luận án tiến sỹ kết hợp truyền thống và hiện đại trong quá trình đổi mới giáo dục đào tạo

kết hợp truyền thống hiện đại trong quá trình đổi mới giáo dục - đào tạo ở việt nam hiện nay

kết hợp truyền thống và hiện đại trong quá trình đổi mới giáo dục - đào tạo ở việt nam hiện nay
... Chơng kết hợp truyền thống đại, thể phát triển giáo dục - đào tạo 1.1 truyền thống đại, thể giáo dục - đào tạo 1.1.1 Khái niệm "truyền thống" "truyền thống giáo dục đào tạo" 1.1.1.1 Khái niệm "truyền ... giáo dục Việt Nam đại, đậm đà sắc dân tộc 1.2.2 Kết hợp truyền thống đại nguyên tắc phát triển giáo dục - đào tạo 1.2.2.1 Quan điểm Mác - Ăngghen - Lênin kết hợp truyền thống đại giáo dục - đào ... luận kết hợp truyền thống đại giáo dục - đào tạo vận dụng lý luận vào trình đổi giáo dục - đào tạo Việt Nam Đóng góp khoa học luận án - Góp phần làm sáng tỏ thực trạng vận dụng kết hợp truyền thống...
  • 183
  • 301
  • 0

Kết hợp truyền thống hiện đại trong quá trình xây dựng nền văn hoá mới ở Việt Nam hiện nay

Kết hợp truyền thống và hiện đại trong quá trình xây dựng nền văn hoá mới ở Việt Nam hiện nay
... Phương hướng kết hợp truyền thống đại 67 xây dựng văn hóa Việt Nam 2.3 Giải pháp kết hợp truyền thống- đại xây 75 dựng văn hóa Việt Nam Kết luận 94 Danh mục tài liệu tham khảo 95 104 MỞ ĐẦU Lý chọn ... hợp để xây dựng phát triển văn hóa ổn định hơn, bền vững Đó yêu cầu đặt xây dựng văn hóa 41 Chƣơng KẾT HỢP GIỮA TRUYỀN THỐNG, HIỆN ĐẠI TRONG QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN VĂN HÓA VIỆT NAM HIỆN NAY- THỰC ... nhằm góp phần xây dựng văn hóa nước ta Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu Xác định kết hợp văn hoá truyền thống văn hoá đại xây dựng văn hoá nước ta đối tượng nghiên cứu chủ yếu luận văn Với trình độ có...
  • 105
  • 209
  • 0

LUẬN VĂN: Vấn đề kết hợp truyền thống hiện đại trong đổi mới giáo dục - đào tạo đại học ở Việt Nam hiện nay doc

LUẬN VĂN: Vấn đề kết hợp truyền thống và hiện đại trong đổi mới giáo dục - đào tạo đại học ở Việt Nam hiện nay doc
... ph-ơng pháp, nâng cao chất l-ợng giáo dục Vì vậy, nói tới văn hoá tức phải nói tới giáo dục Từ có văn hoá, loài ng-ời bắt đầu có giáo dục b, Truyền thống giáo dục giáo dục truyền thống Truyền thống ... Giáo dục thành Bộ Giáo dục Đào tạo Từ đó, thuật ngữ giáo dục - đào tạo đời Thuật ngữ bao quát chức năng, nhiệm vụ tất quan Tuy nhiên, nói thuật ngữ giáo dục bao hàm thuật ngữ giáo dục - đào tạo ... thần truyền thống dân tộc, cần phải đ-a vào nội dung giáo dục truyền thống Truyền thống giáo dục khái niệm hoạt động giáo dục tồn lịch sử nh-: nhận thức giáo dục, hình thức tổ chức giáo dục, mục...
  • 79
  • 291
  • 1

Sự kết hợp truyền thống hiện đại trong thơ rabindrannath tagore

Sự kết hợp truyền thống và hiện đại trong thơ rabindrannath tagore
... Lớp 41A2 - Ngữ Văn Sự kết hợp truyền thống đại thơ R .Tagore Mục đích nghiên cứu kết hợp truyền thống đại thơ R .Tagore - phơng diện làm nên giá trị vĩ đại, tầm vóc thơ R .Tagore thơ ca ấn Độ 2.2.Nhiệm ... lịch sử t tởng cho kết hợp truyền thống đại Chỉ đợc kết hợp truyền thống -hiện đại phơng diện nội dung hình thức 3.Phạm vi đối tợng 3.1 Nghiên cứu kết hợp truyền thống đại thơ vấn đề tiềm ẩn ... 41A2 - Ngữ Văn 18 Sự kết hợp truyền thống đại thơ R .Tagore Chơng Nhận thức lại vấn đề truyền thống dới nhãn quan thời đại R Tagore sống sáng tạo giai đoạn bớc ngoặt lịch sử ấn Độ Sự thức tỉnh mạnh...
  • 67
  • 234
  • 2

Kết hợp truyền thống hiện đại trong giáo dục đạo đức cho thanh niên thủ đô Hà Nội

Kết hợp truyền thống và hiện đại trong giáo dục đạo đức cho thanh niên thủ đô Hà Nội
... THỰC TRẠNG KẾT HỢP TRUYỀN THỐNG VÀ HIỆN ĐẠI TRONG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO THANH NIÊN THỦ ĐÔ HÀ NỘI 2.1 Khái quát niên Thủ đô Nội tình hình đạo đức, giáo dục đạo đức cho niên Thủ đô Nội 2.1.1 ... nghĩa kết hợp truyền thống đại giáo dục đạo đức 17 Chƣơng THỰC TRẠNG KẾT HỢP TRUYỀN THỐNG VÀ HIỆN ĐẠI TRONG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO THANH NIÊN THỦ ĐÔ HÀ NỘI 20 2.1 Khái quát niên Thủ đô Nội ... thống đại giáo dục đạo đức, từ vận dụng vào công tác giáo dục đạo đức cho niên nói chung, niên thủ đô Nội nói riêng Vì vậy, Kết hợp truyền thống đại giáo dục đạo đức cho niên thủ đô Nội nay”...
  • 87
  • 86
  • 0

Sự thống nhất mâu thuẫn giữa truyền thống hiện đại trong quá trình phát triển văn hóa ở Cần Thơ

Sự thống nhất và mâu thuẫn giữa truyền thống và hiện đại trong quá  trình phát triển văn hóa ở Cần Thơ
... sống văn hóa đòi hỏi xúc, cần thiết Chương QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN VÀ MỐI QUAN HỆ BIỆN CHỨNG GIỮA TRUYỀN THỐNG VÀ HIỆN ĐẠI TRONG SỰ PHÁT TRIỂN VĂN HÓA CẦN THƠ 2.1 QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN VĂN HÓA CẦN ... chung văn hóa thống mâu thuẫn truyền thống đại trình phát triển văn hóa - Thứ hai, sở trình bày, phân tích nội dung, đặc điểm thống mâu thuẫn truyền thống đại trình phát triển văn hóa Cần Thơ, ... LUẬN CHUNG VỀ VĂN HÓA, SỰ THỐNG NHẤT VÀ MÂU THUẪN GIỮA TRUYỀN THỐNG VÀ HIỆN ĐẠI TRONG QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN VĂN HÓA 1.1 LÝ VĂN LUẬN CHUNG VỀ HÓA 1.1.1 Các quan điểm khác văn hóa Văn hóa sản phẩm...
  • 25
  • 176
  • 3

Sự song kết giữa truyền thống hiện đại trong tiểu thuyết

Sự song kết giữa truyền thống và hiện đại trong tiểu thuyết
... Trang Sự song kết truyền thống đại “Ngọn cỏ gió đùa” - Hồ Biểu Chánh II SỰ SONG KẾT GIỮA TRUYỀN THỐNG VÀ HIỆN ĐẠI TRONG TIỂU THUYẾT “NGỌN CỎ GIÓ ĐÙA” CỦA HỒ BIỂU CHÁNH VỀ PHƯƠNG DIỆN HÌNH THỨC Kết ... KẾT GIỮA TRUYỀN THỐNG VÀ HIỆN ĐẠI TRONG TIỂU THUYẾT “NGỌN CỎ GIÓ ĐÙA” CỦA HỒ BIỂU CHÁNH VỀ PHƯƠNG DIỆN NỘI DUNG Đề tài-chủ đề Trong truyện thơ, tiểu thuyết chương hồi chữ Hán Việt Nam, tiểu thuyết ... thành tiểu thuyết Việt Nam đại. Trong khuôn khổ viết này, sâu phân tích, lý giải song kết truyền thống đại tiểu thuyết “Ngọn cỏ gió đùa”của Hồ Biểu Chánh, qua thấy cống hiến nhà văn phát triển tiểu...
  • 24
  • 298
  • 1

Tài liệu Tiểu luận “Vấn đề triết học về con người con người trong quá trình đổi mới hiện nay” docx

Tài liệu Tiểu luận “Vấn đề triết học về con người và con người trong quá trình đổi mới hiện nay” docx
... điểm văn hoá yêu cầu đặt người Việt Nam để thực trình đổi nước ta xu hướng phát triển kinh tế nói chung giới Đề tài: Vấn đề triết học người người trình đổi NỘI DUNG Triết học phải trả lời cách hay ... thức người đời sống xã hội Chỉ đến triết học Mác, vấn đề người xem xét cách quán, đầy đủ sâu sắc hơn, sở lập trường vật triệt để I CON NGƯỜI TRONG TRIẾT HỌC MÁC - LÊNIN Bản chất người Bất học ... VẤN ĐỀ CON NGƯỜI TRONG SỰ NGHIỆP ĐỔI MỚI Ở VIỆT NAM Khái niệm nhân tố người, chiến lược người Nhận thức đắn khái niệm nhân tố người phát triển sáng tạo quan điểm Mác - Lênin người với tư cách người...
  • 21
  • 300
  • 2

TIỂU LUẬN: Vấn đề triết học về con người con người trong quá trình đổi mới hiện nay pdf

TIỂU LUẬN: Vấn đề triết học về con người và con người trong quá trình đổi mới hiện nay pdf
... điểm văn hoá yêu cầu đặt người Việt Nam để thực trình đổi nước ta xu hướng phát triển kinh tế nói chung giới Đề tài: Vấn đề triết học người người trình đổi Nội dung Triết học phải trả lời cách hay ... thức người đời sống xã hội Chỉ đến triết học Mác, vấn đề người xem xét cách quán, đầy đủ sâu sắc hơn, sở lập trường vật triệt để I Con người triết học Mác - Lênin Bản chất người Bất học thuyết người ... nhiên, Ph.Ăngghen người bước chuyển biến từ vượn thành người nhờ có lao động Quá trình người cải tạo tự nhiên trình người trở thành người Ph.Ăngghen nói "lao động sáng tạo người theo ý nghĩa...
  • 18
  • 365
  • 0

Tiểu luận: Vấn đề triết học về con người con người trong quá trình đổi mới hiện nay docx

Tiểu luận: Vấn đề triết học về con người và con người trong quá trình đổi mới hiện nay docx
... điểm văn hoá yêu cầu đặt người Việt Nam để thực trình đổi nước ta xu hướng phát triển kinh tế nói chung giới Đề tài: Vấn đề triết học người người trình đổi NỘI DUNG Triết học phải trả lời cách hay ... thức người đời sống xã hội Chỉ đến triết học Mác, vấn đề người xem xét cách quán, đầy đủ sâu sắc hơn, sở lập trường vật triệt để I CON NGƯỜI TRONG TRIẾT HỌC MÁC - LÊNIN Bản chất người Bất học ... tế 13 II VẤN ĐỀ CON NGƯỜI TRONG SỰ NGHIỆP ĐỔI MỚI Ở VIỆT NAM Khái niệm nhân tố người, chiến lược người Nhận thức đắn khái niệm nhân tố người phát triển sáng tạo quan điểm Mác - Lênin người với...
  • 20
  • 205
  • 0

TIỂU LUẬN TRIẾT HỌC:Vận dụng quan điểm toàn diện trong quá trình đổi mới giáo dục ở Việt Nam Hiện nay

TIỂU LUẬN TRIẾT HỌC:Vận dụng quan điểm toàn diện trong quá trình đổi mới giáo dục ở Việt Nam Hiện nay
... luận quan điểm toàn diện 2.2 Nội dung quan điểm toàn diện 2.3 Vai trò quan điểm toàn diện hoạt động người CHƯƠNG II: QUAN ĐIỂM TOÀN DIỆN TRONG QUÁ TRÌNH ĐỔi MỚI GIÁO DỤC VIỆT NAM HIỆN NAY Sự ... 1: Lý luận chung quan điểm toàn diện 1.1 Cơ sở lí luận quan điểm toàn diện nguyên lí mối liên hệ phổ biến 1.2 Quan điểm toàn diện Chương 2: Quan điểm toàn diện trình đổi giáo dục Việt Nam 2.1 ... 10 CHƯƠNG II: QUAN ĐIỂM TOÀN DIỆN TRONG QUÁ TRÌNH ĐỔI MỚI GIÁO DỤC VIỆT NAM HIỆN NAY Sự cần thiết phải đổi giáo dục Trong quan niệm giáo dục nhà sáng lập chủ nghĩa Mác, giáo dục không coi phương...
  • 24
  • 8,393
  • 129

Xem thêm

Từ khóa: truyền thống và hiện đại trong thơ hồ chí minhtruyền thống và hiện đại trong nghệ thuậttruyền thống và hiện đại trong thơ tagoretruyền thống và hiện đại trong thơ nguyễn bínhnét truyền thống và hiện đại trong bài thơ sóngtruyền thống và hiện đại trong văn hóamối quan hệ giữa truyền thống và hiện đại trong phát triển môi trường văn hóađề án đổi mới giáo dục đào tạobai tieu luan ve con nguoi duoi goc nhin của triet hoc và con nguoi trong qua trình doi moiphát triển công nghiệp nông thôn phải kết hợp hài hào giữa yếu tố truyền thống và hiện đại góp phần chuyển dịch cơ cấu kinh tế nông thôn và xây dựng nông thôn mớiđảm bảo kết hợp hài hòa giữa truyền thống và hiện đạitiểu luận triết học bản tính người việt nam truyền thống và hiện đạitư duy truyền thống và hiện đại về giao lưu văn hóa hợp tác quốc tế trên lĩnh vực văn hóaquan điểm marketing truyền thống và hiện đạiđám cưới truyền thống và hiện đại440 câu trắc nghiệm ôn tập lý 12 cả nămđề thi minh họa kì thi thpt quốc gia môn toán năm 2017 ( có lời giải chi tiết)(phần 1)Outwitting the devilTìm hiểu về an toàn thông tinBài văn mẫu lớp 9 số 5 đề 4: Hãy nêu suy nghĩ của em về hiện tượng vứt rác thải ra nơi công cộngBài văn mẫu lớp 9 số 5 đề 5: Em hãy nêu suy nghĩ về hiện tượng lạm dụng Internet của học sinh, sinh viên thời nayTài liệu qui trình đào tạoNgân hàng câu hỏi trắc nghiệm IQThuyết trinh về đà lạt bằng tiếng anh (đà lạt natural beauty)600 câu trắc nghiệm Tiếng anhMẫu sơ đồ mạng Internetsong co va su truyen song coCÔNG THỨC GIẢI SIÊU NHANH hóa học hữu cơ 11Đề thi thử THPT Quốc gia môn Ngữ văn của sở GD ĐT tỉnh Quảng Ninh, tổ chức thi ngay 2832017QUY TRÌNH CÔNG NGHỆ SẢN XUẤT CHAObáo cáo thí nghiệm hóa hữu cơ TỔNG hợp ACID SUNFANILICBáo cáo thí nghiệm hóa hữu cơ TỔNG hợp ACID BENZOICma trận và đề thi lets learn english 1 chuẩn thông tư 22TƯ BẢN CHO VAY VÀ VAI TRÒ QUAN TRỌNG CỦA NÓchuong 3 -NGHIỆP VỤ NGÂN HÀNG THƯƠNG MẠI
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập