0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tin học >

Trang chủ bài 16: Chương trình con và phân loại

Trang chủ bài 16: Chương trình con và phân loại

Trang chủ bài 16: Chương trình con phân loại

... Ch­¬ng VI CHƯƠNG TRINH CON VÀ LẬP TRÌNH CÓ CẤU TRÚC 17 18 19 ...
  • 1
  • 813
  • 14
Bài 16: Chương trình con và phân loại

Bài 16: Chương trình con phân loại

... Chương 6 – Bài 17 Nội dung bài dạy Chương trình con Lợi ích khi sử dụng CTC Phân loại  Khi viết chương trình giải các bài toán lớn, phức tạp, chương trình thường rất dài, ... lệnh đó vào một chương trình con. Sau đó, mỗi chương trình cần đến nhóm lệnh này, chỉ cần gọi thực hiện chương trình con đó.  Thuận tiện cho phát triển, nâng cấp chương trình. Nội dung bài dạy ... dụng CTC: Chương trình con Lợi ích khi sử dụng CTC Phân loại Chương trình dễ đọc, dễ hiểu, dễ kiểm tra để phát hiện ra lỗi sửa sai.  Có thể giao cho nhiều người cùng viết một chương trình, ...
  • 4
  • 777
  • 4
Bài 17 - Chương trình con và phân loại

Bài 17 - Chương trình con phân loại

... DÒ 1. Em hãy cho biết chương trình con là gì? Có mấy loại chương trình con? 2. Trình bày cấu trúc chương trình con? Cho biết sự giống khác về cấu trúc của CTC chương trình? 3. Khi sử dụng ... bình học kì môn Tin học? 2. Phân loại cấu trúc của chương trình con : a. Phân loại :  Hàm (Function) : là chương trình con thực hiện một số thao tác nào đó trả về một giá trị qua tên ... báo biến cho dữ liệu vào /ra, các hằng, các biến dùng trong chương trình con  Phần thân : là dãy câu lệnh cần thực hiện trong chương trình con Em hãy nêu cấu trúc chương trình chính? CỦNG CỐ...
  • 15
  • 2,166
  • 8
Bài 17 Chương trình con và phân loại ( GA thao giảng)

Bài 17 Chương trình con phân loại ( GA thao giảng)

... End; End; END. Chương trình trên viết theo kiểu chương trình con 1.Kh 1.Kh ái niệm chương trình con: ái niệm chương trình con: Chương trình con là một dãy lệnh mô tả một Chương trình con là một ... tiện dễ dàng. • Thuận tiện cho phát triển, nâng cấp chương trình: Chương trình được tạo thành từ các chương trình con nên dễ đọc, dễ hiểu, dễ kiểm tra hiệu chỉnh. • Bài tập: Viết chương trình ... thực hiện chương trình lớn: • Phục vụ cho quá trình trừu tượng hoá: • Mở rộng khả năng ngôn ngữ: • Thuận tiện cho phát triển, nâng cấp chương trình: • Lợi ích của việc sử dụng chương trình con: ...
  • 15
  • 1,740
  • 20
Chương trình con và phân loại

Chương trình con phân loại

... về chương trình con. Khái niệm chương trình con Chương trình con là một dãy lệnh mô tả một số thao tác nhất định có thể được thực hiện từ nhiều vị trí trong chương trình Phân loại ... trúc của chương trình con phân loại: -Hàm (Function) là chương trình con thực hiện một số thao tác nào đó trả về một giá trị qua tên của nó .-Thủ tục (Procedure) là chương trình con thực hiện ... những chương trình dài, rất khó nhận biết được chương trình thực hiện các công việc gì hiệu chỉnh chương trình cũng khó khăn. Vậy phải cấu tạo chương trình như thế nào để cho chương trình...
  • 11
  • 1,516
  • 5
Chương trình con và phân loại

Chương trình con phân loại

... Over head chương trình của bài toán trên (chưa sử dụng chương trình con) .HS : Nêu thuật toán của bài toán đó HS : Quan sát chương trình trả lời câu hỏi .Thuyết trình :Chương trình con là một ... hình thành tư duy về lập trình có cấu trúc đi đến khái niệm chương trình con 2 Phân loại cấu trúc của chương trình con :2.1 phân loạiGV : Đưa ra một số hàm một số thủ tục chuẩn ... thức : • Nắm được khái niệm chương trình con • Sự khác biệt cơ bản giữa hàm thủ tục .• Phân biệt điểm giống khác nhau về cấu trúc của chương trình chương trình con .• Biết được mối quan...
  • 7
  • 1,103
  • 12
Bai17 Chương trình con và phân loại

Bai17 Chương trình con phân loại

... triển, nâng cấp chương trình. 2. Phân loại cấu trúc của chương trình con Chương trình con Chương trình con Hàm (Function) Là chương trình con thực hiện một số thao tác nào đó, trả về một ... các chương trình nhỏ từ các nhóm tổng hợp lại thành chương trình quản lý học sinh hoàn chỉnh. Các chương trình được viết bởi các nhóm nhỏ A, B, C được gọi là các chương trình con (CTC). Chương ... Chương trình mà nhóm trưởng viết để gọi ra các chương trình con của các nhóm A, B, C gọi là chư ơng trình chình. Vậy: Chương trình con là môt dãy lệnh mô tả một số thao tác nhất định có thể...
  • 17
  • 1,169
  • 18
Chương trình con và phân loại (tiết 2)

Chương trình con phân loại (tiết 2)

... biến tệp.3. Phân loại cấu trúc của chương trình con b. Cấu trúc chương trình con CHƯƠNG TRÌNH CON VÀ PHÂN LOẠI Bài 17Hãy trình bày cấu trúc của một chương trình? Cấu trúc chương trình [<Phần ... chương trình lớn.C. Phục vụ cho quá trình trừu tượng hóa.D. Tất cả các câu trên đều đúng.3. Phân loại cấu trúc của chương trình con a. Phân loại CHƯƠNG TRÌNH CON VÀ PHÂN LOẠI Bài 17 Chương trình ... h0" alt="" CHƯƠNG TRÌNH CON VÀ PHÂN LOẠI (Tiết 2)Bµi 171. Hãy chỉ ra câu nói sai:A. Chương trình con thực chất là một khối lệnh nhằm giải quyết một bài toán con. B. Chương trình con là một...
  • 10
  • 3,516
  • 0
Chwơng trình con và phân loại

Chwơng trình con phân loại

... Đông Quan Bài 17: CHƯƠNG TRÌNH CON VÀ PHÂN LOẠI I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Biết được khái niệm chương trình con - Biết được ý nghĩa của chương trình con, sự cần thiết phải viết một chương trình thành ... vào SGK đưa ra khái niệm chương trình con. Trong chương trình chính có thể có nhiều chương trình con. Mỗi chương trình con lại có thể có chương trình con khác. → Lập trình có cấu trúc Hoạt động ... trong chương trình. Đặt câu hỏi: Theo em trong chương trình chính có thể có bao nhiêu chương trình con ? Trong một chương trình con có thể dùng chương trình con khác không ? Học sinh căn cứ vào...
  • 5
  • 566
  • 5
Chwơng trình con và phân loại - Thao giảng GVG tỉnh thái bình

Chwơng trình con phân loại - Thao giảng GVG tỉnh thái bình

... tin học lớp 11 Chương 6 Chương trình con lập trình có cấu trúc Để viết chương trình giải các bài toán lớn, phức tạp người lập trình có thể chia thành nhiều bài toán nhỏ, mỗi bài toán là một ... nối các chương trình con thành chương trình chính. Nhóm trưởng V i ệ c A Vi c Bệ 1. Ch­¬ng tr×nh con (ctc) Bài toán Bài toán : Viết chương trình tính tổng luỹ thừa sau: : Viết chương trình tính ... n,m,p,q là biến toàn cục. 4. Cách gọi CH NG TRìNH CON 5. Mét sè vÝ dô Bài toán 1: Lập chương trình tối giản phân số Bài toán 1: Lập chương trình tối giản phân số VÝ dô:: nh p ậ 6/10 => ra 3/5...
  • 13
  • 542
  • 3

Xem thêm

Từ khóa: bài giảng chương trình con và phân loạibài 17 chương trình con và phân loạibài 17 chương trình con và phân loại tiết 2giáo án bài chương trình con và phân loạibài giảng điện tử chương trình con và phân loạigiáo án chương trình con và phân loạichương trình con và phân loại tiết 1tin học 11 chương trình con và phân loạichương trình con và phân loại tiết 2giáo án bài chương trình con vphátà phân loạicác chú thích khối có ở bắt đầu mỗi chương trình con và các chú thích bao gồmbài giảng chương trình con lớp 11chương trình con và lập trình có cấu trúcbài tập chương trình con trong pascalbài tập chương trình con trong cNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM