dạy học tiếng anh ở các khoa không chuyên ngành ngữ tại trường đại học Tiền Giang

Thực trạng quản lý việc dạy học tiếng anh ở các khoa không chuyên ngành ngữ tại trường đại học Tiền Giang
... tập; Dạy cách nghe giảng ghi lớp; Dạy cách học bài; Dạy cách đọc sách; Dạy cách nghiên cứu giải vấn đề Quản việc thực chương trình dạy học: - Quản việc thực chương trình dạy học quản việc ... SV đại học phải nắm tri thức khoa học bản, khoa học sở ngành chuyên ngành Các khoa có tác dụng làm sở luận chung cho việc dạy học khoa học sở chuyên ngành thay đổi tùy theo diện đào tạo trường ... sở luận đề tài 3.2 Thực trạng công tác quản việc dạy môn tiếng Anh khoa không chuyên ngữ trường ĐHTG, tỉnh Tiền Giang 3.3 Một số biện pháp nâng cao hiệu việc giảng dạy tiếng Anh khoa không...
  • 115
  • 401
  • 2

MỘT SỐ THỦ THUẬT SỬ DỤNG ĐỒ DNG TRỰC QUAN NHẰM NNG CAO HIỆU QUẢ TRONG DẠY - HỌC TIẾNG ANH

MỘT SỐ THỦ THUẬT SỬ DỤNG ĐỒ DNG TRỰC QUAN NHẰM  NNG CAO HIỆU QUẢ  TRONG DẠY - HỌC TIẾNG ANH
... chưa sử dụng, khai thác có hiệu phương tiện dạy học Ở viết phương tiện dạy học đề cập đến thủ thuật sử dụng giáo cụ trực quan dạy tiếng Anh Đây lý chọn đề tài PHẦN HAI: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: 1 /- Cơ ... sở vật chất sử dụng tốt đồ dùng trực quan nêu Chính theo sử dùng đồ dùng trực quan dạy học cần thiết đặc biệt quan trọng Đó khâu thiếu trình dạy học ngoại ngữ Tuy có nhiều loại trực quan khác tùy ... giảng dạy theo phương pháp kết hợp với sử dụng giáo cụ trực quan cuối năm đạt tiêu nhà trường đề Sau xin trình bày số thủ thuật kinh nghiệm mà tích lũy trình giảng dạy việc sử dụng đồ dùng trực quan...
  • 12
  • 451
  • 10

Xem thêm

Từ khóa: TIỂU LUẬN GIÁO dục NÂNG CAO đạo đức CÁCH MẠNG CHO đội NGŨ cán bộ ĐẢNG VIÊN TRONG sự NGHIỆP đổi mới ở nước TA HIỆN NAYTIỂU LUẬN KINH tế TRI THỨC NHỮNG THÁCH THỨC và vấn đề đặt RA đối với VIỆT NAM HIỆN NAYTIỂU LUẬN lý LUẬN về PHÂN kỳ HÌNH THÁI KINH tế xã hội CỘNG sản CHỦ NGHĨA TRONG tác PHẨM PHÊ PHÁN CƯƠNG LĨNH gô TA của c mácTIỂU LUẬN một bài học đắt GIÁ đối với CHỐNG QUAN LIÊU, THAM NHŨNGTÌM HIỂU VÀ THỰC HÀNH ẢNH BÁO CHÍCHUC NANG VIỆT MINH TRONG CÁCH MẠNG THÁNG 8TIỂU LUẬN NÂNG CAO NHẬN THỨC về vị TRÍ của CHỦ NGHĨA xã hội KHOA học TRƯỚC NHỮNG THÁCH THỨC mới HIỆN NAYChuyên đề Nhà nước và pháp luật Việt Nam thời trung đạiBài dự thi giáo án điện tửBài 4 các nước đông nam á và ấn độQUẢN lý NHÀ nước về HÀNH CHÍNH – tư PHÁP ở cơ sởTIỂU LUẬN NHÂN tố KHÁCH QUAN và CHỦ QUAN TRONG VIỆC HÌNH THÀNH tư TƯỞNG hồ CHÍ MINHGiải pháp phát triển dịch vụ ngân hàng bán lẻ tại ngân hàng thương mại cổ phần đầu tư và phát triển việt nam chi nhánh sơn tâyĐề thi thử THPTQG năm 2017 môn Hóa học THPT Hoàng Hoa Thám Lần 1 Có lời giải chi tiết File WordTIỂU LUẬN PHƯƠNG CHÂM xây DỰNG bộ máy NHÀ nước THEO tư TƯỞNG THÀ ít mà tốt TRONG tác PHẨM THÀ ít mà tốt của lê NINTIỂU LUẬN QUAN điểm của CHỦ NGHĨA mác lê NIN về QUÂN đội và xây DỰNG QUÂN đội NHÂN dân VIỆT NAM TRONG THỜI kỳ mới HIỆN NAYTIỂU LUẬN QUAN điểm vật CHẤT và vận ĐỘNG TRONG tác PHẨM BIỆN CHỨNG của tự NHIÊN ý NGHĨA TRONG CUỘC đấu TRANH TRÊN mặt TRẬN tư TƯỞNG lý LUẬN ở nước TA HIỆN NAYTIỂU LUẬN QUÁN TRIỆT QUAN điểm độc lập, tự CHỦ, tự lực, tự CƯỜNG, SÁNG tạo, ĐÚNG đắn của ĐẢNG, TIẾP tục sự NGHIỆP đổi mớiTIỂU LUẬN QUÂN đội NHÂN dân TRONG đấu TRANH CHỐNG DIỄN BIỄN hòa BÌNH TRONG TÌNH HÌNH HIỆN NAYTIỂU LUẬN rèn LUYỆN NHÂN CÁCH NGƯỜI cán bộ LÃNH đạo, QUẢN lý THEO tư TƯỞNG hồ CHÍ MINH
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập