Sáng kiến Kinh nghiệm bộ môn Hóa học 9

Sáng kiến kinh nghiệm 1 môn Hóa Học

Sáng kiến kinh nghiệm 1 môn Hóa Học
... vào việc tăng có thí nghiệm (thí nghiệm biểu diễn giáo viên, thí nghiệm thực hành học sinh), điều đặc biệt có ý nghĩa với môn Hoá học Đặc trng môn Hoá học môn khoa học thực nghiệm; tợng, tính chất ... trớc làm thí nghiệm; có hệ thống câu hỏi để hớng học sinh vào việc quan sát thí nghiệm nêu tợng quan sát đợc Với thí nghiệm học sinh: a Thí nghiệm để nghiên cứu 11 Trong thí nghiệm này, học sinh ... không, qua thí nghiệm học sinh tự tìm câu trả lời b Thí nghiệm thực hành Mục đích thí nghiệm là: Qua thí nghiệm học sinh hoàn thiện kiến thức nhằm minh hoạ, ôn tập, củng cố kiến thức học rèn luyện...
  • 20
  • 979
  • 6

Sáng kiến kinh nghiệm 3 môn Hóa Học THCS

Sáng kiến kinh nghiệm 3 môn Hóa Học THCS
... (mol) + 3H2O (mol) 0, 04 100% = 66, 67% 0, 04 + 0, 02 0, 02 = 100% = 33 ,33 % 0, 04 + 0, 02 %VC2 H = %VC2 H IV Bài học kinh nghiệm - Với ý nghĩa việc tổng kết phơng pháp giải toán hoá học, ta thấy ... giáo viên học sinh trình dạy học môn Hoá học trờng phổ thông Mục tiêu cần đạt đợc đa đợc số phơng pháp giải toán Hoá học thờng đợc áp dụng Từ giúp học sinh nắm vững kiến thức, rèn cho học sinh ... làm cách nhuần nhuyễn làm cho học sinh hứng thú, say mê học tập nghiên cứu môn Hoá học C Kết luận Kinh nghiệm đa số phơng pháp đợc áp dụng để giải toán Hoá học trờng THCS Với phơng pháp đa phơng...
  • 11
  • 512
  • 7

Sáng kiến kinh nghiệm 4 môn Hóa Học THCS

Sáng kiến kinh nghiệm 4 môn Hóa Học THCS
... qua thí nghiệm học sinh tự tìm câu trả lời b Thí nghiệm thực hành 10 Mục đích thí nghiệm là: Qua thí nghiệm học sinh hoàn thiện kiến thức nhằm minh hoạ, ôn tập, củng cố kiến thức học rèn ... trớc làm thí nghiệm; có hệ thống câu hỏi để hớng học sinh vào việc quan sát thí nghiệm nêu tợng quan sát đợc Với thí nghiệm học sinh: a Thí nghiệm để nghiên cứu Trong thí nghiệm này, học sinh đợc ... trình dạy học Thí nghiệm sở cua việc học hoá học rèn luyện kĩ thực hành Thông qua đó, học sinh hào hứng say mê học tập, kiến thức em nắm bắt nhanh chóng, khắc sâu, nhớ lâu Ngoài ra, thí nghiệm có...
  • 19
  • 1,048
  • 6

Sáng kiến kinh nghiệm dạy môn hóa học potx

Sáng kiến kinh nghiệm dạy môn hóa học potx
... dạy môn hóa học nói riêng Từ thực tế giảng dạy môn hóa học năm thay sách hóa học bậc học THCS mạnh dạn trao đổi với đồng chí, đồng nghiệp số kinh nghiệm nhằm nâng cao chất lượng học tập môn hóa ... cho học sinh nắm kiến thức nhanh nhất, sâu sắc nhất, chủ động Bộ môn hóa học môn coi môn khó học sinh, tạo cho học sinh hứng thú học lớp việc học môn hóa học lại trở nên nhẹ nhàng cách cho học ... pháp giảng dạy dạy học tích cực vào môn hóa học trường THCS A SỬ DỤNG TỐT CÁC THÍ NGHIỆM HÓA HỌC ĐỂ GIẢNG DẠY TÍCH CỰC: + Đây phương pháp đặc thù môn, môn khoa học thực nghiệm Để học thực có...
  • 40
  • 283
  • 1

Sang kien kinh nghiem giai toan hoa hoc THPT

Sang kien kinh nghiem giai toan hoa hoc THPT
... Lời nói đầu Cùng với việc đổi chơng trình sách giáo khoa , việc đổi phơng pháp dạy giáo viên phơng pháp học học sinh vấn đề , mục tiêu cần phấn đấu nhiều ... làm tập trắc nghiệm nhanh , tốn thời gian đòi hỏi em phải t tìm phơng pháp tối u nhanh Dới vài kinh nghiệm nhỏ việc giải số toán trắc nghiệm Phơng pháp áp dụng định luật bảo toàn elechtron số ... nhận vào Phạm vi sử dụng: Phản ứng xảy toán phản ứng oxi hoá khử, phản ứng xảy phức tạp, nhiều giai đoạn nhiều trình B.Bài tập mẫu Bài 1(Đề thi ĐH-2007): Hoà tan hoàn toàn 12 g hỗn hợp Fe , Cu...
  • 11
  • 290
  • 2

Sáng kiến kinh nghiệm bộ môn tiếng Anh

Sáng kiến kinh nghiệm bộ môn tiếng Anh
... cầu em nối từ tiếng Anh với nghĩa từ tiếng Việt phù hợp (Matching) Dịch từ sang tiếng Việt, dịch từ sang tiếng Anh Cuối thu kết sau : TSHS Nối từ Dịch sang tiếng Việt Dịch sang tiếng Anh 24 20 24 ... số kinh nghiệm dạy từ vựng qua năm đứng lớp suốt tiết học sau áp dụng kinh nghiệm trình bày sau đây, để cuối năm so sánh với kết ban đầu Quá trình thực hiện: a/ Lựa chọn từ để dạy: Tiếng Anh môn ... Nhận xét đánh giá chung ưu điểm hạn chế sáng kiến kinh nghiệm Người thực hiện: Trần Đình Chung Trường tiểu học Hải Ninh Một số phương pháp dạy từ vựng Tiếng Anh tiểu học * Ưu điểm: Có thể áp dụng...
  • 11
  • 180
  • 2

sáng kiến kinh nghiệm bộ môn quản lý quản lý đổi mới kiểm tra đánh giá nhằm nâng cao chất lượng giáo dục

sáng kiến kinh nghiệm bộ môn quản lý quản lý đổi mới kiểm tra đánh giá nhằm nâng cao chất lượng giáo dục
... ĐT đổi quản lý, đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá nhằm nâng cao chất lượng dạy học - Giúp giáo viên cao lực xây dựng quy trình làm đề kiểm tra xây dựng ngân hàng đề kiểm tra - Tạo điều ... Gia Hội SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Thúc đẩy trình dạy học trọng tâm chuẩn kiến thức, kỹ năng; giáo viên nâng cao nghiệp vụ tạo quản lí đề kiểm tra Nội dung quản lí hoạt động đổi kiểm tra đánh giá 3.1 ... học kiểm tra đánh giá nhà trường với nội dung sau: I- Thực trạng hoạt động đổi phương pháp dạy học (PPDH), kiểm tra đánh giá (KTĐG) quản đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá: - Việc đổi...
  • 18
  • 207
  • 0

sáng kiên kinh nghiệm nhiệt độ hóa học

sáng kiên kinh nghiệm nhiệt độ hóa học
... nhn bng : nm 1995 - Chuyờn ngnh o to : Hoỏ hc III KINH NGHIM GIO DC - Lnh vc chuyờn mụn cú kinh nghim : - S nm cú kinh nghim :16 - Cỏc sỏng kin kinh nghim ó cú nm gn õy: *Cỏc nh hng ly ngi hc lm ... T Hnh phỳc Tõn Phỳ, ngy 22 thỏng 05 nm 2013 PHIU NHN XẫT, NH GI SNG KIN KINH NGHIM Nm hc : 2012 2013 Tờn sỏng kin kinh nghim : NHIT NG HểA HC H v tờn tỏc gi : TRN ANH NHT TRNG n v : T HểA ... H298,p = Go298,p + T S298,p o H298,p = -8,13 + 298(- 126,17 10-3) = - 45,72866(kJ) ...
  • 28
  • 177
  • 0

Sáng kiến kinh nghiệm bộ môn Toán 8

Sáng kiến kinh nghiệm bộ môn Toán 8
... sáng kiến: “PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC TẬP BỘ MÔN TOÁN CHO HỌC SINH TỪ MỘT BÀI TOÁN PHÂN TÍCH ĐA THỨC THÀNH NHÂN TỬ” Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: B ộ môn Toán Tác giả: Họ tên: LÊ THỊ KIM DUNG N g ... động từ học sinh không ngại học môn toán mà có hứng thú say mê với việc học môn toán - Giúp học sinh nhìn nhận toán theo nhiều chiều hướng nhằm phát huy tính sáng tạo khả trình bày Từ học sinh ... 2)(3x – 2) 3x2 – 8x + = 3x2 – 6x – 2x + = 3x(x – 2) – 2(x – 2) = (x – 2)(3x – 2) 3x2 – 8x + = 3x2 – 12 – 8x + 16 = 3(x2 – 22 ) – 8( x – 2) = 3(x – 2)(x + 2) – 8( x – 2) = (x – 2)(3x + – 8) = (x – 2)(3x...
  • 13
  • 369
  • 0

sáng kiến kinh nghiệm bộ đề kiểm tra hoá học 8

sáng kiến kinh nghiệm bộ đề kiểm tra hoá học 8
... liệu Bộ đề có tác dụng giúp học sinh tự ôn tập kiến thức học , cuối năm em làm lại để ôn tập kiến thức trọng tâm học lại vấn đề chưa nắm vững Sau nội dung cụ thể 12 kiểm tra : ĐỀ SỐ BÀI KIỂM TRA ... làm đề vừa kiểm tra nên không tránh khỏi thiếu sót chưa hợp lý Tôi mong nhận đóng góp ý kiến đồng chí để sữa chữa , bổ sung kịp thời đặc biệt rút kinh nghiệm để xây dựng đề kiểm tra lớp hoá học ... dần kiểm tra 45 phút nhằm phân loại tốt học lực học sinh đãm bảo học sinh trung bình có điểm trung bình trở lên - Xây dựng đề kiểm tra nhằm tăng khả học hiểu học sinh, giảm nhẹ việc học thuộc...
  • 61
  • 157
  • 0

sáng kiến kinh nghiệm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh ở môn đạo lớp 1

sáng kiến kinh nghiệm  tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh ở môn đạo lớp 1
... có kinh nghiệm: 12 - Các sáng kiến kinh nghiệm có năm gần đây: Tích cực hóa hoạt động học tập học sinh môn Đạo đức lớp (Năm học 2006 – 2007) BM03-TMSKKN TÍCH CỰC HOÁ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH ... PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2 010 -2 011 ––––––––––––––––– Tên sáng kiến kinh nghiệm : TÍCH CỰC HOÁ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH MÔN ĐẠO LỚP Họ tên tác giả: LÊ THỊ ... dụng : Bài : Hoạt động – (Tiết 2) Bài : Hoạt động 1, Hoạt động – (Tiết 1) Bài : Hoạt động – (Tiết 1) Bài : Hoạt động – (Tiết 1) ; Hoạt động – (Tiết 2) Bài : Hoạt động – (Tiết 1) ; Hoạt động (Tiết...
  • 11
  • 140
  • 0

sáng kiến kinh nghiệm PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO DỰ ÁN VÀ BƯỚC ĐẦU THỰC NGHIỆM “DẠY HỌC DỰ ÁN” VÀO BỘ MÔN LỊCH SỬ

sáng kiến kinh nghiệm PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO DỰ ÁN VÀ BƯỚC ĐẦU THỰC NGHIỆM “DẠY HỌC DỰ ÁN” VÀO BỘ MÔN LỊCH SỬ
... - Dự án “tổ chức thực hoạt động xã hội” Ví dụ: Dự án trồng chăm sóc xanh; Dự án xây dựng trường học “xanh,sạch, đẹp”… V Qui trình dạy học theo dự án: Dạy học theo dự án thực theo bước sau: Bước ... chính: Phân loại theo lĩnh vực hoạt động dự án - Dự án giáo dục - Dự án môi trường - Dự án văn hóa - Dự án kinh tế Phân loại theo nội dung chuyên môn - Dự án môn học; - Dự án liên môn (nội dung ... hội kiến thức học Như phương pháp dạy học có vai trò lớn việc thực dạy học tích cực.Có thể khái quát tác dụng dạy học dự án sau: Dạy học dự án làm cho nội dung học tập trở nên có ý nghĩa Dạy học...
  • 13
  • 264
  • 0

Sáng kiến kinh nghiệm BIỆN PHÁP rèn học SINH yếu học bộ môn SINH học

Sáng kiến kinh nghiệm BIỆN PHÁP rèn học SINH yếu học bộ môn SINH học
... tượng học sinh 2/ Biện pháp thực hiện: a.Trong công tác giảng dạy Để khắc phục tình trạng trên, ta cần xây dựng động học cho em Hướng học sinh tập trung vào việc học làm cho học sinh coi việc học ... DỤNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: - Đầu năm học, giáo viên phải kiểm tra khả tiếp thu hs để phân loại trình độ học sinh Tìm hiểu theo dõi tâm sinh lí đối tượng học sinhvà hoàn cảnh em - Động viên em học ... sáng kiến mà nhiều năm lớp phụ trách em học sinh bị xếp loại yếu cuối năm Trên biện pháp mà thân vận dụng trình công tác góp phần đem lại cho số kết tương đối khả quan IV / NHỮNG BÀI HỌC KINH NGHIỆM...
  • 5
  • 33
  • 0

Sáng kiến kinh nghiệm tạo hứng thú học tập môn hóa học cho học sinh trung học cở sở

Sáng kiến kinh nghiệm tạo hứng thú học tập môn hóa học cho học sinh trung học cở sở
... sáng tạo, thuận lợi cho việc dạy học bồi dưỡng học sinh giỏi, mạnh dạn nghiên cứu áp dụng thực tiễn đề tài: Tạo hứng thú học tập môn Hóa học cho học sinh lớp liên hệ thực tế” vào dạy học môn ... năm 2011 PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học : 2010 – 2011 Tên sáng kiến kinh nghiệm : TẠO HỨNG THÚ HỌC TẬP MÔN HÓA HỌC BẰNG CÁCH MỞ RỘNG KIẾN THỨC THỰC TẾ Họ tên tác giả : ... quan : + Lớp học sinh động, sôi nổi, tăng hứng thú học tập em(tăng 30%), nhiều học sinh yêu thích bộ môn Hóa Sự hứng thú học tập môn học sinh áp dụng đề tài: Số lượng 9A (32) Hứng thú HT SL...
  • 20
  • 14
  • 0

Sáng kiến kinh nghiệm gây hứng thu học sinh yêu thích môn Lịch sử

Sáng kiến kinh nghiệm gây hứng thu học sinh yêu thích môn Lịch sử
... gắn với kiện lòch sử học, hay biến động kiện lòch sử Nhằm minh hoạ cho học cách sinh động Ví dụ 1: Khi dạy “sự suy yếu Nhà nước phong kiến tập quyền, kỷ thứ XVI – XVIII”, lòch sử Giáo viên kể câu ... lòch sử có nhiều câu chuyện, kể cho HS nghe câu chuyện nhỏ ý nghóa lại vô lớn Song lớn mà người thầy đạt lôi HS học môn lòch sử, tránh nhàm chán, tránh nặng nề Làm cho HS ham thích môn lòch sử ... Nhưng tiết học lòch sử lại phải kết hợp nhiều phương pháp thành công Với biện pháp đối chiếu so sánh, ta giúp HS hiểu biết sâu vấn đề, kiện lòch sử Nhưng để HS lôi vào tiến trình học lòch sử cách...
  • 3
  • 1,665
  • 42

Xem thêm

Từ khóa: sáng kiến kinh nghiệm dạy môn hóa họcsáng kiến kinh nghiệm thcs môn hóa họcsang kien kinh nghiem thcs mon hoa hoc 8sáng kiến kinh nghiệm dạy môn hóa học 11sáng kiến kinh nghiệm thcs môn sinh học 9sáng kiến kinh nghiệm chuyên môn tiểu họcsáng kiến kinh nghiệm thpt môn hóasáng kiến kinh nghiệm thcs môn hóa 9sáng kiến kinh nghiệm dạy môn tin học tiểu họcsáng kiến kinh nghiệm bộ môn toán thcssáng kiến kinh nghiệm thpt môn sinh họcsáng kiến kinh nghiệm thcs môn tin họcsáng kiến kinh nghiệm dạy môn khoa học lớp 4sáng kiến kinh nghiệm bộ môn vật lý 8sáng kiến kinh nghiệm dạy môn khoa học lớp 5Oilprice Full Sponsorship KitWar Nationalism and Westward ExpansionHôn nhân của người việt ở làng vạn chài theo công giáo xã yên nhân, huyện ý yên, tỉnh nam địnhSạp thái ở tây bắc xưa và nay ( nghiên cứu địa bàn huyện điện biên, tỉnh điện biên)HAY Cẩm nang ôn thi học kì 1 môn toán lớp 12 (ôn lý thuyết và bài tập trắc nghiệm có đáp án)Một số giải pháp chiến lược phát triển dịch vụ cơ khí phục vụ ngành dầu khí của công ty TNHH MTV hải sản trường sa bộ quốc phòng giai đoạn 2016 2020Đánh giá công tác quản lý và hiệu quả sử dụng đất trồng lúa trên địa bàn huyện phú lương tỉnh thái nguyên giai đoạn 2008 2012Nghiên cứu đánh giá tài nguyên nước vùng hoang mạc ninh thuận có xét đến biến đổi khí hậu, đề xuất các giải pháp thích ứngPhạm vi nghĩa vụ được bảo đảm và tài sản bảo đảm: So sánh quy định của BLDS 2005 và 2015; phân tích, đánh giá những điểm mới trong BLDS 2015 và cho ví dụ minh họaĐánh giá quá trình thực hiện chính sách chi trả dịch vụ môi trường rừng tại Khu bảo tồn thiên nhiên Mường Nhé, tỉnh Điện BiênĐánh giá hiệu quả mô hình xử lý nước thải chăn nuôi lợn bằng công nghệ Saibon Nhật BảnĐánh giá hiện trạng môi trường và đề xuất một số giải pháp giảm thiểu ô nhiễm môi trường trong các hoạt động phát triển kinh tế, thương mại, du lịch tại huyện Vân Đồn, tỉnh Quảng NinhCông cuộc xóa đói giảm nghèo ở huyện phú bình, tỉnh thái nguyên (giai đoạn 2001 –2015)Tổ chức dạy học chương “động học chất điểm” vật lí 10 theo định hướng phát triển năng lực GQVĐ cho học sinh miền núiBản sắc nùng trong thơ mã thế vinhĐánh giá kết quả điều trị ung thư dạ dày giai đoạn IIB-III (T4, N0-3, M0) bằng hóa chất bổ trợ EOX sau phẫu thuật tại bệnh viện K (FULL TEXT)Một số giải pháp về chính sách khuyến khích các doanh nghiệp ứng dụng công nghệ cao vào sản xuất trên địa bàn thành phố hà nộiĐánh giá hiệu năng của giao thức định tuyến AODV và AOMDV trong mạng ad hocTieu luan quan tri học dong vien trong quan triStrategic management competitiveness globalization concepts and case 10e chapter 10
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập