DẠY HỌC TRUYỀN THUYẾT VÀ CỔ TÍCH CHO HỌC SINH LỚP 6

So sánh đặc điểm của truyện kể về địa danh giữa hai thế loại truyền thuyết cổ tích

So sánh đặc điểm của truyện kể về địa danh giữa hai thế loại truyền thuyết và cổ tích
... thấy đặc trưng thi pháp hai thể loại truyền thuyết cổ tích thông qua phận truyện kể địa danh Phạm vi nghiên cứu Đề tài So sánh đặc điểm truyện kể địa danh hai thể loại truyền thuyết cổ tích nên, ... mặt lý thuyết cho việc so sánh đặc điểm truyện kể địa danh hai thể loại truyền thuyết cổ tích, vào giới thuyết số khái niệm có liên quan trực tiếp đến đề tài 1.1 Truyện kể địa danh Địa danh ... đáng truyền thuyết ông lại xếp vào cổ tích - tiểu loại cổ tích lịch sử; tiêu chí phân loại thể loại không thống nhất… Dù có điểm giống truyện kể địa danh truyền thuyết truyện kể địa danh cổ tích...
  • 70
  • 285
  • 0

Giải mã về con số 3 trong tâm thức văn hóa của người Việt (nghiên cứu trường hợp thần thoại, truyền thuyết cổ tích)

Giải mã về con số 3 trong tâm thức văn hóa của người Việt (nghiên cứu trường hợp thần thoại, truyền thuyết và cổ tích)
... văn hóa số thần thoại, truyền thuyết cổ tích 9 CHƯƠNG GIỚI THUYẾT CHUNG VỀ MÃ VĂN HÓA CÁC CON SỐ VÀ VAI TRÒ CỦA THẦN THOẠI, TRUYỀN THUYẾT, CỔ TÍCH TRONG VIỆC THỂ HIỆN TÂM THỨC VĂN HÓA CỦA NGƯỜI ... Giới thuyết chung văn hóa số vai trò thần thoại, truyền thuyết, cổ tích việc thể tâm thức văn hóa người Việt Chương Định vị văn hóa số thần thoại, truyền thuyết cổ tích Chương Ý nghĩa văn ... nghiên cứu liên ngành giúp cho tìm văn hóa số giải số có sở khả xác cao 8 - Phương pháp văn hóa học Đề tài Giải số tâm thức văn hóa người Việt (nghiên cứu trường hợp thần thoại, truyền thuyết...
  • 83
  • 537
  • 4

tìm hiểu thêm về mối quan hệ giữa truyền thuyết cổ tích

tìm hiểu thêm về mối quan hệ giữa truyền thuyết và cổ tích
... truyền thuyết cổ tích Trước hết, truyện cổ tích chia thành ba tiểu loại: cổ tích loài vật, cổ tích sinh hoạt, cổ tích thần kỳ Cách chia vào đặc điểm nhân vật thủ pháp xây dựng hình tượng Cổ tích ... tích không Nó chuyển hóa vào văn học viết Nó diện qua “chuyện cổ tích đời thường” Như vậy, quan hệ truyền thuyết cổ tích quan hệ tiếp nối song hành Cổ tích tiếp nối truyền thuyết, đón nhận chuyển ... tượng cổ tích hóa truyền thuyết 4.2 Sự nhầm lẫn hay đồng hai thể loại, có, chủ yếu mối quan hệ hai tiểu loại: truyền thuyết lịch sử cổ tích thần kỳ Việc kết luận văn truyền thuyết hay cổ tích...
  • 19
  • 83
  • 0

Xây dựng các show diễn nghệ thuật nhỏ phục vụ khách du lịch từ những câu chuyện truyền thuyết cổ tích việt nam

Xây dựng các show diễn nghệ thuật nhỏ phục vụ khách du lịch từ những câu chuyện truyền thuyết và cổ tích việt nam
... 24 Chương 2: CÁCH THỨC TỔ CHỨC CÁC SHOW DIỄN NGHỆ THUẬT NHỎ PHỤC VỤ KHÁCH DU LỊCH TỪ NHỮNG CÂU CHUYỆN TRUYỀN THUYẾT VÀ CỔ TÍCH VIỆT NAM 30 2.1.Ý nghĩa việc xây dựng show diễn nghệ thuật 30 ... Chương Truyện cổ tích, truyền thuyết Việt Nam- vẻ đẹp tâm hồn Việt Chương Cách thức tổ chức show diễn nghệ thuật nhỏ phục vụ khách du lịch từ câu chuyện truyền thuyết cổ tích Việt Nam Chương Thực ... trọng khai thác phục vụ hoạt động du lịch Thứ hai xây dựng cách thức tạo dựng show diễn nghệ thuật nhỏ sở lớp truyện đặc sắc câu chuyện cổ tích truyền thuyết để phục vụ khách du lịch Thứ ba đưa...
  • 9
  • 140
  • 0

motif hôn nhân giữa người thần linh trong truyền thuyết cổ tích việt nam

motif hôn nhân giữa người và thần linh trong truyền thuyết và cổ tích việt nam
... hôn nhân người thần linh cổ tích 50 2.2.1 Hôn nhân người thần linh có lốt vật 50 2.2.2 Hôn nhân người thần linh lốt vật 54 CHƯƠNG 3: SO SÁNH MOTIF HÔN NHÂN GIỮA NGƯỜI VÀ THẦN LINH TRONG ... dạng thức thuộc motif hôn nhân người thần linh truyền thuyết cổ tích Việt Nam; motif hôn nhân người thần linh với vai trò motif chủ đề, motif hôn nhân người thần linh với vai trò motif chi tiết ... thức hôn nhân cổ tích: hôn nhân người thần linh có lốt vật; hôn nhân người thần linh lốt vật 33 Như vậy, tiêu chí xác định dạng thức hôn nhân motif hôn nhân người thần linh truyền thuyết cổ tích...
  • 122
  • 142
  • 1

Rèn luyện cho học sinh dân tộc thiểu số kỹ năng khai thác kênh hình tự xây dựng một số dạng kênh hình đơn giản góp phần nâng cao chất lượng dạy học sinh lớp 11

Rèn luyện cho học sinh dân tộc thiểu số kỹ năng khai thác kênh hình và tự xây dựng một số dạng kênh hình đơn giản góp phần nâng cao chất lượng dạy học sinh lớp 11
... LUYỆN CHO HSDTTS KĨ NĂNG TỰ XÂY DỰNG MỘT SỐ DẠNG KÊNH HÌNH ĐƠN GIẢN TRONG DẠY HỌC SH11 3.1 Một số nguyên tắc thiết kế kênh hình dạy học SH 11 56 3.2 Kĩ xây dựng số dạng KH đơn giản tự tạo dạy học ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM *** LÝ THÁI HẢO RÈN LUYỆN CHO HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ KĨ NĂNG KHAI THÁC KÊNH HÌNH VÀ TỰ XÂY DỰNG MỘT SỐ DẠNG KÊNH HÌNH ĐƠN GIẢN GÓP PHẦN ... tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên 10 http://www.lrc-tnu.edu.vn tài: Rèn luyện cho học sinh dân tộc thiểu số khai thác kênh hình tự xây dựng số dạng kênh hình đơn giản góp phần nâng cao chất...
  • 129
  • 429
  • 0

Xây dựng mô hình học kết hợp dạy học sinh lớp 10 " Virus các bênh truyền nhiễm"

Xây dựng mô hình học kết hợp dạy học sinh lớp 10
... gian ti 24 Trường Đại Học Sư Phạm Hà Nội - Khoa Sinh học Bộ môn Phương pháp dạy học sinh học CHNG XY DNG Mễ HèNH HC KT HP DY CHNG III "VIRUS V BNH TRUYN NHIM" (SINH HC 10, NNG CAO) VI S H TR ... Trường Đại Học Sư Phạm Hà Nội - Khoa Sinh học Bộ môn Phương pháp dạy học sinh học Thit k giỏo ỏn dy phn kin thc qua mng bi 45 "Virus gõy bnh, ng dng ca virus" õy l giỏo ỏn cho phộp hc sinh cú th ... hu hiu cho nhu cu "Hc mi ni, hc mi lỳc, hc mi th, hc mm do, hc mt cỏch m v hc sut i" [12] ca mi Trường Đại Học Sư Phạm Hà Nội - Khoa Sinh học Bộ môn Phương pháp dạy học sinh học ngi v tr thnh...
  • 70
  • 359
  • 4

Truyền thuyết thánh tích ppt

Truyền thuyết và thánh tích ppt
... hữu vài thánh tích chắn Nhiều nhà thờ trưng bày thánh tích xương vị thánh, mảnh quần áo người thần thánh, hay sọ người tử đạo: Hiệp sĩ làm Có tài liệu chứng minh họ có phần True Cross (cây thánh ... Nhiều truyền thuyết có liên quan tới có mặt ban đầu Hội Temple Mount, Jerusalem việc điều tra thánh tích mà Hiệp sĩ tìm thấy Chén Thánh (Holy Grail) hay Ark of the Covenant Việc Hiệp sĩ sở hữu vài ... Templar Trong truyền thuyết Arthur, người anh hùng truy lùng Chén Thánh, Sir Galahad (một thầy tu sáng tác văn học Hội Cisterci Thánh Bernard) miêu tả hình vẽ khiên với dấu thập Thánh George giống...
  • 6
  • 55
  • 0

skkn dạy học sinh lớp 9 vận dụng định lí vi ét giải bài toán tìm giá trị của tham số để sự tương giao giữa PARABOL y = ax2 (a khác o) đường thẳng y = mx + n thảo mãn điều kiện cho trước

skkn  dạy học sinh lớp 9 vận dụng định lí vi ét giải bài toán tìm giá trị của tham số để sự tương giao giữa PARABOL y = ax2 (a khác o) và đường thẳng y = mx + n thảo mãn điều kiện cho trước
... THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KI N T n sáng ki n: D y học sinh lớp v n dụng định Vi ét giải to n tìm giá trị tham số để tương giao parabol y = ax2( a ≠ 0) đường thẳng y = mx + n thỏa m n điều ki n ... điều ki n c n thiết để áp dụng sáng ki n: + Giáo vi n: nghi n cứu giải số tập v n dụng định Vi- ét tìm giá trị tham số để tương giao parabol y = ax2( a ≠ 0) đường thẳng y = mx + n thỏa m n điều ... ph n đo n bước giải để em đ n lời giải xác, ng n g n - R n kỹ giải to n v n dụng định Vi- ét tìm giá trị tham số để tương giao parabol y = ax2( a ≠ 0) đường thẳng y = mx + n thỏa m n điều kiện...
  • 22
  • 57
  • 0

Cách dạy học sinh lớp 4 5 Kĩ năng dựng đoạn kết bài trong văn miêu tả

Cách dạy học sinh lớp 4 và 5 Kĩ năng dựng đoạn kết bài trong văn miêu tả
... học văn miêu tả học sinh lớp ( 54 học sinh) Kết sau GIỎI KHÁ TRUNG BÌNH YẾU 7 .4% 23 46 .2% 19 31 .5% 14. 9 Qua bảng tổng kết cho thấy chất lượng học văn miêu tả học sinh thấp, nhiều học sinh mức trung ... lông màu vàng nhạt " Giáo viên cần nói rõ cho học sinh biết chưa phải cách miêu tả văn học Miêu tả văn học không cần xác, tỉ mỉ đến Giáo viên đọc cho học sinh số đoạn văn miêu tả mèo để học sinh ... đạt tới học sinh Có em hình thành cho viết văn miêu tả Học tốt văn miêu tả em cảm nhận giới xung quanh cách rõ nét sâu sắc Văn miêu tả lớp tiền đề cho em học tiếp dạng văn miêu tả lớp cao...
  • 12
  • 130
  • 0

skkn một số biện pháp dạy học sinh lớp 5 giải toán nội dung hình học

skkn một số biện pháp dạy học sinh lớp 5 giải toán có nội dung hình học
... sinh lớp giải toán nội dung hình học em nắm vững cách giải nhiều dạng toán lời văn Tiểu học Lớp học nhiều học sinh giải toán lời văn chắn lớp học nhiều học sinh khá, giỏi môn Toán ... lớp học sinh giải toán nội dung hình học Thông qua việc giải toán nội dung hình học, em ôn tập, củng cố dạng toán khác học kiến thức Đại số, Đại lượng…đã học Tiểu học. thể nói học sinh ... là: Một số biện pháp giúp học sinh lớp giải toán nội dung hình học II/ Biện pháp tổ chức tiến hành: Trong Toán 5, nội dung luyện tập,thực hành yếu tố hình học xây dựng theo “ kĩ “ hình học, ...
  • 22
  • 65
  • 0

MỘT SỐ KINH NGHIỆM DẠY HỌC SINH LỚP 3 VIẾT ĐÚNG CHÍNH TẢ TRONG MÔN TIẾNG VIỆT

MỘT SỐ KINH NGHIỆM DẠY HỌC SINH LỚP 3 VIẾT ĐÚNG CHÍNH TẢ TRONG MÔN TIẾNG VIỆT
... Về học tả học sinh lớp : Số liệu điều tra phân loại HS đầu năm : Tổng số HS Học lực môn tả đầu năm Giỏi Khá Trung bình 29 :17,5% :30 % 10 :35 % Yếu 5: 17,5% Trong thực tế cho thấy HS mắc lỗi tả ... mê học tập IV/ KẾT QUẢ BƯỚC ĐẦU: Trong trình giảng dạy, áp dụng biện pháp nhận thấy học sinh có tiến rõ rệt Học sinh hứng thú học tả không “sợ” học tả trước ( Số lỗi sai giảm hẳn ) Tỉ lệ học sinh ... viết sai tả giảm đáng kể, học sinh viết chữ đẹp nhờ suy nghĩ lâu tiếng từ viết cho đúng Những em trước sai 9,10 lỗi 5,6 lỗi, em viết sai 4,5 lỗi 2 ,3 lỗi… Kết cụ thể sau: Sĩ số học Học lực môn...
  • 9
  • 12,223
  • 197

cac de tuan de day hoc sinh lop 4

cac de tuan de day hoc sinh lop 4
... name your ? 7.Câu sau có nghĩa là: "Chúc mừng sinh nhật bạn !" A Happy birthday, Jenny ! C How old are you ? B Happy birthday, Lisa ! D Happy birthday to you ! Wow ! pen ! Thank you ! A An ... tròn đáp án : is for you A What B Who C This D How Happy birthday, ! A Kate B You C she D he It my birthday today A it's B is C are D am Now you are seven years A are B Old C ... Week 24 Full name: Class: Em khoanh tròn đáp án : Câu 1: you drink it? yes, I can A:Do B: is C:Are D:can Câu 2:I buy apple A:a B:an C:and D:the C:I D: a Câu 3:Can you eat A:it B:is Câu 4: Can...
  • 20
  • 216
  • 0

Tài liệu dạy học sinh lớp 9 đạt chuẩn kiến thức kỹ năng môn ngữ văn

Tài liệu dạy học sinh lớp 9 đạt chuẩn kiến thức kỹ năng môn ngữ văn
... 197 5), ng ti thnh ph ( Trng ca- 197 9), Khi Hoa i ( Th thiu nhi- in chung), Th ụng ( th 199 4), Trng ca Bin ( 199 4), Th Hu Thnh ( 199 8) Nh th ó c trao gii thng: Gii ba cuc thi th bỏo Vn ngh nm 197 2- ... thi th bỏo Vn ngh nm 197 2- 197 3; Gii nht nm 197 5- 197 6; Gii thng Hi nh Vit Nam nm 198 0 ( Trng ca ng ti thnh ph) v nm 199 5 ( th Th ụng); Gii xut sc B Quc phũng nm 199 4 (Trng ca bin) Hu Thnh thuc ... Nghĩa từ ngữ rộng hẹp nghĩa từ ngữ khác - Một từ ngữ đợc coi có nghĩa rộng phạm vi nghĩa từ ngữ bao hàm phạm vi nghĩa số từ ngữ khác - Một từ ngữ đợc coi có nghĩa hẹp phạm vi nghĩa từ ngữ đợc...
  • 138
  • 1,946
  • 24

Xem thêm

Từ khóa: phương pháp dạy học sinh lớp 6cách dạy học sinh lớp 6rèn luyện cho học sinh dân tộc thiểu số kỹ năng khai thác kênh hình và tự xây dựng một số dạng kênh hình đơn giản góp phần nâng cao chất lượng dạy học sinh lớp 11phương pháp dạy tiếng anh cho học sinh lớp 6cách dạy tiếng anh cho học sinh lớp 6dạy tiếng anh cho học sinh lớp 6bài tập về giới từ cơ bản cho học sinh lớp 6skkn dạy học dấu hiệu chia hết cho học sinh lớp 6mot so kinh nghiem day hoc sinh lop 3 lam toan co noi dung rut ve don viđỗ thế hưng sử dụng một số tình huống dạy học môn toán để hình thành kĩ năng suy luận cho học sinh lớp 6 luận văn thạc sĩ 2003phương pháp dạy học sinh lớp 4dạy học toán lớp 6dạy học sinh lớp 2giáo án dạy học sinh lớp 1kỹ năng sống cho học sinh lớp 6CHỦ đề NHỮNG CON vật ĐÁNG yêu đề tài TRUYỆN THỎ CON KHÔNG VÂNG lờiLàm thơ lục bát ngữ văn 7Đất nước (nguyễn khoa điềm) ngữ văn 12LUAN AN TIEN SIBiến dạng của thân dưới lòng đất khám phá bản thânCảnh ngày hè (bảo kính cảnh giới) ngữ văn 10Chia đối tượng 6 ra làm 2 phần làm quen với toánBài địa hình bề mặt trái đất (tiếp theo) địa lí 6Bài đột biến gen sinh học 9Bài giảng điện tử mầm non đề tài truyện quả trứngtrung thu 2015 kế hoạchTu dien y hoc anh vietBài 5 thao tác với bảng tính tin học 7Bài 11 liên kết gen và hoán vị genĐề tài sử dụng chính sách tiền tệ nhằm kiểm soát lạm phátDieu duong, truyen nhiem than kinh, lam sangRIÊNG (đại từ) tập huấn cho GVCN THPTBài 15 hoá trị và số oxi hoá1Bài 20 bài thực hành số 1 phản ứng oxi hoá khửỨng dụng công nghệ thông tin trong dạy học phần 1
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập