Nguyên văn tác phẩm tuyên ngôn của đảng cộng sản 1

tiểu luận tính giao thời trong tác phẩm hầu trời của tản đà

tiểu luận tính giao thời trong tác phẩm hầu trời của tản đà
... gọi giai đoạn giao thời 2.Tính giao thời – nét đặc trưng tiến trình đại hóa văn học 2.1-Khái niệm tính giao thời văn học Nói đến văn học Việt Nam đầu kỷ XX người ta nghĩ tới tính giao Theo Trần ... 1930, mà cụ thể rõ nhất, bật dễ thấy tính giao thời III.TÌM HIỂU TÍNH GIAO THỜI QUA BÀI THƠ “ HẦU TRỜI” CỦA TẢN ĐÀ 1.Tản Đà nhà văn buổi giao thời 1.1-Vài nét tiểu sử nhà thơ Tản Đà tên thật Nguyễn ... nghĩ tới tính giao Theo Trần Đình Hượu Lê Trí Dũng nói tính giao thời văn học sau: “ Văn học giai đoạn 1900 – 1930 có tính giao thời Tính giao thời biểu tồn song song hai văn học cũ với hai lực lượng...
  • 17
  • 594
  • 3

Về việc dịch các từ ngữ có tính ẩn dụ liên quan đến hình tượng người anh hùng, quân tử trong một vài tác phẩm thơ Đường từ tiếng Hán sang tiếng Việt

Về việc dịch các từ ngữ có tính ẩn dụ liên quan đến hình tượng người anh hùng, quân tử trong một vài tác phẩm thơ Đường từ tiếng Hán sang tiếng Việt
... X HI V NHN VN PHM TH KIM THU Về VIệC DịCH CáC Từ NGữ Có TíNH ẩN Dụ LIÊN QUAN ĐếN HìNH TƯợNG NGƯờI ANH HùNG, QUÂN Tử TRONG THƠ ĐƯờNG Từ TIếNG HáN SANG TIếNG VIệT LUN VN THC S CHUYấN NGNH: ... ngi anh hựng, ngi quõn t i tng nghiờn cu ca lun l chuyn dch t ng cú tớnh n d t Hỏn sang Vit Trong khuụn kh ca lun vn, chỳng tụi ch gii hn v trung vo cỏc n d cú liờn quan n hỡnh tng ngi anh hựng, ... lun - Chng II: Vn chuyn dch t ng t Hỏn sang Vit (Cú liờn quan n hỡnh tng ngi anh hựng, ngi quõn t th ng) 55 - Chng III: Cỏch tip nhn n d ch hỡnh tng ngi anh hựng, ngi quõn t th ng Vit Nam Chng...
  • 111
  • 115
  • 0

Về việc dịch các từ ngữ có tính ẩn dụ liên quan đến hình tượng người anh hùng, quân tử trong một vài tác phẩm thơ Đường từ tiếng Hán sang tiếng Việt

Về việc dịch các từ ngữ có tính ẩn dụ liên quan đến hình tượng người anh hùng, quân tử trong một vài tác phẩm thơ Đường từ tiếng Hán sang tiếng Việt
... ngữ từ Hán sang Việt (Có liên quan đến hình tượng người anh hùng, người quân tử thơ Đường) - Chương III: Cách tiếp nhận ẩn dụ hình tượng người anh hùng, người quân tử thơ Đường ... cho việc nghiên cứu, Tìm hiểu vấn đề chuyển dịch ý nghĩa từ ẩn dụ hình tượng người anh hùng, người quân tử từ tiếng Hán sang tiếng Việt, So sánh cách sử dụng từ ẩn dụ hình tượng người ... hiểu vấn đề dịch các từ ngữ có tính ẩn dụ từ Hán sang tiếng Việt liên quan đến hình tượng người anh hùng, người quân tử, luận văn bước đầu vào tìm hiểu, phân tích rõ các phương pháp...
  • 8
  • 44
  • 0

Thực trạng và giải pháp tăng cường công tác xử lý chất thải của Công ty Cổ phần xi măng Bỉm Sơn – Thanh Hóa

Thực trạng và giải pháp tăng cường công tác xử lý chất thải của Công ty Cổ phần xi măng Bỉm Sơn – Thanh Hóa
... và thực tiễn về xử lý chất thải của công ty Cổ phần xi măng Bỉm Sơn - Đánh giá thực trạng công tác xử lý chất thải sản xuất xi măng của Công ty cổ phần xi măng Bỉm Sơn ... hưởng đến công tác xử lý chất thải của Công ty Cổ phần xi măng Bỉm Sơn - Đề xuất các giải pháp tăng cường khả xử lý chất thải của công ty Cổ phần xi măng Bỉm Sơn 2.3 Đối ... măng của công ty 4.1.3 Kết quả xử lý chất thải của công ty 4.2 Đánh giá thực trạng công tác xử lý chất thải của Công ty cổ phần xi măng Bỉm Sơn 4.2.1 Thực trạng xử lý chất...
  • 13
  • 45
  • 0

Biện pháp nâng cao chất lượng công tác kiểm tra nội bộ của Hiệu trưởng trường THPT Hương Sơn, huyện Hương Sơn, tỉnh Hà Tĩnh

Biện pháp nâng cao chất lượng công tác kiểm tra nội bộ của Hiệu trưởng trường THPT Hương Sơn, huyện Hương Sơn, tỉnh Hà Tĩnh
... học nâng cao chất lượng công tác kiểm tra nội bộ trường THPT Hương Sơn, nên chọn đề tài Biện pháp nâng cao chất lượng công tác kiểm tra nội bộ của Hiệu trưởng trường THPT Hương Sơn, ... của công tác kiểm tra nội bộ trường học, Các hình thức kiểm tra nội bộ trường học, Quy trình của công tác kiểm tra nội bộ trường học, Qúa trình của công tác kiểm tra ... nội bộ trường học, Chức của công tác kiểm tra nội bộ trường học, Đối tượng và nội dung của công tác kiểm tra nội bộ trường học, Phương pháp kiểm tra nội bộ trường học...
  • 65
  • 98
  • 1

Phân tích chiến lược marketing sản phẩm trà bí đao wonderfarm của công ty cổ phần thực phẩm quốc tế interfood

Phân tích chiến lược marketing sản phẩm trà bí đao wonderfarm của công ty cổ phần thực phẩm quốc tế interfood
... Nguyễn Xuân Lãn PHÂN TÍCH CHIẾN LƯỢC MARKETING SẢN PHẨM TRÀ BÍ ĐAO WONDERFARM CỦA CÔNG TY CỔ PHẦN THỰC PHẨM QUỐC TẾ (INTERFOOD) I VÀI NÉT VỀ CÔNG TY CỔ PHẨN THỰC PHẨM QUỐC TẾ (INTERFOOD) 1.1 Thông ... Tên Công ty: - Tên tiếng Việt: CÔNG TY CỔ PHẦN THỰC PHẨM QUỐC TẾ - Tên tiếng Anh: INTERFOOD SHAREHOLDING COMPANY - Tên giao dịch: Interfood - Tên viết tắt: IFS Chứng nhận đầu tư: Công ty công ty ... gia hội thảo công ty bên - Đào tạo công việc - Đào tạo nước cần thiết Chính sách lương, thưởng, phúc lợi Công Đoàn Quan hệ Ban Lãnh đạo Công ty với Nhân viên: Nhân viên Công ty thuộc Công đoàn sở...
  • 36
  • 2,120
  • 5

SKKN Giúp học sinh phát hiện vấn đề xã hội trong tác phẩm Chiếc thuyền ngoài xa của Nguyễn Minh Châu

SKKN Giúp học sinh phát hiện vấn đề xã hội trong tác phẩm Chiếc thuyền ngoài xa của Nguyễn Minh Châu
... khí học tập sinh động Đây phương thức đối thoại học sinh với nhà văn, học sinh với giáo viên học sinh với học sinh, rèn luyện kĩ diễn đạt tranh luận… giúp học sinh thấy tác phẩm văn học không tách ... trình bày học sinh * Ứng dụng cụ thể học Chiếc thuyền xa Nguyễn Minh Châu Bước 1: Theo phân phối chương trình, tác phẩm Chiếc thuyền xa học tiết ( tiết 69,70,71 ban bản) Sau hướng dẫn học sinh tìm ... niềm say mê, hứng thú hấp dẫn học sinh học * Về phía học sinh: Học sinh tái kiến thức cách thụ động, sáng tao tình cụ thể học Vì thế, đọc- hiểu phần lớn hoạt động học sinh dừng lại mức độ nghe giảng...
  • 16
  • 510
  • 4

chuyên đề văn học việt nam hiện đại 2 giai đoạn sau 1975 và các tác phẩm mới được đưa vào chương trình phổ thông

chuyên đề văn học việt nam hiện đại 2 giai đoạn sau 1975 và các tác phẩm mới được đưa vào chương trình phổ thông
... thành công (Nguyễn Văn Long - Một số vấn đề nghiên cứu lịch sử văn học Việt Nam giai đoạn từ sau 1975, NXB Giáo dục 20 09) Văn học Việt Nam sau 1975 xu hội nhập 2. 1 Giao lu văn học xu tất yếu ... hoá giai đoạn 1945 - 1975, nh ng trở lại thành nhu cầu hớng vận động văn học sau 1975 (Nguyễn Văn Long - Một số vấn đề nghiên cứu lịch sử văn học Việt Nam giai đoạn từ sau 1975, NXB Giáo dục 20 09) ... giai đoạn văn nghệ minh họa - Văn nghệ, Hà Nội số 49&50, 12/ 1987) 1 .2 Sự vận động văn học Việt Nam từ sau 1975 đến Sự vận động văn học Việt Nam từ 1975 đến tạm chia thành ba chặng đờng: Từ 1975 đến...
  • 76
  • 346
  • 0

TÌNH yêu GIỮA MR DARCY AND MS ELIZABETH TRONG TÁC PHẨM KIÊU HÃNH VÀ ĐỊNH KIẾN CÙA JANE AUSTEN

TÌNH yêu GIỮA MR DARCY AND MS ELIZABETH TRONG TÁC PHẨM KIÊU HÃNH VÀ  ĐỊNH KIẾN CÙA JANE AUSTEN
... both pride and prejudice lie in Mr Darcy and Ms Elizabeth In specific, Mr Darcy is proud of his superior social standing and is prejudiced against socially inferior people such as Ms Elizabeth ... between Mr Bennet and Mrs Bennet, between Mr Wickham and Ms Lydia are such love In the love between Mr Darcy and Ms Elizabeth, the passion grows up gradually through every meeting, difficulties, and ... England, in case the love story between Mr Darcy and Ms Elizabeth is real, it will be sure that people cannot help 24 wondering whether Ms Elizabeth s affection for Mr Darcy is heartfelt and...
  • 48
  • 183
  • 0

dạy - học tác phẩm chuyện chức phán sự đền tản viên của nguyễn dữ theo đặc trưng thể loại cho học sinh miền núi phía bắc

dạy - học tác phẩm chuyện chức phán sự đền tản viên của nguyễn dữ theo đặc trưng thể loại cho học sinh miền núi phía bắc
... dạy - học giáo viên học sinh thể loại truyện truyền kỳ nhà trường phổ thông 3.2 Phạm vi nghiên cứu: dạy - học truyện truyền kỳ Chuyện chức phán đền Tản Viên Nguyễn Dữ cho đối tượng học sinh ... dạy - học Ngữ Văn nhà trường theo sách giáo khoa có những yêu cầu riêng dạy - học theo hướng tích hợp, dạy - học theo hướng tích cực Văn bản truyện truyền kỳ Chuyện chức phán đền Tản Viên ... 4.1 Phát đặc trưng cảm thụ truyện truyền kỳ học sinh miền núi 4.2 Đề xuất phương án dạy - học phù hợp với đặc trưng thể loại cho chủ thể cảm thụ có những đặc điểm riêng - học sinh miền núi...
  • 80
  • 300
  • 0

Tầm quan trọng của sự kiện và chi tiết để tạo nên tác phẩm báo chí

Tầm quan trọng của sự kiện và chi tiết để tạo nên tác phẩm báo chí
... thông tin về sự kiện tạo nên hiệu quả của tác phẩm báo chi Chi tiết là một những yếu tố thuộc nội dung của tác phẩm báo chi (gồm sự kiện, chi tiết, chi nh kiến, vấn ... sự kiện và những giá trị thời sự của sự kiện, phản ánh một cách khách quan sự kiện đó vào tác phẩm báo chi của mình Chi nh tính khách quan cũng là một giá trị quan ... có chi tiết thì sự kiện sẽ chi là một vấn đề được đề cập tới mà không rõ ràng, cụ thể, chi nh vì thế để có một tác phẩm báo chi hoàn chi nh thì chi tiết và sự kiện...
  • 15
  • 99
  • 0

Phân tích giá trị VĂN BẢN NGOẠI GIAO trong tác phẩm “Quân Trung từ mệnh tập” của tác giả Nguyễn Trãi.

Phân tích giá trị VĂN BẢN NGOẠI GIAO trong tác phẩm  “Quân Trung từ mệnh tập” của tác giả Nguyễn Trãi.
... học phần: HIST110802 18 Phân tích giá trị văn bản ngoại giao tác phẩm “Quân Trung từ mệnh tập” của Nguyễn Trãi Trong tác phẩm “Quân trung từ mệnh tập”, Nguyễn Trãi đã đem đối ... 2.1.2.1 Văn bản ngoại giao 2.1.2.2 Khái quát tác phầm: “Quân trung từ mệnh tập” 2.1.2.3 Phân tích giá trị VĂN BẢN NGOẠI GIAO thông qua tác phẩm “Quân trung từ mệnh tập” Nhóm ... phần: HIST110802 Phân tích giá trị văn bản ngoại giao tác phẩm “Quân Trung từ mệnh tập” của Nguyễn Trãi 2.2.1.3 Đặc điểm của văn bản ngoại giao - Là loại văn bản mang tính...
  • 21
  • 67
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: 240 writing topics with sample LIKE TEST PREPĐánh giá năng lực đọc hiểu văn bản nghị luận theo tiếp cận PISATổng hợp công thức toán cơ bản giải tích 1 đầy đủCÔNG NGHỆ SẢN XUẤT TRÀ TÚI LỌCke hoach tin hoc 2016 2017OOP Lập trình hướng đối tượng Chương 3 : Xây dựng lớp trong Javakhả năng chống oxi hoá của tảo navicula incertaTiểu luận triết học mác lêninTiêu chuẩn Châu Âu EC8: Kết cấu chống động đất phần 5: Thiết kế nền móng, tường chắn (Eurocode8 BS EN1998 5 e 2004 Design of structure for earthquake resistance part 5: Foundations, reaining structures and geotechnical aspects)Tiêu chuẩn Châu Âu EC8: Kết cấu chống động đất phần 6: Thiết kế tháp, ống khói (Eurocode8 BS EN1998 6 e 2005 Design of structure for earthquake resistance part 6:Towers, masts and chimneys)Tiểu luận biện chứng giữa vấn đề dân tộc và vấn đề giai cấp trong tư tưởng HCMTiểu luận hình ảnh HCM là sự khôn ngoan của đức phật, lòng nhân từ của chúa, tinh thần nhiệt tình cách mạng của lênin, sự ung dung của 1 người chủ gia tộcTiểu luận HCM người là hiện thân sáng chói của tư tưởng độc lập dân tộc gắn liền với CNXH, là mẫu mực của tinh thần độc lập tự chủ tự lực tự cường, đổi mới và sáng tạo (5)Tiêu chuẩn Châu Âu EC8: Kết cấu chống động đất phần 2: Thiết kế cầu (Eurocode8 BS EN1998 2 e 2005 Design of structure for earthquake resistance part 2:Bridges)Tiêu chuẩn Châu Âu EC8: Kết cấu chống động đất phần 3: (Eurocode8 BS EN1998 3 e 2005 Design of structure for earthquake resistance part 3: Assessment and retrofitting of buildings)Tiểu luận biện chứng giữa vấn đề dân tộc và vấn đề giai cấp trong tư tưởng HCM (16)Tiểu luận công cụ lao động và vai trò của nóTiểu luận luật giá trị trong nền kinh tế thị trường và sự vận dụng quy luật đó vào điều kiện ở VNTiểu luận dùng cặp phạm trù nội dung hình thức và QL lượng chất để phân tích tình trạng dạy thêm và học thêm ở nước ta hiện nayTiêu chuẩn Châu Âu EC6: Kết cấu gạch đá phần 1.1: Quy định chung (Eurocode6 EN1996 1 1 e 2005 Design of masonry structures part 1.1: General rules for reinforced and unreinforced masonry structures)
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập